修改议论文论据分析的常见方法.docx

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修改议论文论据分析的常见方法

议论文论据分析的常见方法

议论文论据分析论证基本原则:

紧扣论点对事例进行理性分析。

议论文写作总是要摆事实讲道理。

所谓摆事实就是列出论据;而讲道理就是对论点和论据进行分析。

纵观近几年来的高考议论文作文,凡是得高分的文章,大多数以说理见长。

对文章进行道理分析,可以增加论证的深度,更能显示出作者思维的缜密。

“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。

通过讲道理可以使论点旗帜鲜明,提倡什么反对什么都给人以清醒的认识。

而论据通过分析,可以揭示其中所蕴涵的道理,说明其与论点的联系,使论点与论据形成一个有机的整体。

一句话:

论点是统帅,论据是士兵,论据要为论点服务。

方法一:

因果分析法

含义:

从因果关系上把论点与论据联系起来。

沿着"为什么"这条思路,探求事例的根源,发现其本质,使内容逐步深化。

思路:

为什么→是因为

关键:

找准因果关系,将原因与观点对应起来。

标志词:

“因为……所以……”“之所以……是因为……”,或者单用“因为”“所以”“因此”“为什么”等。

范例:

三国时的马谡,乃蜀军一员大将。

镇守街亭,他把20万大军驻扎在高山上,久经沙场的老将王平力劝他撤离此山,理由让在场的将士信服,唯有马谡仍然坚持自己的观点。

结果被司马氏围山断水,放火烧山,蜀军不战而乱,几乎全军覆没;马谡也被依军法身首异处。

街亭失守,是因为马谡不懂兵法吗?

不,他自幼熟读兵法,曾献计于诸葛亮,使其七擒孟获,平定南方边境;又离间曹睿与司马懿,使司马懿被罢官归田。

马谡的失败,是因为他狂妄自大,固执己见,不能听取别人的正确意见。

‚前事不忘,后事之师‛,我们在决策、办事时不能盲目自信,要择善而从,虚心听取他人的意见,这样才能获得成功。

（考场优秀作文《自信,但不能盲目》

误文范例:

磨难,能历练人生。

贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。

磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。

（论点:

磨难能历练人生

分析:

这一叙例语段,采用了总分总的结构。

中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例子来证明论点。

毛病是在例子和论点之间缺少分析语言。

那么,怎样展开议论呢?

阅读语段,我们发现,“三位人物在磨难下的结果”已告知我们了,而对于原因则只字未提,所以,我们就可以添加“原因探究”的分析文字,以较好地架起事例与结论之间的桥梁,达到“叙”为“议”服务的目的。

修改稿:

有时候,磨难恰恰能够历练人生,绽放光彩。

贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌;司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有坚定如山的信念,刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为‚史圣‛;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地开创了自己的事业,让李宁牌系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。

磨难,是祸,又是福。

它对于意志坚强者,只不过是人生路上的一帘风雨,只要勇敢地走过去,前方是另一片蓝天。

方法二:

假设分析法

含义:

假设相反情形及结果,与原事例进行比较,通过这种比较来论证论点的成立。

思路:

反面假设→结果展示→正面强调

关键:

围绕论点假设,在正反对比中强调论点。

特别注意:

对语段进行假设分析时,如果举得例子是正面的,那么就应从反面来假设分析;如果举得例子是反面的,那么就应从正面来假设分析。

范例1:

“世界上没有完全相同的蛋,当你画了一个,再去画另一个时,形态又不同了。

即使同一个蛋,从不同的角度去看,其形态也有很大的区别。

只有把画蛋的基本功练好了,才能画出更好的画。

”达.芬奇老师的谆谆教导,说出了一个真理:

基本功训练很重要。

由于达.芬奇从师阶段培养了扎实的画画基础,他后来成为了欧洲文艺复兴时期的卓越的画家。

试想,他没有扎实的绘画基本功,不能从不同角度观察到同一对象的细微差别,不能发现创作对象随着光影、色调的变化而变化,不能认识到“世界上是没有完全相同的鸡蛋的”,他能创作出被誉为世界画坛一绝的《蒙娜丽莎》吗?

那“神秘的微笑”决不可能是信手就能抹出来的。

干什么事,都要从打基础开始。

俗话说得好,万丈高楼平地起,这也是达.芬奇画蛋的故事给予人们的深刻的教育意义所在。

分析:

这一改文从事例反面的三个角度进行假设,采用排比句、反问句,语势极为强劲,具有不可辩驳的力量,令人信服地推出了“达.芬奇如果没有扎实的基础,就没有他后来的成功”的结论,使说理更加完全、充分。

范例2:

论点:

学习借鉴会助你成功,但一味模仿则必将导致失败。

赵人邯郸觉得楚人走路好看,便盲目模仿,落得最后忘记了自己的步伐只得爬回赵国的下场。

东施羡慕西施的美丽,觉得她一肌一容,尽态极妍,便学习她的姿态,照搬她的动作,可她终究不是西施,在别人看来她不但不美丽,反而成为做作的典范。

真是偷鸡不成反蚀米,她的一腔苦水只能硬生生地吞进肚里。

倘使邯郸能在学步之时,融自己的步伐特点,在借鉴的同时取长补短走出自己的一步,形成独特的步伐特点,可能他就不至于爬回赵国了,说不定还会走出他人推崇的步伐;假若东施能充分认识自身的特点,发挥自身优势而不是盲目模仿,或许也会成为一种新形式的‚美‛的代表,使欣赏她的人在她的石榴裙下拜倒。

（考场优秀作文《走出属于自己的一步》

方法三:

归纳分析法（同类归纳法

含义:

对所述的事例在某方面的相同点进行类比,从而揭示出事例的意义,发挥事例的论证作用。

思路:

通过比较—得出结论—揭示主题

关键:

找准事例的相似点,即共性。

标志词:

“有···没有····”;“一方面···另一方面···”

例:

曹雪芹悼红轩中批阅十载成就千古奇书;齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜千刻万磨练就的;蒙娜丽莎的微笑背后有达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦……大凡拥有极高艺术造诣的人,其出神入化的表现力皆来自于踏实的功底。

因此,可以说,艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。

（论点:

踏实

误文范例:

司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以吃到;明代大学士宋濂家里一贫如洗。

荷兰画家梵高也曾两袖清风,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就去打工……可见贫穷也是一笔财富。

（论点:

贫困也是一笔财富

修改稿:

司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父,随母改嫁,幼时连稠一点的粥都难以吃到;明代大学士宋濂家里一贫如洗。

荷兰画家梵高也曾两袖清风,一文不名,生活上常靠着弟弟接济;苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿;居里夫人刚满十岁就去打工……这些历史名人都饱受贫苦的困扰,也正是幼时的贫困激发了他们的斗志,使他们更积极地去改变现状,最终成就别样的人生。

由此看来,贫困并不可怕,可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。

穷则思变,就要奋发图强,越是贫困越激励人们奋发上进,这何尝不是一笔财富呢?

方法四:

正反分析法

含义:

这种方法,就是列举正反两种事例形成对照,然后加以分析,论证观点。

思路:

列举正反两方面的例子—进行对比—论证观点

提示:

（1例子的对比要鲜明,内容不能脱离主题;

（2事例平时要多注意、多积累。

范例:

人们难以忘记60年前的那幕惨剧:

生灵涂炭、妻离子散、血流成河……生者在对往事的审视中找到道德的标杆,也找到了纪念的理由。

德国人用尽一切方法阻止时间淡褪那血色、稀薄那呼声——修建集中营纪念馆,全力处理战后的善后问题,还有那德国总理在犹太人纪念碑前的惊世一跪!

德国人在60年里不断地反思,不停地纪念,终于完成了灵魂的自我救赎。

德意志民族向世界展示了理性的力量,德意志民族也赢得了世人的尊敬!

（点题

但纪念一旦脱离理性的制约,它就会变成不可控制的魔鬼。

作为亚洲地区的主要刽子手,日本犯下的罪行罄竹难书。

往者已矣,大和民族的纪念却是如此这般:

右翼势力大肆鼓吹‚中国威胁论‛,还妄图为二战罪行翻案;更有首相一年一度的靖国神社‚拜鬼‛……日本这种偏离理性范畴的‚纪念‛活动,自然受到各国人民的一致谴责。

有句话说得好:

‚跪着的德国人比站着的日本人更高大!

‛可见,理性的纪念才是正确的纪念,理性让纪念闪耀出人性的光辉。

（再次点题（高考优秀作文《让纪念闪耀理性光芒》

方法五:

实质分析法

就是分析事物的本质特点,揭示事物的属性、要害、危害等的说理方法。

这种方法关键在于揭示出事物的本质面目,本质一揭示出来,说理的力量也就出来了。

例文:

战国时,有个南郭先生,此人不学无术。

他听说齐宣王爱听竽乐合奏,就混在乐队里,装模作样,冒充内行,领取俸禄。

后来齐宣王死了,齐緡王偏偏喜欢听独奏,叫吹竽的人,一个一个地吹给他听。

南郭先生再也没法混下去,只得溜走。

这就是‚滥竽充数‛这个成语的由来。

滥竽充数,这四个字概括得好,好就好在它点出了南郭先生的要害,在于一个‚充‛字。

人没有生来就会吹竽的。

南郭先生不会吹竽,本来无可厚非,但是,他不该不会装会,弄虚作假,冒充内行,而且,一味装下去,靠蒙骗过日子,以致落得个逃之夭夭,贻笑大方的结局。

‚充‛字点出南郭先生的要害,南郭先生之所以‚逃之夭夭,贻笑大方‛关键的原因就是不懂‚充‛懂,骨子

议论文在高考作文中是被考生广泛运用的一种文体。

一是因为议论文写作有程式可操作,比较规范,容易出彩。

二是适合高考作文阅卷的快速度。

因为这种文章写出来条分缕析,层次清楚,能使阅卷者一目了然,判分快。

写作议论文时存在如下一些主要问题:

误区一:

只有论题,没有论点（即观点态度

议论文既然要讲道理,首先就必须要有一个明确的论点,因为论点是议论文的灵魂。

作者要明确表明他主张什么,反对什么,不能含糊其辞,似隐似现。

（注意,有些标题只是论题,而论题却不是论点,不能单纯把标题作为全文的论点,一定要有一句话阐明全文的观点!

规避策略:

强行促使自己在作文的开头（引论部分用一个判断明确表达对某个问题的看法或主张。

误区二:

在论据材料的选择上“老生常谈”

用来证明论点的论据除了要求真实、切合题旨外,最好能“弃旧图新”。

具体来说,考生在论据材料的选用上存在两个问题:

一是舍近求远,同类型的素材优先选用外国的。

比如说到战胜挫折,就选用贝多芬、爱迪生、诺贝尔等人的事件,不免给人崇洋媚外之感。

二是厚古薄今,同类型的素材优先选用古代的。

不是司马迁、屈原,就是李白、苏轼等,总透着一股故纸堆的腐臭。

（最好能古今中外结合起来

例1:

‚司马迁受宫刑之后,写下了被称为‘史家之绝唱,无韵之离骚’的《史记》。

试想,他如果不是发愤图强,以身残之躯跋山涉水,遍访民间,博览群书,数十年如一日地搜集整理,笔耕不辍,哪里会有这部巨著的问世?

张海迪在身体瘫痪三分之二的情况下,啃外语,钻医学,学文化,成为大家学习的楷模。

她成功的秘诀是什么?

韧!

居里夫人经过45个月不分昼夜的辛勤工作,从十几吨的铀矿中提炼出一克纯铀,其坚忍不拔的毅力,令世人叹服。

‛实事求是地说,这段文字语言精练,选材典型,说服力也强,但美中不足的就是文段中所选古今中外的三则事例

都很陈旧,没有新鲜感,

规避策略:

1.眼睛向内,从学过的中学课本里挖潜。

写作中可想到用课文中的材料作论据,而你用了,和那些用老生常谈的材料不一样,就会给阅卷者耳目一新的感觉。

2.眼睛向外,多关注每天变化着的现实生活。

我们所处的这个世界每天