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小学语文词语知识

小学语文词语知识

　　词语要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。

能按要求给词语进生归类。

【积累词语】

　　词是能够独立运用的最小语言单位。

每篇课文后面要求说说写写的词语，都应该正确地读写及积累。

【理解词语】

　　理解词语的方法：

　　 １、弄清这个词语中，两个关键性的字的意思，然后考虑整个词语的意思。

例“凝神谛听”这个词，其中“谛”是“仔细”的意思，整个词语的意思是“注意力仔细地听”。

　　 ２、有些词不能光从字面上去理解，要注意它们的比喻或引伸义。

例：

“目瞪口呆”这个词常常用来比喻惊讶的样子，而不能只从字面上去理解。

　　 ３、要结合语言环境，联系上下文来理解词语的意思。

如：

“这茶叶的香味吓煞人。

嫩叶如同一条青龙上下翻飞，煞是好看”。

前一个“煞”是“杀”的意思，后一个“煞”是“极”的意思。

一、辨析词义

　　辨析词义的方法：

　　 １、要搞清词语的感情色彩。

例：

“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合“的意思。

“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

　　 ２、注意运用的对象。

如：

“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

　　 ３、注意范围的大小。

如：

“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

　　 ４、注意程度的轻重。

如：

“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程度重。

　　 ５、考虑词语搭配的习惯。

如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等。

二、用词造句要做到：

　　 １、正确理解词语的意思，注意它的使用习惯，特别要留心这个词语用在什么场合，常跟哪些词语搭配。

　　 ２、把意思表达完整。

三、词语的归类或排列，常见的可以从词语所代表事物的性质、特点、用途、概念大小，相关相对关系等方面来考虑。

练　习

一、填字成词

　风流（　）洒　　　　气（　）轩昂　　　神（　）奕奕　　　满面（　）光　　　威风（　）（　）

　相貌（　）（　）　　温（　）尔雅　　　心地（　）良　　　风度（　）（　）　（　）（　）大方

　一元（　）始　　　　万象（　）新　　　桃（　）柳（　）　芳草如（　）　　　（　）阳似火　

　暑气（　）人　　　　秋高气（　）　　　万里（　）云　　　涸波（　）渺　　　一望无（　）　

　岁月（　）流　　　　尺（　）寸阴　　　水中（　）月　　　海底（　）针　　　风平（　）静　

　雷霆万（　）　　　　抛好（　）（　）　高屋建（　）　　　排山（　）海　　　旋（　）转（　）

　诗词歌（　）　　　　琴（　）书（　）　人定（　）天　　　风雪交（　）　　　寒气（　）人　

　波光（　）（　）　　高山（　）水　　　炉火（　）青　　　棋逢（　）（　）　虎（　）龙（　）

　笔走（　）（　）　　一气（　）（　）　生（　）妙笔　　　（　）（　）如生　头头是（　）　

　娓娓而（　）　　　（　）中开河　　　（　）（　）其谈　　胡（　）乱（　）　无（　）之谈　

　海（　）天（　）　　拾人（　）（　）　老生（　）（　）　高朋满（　）　　　（　）友如云

　（　）（　）生辉　　宾客（　）（　）　一见如（　）　　　一往（　）深　　　相见恨（　）　

　交（　）言（　）　　形影不（　）　　　难舍难（　）　　　情同（　）（　）　一望而（　）　

　一目（　）然　　　　得（　）应（　）　左右逢（　）　　　言（　）意（　）　要言不（　）　

　开（　）明义　　　　开门见（　）　　　胸有（　）（　）　意在（　）（　）　浮想（　）（　）

　文思如（　）　

二、按要求写成语（至少五个）　

　　 １、描写人物仪表的：

　　 ２、反映人物优秀品质的：

　　 ３、反映技艺高超的：

　　 ４、反映朋友间情宜深厚：

　　 ５、反映景色优美的：

三、写近义词：

　　开拓（　）　气魄（　）　和蔼（　）　沉浸（　）　暴躁（　）　害羞（　）　忙碌（　）

　　惬意（　）　闪烁（　）　推荐（　）　推辞（　）　茂密（　）　嗜好（　）　适宜（　）

　　寻常（　）　安稳（　）　折服（　）　发掘（　）　庄重（　）　拾掇（　）　搭救（　）

　　珍惜（　）　光阴（　）　宽大（　）　凝聚（　）　憧憬（　）　炽热（　）　

　　不屈不挠（　）五颜六色（　）转眼间（　）

四、写反义词：

　　爱好（　）　爱惜（　）　保护（　）　悲痛（　）　本质（　）　成功（　）　惩罚（　）　

　　出色（　）　纯净（　）　单调（　）　独特（　）　繁忙（　）　奉献（　）　富强（　）　

　　干燥（　）　高尚（　）　广袤（　）　害羞（　）　简陋（　）　健壮（　）　结实（　）　

　　敬爱（　）　浪漫（　）　利索（　）　灵巧（　）　浓郁（　）　偶尔（　）　朴素（　）　

　　勤奋（　）　轻盈（　）　清楚（　）　深奥（　）　衰老（　）　微弱（　）　贤慧（　）　

　　雪白（　）　赞许（　）　崭新（　）　真诚（　）　

　　暴跳如雷（　）眉开眼笑（　）　温文尔雅（　）

五、词语搭配：

　　（　）的火焰　（　）的阳光　　（　）的天空　　　（　）的头发　　　（　）的话语　

　　（　）的成就　（　）的建筑　　（　）的态度　　　热情的（　）　　　热闹的（　）　

　　亲切的（　）　　亲密的（　）　　丰富的（　）　　丰盛的（　）　　　热烈的（　）　

　　猛烈的（　）　　创造（　）　　　改正（　）　　　坚持（　）　　　　修理（　）　

　　端正（　）　　　坚守（　）　　　整理（　）　　　制造（　）　　　刻苦地（　）　　　

　　耐心地（　）　　艰难地（　）　　无情地（　）　　悄悄地（　）　　忘我地（　）

　　深情地（　）　　专心地（　）　

六、选词填空：

　　 １、爱护　爱惜　珍惜　

　　　　他从小就养成了一种（　）书籍的习惯。

　　　　他十分（　）时间，一分钟也不让它白白地浪费掉。

　　 ２、安静　宁静　平静　寂静　

　　　　老师来了，教室里立刻（　）下来。

　　　　海上有一轮明月，照着（　）的海面。

　　　　他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的（　）。

　　 ３、维持　保持　保护　

　　　　渔夫起早贪黑地干，还（　）不了一家人的生活。

　　　　他始终（　）着艰苦朴素的优良作风。

　　 ４、埋怨　抱怨　

　　　　事后，他（　）自己考虑不周到。

　　　　他老是（　）别人对他不尊重。

　　 ５、必须　必需　

　　　　一只蜜蜂要酿造一公斤蜜，（　）在一百万朵花上采集原料。

　　　　他买了一些学习上（　）的用品。

　　 ６、毕竟　究竟　

　　　　兴国塔（　）有多高，谁也没有测量过。

　　　　光靠瓜菜过日子，（　）是填不饱肚子的。

　　 ７、沉重　繁重　

　　　　（　）的工作，累得他更加消瘦了。

　　　　他怀着（　）的心情告别了妈妈。

　　 ８、成绩　成就　成果　

　　　　建国三十周年的伟大（　）鼓舞着亿万人民。

　　　　我们学校的体育工作取得了很大的（　）。

　　 ９、涌现　出现　呈现　体现　

　　　　开展“五讲四美”活动以来，全校（　）出一派新气象。

　　　　开展“五讲四美“活动以来，好人好事不断（　）。

　　１０、矗立　耸立　屹立　

　　　　刘胡兰像钢铁巨人一样（　）在刑场中间。

　　　　人民英雄纪念碑像巨人一样（　）在广场南部。

七、把词语按一定顺序排列：

　　 １、中国　昆山实验小学　江苏省　昆山市　昆山市实验小学六（１）班　

　　 ２、准备活动　领奖品　冲到　起跑　

　　 ３、全部　没有　少数　一半　多数　

　　 ４、头部　身体　上身　牙齿　嘴　

八、用“--“划出不是同一类的词：

　　 １、梅花　兰花　菊花　雪花　荷花　

　　 ２、麻雀　鹌鹑　蹁蝠　喜鹊　翠鸟　

　　 ３、《少年文艺》　《少年科学》　《我们爱科学》　《少年报》　《小学生作文》

　 　４、矮　懒　高　胖　瘦　

　　 ５、米饭　稻子　面条　包子　大饼　

九、照样子写几个词，意思与下面的词相近或相同：

　　例：

看一瞧、瞅、瞟、瞥、盯、注视　

　　走——（　）、（　）、（　）、（　）（　）　

　　叫——（　）、（　）、（　）、（　）、（　）　

十、根据意思写词语：

　　 １、不顾个人安危，奋勇直前（　）　

　　 ２、在困难面前不屈服。

（　）　

　　 ３、顾不得睡觉，忘记了吃饭。

（　）　

　　 ４、前后相接，连续不断。

（　）　

　　 ５、比喻居高临下，不可阻挡的形势。

（　）　

　　 ６、比喻白费力气，不可能达到目的。

（　）　

十一、找出每组适当的答案，在下面画一条横线：

　　 １、剪刀对布匹　锯子对　　　　⑴　水泥　⑵　木材　⑶　椅子　　⑷　砖头　

　　 ２、花卉对公园　化石对　　　　⑴　商店　⑵　礼堂　⑶　博物院　⑷　图书馆　

　　 ３、鸟蛋对雏鸟　种子对　　　　⑴　树木　⑵　花朵　⑶　幼芽　　⑷　树根　

　　 ４、声音对耳朵　味道对　　　　⑴　香甜　⑵　口腔　⑶　牙齿　　⑷　舌头　

　　 ５、绿色对颜色　铅笔对　　　　⑴　文具　⑵　钢笔　⑶　木头　　⑷　铅笔盒　

　　 ６、工人对机器　战士对　　　　⑴　坦克　⑵　大炮　⑶　机枪　　⑷　武器　

　　 ７、良药对苦口　忠言对　　　　⑴　顺耳　⑵　刺耳　⑶　逆耳　　⑷　悦耳　

　　 ８、成果对努力　收获对　　　　⑴　除草　⑵　播种　⑶　施肥　　⑷　耕耘　

　　 ９、早晨对朝阳正如黄昏对（　）　

　　１０、雨天对潮湿正如晴天对（　）　

　　１１、失败对痛苦正如成功对（　）　

　　１２、开始对结束正如元旦对（　）　

　　１３、陌生对熟悉正如随便对（　）　

　　１４、豺狼对残忍正如羔羊对（　）　

十二、把下面的词语恰当地搭配起来：

响应　　　　　觉悟　　　明确　　　　　问题　

　　克服　　　　　号召　　　表示　　　　　方向　

　　提高　　　　　缺点　　　解决　　　　　态度　

　　改正　　　　　困难　　　接受　　　　　批评　

　　刻苦地　　　　奔驰　　　巨大的　　　　景色　

　　热烈地　　　　学习　　　无穷的　　　　变化　

　　飞快地　　　　歌唱　　　壮丽的　　　　前程　

　　愉快地　　　　讨论　　　灿烂的　　　　力量　

小学语文知识（词句归类）集锦

01、常见多音字组词

粘：

zhān（粘贴）nián（粘液）

累：

1ěi（积累）1èi（劳累）

禁：

jīn（禁受）jìn（禁止）

差：

chā（差别）chà（差不多）

背：

bēi（背包）bèi（背叛）

奔：

bēn（奔跑）bèn（投奔）

便：

biàn（方便）pián（便宜）

刨：

bào（刨子）páo（刨坑）

处：

chǔ（处理）chù（到处）

弹：

dàn（子弹）tán（弹性）

当：

dāng（充当）dàng（当年）

倒：

dǎo（倒闭）dào（倒退）

都：

dōu（都要）dū（都市）

分：

fēn（分别） fèn（过分）

剥：

bāo（剥皮）bō（剥削）

缝：

féng（缝纫）fèng（缝隙）

更：

gēng（更改）gèng（更加）

给：

gěi（给人）jǐ（给予）

供：

gōng（供养）gòng（供品）

冠：

guān（鸡冠）guàn（冠军）

还：

hái（还是）huán（还价）

行：

háng（行业）xíng（行动）

喝：

hē（喝水）hè（吆喝）

划：

huá（划船）huà（计划）

将：

jiāng（即将）jiàng（将领）

几：

jī（几乎）jǐ（几次）

系：

jì（系鞋）xì（联系）

空：

kōng（天空）kòng（空地）

散：

sǎn（散文）sàn （散步）

埋：

mái（埋藏）mán（埋怨）

应：

yīng（应当）yìng（照应）

扇：

shān（扇风）shàn（电扇）

似：

shì（似的）sì（似乎）

相：

xiāng（互相）xiàng（相声）

为：

wéi（以为）wèi（为了）

血：

xiě（流血）xuè（鲜血）

扎：

zā（扎紧）zhā（扎根）

载：

zǎi（记载）zài（载客）

脏：

zāng（脏手）zàng（心脏）

粘：

nián（粘液）zhān（粘贴）

铺：

pū（铺盖）pù（药铺）

曲：

qū（弯曲）qǔ（歌曲）

没：

méi（没有）mò（没收）

磨：

mó（磨损）mò（磨面）

模：

mó（模仿）mú（模样）

量：

liang（商量）liàng（数量）

转：

zhuǎn（转学）zhuàn（转动）

爪：

zhǎo（爪牙）zhuǎ（爪子）

藏：

cáng （躲藏）zàng（宝藏）

场：

cháng（场院）chǎng（会场）

泊：

bó（停泊）pō（湖泊）

称：

chèn（称心）chēng（称号）

重：

chóng（重复）zhòng（重点）

畜：

chù（家畜）xù（畜牧）

盛：

chéng（盛水）shèng（盛会）

传：

chuán（传单）zhuàn（传记）

待：

dài（等待）dāi（待会儿）

恶：

è（罪恶）wù（厌恶）

薄：

báo（薄饼）bó（薄弱）bò（薄荷）

提：

dī（提防）tí（提倡）

着：

zháo（着急）zhē（顺着）zhuó（着陆）

得：

de（写得好）dě（得几天）dé（得到）

漂：

piāo（漂浮）piǎo（漂白）piào（漂亮）

差：

chā（差别）chà（差劲）chāi（出差）cī（参差）

塞：

sè（闭塞）sāi（瓶塞）sài（边塞）

落：

1à（落下一大段）1ào（落枕）luò（冷落）

02、常见近义词辨析

[交待交代]“交代”是指把经手事务移交给接替的人、嘱咐把事情、意见向有关的人说明白，也指把错误或罪行坦白出来：

“交待”意思同“交代”第三个意思，即在这个意思上可通用。

另外，“交待”还作“完结（指结局不如意，含诙谐意）”，交代无此意。

[必须必需]前者“表示事理上和情理上的一定要”：

后者指“一定要有的，不可少的”。

[出身出生]前者指“人的早期经历或身份”：

后者指“胎儿从母体中分离出来”。

[溶化熔化]“溶化”指物质在水里化开；“熔（融）化”指固体加热到一定温度变为液体。

[表扬表彰]表扬是对好人好事公开赞美：

表彰是表扬伟大功绩、壮烈事迹。

[反应反映]“反应”是指由外来刺激引起的某种活动或回应，可引申为事情引起的意见：

态度或行动等：

“反映”指把情况、意见等告诉上级或有关部门。

另外，“反映”还可用于“把   客观事物的实质表现出来”。

[功夫工夫]“功夫”一般是指本领、造诣，例如：

少林功夫。

“功夫”还可同“工夫”。

“工夫”一般用来指时间、时候，如：

没有闲工（功）夫，此时，“工夫”和“功夫”通用。

[年青年轻]“年青”是指处在青少年时期。

“年轻”指相比较年纪不大。

如：

“李超比李明年轻。

[启示启事]“启示”是启发的意思，“启事”是刊登或张帖出来的某种声明，如征文启事。

[优雅幽雅]“幽雅”指环境幽静雅致。

“优雅”指举止言谈有风度。

03、文明礼貌用语：

初次见面（久仰）   好久不见（久违）   看望别人（拜访）   客人来到（光临）

等候客人（恭候）   中途先走（失陪）   请人勿送（留步）   与人分别（告辞）

对方来信（恋书）   赠送作品（斧正）   麻烦别人（打扰）   请人帮忙（劳驾）

求给方便（借光）   托人办事（拜托）   请人指教（赐教）   请人解答（请问）

赞人见解（高见）   归还原物（奉还）   求人原谅（包涵）   欢迎购买（光顾）

老人年龄（高寿）   您的父亲（令尊）   您的母亲（令堂）   您的女儿（令爱）

04、含“丽”词语：

清秀之美（秀丽） 雄壮之美（壮丽） 异常之美（瑰丽） 罕见之美（奇丽） 丰富之美（富丽）

俊俏之美（俏丽） 光彩之美（亮丽） 鲜明之美（艳丽） 灿烂之美（绚丽） 华贵之美（华丽）

05、反词词语：

意思相同：

忌妒（妒忌） 寻找（找寻） 力气（气力） 悲伤（伤悲） 讲演（演讲）

意思不同：

盘算（算盘）上海（海上） 气节（节气） 书包（包书） 书法（法书）

06、反字词语：

详略 生死 高低 快慢 新旧 好歹 冷热 出入春秋 深浅 恩仇

07、死亡别称：

牺牲 去世 逝世 圆寂 安息 永别 仙逝 西逝就义 献身 殉职

08、双关词语：

下海 推敲 下课 炒鱿鱼 穿小鞋 刮胡子 戴高帽 穿木屐 出气筒

09、常用叠词：

一转眼 一眨眼 一瞬间 一刹那  亮晶晶  绿油油  黑漆漆 金灿灿 冷冰冰

马马虎虎 认认真真 辛辛苦苦  欢欢喜喜 陆陆续续  高高兴兴  了解了解

商量商量 修理修理 开导开导  琢磨琢磨 钻研钻研  马里马虎  糊里糊涂

10、经常使用的词语：

瞧瞅瞥   俯瞰 迎望注视端详 游览 饯行 辞别 辞行 告别 告辞 分别

诀别送别 永别 黯然怅然光盘 思考 考虑 严峻 竣工 俊俏 浚河

11、表示声音的词语：

琴声（悠悠）   春雨（淅沥）   水声（叮咚）   雷声（隆隆）   秋风（飒飒）

开门（吱呀）   磨刀（霍霍）   书声（琅琅）   狂风（呼呼）   大雨（哗哗）

小雨（沙沙）   泉水（叮咚）   笑声（哈哈）   小鸡（叽叽）   小羊（咩咩）

小狗（汪汪）   小鸭（嘎嘎）   小牛（哞哞）   麻雀（喳喳）   乌鸦（哇哇）

青蛙（呱呱）   小溪（潺潺）   炮声（隆隆）   鸟鸣（啾啾）   鼓声（咚咚）

蜜蜂（嗡嗡）   公鸡（喔喔）   小猫（咪咪）   甲虫（吱吱）   树枝（嚓嚓）

金属撞击（铮铮） 玉石相撞（玎玲） 燕子双双（呢喃） 黄莺对对（呖呖） 斑鸠啼鸣（咕咕）

12、动物的叫声：

蝉（鸣）   鸦（噪）   狮（吼）   牛（哞）   鹿（呜）   龙（吟）   鹤（唳）

羊（咩）   猪（嚎）   鸡（叫）   犬（吠）   猿（啼）   虎（啸）   马（嘶）

i3、动物栖息场所：

狗（窝）   蛇（洞）   鸟（巢）   兔（窟）   牛（棚）   猪（圈）   马（厩）

虎（穴）   鸡（栅）   龙（潭）   羊（栏）   鼠（洞）   猴（林）   鱼（池）

14、二十六个大小写字母及汉语拼音：

（1）   二十六个大小写字母：

 Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh li Jj Kk Ll

 Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz

（2）声母（21个）：

bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw

（3）韵母（24个）：

单韵母（6个）aoeiuü   复韵母（9个）aieiuiaoouiaieueer

 前鼻韵母（5个） an en in un ün  后鼻韵母（4个）ang eng ong ing

（4）整体认读音节（16个）：

zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue 

 yin yun yuan ying

15、常用关联词语：

（1）并列关系：

既……又……； 不是…而是…；又…又…；   一边…一边……。

（2）递进关系：

不但…而且…； 不仅…而且…；不光…还…：

 不仅……还……。

（3）选择关系：

或者…或者…； 不是…就是…；与其…不如…；宁可…也不……。

（4）因果关系：

因为…所以…； 既然…就……；由于…因而…；之所以…是因为…。

（5）假设关系：

如果…就……； 要是…就……；假如…就…：

 尚若……就……。

（6）条件关系：

只要…就……； 只有…才……；除非…才…； 无论……都……。

（7）转折关系：

虽然…但是…； 尽管…还是…；即使…也…； ……可是……。

16、拼音中的几个注意点：

（1）“啊”读音变化规律：

前一个音节末尾是aoeiü（韵母ao除外）时读ya（呀）；前一个音节末尾是u（或韵母ao）时读wa（哇）；前一个音节末尾是n时读na（哪）；前一个音节末尾是ng时读nga：

在整体认读音节zhichishi和特殊音节er后面读ra：

在整体认读音节zicisi后面，读音是zi延长后的音加上a这些仍然写成“啊”。

（2）er用法：

er自成音节时写法不变，但作儿化韵尾时，要省去e，只在原音节后加r，如花儿（huar）。

（3）大写字母的用法：

①地名第一个字母要大写。

 ②姓名中姓和名的第一个字母均要大写。

③每个句子（或诗的每一行开头）的第一个字母均要大写。

④书名、文章标题、招牌、产品商标上的汉语拼音都要大写。

（4）“一”和“不”的变调规律：

①单独使用或在词语的末尾读原调。

②在去声字前读阳平。

③在阴平、阳平、上声字前读去声。

④在“比一比”、“去不去”等类似词语中读轻声。

17、部首查字法：

本身是部首的，就查它自己（鱼）。

如果有几个部首，可用下列方法：

取上不取下（草）；取左不取右（明）；取外不取内（阁取门）；单笔部首和复笔部首同时存在取复不取单（灭取火）；上部左右和下部都有部首时取下不取上（架）：

上部和下部左右都有部首时应取上不取下（筷）；同一部首，有多笔和少笔几种部首相互叠合时，取多笔不取少笔。

18、几种符号的作用：

（1）引号的作用：

①表示引用的部分。

②表示特殊称谓或需要着重指出的部分。

③表示讽刺或否定。

（2）破折号的作用：

①表示注释、提示、话题转换。

②表示话没说完。

③表示声音的延长。

④表示语音的终断。

（3）省略号的作用：

①表示语句的中断。

②表示内容省略。

③表示例举省略。

④表示说话断断续续。

⑤表示语意含蓄。

19、成语在广告中的应用：

（01）咳不容缓 （药物广告）  （刻不容缓）   （02）衣名惊人 （服装广告）  （一鸣惊人）

（03）无鞋可及 （皮鞋广告）  （无懈可及）   （04）天尝地酒 （出售白酒）  （天长地久）

（05）灯锋造极 （照明用具）  （登峰造极）   （06）肠治久安 （肠道药品）  （长治久安）

（07）一步到胃 （三九胃泰）  （一步到位）   （08）燃煤之急 （炉具广告）  （燃眉之急）

20、根据意思写成语（最）：

最宝贵的话（一诺千金）      最大的浪费（穷奢极侈）       最孤单的人（孑然一身）

最大的手术（脱胎换骨）       最会说的嘴（巧舌如簧）      最大的嘴巴（气吞山河）

最难做的饭（无米之炊）       最大的差别（天壤之别）      最无奈的事（木已成舟）

最危急时刻（千钧一发）       最符合情理（天经地义）      最有学问的（通古博今）

最好的作品（千古绝唱）       最高大的人（顶天立地）      最大的手术（改头换面）

最大的变化（翻天覆地）       最吝啬的人（一毛不拔）      最尖锐的针（无孔不入）

最快的手术（手到病除）       最远的地方（天涯海角）      最贵重的话（金玉良言）

最反常气候（晴天霹雳）       最宽阔胸怀（虚怀若谷）      最荒凉地方（不毛之地）

21、根据意思写成语（特）：

看得特别远（高瞻远瞩）       行走特别快