高二语文开学第一课教案范文合集大全.docx
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在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于教师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。
下面是为大家准备以下的内容，希望对对你们有帮助，
教学目标：
1自我介绍，建立良好的师生初次见面印象
2谈语文学习的作用，培养学生学习语文的兴趣
3提学习语文的要求，规范学习行为
教学步骤：
一、开场白（自我介绍）
自我介绍（板书名字）我的父母希望我成为优秀的人，今天我更希望我的学生各个都成为优秀的人。
在这个温和的九月我们初次相识，在以后的一年时间里我们将朝夕相处，我希望和大家在语文学习的天地里快乐地耕耘收获，更希望和大家成为知心的朋友。
这节课我们一起来聊聊，让我走近你，也让你了解我。
二、语文学习的认识（读书的作用）
我们同学从幼儿园开始认字，到小学初中一直到高中，已经学了近十年的语文，那我想问问同学，学习语文有什么用?
巴金曾说过一句话：
“人不是单靠吃米活着的”意思是说人除了物质需求外还要有精神需求。
一个人只有精神健康才是真正的健康。
而学习语文，阅读书籍就是我们获取精神食粮的重要途径。
一项最新的调查显示读书已经是现代人生存的需要。
阅读使人充实，笛卡儿说：
“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”。
在温州这样一个非常物质的城市，人们浮躁功利，同学们平时也经常会遇到一些麻烦的不顺心的事情。
如果在这个时候能静下心来读一篇好的文章，就像吃了一剂定心丸一样地舒畅。
举例子：
一个学生很聪明，思维敏捷反应迅速。
即使趴着睡觉最后也能通过考试——当然成绩是不理想的。
他喜欢理科，不学语文，觉得语文学习没用。
性格偏激，行动鲁莽，和同学老师关系紧张，自己也很痛苦，如果他能多读一点书，陶冶性情，心态自然会平和许多。
古今中外有大智慧成大事业的人都是喜欢读书的。
古代有个钱思公家里虽然非常富贵，但很少其他嗜好，曾跟朋友说：
“平生惟好读书，坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。
”宋代的欧阳修在《归田录》中说：
“余平生所作文章多在三上，乃马上，枕上，厕上也。
盖惟此尤可以属思尔。
”这就是的“三上”的由来。
可见古人阅读写作思考之勤。
三.学习读书三境界：
国学大师王国维在《人间词话》里提到：
“古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界。
”
（1）“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
”（晏殊《蝶恋花》）
（2）“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”（柳永《蝶恋花》）
（3）“众里寻她千XX，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
”（辛弃疾《青玉案》）
（1）是说做学问成大事业者虽然环境不好，但应该登高远眺，树立大志。
如果立志考浙大，纵然考不上，温大也必唾手可得。
（2）是说做学问成大事业不是轻而易举的，必须经过辛勤劳动的过程，“为依消得人憔悴”，就是说要像渴望恋人那样，废寝忘食，孜孜不倦，人瘦带宽也不后悔。
语文学习重在日积月累。
别忽视自己平时比别人少学一点。
平时小小的差距会使你莫名其妙地落后。
要重视自己比别人多一份努力，相信量变一定会达到质变。
（3）是说经过反复追寻，研究，到底取得了成功。
可见道路是曲折的，前途是光明的。
四.语文学习的要求
三要求：
一预习的要求——①标段落②抄写课文生字词（注解）
二上课的要求——①圈点勾画②写批注
三课后的要求——①作业本②文海拾贝
准备三本本子：
预习本（课代表1负责收发批改，每课一次）
练习本（课代表2负责收发，披阅，每课一次）
文海拾贝（教师批改讲析，每周一次）
我会给两位课代表各一张作业登记表，每次作业分五个等级登记。
按一定比例记入学期结束的成绩单中，未即使上交的你要向我说明理由。
五.结束语
所谓“教学相长”，同学们在学习的过程中有什么疑问，意见，请向我提出来。
你可以在课后跟我聊天，也可以在随笔里向我提出来，也可以在___里讲。
我希望成为你们的好老师，更希望成为你们的好朋友。
现在我需要两个非常负责认真又能干的课代表，如果有意向的同学课后可以跟我讲一下。
课代表一定要选很负责很听话的。
有一个能力也很强的。
可以向班主任咨询，也可以向学生了解。
也可以让学生自我推荐。
一、聊天
1、又一个暑假过去了，假期里你都干些什么了?
有什么收获和感触?
2、新学期开始了，回顾过去，你在语文学习方面积累了什么经验?
还有什么困惑?
需要老师的什么帮助?
（目的：
相互了解）
二、材料分析
1、出标材料。
材料一：
班别姓名语文原始分语文标准分原始总分标准分排名
A高三（6）郭）1136534585911131
B高三（3）石）955484585481964
材料二：
班别姓名语文数学英语化学生物原始总分标准分排名
C高三（3）蒙）66658366361163348366616
D忻高樊）44571770966960151265719
2、比较这些数字，你看出了什么。
（说明：
材料一中，AB两位同学的原始总分（语数外理化）均为458分，但标准分相差43分，市里排名相差833名。
主要原因，是A的语文原始成绩高于B18分，标准分就高出105分。
材料二中，C的语文明显高于D，生物稍高，其他科和原始总分都明显低于D，但换成标准分，却比D高出9分。
由此可见，语文原始分的十来分之差，在标准分和整体排名上就会产生巨大的差距。
因此各校考生都非常重视语文科。
希望大家努力把自己语文成绩提高一个档次。
）
（目的：
使学生高度重视语文）
三、讲故事教师讲故事，学生讨论，教师总结。
1
一个灰心丧气的青年人，因科举没考上，便颓废不堪，一蹶不振，整天关在屋子里，抱头痛哭。
有一天，一位老者跨进门，语重心长地说：
“假如山上滑坡，你该怎么办?
”
年青人喃喃：
“往下跑。
”
老者仰头大笑：
“那你就葬身山中了。
你应该往山上跑，你只有勇敢地面对它，才有生还的希望，天下事皆然。
”说完便飘然而去。
（——只有勇敢面对挑战和困难，才能战胜它。
往上走，不要往下走，学习亦如此。
）
2
一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。
这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息，它以为自己是一只鸡。
这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。
主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。
这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!
（——相信自己是一只雄鹰，勇敢面对一切挑战和失败。
）
3
开学第一天，大哲学家苏格拉底对学生们说：
“今天，我们只做一件最简单也是最容易做的事儿：
每个人把胳膊尽量都往前甩，然后再尽量往后甩。
”说着，苏格拉底示范了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗?
”学生们都笑了，这么简单的事情，有什么做不到的?
过了一个月，苏格拉底问学生们：
“每天甩手300下，哪些同学坚持了?
”有90%的同学骄傲地举起了手。
又过了一个月，苏格拉底再问，这回，坚持下来的同学只剩下了八成。
一年过后，苏格拉底再一次问大家：
“请大家告诉我，最简单的甩手运动，还有哪几位同学坚持了?
”这时候，整个教室里，只有一个人举起了手。
这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。
（——成功在于坚持，这是一个并不神秘的秘诀。
）
4
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。
老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：
“爹，转弯啦!
”有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。
到了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。
到底是怎么回事?
儿子百思不得其解。
最后只有一个办法了，他左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道：
“爹，转弯啦!
”牛应声而动。
（要培养好的习惯来代替坏的习惯，当好的习惯积累多了，自然会有一个好的人生。
）
5
有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异的问道你为何不要?
小孩回答：
“我想要你手中的钓竿。
”
老人问：
“你要钓竿做什么?
”
小孩说：
“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。
”
你们说，这个小孩是不是很聪明?
（——重要的还在钓技。
学习，不能只记住知识，更重要的是掌握方法，形成能力。
）
小结：
第一，相信自己，勇敢面对
第二、养成习惯，重在坚持
第三、注重方法，培养能力
（目的：
鼓励士气，明白学习的道理）
四、其他说明1、我的课堂风格：
民主、开放、个性
要求大家：
主动投入，参与讨论，大胆提问，适时笔记。
2、我的训练方法
《成才之路》第一卷课前完成，第二卷课后完成。
基础知识每周一练。
作文训练，单周一篇随笔，写在随笔本上;双周一篇作文，在作文课当堂完成。
3、其他规范
课堂笔记做在课本上。
作业本2本，一本写作文，一本抄写和默写。
随笔本一本。
读书笔记本一本。
黑色水笔、红色笔、铅笔各1支。
考试、作文、作业一律用黑色水笔工整书写。
（目的：
规范要求，养成习惯）
五、课后作业你在新学期有什么新设想?
语文的弱项在哪里?
什么原因?
想怎么解决?
有什么困难需要老师帮助?
对老师有什么要求?
（结合你的情况，选择其中的一个或几个问题谈谈。
写在随笔本上，我阅读后回复）
（目的：
进一步摸底，以便因材施教）
佛说：
前世五百次的回眸才换来今生与你的一次擦肩而过。
遇见是一种缘分，很高兴在新的学期里与你们共同度过美好的时光，我是你们的语文老师——曹芬。
想必大家都喜欢听故事吧，下面曹老师跟大家讲两个故事。
第一个故事：
不思进取的千里马，也是一匹废马
有一匹年轻的千里马，在等待着伯乐来发现它。
商人来了，说：
你愿意跟我走吗?
马摇摇头说：
我是千里马，怎么可能为一个商人驮运货物呢?
士兵来了，说：
你愿意跟我走吗?
马摇摇头说：
我是千里马，怎么可能为一个普通士兵效力呢?
猎人来了，说：
你愿意跟我走吗?
马摇摇头说：
我是千里马，怎么可能去当猎人的苦力呢?
日复一日，年复一年，这匹马仍然没有找到理想的主人。
一天，钦差大臣奉命来民间寻找千里马。
千里马找到钦差大臣，说：
我就是你要找的千里马啊!
钦差大臣问：
那你熟悉我们国家的路线吗?
马摇了摇头。
钦差大臣又问：
那你上过战场、有作战经验吗?
马摇了摇头。
钦差大臣说：
那我要你有什么用呢?
马说：
我能日行千里，夜行八百。
钦差大臣让它跑一段路看看。
马用力地向前跑去，但只跑了几步，它就气喘吁吁、汗流浃背了。
你老了，不行!
钦差大臣说完，转身离去。
感悟：
万丈高楼平地起，每一段看似平凡的工作都在为你积蓄着能量。
今天你做的每件事都是在为你的未来积累能量，今天你所经历的每一次不开心，拒绝都是在为未来打基础!
不要等到老了跑不动了再来后悔!
学历代表过去!
学习力决定未来!
讲完这个故事后曹老师要送给大家两个字：
上进
第二个故事：
妈妈的眼睛
这是一对母子的对话。
有一天母亲问儿子：
“如果有一天我的眼睛瞎了，你会怎么做?
”儿子回答道：
“我会带你去这个城市最好的医院治疗。
”“如果这个城市最好的医院治不好呢?
”“那就去这个世界上最好的医院。
”“如果这个世界最好的医院也治不好呢?
”“那我就一生一世照顾你。
”
儿子反问母亲：
“如果有一天我的眼睛瞎了呢?
”
母亲回答道：
“那我就把自己的眼睛换给你!
”
第二个故事，曹老师送给大家这两个字：
感恩
结合自身经历，最后送给大家两个字：
快乐
语文学习要求
成绩=80%的考试成绩+20%的平时成绩（底分10分）
一、早自习
1、背书（按照课后要求把该背的一个个到曹老师处背好;要
合理利用课余时间背书。
）没有在老师指明的时间背完的扣2分。
2、预习新课（读课文，解决生字词，标好段落，理解文章大
意）
3、默写生字词和课后的词语解释。
二、上课
1、纪律问题（讲小话、吃东西、随意走动、与老师顶嘴，不
积极思考和回答问题、打架等，被曹老师点名一次扣3分）
2、认真听讲，记笔记（书上），积极回答问题个人加1分，答
案让曹老师情不自禁说了句“太牛了!
”加2分。
小组表现好的每个人加1分。
3、要把话说得清楚、明白、响亮。
三、作业（交作业的时间为第一节晚自习下课后交，当然越早
越好）
1、课堂作业（字写得工整美观，笔画清楚，按时交
初中语文开学第一课作业。
不
按时交，作业潦草者一次扣2分）
2、生字词默写本（每错一个更正五遍，低于70分者需重新到
曹老师处过关，并且扣1分）
3、大作文8篇，小作文8篇（按时完成，书写工整，内容新
颖、真诚、生动、语言流畅优美有自己的特色）
4、基础训练（学完一课做一课，要交给老师批阅）
5、单元测试卷（老师组织考试，或者以作业的方式完成）
6、摘抄本（每周五段：
美句、美段、开头、结尾、描写精彩
的段落，名人名言，每周周日检查）
7、写字本（每天写一个框，不定时检查）
四、晚自习
默写、背书、做作业、预习、复习、阅读文章、报刊、文学作品
五、推荐书目
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