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男孩和女孩的区别
男孩和女孩的区别
男孩女孩的教育区别男宝宝女宝宝的5大差异男宝宝篇：
1.食量大、吃得爽气并不是男宝宝必定吃得多，女宝宝必然吃得少，但是许多男宝宝会留给人大胃王的形象。
虽然也有一些难喂养的男宝宝，但是总体来看，胃口好的绝对数量仍比较多。
通常男宝宝皮实一点，活动量更大些。
奔跑、跳跃、打斗等运动能耗较大，当然需要补充更多营养，所以男宝宝自然要多吃一点。
一般来说，男宝宝对吃的东西，比较不会挑嘴。
基本上属于喂什么就吃什么的类型。
看着儿子大口大口地吃，大概是每个养育男宝宝的妈妈最开心的事情了。
妈妈应当注意控制食量，不要让宝宝暴饮暴食哦。
2.说话晚、走路晚男宝宝通常说话和走路都较女宝宝晚，但是妈妈也不能因为是男宝宝，所以不用急着教他说话。
学说话是一个需要长期累积的过程，不是一朝一夕之功。
3.喜欢观察物品有人试验过，用一件玩具去逗引男宝宝，他会专注于那件玩具。
男宝宝对物品比较感兴趣，乐于接受新玩具、新事物。
看到家里新买的任何东西，都会两眼放光，急于打开来看，想知道物品的确切用途。
喜欢敲敲打打，拆开玩具看究竟。
这并不是说男宝宝天生就具有较强的破坏力，而是他们想了解物品的内在原理，比如小灯泡为什么会发光，玩具为什么会唱歌。
有些专家认为，破坏力强的宝宝往往创造力也强，因为他们探索的机会比别的宝宝更多。
4.喜欢能体现技能的玩具在睾丸酮的刺激下，男宝宝生来就喜欢挑衅和冒险。
他们喜欢快速移动的物体，如电视、电脑、电子游戏、汽车等；喜欢可以体现个人技术能力及可以进行比赛的玩具或游戏，比如射击、开车、走迷宫、使用工具。
男宝宝的空间感和距离感也普遍比女宝宝强，因此同年纪的宝宝聚在一起，男宝宝更能熟练地组装玩具、搭建堡垒。
男宝宝的抽象思维能力强，这在玩积木时非常明显，他们常常能把真实的物品用积木加以表现，并且非常有成就感。
5.跟妈妈很亲热男宝宝一般都和妈妈很亲热，生活上比较依赖妈妈，把爸爸当作游戏时的玩伴。
许多男宝宝在妈妈下班时间抢着去开门，有时候中途摔倒了也不在乎，对于帮妈妈拿拖鞋、为妈妈端饭菜、拎重物等事情热情也很高。
女宝宝篇：
1.食量少、吃得秀气专家研究证明，女宝宝的视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉都较男宝宝灵敏。
所以，她们对食物更挑剔。
女宝宝对新事物的戒备比男宝宝强，不容易接受新口味。
女宝宝相对比较安静，不像男宝宝那样好动，也不会像男宝宝那样动不动就用大哭大闹来宣泄不满，所以体能消耗量较小，食物的需要量相应也较少。
另外，女宝宝与妈妈分享零食的机会比男宝宝多，因此过量的、不合理的零食成为她们正餐吃得更少的主要原因。
许多女宝宝并不是真的吃得很少，事实上，她们一天中几乎不停地在吃，仅仅是正餐吃得少罢了。
2.说话早、走路早因为女宝宝的骨骼、肌肉和神经系统都相对发育较快，所以她们学说话、走路就比男宝宝早些。
希望妈妈们不要因为是女宝宝，所以要早点让她学走路。
每个宝宝的发育都有自己的时间表，强行提前学走对骨骼发育有害无益。
3.喜欢观察人如果有人用一件玩具去逗引女宝宝，她会专注地看着拿玩具的人而不是玩具。
女宝宝天性爱观察人，喜欢盯着人看，对新事物比较后知后觉。
所以，女宝宝认人、叫人的时间都比男宝宝早，而要求独立的时间却比男宝宝晚。
对于新事物，女宝宝往往抱有畏惧心理，态度比较矜持，总要先观察上一阵，等人演示后才会动手去试。
女宝宝天生心理感受比男宝宝丰富、细腻，更善于语言沟通。
所以女人的敏感是从出生就开始的哦。
4.喜欢对玩具注入感情女宝宝在荷尔蒙的驱动下，天生就会关心、爱护、照看他人，因此她们喜欢对玩具或游戏注入感情。
于是，任何玩具交给男宝宝都可能成为一件拆装玩具，而在女宝宝的手里则都可以变成她的孩子、病人或伙伴，她可以喂它吃东西、给它讲故事、哄它睡觉……如果她把一个手工台当炉子用，那一点儿也不奇怪。
千百年来，女宝宝就是从不断地照料虚拟宝宝的过程中慢慢长大，到自己真正做了妈妈后就开始照料真实的宝宝。
生育并抚养自己的宝宝，是荷尔蒙不断提醒女宝宝的终极目标，所以说女宝宝天生就是妈妈。
5.爱对爸爸撒娇都说女儿是爸爸前世的小情人，女宝宝通常爱对爸爸撒娇，视妈妈为竞争对手、要与妈妈比漂亮。
1～2岁起就对项链、口红、内衣、高跟鞋这些很女人的物品感兴趣，小小年纪就会拿着妈妈的首饰在自己身上比划。
教养男宝宝女宝宝时的5大不同既然性别差异先天就有，那么男孩女孩教育的方式肯定不一样哦。
爸妈的养育和引导决定了宝宝的特质发展方向，后天的耳濡目染让男宝宝越来越有阳刚气、女宝宝越来越有女人味。
教育男宝宝需注意的：
1.应该穷养，培养能力自古纨绔少伟男，所以从小就要培养男宝宝艰苦朴素、吃苦耐劳的作风，还要有仁义孝道的思想。
要在物质上对他有所限制，以使将来能够不畏恶劣的生存环境和残酷的社会竞争，依然能够傲然挺立，打创出一片属于自己的天空。
2.应该在风雨磨炼中成长对于男宝宝来说，应多给一些挫折教育，男儿当自强，而没有经历过失败挫折是长不大的。
3.要培养男宝宝坚强、乐观、有责任心的特质男宝宝更需要独立的空间。
当他约2岁时，就开始了争取独立。
这时起，男宝宝的爸妈就要有意识地给他创造适当的身心独立空间。
不要压制他的反抗，而要观察思考和理解他反抗后面的心理原因和意义，找到缓释和解决的办法，否则可能会阻碍他内在自我的发展。
游戏中，应该鼓励男宝宝独立自主，游戏可以激烈些、带冒险色彩，这样可以培养他坚强、乐观的品质。
让男宝宝从小学会遇事承担后果，长大了自然就会有责任心，成为一个有担当的男子汉。
4.要鼓励男宝宝动手、创造希望男宝宝动手能力强、善于创造，爸妈就要学会不干涉他的创造性活动，不要给他过多的限制和保护。
应该给他广阔的空间、奔跑的场地和集体的氛围。
在他作画或搭积木的时候，尽量多给男宝宝自主创意的机会，赞美他的作品，鼓励他的突发奇想、异想天开，尽量不去否定他的成果。
无论多难，都应该先让男宝宝去试一试，就算是最终放弃也应该是他自己的主意而不是出于爸妈的阻止。
放手的同时，要反复强调爸妈会永远在他身边、永远陪伴他，让他有充分的安全感，这种反复强调不光在行为上也要在语言上体现。
5.爸爸是男宝宝的榜样想要把男宝宝培养成合格的小男子汉，作为爸爸首先就要成为一个顶天立地的人。
爸爸在男宝宝成长过程中的突出地位不可小觑，这已经是被公认的了。
身教重于言传，爸爸的每一个眼神、每一句话、每一个举动都会被宝宝收入囊中。
每位男宝宝的爸爸都应该意识到，自己就是儿子的摹版。
如果希望复制出让人惊叹的结果，就要先把自己刻画得精细些。
如果爸爸能拥有强健的体魄，能够仗义执侠、保护弱小、尊重女性，那么你一定是个好榜样。
教育女宝宝需注意的：
1.应该富养，培养气质从来富贵多淑女，所以女宝宝从小就要带她出入各种场合，开阔她的视野，增加她的阅历，从而大大增强她的见识。
如此一来，长大以后就不易被各种浮世的繁华和虚荣所捕获。
因为见多识广，就不易受他人诱惑。
2.女宝宝应该在温言软语中成长对待女宝宝，心一定要放到最温柔，就像对待那些娇嫩的花，细致婉约，容不得任何粗糙。
作为爸妈，需要了解那些小女生的心理需要，包括她们的小手段和小虚荣心。
妈妈应该成为她理所当然的朋友和战友，共同应对这个以男性为主的社会。
3.要培养女宝宝温柔、健康、懂得爱培养女宝宝，重要的是让她有一个健康的心态，一个温柔贤惠的性格，一个干净健康的身体。
爸妈自然会对女宝宝宠着点，但并非娇生惯养。
要让她见识多广、独立，有主见、明智，很清楚自己要的是什么，什么是自己真正值得追求的东西，从而能够坚守自己的信仰而不是被外界势力所左右，失去真我。
爸妈要根据女宝宝的行为优势，有针对性地制定一些具体的教养方法，从锻炼宝宝的肢体协调能力、感觉统合能力、专注力和气质等方面入手，提升多种优势智能，培养一个优雅、聪慧、大方的宝宝。
4.要注意和女宝宝的沟通从婴儿期开始，女宝宝就喜欢和谐、融洽的交流，无拘无束地与人相处。
她们不喜欢竞争，只是在寻求一种关系，在这种关系中，她们追求平等付出与获得，她们是关系中的一分子并对它负有责任。
沟通和交流是她们维持联系的方式，渴望关爱和友谊等亲密情感是她们的天性。
所以，女宝宝生来就是社交家。
女宝宝通过交流获得关心、理解、尊重、忠诚、体贴和安慰。
爸妈就要学会倾听女宝宝的真实意图，让她根据自己的内部指导系统而不是别人的意见来决定自己的发展方向。
5.妈妈是女宝宝的良师益友俗话说女儿是妈妈的贴心小棉袄，意思是说女宝宝温柔体贴，能与妈妈心灵相通。
同父子关系相比，母女关系往往看起来更为亲密。
事实上，这种亲密的关系对女宝宝的成长是十分有益的--亲密的母女关系带给女孩沟通、交流的经验，有利于发展女宝宝的亲密感和感受性，使她感受到更多的情感支持。
这种对女宝宝心理需求的满足，还有谁会比母亲做得更好？
正是与母亲的共性，使女宝宝有了借鉴的榜样，并从中发展自我。
如果妈妈自信、果断，她的女儿也往往会有同样的品质。
生个女儿，是妈妈的福气，把她培养成什么样子，却是妈妈的责任哦。
男孩女孩的教育区别导读：
父母会习惯性地给女孩买洋娃娃，给男孩买飞机模型，这种无意识的行为恰恰反映出男孩和女孩需要不同的教养方式。
男孩篇适当穷养少攀比从来纨绔少伟男，从发展心理学角度讲，过多的物质享受可能导致男孩出现攀比心理，物质需求的无限度满足会让男孩缺乏坚强的意志和男子汉的担当。
因此，男孩最好穷养，不要事事以孩子为中心，搞特殊待遇，这样才能避免把孩子养成追求物质享受、奢侈浪费、不懂爱，也不懂感恩的纨绔子弟。
穷养不代表不给孩子买好吃的、好玩的或漂亮衣服，更不能克扣孩子的正常需要，否则可能会把男孩养得缺乏自信和智慧。
穷养的内涵是，不要不顾自身经济状况，一味满足孩子的要求。
首先，应理性引导男孩认识到坐享其成是一种耻辱，并主动抵制这种行为。
其次，要尊重性地穷养。
比如男孩闹着要买玩具，家长不要随口呵斥或拖走，而要耐心引导。
可以学学美国人，即便是富豪子女，也要外出打工赚钱，来买自己所需的东西。
学会放手促独立男孩比女孩更需要自己的独立空间。
最理想的状态是家长本身不墨守成规，家庭内部有支持创新、鼓励创新的氛围。
如果家长没有创新精神，也应凡事想得开，心胸宽广，不过分管束孩子。
因此，家长不妨多给男孩独立空间，学会放手。
放手教育不是让孩子放任自流、不闻不问，而需要父母在放手的同时抓好孩子的生活教育，约束一言一行，让孩子学会与人相处必需的宽容、理解和忍让，形成健康完善的人格。
需要注意的是，不要压制男孩的反抗行为，而要反思和理解反抗背后的心理原因，找到解决办法，否则可能会阻碍男孩的心理发展。
挫折教育变坚强一项大型调查显示，70%的未婚女性觉得男友性格软弱、没有担当，称他们为奶嘴男。
这主要因为父母喜欢用爱把孩子包裹起来，帮他安排好一切，使男孩变得柔弱、拒绝成长，受一点委屈和打击就回避、退让或放弃，即蛋壳心理。
家长可以适度给男孩一些挫折教育，让生鸡蛋经过蒸煮，内心变得坚强。
其一，可要求男孩做些力所能及的事，如照料一盆花，每天浇水，定期施肥，让孩子体会到做任何事都要付出艰辛的努力。
其二，孩子往往行动的目的性和计划性不是很强，做事有头无尾。
家长可适时鼓励孩子，让他们学会自我激励，有始有终地做好每一件事。
其三，学习或生活中遇到挫折，帮孩子客观分析原因，引导其以正确心态面对挫折。
如这次虽然没得到名次，但比以前有进步；唱歌不行，可你数学不错，争取参加奥数竞赛等言传身教靠父亲研究发现，每天与父亲接触不少于2小时的男孩，和那些一周与父亲接触不到6小时的男孩比，人际关系更融洽，更具有进取精神和男子汉气概。
男孩的性别认同与父亲的榜样效应分不开。
幼儿期的男孩需要从对妈妈的依恋中走出来，逐步接纳爸爸和其他人。
此时父亲的疏远，会使男孩更加依恋母亲，他们长大后很难融入集体，被自卑心理包围。
因此，父亲切不能缺席男孩的生活。
随着成长，父亲越来越成为男孩的典范。
假如父亲很少帮妻子做家务，那男孩也会理所应当地不做家务。
因为在他们的头脑中已经形成这样的印象——做家务是女人的事情，男人有权不去帮忙。
父亲要适时言传身教，告诉孩子如何与人相处、人际交往要保持什么样的距离；明确规则，培养他们的自控能力，让男孩自己去把握行为的度。
探索好动别干涉科学家发现，男性荷尔蒙让男孩动个不停，喜欢探索。
在爸妈眼里，他们是整天烦躁不安、调皮捣蛋的臭小子。
男孩调皮捣蛋的背后却意味着动手能力、创新能力强。
家长要合理利用这一特点，不干涉男孩的创造性活动，不要给他们过多的限制和保护。
无论对孩子来说多难的事情，比如做船模、爬树等，都该先让男孩去试一试，就算是最终放弃，也该是孩子自己的主意，而不是爸妈的阻止。
特别闹腾的男孩不妨先随他去，让他跑够了、疯够了，能量释放完了，再陪他玩些安静的游戏，或画画、看书等。
女孩篇富养女孩气质佳俗话说，从来富贵多淑女。
中国自古就讲究富养女孩，从行为心理学角度讲，女孩什么好东西都见过了，就相当于脱敏治疗，使孩子长大后不容易被浮世的繁华和虚荣迷惑。
家长可从小带女儿出入各种场合，外出旅行，能开阔视野、增加阅历和见识。
同时，要让她们感受到家庭的温暖和浓浓的亲情，具备值得被爱的资本。
但富养女孩不是穿金戴银，不是百依百顺地娇惯和溺爱，而是给予精神上的富足，最终培养出气质高贵的女孩。
否则，再富有的女孩也可能因心穷而困苦。
勇气培养不胆小生活中，我们常会看到这样的景象：
女孩在路上看到狗，怕得躲在妈妈身后，甚至放声大哭；打碎碗筷，便缩在墙角，生怕受到责骂。
不少家长往往火冒三丈，觉得孩子扭扭捏捏，很没出息。
其实，这是由女孩的天性决定的。
女孩天生内心柔弱，她们的成长需要一种叫勇气的养料，父母一定要及时给予。
出现上述情况时，父母要学会用正确的态度引导女孩的行为，切不可带着情绪呵斥、指责，否则孩子会越来越胆小。
爸妈们还要了解女儿的那些小女生心理需要，比如获得关爱的小手段、随年龄增长而来的小虚荣心。
家庭和睦不孤僻有教育心理学家曾对30个家庭的孩子进行了为期10年的跟踪观察，其中男女各半。
专家发现，一些经历过父母离异、家庭变故的孩子会因为家庭环境不和谐而逐渐堕落，其中大多数是女孩。
这是因为女孩对家庭幸福感的要求较男孩更高，当她感觉不到家庭温馨时，很可能下意识地向外界、别人去索取，容易走入极端、暴戾、孤僻的状态，陷入早恋、学坏等歧途。
因此，养闺女要拿出更多的耐心与爱心，为孩子营造一个温馨的成长环境，让我们的女孩在和谐幸福的家庭氛围中，成长为幸福的公主。
父爱母爱都要有俗话说，女儿是妈妈的贴心小棉袄，意思是女孩温柔体贴，能与妈妈心灵相通。
与父子关系相比，母女关系往往更亲密，能带给女孩与人沟通、交流的经验，帮女孩构建亲密关系，使她感受到更多的情感支持。
父亲对女孩的身心影响也非常大。
美国和新西兰的一项联合研究表明，父女关系好，不仅对女孩的心理影响大，还通过神经和内分泌左右女孩的发育。
心理学大师弗洛伊德认为，父亲是女儿形成女性气质的引导者、支持者和认可者，对儿童性别角色的分化具有很大作用。
经常谈心多倾听中国父母喜欢站在一个权威者的角度，向孩子发号施令，告诉孩子不要怎样、要怎样，或是再三叮咛，安排好孩子的一切细节。
英国著名教育学家赫．斯宾塞曾说过，家长一般很少向孩子透露自己的内心世界，只习惯于做道貌岸然的训导者。
然而，在训斥中长大的女孩可能自主性较差，不会主动做事，而需要别人提醒，习惯听从命令，依赖性强；也可能反抗心理强，听不进去任何意见。
家长和女儿之间要多谈心，才能心连心。
首先，父母的语调要柔和，是朋友式的交流。
女孩是非常敏感的，稍微严厉的语调都会让她们彷徨无措。
其次，少使用要、不许等词汇，最好换成你觉得、试着去做等。
再次，和孩子多谈心。
谈心是只问问题，不讲道理、不分析的教育放松，只有倾听，给女孩全身心的包容。
男孩像男孩,女孩像女孩?
在养育孩子的过程中，关于性别的话题一直都存在。
在孕育的最初，我们将会得到儿子还是女儿？
在接下来的养育过程中，我们又应该怎样做才会使男孩像男孩，女孩像女孩？
今年北京的冬天比往年多了一些潮湿与阴冷，坐在我对面的牛牛妈眼睛里此刻也有了些雾气，她很担心，因为2岁的牛牛还不符合她对于小小男子汉的期望：
牛牛还经常哭鼻子，怕各种小虫子，总要抱着一个毛绒熊才肯入睡……牛牛妈的担心并不少见，也并不是只有男孩子的妈妈才有这方面的担心。
经常会听到妈妈们类似的表达：
我家妞妞登高爬低粗鲁的样子哪里像个女孩子;一群孩子里就糖糖嗓门大，哪里有个淑女的样子;壮壮看到蚯蚓就躲得远远的，一个男孩子这么胆小怎么行呢……顾老师的育儿心经担忧与焦虑之后就是努力去改变，于是亲子之间的较量又开始上演：
忍着心疼对刚刚摔疼的小人儿板着脸说不许哭，忍着笑意对玩儿得正兴奋的小姑娘很凶地说要安静下来，原本的温情中多了些不和谐的音符。
关于性别的话题我们会发现，在养育孩子的过程中，关于性别的话题一直都存在。
在孕育的最初我们就会好奇，将要降临的是个男宝宝还是女宝宝？
我们将会得到一个儿子还是女儿？
我们依据不同性别设想去准备孩子的名字和新生儿用品，当孩子出生并慢慢长大，我们又开始依据性别去准备不同的玩具，互动不同的游戏，当他们进入幼儿园、学校、社会，这种依据性别而不同的期待甚至要求也会一直存在。
在这样的一个过程中，孩子们通过认同与学习接受了社会的规则，成为被社会文化所塑造的男人或女人。
那么，这个过程中我们是否需要了解与思考什么呢？
我们先来看看什么是性别与性别角色。
性别，我们每一个人都带着天然的生理性别而来，男性与女性有着不同生殖系统生理构造、不同的大脑优势区域、不同的激素水平，这一切决定了男性女性天然的差别：
男人健壮、理性、攻击性强，在远古时期就从事狩猎;女人柔弱、感性、细腻，承担着养育后代的责任。
性别角色，则是社会对男性和女性在行为方式和态度上期望的总称。
也就是说性别差异的另一部分是被社会文化定义与加强的结果，并且随着社会的不停发展，这种定义也在一直变化。
在中国的文化中，我们期望男人心胸宽广、抱负远大、坚强果敢，我们期望女人善于持家、心地善良、温柔细腻。
同时男人也不被允许表达情感，男儿有泪不轻弹;女人也不被鼓励走出家庭，女子无才便是德……但是随着社会文化的演变，男性与女性呈现越来越趋同的趋势，当很多体力劳动被机器所取代，越来越多的社会领域向女性开放，驾驶员、医生、律师，这些以往以男性为主的职业有越来越多的女性参与，而男性在家庭中的作用也越来越被认可，更多的男性愿意参与到家庭工作当中。
那么在心理学领域中，我们如何看待这个问题呢？
心理学的理论认为人本来是完整的，虽然男性与女性有生物学基础上的差异，但在心理结构中却天然有着全部的、完整的方面，男性天性中的感性、温柔、细腻，女性天性中的野心、进取、坚韧似乎不应被社会化的过程过分压制。
当这些天性被过分压制，个体的人格结构变得残缺不完整，个体便不能很好地体验全部生活。
一个很难向爱人表达温柔爱意的男性，在家庭生活中的幸福感会被降低;一个不能在社会网络中有合适位置的女性，会觉得家庭更像牢笼。
在我的咨询工作中，我看到很多人的痛苦即源于自己的人格未能完整发展，在生活中遇到各种限制。
我们大多数人毕生的努力就是使自己变得完整，男性既可满足成功动机的需要，也可体验丰富的情感，女性既能完成孕育的使命，也可实现丰富层面的自我。
心理学家提出，这种人格完整性具体到性别角色上，应该是双性化人格，即既具有男性的自信、大度、刚毅等，又具备女性的温柔、随和、细腻等。
双性化人格是社会发展对人们的要求，也是心理健康的重要标志。
顾老师的育儿心经美国心理学家曾对两千余名儿童作过调查，结果发现一个非常有趣的现象：
过于男性化的男孩和过于女性化的女孩，不仅其智力、体力和性格的发展一般较为片面，而且智商情商都较低。
具体表现为：
综合学习成绩不理想，特别是偏科现象严重;缺乏想象力和创造力，遇到问题要么缺少主见，要么固执己见;同时难以灵活自如地应对环境。
相反，那些兼有温柔、细致等气质的男孩与兼有刚强勇敢等气质的女孩，却大多智力、体力和性格发展全面，文理科成绩均较好，往往受到老师和同学的喜欢。
而且追踪研究发现，成年后兼有两性之长的男女在竞争激烈的社会生活里，更多占据优势地位。
适宜性别发展的环境那么我们作为家长，如何在性别角色形成之初就给孩子营造适宜发展的环境？
首先，我们要知道的是：
性别认同一般开始于3岁左右，即3岁以内的孩子，可能会注意到两性自然属性的差别，身体上的区别，却不会去注意社会对性别的不同期待。
这个时候家长没有必要过早地要求孩子注意两性之间的差异。
即使到了幼儿期需要有性别教育时，根据我们前面所说，也不适合太过于强调刻板的性别期望。
其次，给3岁以内小宝宝的父母一些具体的建议：
●当TA哭泣，请拥抱TA，不管TA是男宝还是女宝。
悲伤本身就是一种很基本的情感，过度压制悲伤，会使孩子变得抑郁。
●当TA恐惧，请不要嘲笑TA，不管TA是男宝还是女宝。
TA需要建立足够的内在安全感后才能自己克服恐惧。
●当TA兴奋地大叫，请陪TA一起疯，不管TA是男宝还是女宝。
激情是创造力的源泉，TA要从很小就学习不害怕自己的激情。
男孩与女孩的五点教养区别男宝宝女宝宝的5大差异男宝宝篇：
1、食量大、吃得爽气并不是男宝宝必定吃得多，女宝宝必然吃得少，但是许多男宝宝会留给人大胃王的形象。
虽然也有一些难喂养的男宝宝，但是总体来看，胃口好的绝对数量仍比较多。
通常男宝宝皮实一点，活动量更大些。
奔跑、跳跃、打斗等运动能耗较大，当然需要补充更多营养，所以男宝宝自然要多吃一点。
一般来说，男宝宝对吃的东西，比较不会挑嘴。
基本上属于喂什么就吃什么的类型。
看着儿子大口大口地吃，大概是每个养育男宝宝的妈妈最开心的事情了。
妈妈应当注意控制食量，不要让宝宝暴饮暴食哦。
2、说话晚、走路晚男宝宝通常说话和走路都较女宝宝晚，但是妈妈也不能因为是男宝宝，所以不用急着教他说话。
学说话是一个需要长期累积的过程，不是一朝一夕之功。
3、喜欢观察物品有人试验过，用一件玩具去逗引男宝宝，他会专注于那件玩具。
男宝宝对物品比较感兴趣，乐于接受新玩具、新事物。
看到家里新买的任何东西，都会两眼放光，急于打开来看，想知道物品的确切用途。
喜欢敲敲打打，拆开玩具看究竟。
这并不是说男宝宝天生就具有较强的破坏力，而是他们想了解物品的内在原理，比如小灯泡为什么会发光，玩具为什么会唱歌。
有些专家认为，破坏力强的宝宝往往创造力也强，因为他们探索的机会比别的宝宝更多。
4、喜欢能体现技能的玩具在睾丸酮的刺激下，男宝宝生来就喜欢挑衅和冒险。
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