岳麓小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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岳麓小学教师招聘考试真题及答案解析
岳麓小学教师招聘2021-2022考试真题及答案解析
1：
婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于（）。
单项选择题
A、顺向迁移
B、水平迁移
C、正迁移
D、一般迁移
2：
赫尔巴特认为教育学的理论基础应该是（ ）。
单项选择题
A、神学和哲学
B、哲学和心理学
C、哲学和伦理学
D、伦理学和心理学
3：
儿童身心发展有两个高速发展期：
新生儿与青春期，这是身心发展的（ ）规律的反映。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
4：
实现教育目的的根本保证是（ ）A.教育计划B.教育手段C.教育途径D.教学工作
单项选择题
5：
（ ）是“以人为本”的实现准则。
单项选择题
A、教育公正
B、和谐发展
C、全面发展
D、终身教育
6：
运用斯坦福一比纳量表对一个8岁儿童进行智力测试，测量结果其智力年龄为10岁，那么其智商则为（ ）
单项选择题
A、80
B、100
C、120
D、125
7：
利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是（ ）。
单项选择题
A、并列结合学习
B、类属学习
C、下位学习
D、上位学习
8：
与高级神经活动过程中的强、平衡而不灵活相对应的高级神经活动类型是（ ）。
单项选择题
A、安静型
B、弱型
C、不可遏制型
D、活泼型
9：
汉语拼音的学习干扰英语音标的学习，这种迁移属于（ ）
单项选择题
A、逆向迁移
B、负迁移
C、垂直迁移
D、一般迁移
10：
在1951年提出“范例教学”主张的是（ ）。
单项选择题
A、赫尔巴特
B、瓦根舍因
C、怀特海
D、克伯屈
11：
所谓受教育权，是指（ ）。
单项选择题
A、在一定的教育机构中，由教育者对受教育者实施的一种有目的、有计划、有组织的影响活动
B、公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利
C、公民有获得知识、技能的权利
D、公民均有上学的权利
12：
教育心理学是研究教育情境中（ ）的基本心理规律的科学。
单项选择题
A、德育与智育
B、知识与技能
C、动机与迁移
D、学与教
13：
学校可以实施教育行政处罚。
（ ）
判断题
对
错
14：
战前学前教育很少被纳入国家教育系统，但现在很多国家都将学前教育纳入了国家教育系统，并重视与小学教育的衔接。
（ ）
判断题
对
错
15：
教师成长与发展有等阶段。
多项选择题
A、关注评价
B、关注待遇
C、关注情境
D、关注学生
E、关注生存
16：
最近，王华为了通过下个月的出国考试而刻苦学习外语，这种学习动机是（）。
单项选择题
A、外在远景动机
B、内在远景动机
C、外在近景动机
D、内在近景动机
17：
学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（ ）。
单项选择题
A、名誉权和荣誉权
B、公正评价权
C、隐私权
D、人格尊严权
18：
认知结构迁移理论的提出者是（ ）。
单项选择题
A、桑代克
B、贾德
C、奥苏伯尔
D、布鲁纳
19：
学生是生活在一定社会关系中的具有特定的（ ）属性的人。
单项选择题
A、自然
B、社会
C、实践
D、现实
20：
在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（ ）。
单项选择题
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象
21：
提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（ ）。
单项选择题
A、列宁
B、加里宁
C、苏霍姆林斯基
D、陶行知
22：
第一个提出要使教育学成为科学的是（ ）。
单项选择题
A、洛克
B、赫尔巴特
C、卢梭
D、杜威
23：
发挥教育合力必须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（ ）。
①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育
单项选择题
A、①②④
B、①③④
C、①②③
D、②③④
24：
注入式教学最本质的特征是（ ）
单项选择题
A、教师从头讲到尾
B、以讲授法为主
C、强调教师的主导作用
D、把学生看作是知识的容器
25：
杜威“教育即生活”的观点，体现在德育中与（ ）的精神相一致。
单项选择题
A、说服教育法
B、事实说服法
C、情感陶冶法
D、实际锻炼法
26：
不同的学习者的练习曲线的共同点有（ ）
多项选择题
A、开始进步快
B、后期进步慢
C、中间有一个明显的，暂时的停顿期，称为高原期
D、总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步
E、后期进步快
27：
教师从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行个别教学。
这体现了教学的（ ）原则。
单项选择题
A、启发性
B、循序渐进
C、直观性
D、因材施教
28：
关于儿童多动综合症，以下说法不正确的是（）。
单项选择题
A、儿童多动症的高峰发病年龄8～10岁
B、儿童多动症中男性儿童的患病率明显高于女性
C、多动症儿童即轻度脑功能障碍儿童
D、多动症可能是先天体质上的原因，也可能是不安环境引起精神高度紧张的结果
29：
个别化教学是指学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略。
（ ）
判断题
对
错
30：
学生中常见的焦虑反应是（）。
单项选择题
A、交往焦虑
B、上学焦虑
C、考试焦虑
D、课堂焦虑
31：
某校文学刊物转载的一段评论中有四个注解，其中不正确的一项是（ ）。
茅盾在《子夜》等小说创作中所努力实现的创作模式，是西方由巴尔扎克、列夫·托尔斯泰、左拉等现实主义、自然主义小说家所成功地实践了的创作模式。
单项选择题
A、《子夜》：
长篇小说，通过主人公吴荪甫的悲剧命运揭示了当时的重大社会问题
B、巴尔扎克：
19世纪法国作家，他的《人间喜剧》被称为巴黎上流社会的编年史
C、列夫·托尔斯泰：
19世纪俄国作家，他的《战争与和平》以气势恢宏著称
D、左拉：
19世纪法国作家，他的代表作是体现人道主义思想的《巴黎圣母院》
32：
运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（ ）。
单项选择题
A、引导法
B、榜样法
C、谈话法
D、讨论法
33：
了解学生常用的方法有（ ）。
多项选择题
A、实验法
B、谈话法
C、观察法
D、调查法
E、书面材料分析法
34：
下列哪位科学家提出了原子论（ ）。
单项选择题
A、道尔顿
B、阿佛伽
C、盖·吕萨克
D、波义耳罗
35：
学生学习和模仿的榜样是教师的（ ）。
单项选择题
A、言行
B、知识
C、修养
D、品德
36：
依从阶段的行为具有哪些特点?
（ ）
多项选择题
A、盲目性
B、被动性
C、不稳定
D、随情境的变化而变化
37：
冲动型认知方式的特点是反应快，精确性差。
（ ）
判断题
对
错
38：
细菌虽然小得肉眼看不见，但它们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。
它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶，再分解成二氧化碳释放到大气中。
若没有细菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年，因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。
细菌的这种作用，维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。
下面对文段中“关键性的作用”解说不正确的一项是（ ）。
单项选择题
A、细菌在分解枯枝败叶的过程中释放了二氧化碳，维持了地球上的物质循环
B、细菌把有可能被锁定在植物体内的碳素分解出来并释放到大气中去
C、细菌在分解树干与枝叶的过程中将它吸收的二氧化碳又释放到大气中去
D、如果没有细菌做分解枯枝败叶的工作。
地球将无法维持盎然的绿意
39：
马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是（ ）。
单项选择题
A、教育与生产劳动相结合
B、加强现代科学教育
C、开展网络教育
D、高等学校扩招
40：
教育行政复议机关做出行政复议决定的期限是（ ）。
单项选择题
A、15天
B、30天
C、45天
D、60天
41：
音乐欣赏的关键是（）。
单项选择题
A、听
B、唱
C、想
D、说
42：
教育心理学发展成熟时期所对应的年代是（ ）。
单项选择题
A、20世纪20年代到50年代
B、20世纪80年代以后
C、20世纪60年代到70年代末
D、20世纪90年代起
43：
欲取得小学教师资格，应具备的学历要求是（ ）。
单项选择题
A、幼儿师范学校毕业及其以上学历
B、中等师范学校毕业及其以上学历
C、高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历
D、高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历
44：
奥苏贝尔认为学校应主要采用（ ）。
单项选择题
A、有意义的发现学习
B、无意义的机械学习
C、有意义的接受学习
D、有意义的合作学习
45：
质检部门对A、B、C、D、E五种不同品牌的32寸平板电视机进行检测，发现：
A的耗电量低于B，B的耗电量不比C高．D的耗电量不如E低，E的耗电量不如B低，其中两种品牌电视机的耗电量是相同的。
以下论述肯定与以上事实不符的一项是（）。
单项选择题
A、B和C的耗电量相同
B、A和C的耗电量相同
C、A的耗电量低于D
D、E的耗电量不如C高
46：
道德两难故事法的创始人是（ ）。
单项选择题
A、皮亚杰
B、弗洛伊德
C、班杜拉
D、柯尔伯格
47：
奖励和惩罚属于德育工作的（ ）。
单项选择题
A、比较法
B、榜样法
C、自我教育法
D、评价法
48：
强调成熟机制对人的发展起决定作用的教育家是（ ）。
单项选择题
A、弗洛伊德
B、威尔逊
C、格塞尔
D、皮亚杰
49：
“狼孩”的故事说明了教育必须顺应儿童发展的（ ）。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、个别差异性
D、阶段性
50：
赫尔巴特所强调的“旧三中心论”不包括（ ）。
单项选择题
A、教师
B、学生
C、教材
D、课堂
51：
教学过程的结构包括（ ）。
多项选择题
A、引起学习动机
B、引导学生领会知识
C、巩固知识
D、引导和组织学生运用知识
E、检查知识
52：
坚守高尚情操．知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派．廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的（）。
单项选择题
A、身正为范
B、为人师表
C、爱岗敬业
D、教书育人
53：
教师角色扮演的先决条件是（ ）。
单项选择题
A、教师角色认知
B、教师角色体验
C、教师角色期待
D、教师与家长的合作
54：
群体内聚力表现为（ ）
多项选择题
A、领导方式
B、成员情感
C、认同感
D、归属感
E、力量感
55：
衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。
单项选择题
A、生存
B、情景
C、教材
D、学生
56：
传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种（ ）
单项选择题
A、“以教师为中心”的专制型师生关系
B、“以儿童为中心”的放任型师生关系
C、民主合作式的师生关系
D、教学相长的师生关系
57：
为了帮助学生把当前的知识内容与原有的知识、经验联系起来，教师可以采用的策略是（ ）。
多项选择题
A、举例子
B、类比与比喻
C、证明
D、复述
E、推论
58：
重在发展学生的知识与能力的课程是（ ）。
单项选择题
A、专业型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、本位型课程
59：
学生在没有人督促的情况下，能够独立地完成各自的作业，反映了其意志的（ ）品质。
单项选择题
A、自觉性
B、果断性
C、自制性
D、坚定性
60：
教师校本培训的模式有（ ）
多项选择题
A、生态培训模式
B、反思诊断模式
C、课题研究模式
D、骨干示范模式
E、专题培训模式
1：
答案A
解析略
2：
答案D
解析对后世影响最大、最明确地构建教育学的是赫尔巴特。
他于1806年出版了代表作《普通教育学》，1835年又出版了另一部重要著作《教育学讲授纲要》。
他第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学为教育学的理论基础。
3：
答案C
解析人的身心发展的阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出来不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
4：
答案D
解析实现教育目的的根本保证是教学工作。
5：
答案A
解析略
6：
答案D
解析智商等于智力年龄除以实际年龄再乘以100，这道题中10除以8，再乘以100，等于125.（本解析由张恩凯提供）
7：
答案C
解析
8：
答案A
解析本题考查巴甫洛夫的高级神经活动类型说，其中对应强、平衡而不灵活的神经活动类型是安静型。
9：
答案B
解析
10：
答案B
解析瓦根舍因在1951年提出“范例教学”的主张。
11：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】受教育权是中国公民所享有的并由国家保障实现的接受教育的权利，是宪法赋予的一项基本权利，也是公民享受其他文化教育的前提和基础。
即指公民享有从国家接受文化教育的机会和获得受教育的物质帮助的权利。
12：
答案D
解析
13：
答案错误
解析
14：
答案正确
解析
15：
答案C,D,E
解析本题考察第十五章教师成长的历程。
从一名新教师成长为一名合格的教师有一个过程，教师在不同的成长阶段所关注的问题不同。
福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。
16：
答案C
解析从题干可知，王华是“为了通过下个月的出国考试”而学习，这是为了实现短期目标，属于近景动机．排除A、B。
王华刻苦学习外语是由考试这一外在诱因所引起．属于外部动机。
故选C。
17：
答案B
解析学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和公正评价权。
18：
答案C
解析奥苏伯尔提出了认知结构迁移理论。
19：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】社会属性是人的本质属性。
学生就是生活在一定社会关系中的具有特定的社会属性的人。
20：
答案C
解析练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为高原现象。
21：
答案B
解析略
22：
答案B
解析赫尔巴特第一个提出要使教育学成为科学，并认为应以伦理学和心理学作为教育学的理论基础。
他的贡献在于把教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学的基础。
23：
答案C
解析三种教育形态分别是家庭教育、学校教育、社会教育。
24：
答案D
解析
25：
答案D
解析
26：
答案A,B,C,D
解析
27：
答案D
解析因材施教原则是指教师在教学中，要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时又要根据学生的个别差异，有的放矢地进行教学。
28：
答案C
解析略
29：
答案正确
解析略。
30：
答案C
解析考试焦虑是学生中常见的焦虑反应。
31：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】D项左拉的代表作是《萌芽》等，《巴黎圣母院》的作者是雨果。
32：
答案B
解析运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。
33：
答案B,C,D,E
解析了解学生的方法：
1、通过阅读学生的有关材料来了解学生。
（书面材料分析法）2、通过对学生本人或知情者的调查访问，从各个侧面间接地了解学生，包括谈话法、问卷、座谈等。
（谈话法、调查法）。
3、在自然条件下，有目的、有计划地对学生在各种活动中的行为表现进行观察。
（观察法）（本解析由张恩凯提供）
34：
答案A
解析道尔顿提出了原子论。
35：
答案A
解析学生学习和模仿的榜样是教师的言行。
36：
答案A,B,C,D
解析
37：
答案正确
解析
38：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】C项属于偷换概念，“将它吸收的二氧化碳”错误。
根据句意，并不是细菌本身吸收了二氧化碳再释放到大气中，故C项应为正确选项。
39：
答案A
解析马克思提出人的全面发展的学说，指出要实现人的全面发展，就必须不断提高社会生产力水平，不断消除阶级偏见，将社会劳动与教育有机结合，将社会发展与个人发展有机结合。
40：
答案D
解析
41：
答案A
解析音乐艺术的一切实践活动都必须依赖于听觉，因此听是音乐欣赏的关键。
42：
答案C
解析
43：
答案B
解析《中华人民共和国教师法》第十一条规定：
取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历。
故选B。
44：
答案C
解析奥苏贝尔主张学生的学习主要是接受学习，教师给学生提供的材料应该是经过仔细考虑的、有组织的、有序列的：
完整的形式，学生将所学的内容加以内化，形成自己的认知结构。
它可以而且也应该是有意义的接受学习。
45：
答案B
解析题干描述的条件都涉及两种品牌耗电量的高低，可进行排序。
在排序时需要注意“不如……低”除了可以表示“高于”还可以表示“等于”。
根据题干可用符号将各种品牌电视机的耗电量关系表示如下：
AB≤C，B≤E≤D。
因此．AC．B项错误。
A项，B与C的耗电量有可能相同；根据公式可得AB≤E≤D，即C项正确：
无法判断C与E的耗电量高低，D项不一定为假。
故答案选B。
46：
答案D
解析
47：
答案D
解析奖励和惩罚属于德育工作的评价法。
48：
答案C
解析格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。
49：
答案B
解析个体身心发展具有不平衡性的特点，“狼孩”错过了发展的关键期，因此得不到应有的发展。
50：
答案B
解析赫尔巴特与杜威；分别是我们传统的教育思想与现代教育思想的源头。
传统教育思想的特征：
以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心，称为“旧三中心论”；现代教育思想产生一个“新三中心论”即儿童为中心、活动为中心、以儿童的经验为中心，今天中国的新课程改革，就是要从“旧三中心论”转到“新三中心论”。
51：
答案A,B,C,D,E
解析略。
52：
答案B
解析为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。
故选B。
53：
答案A
解析角色认知是指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的其他角色的关系的认识。
角色认知是角色扮演的先决条件。
54：
答案C,D,E
解析
55：
答案D
解析
56：
答案A
解析
57：
答案A,B,C,D,E
解析ABCDE【解析】此题考查主动理解的策略和方法。
要注意本题题干的含义是帮助学生把当前的学习内容与原有的知识、经验联系起来，而不是促进学生把当前内容的不同部分联系起来。
两者所用的策略是不一样的
58：
答案B
解析拓展型课程重在发展学生的知识与能力。
59：
答案A
解析
60：
答案B,C,D,E
解析
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