交通信号灯倒计时显示电路的设计40大学课程设计41.docx

上传人:b****2 文档编号:24624999 上传时间:2023-05-29 格式:DOCX 页数:15 大小:335.49KB
下载 相关 举报
交通信号灯倒计时显示电路的设计40大学课程设计41.docx_第1页
第1页 / 共15页
交通信号灯倒计时显示电路的设计40大学课程设计41.docx_第2页
第2页 / 共15页
交通信号灯倒计时显示电路的设计40大学课程设计41.docx_第3页
第3页 / 共15页
交通信号灯倒计时显示电路的设计40大学课程设计41.docx_第4页
第4页 / 共15页
交通信号灯倒计时显示电路的设计40大学课程设计41.docx_第5页
第5页 / 共15页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

交通信号灯倒计时显示电路的设计40大学课程设计41.docx

《交通信号灯倒计时显示电路的设计40大学课程设计41.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《交通信号灯倒计时显示电路的设计40大学课程设计41.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

交通信号灯倒计时显示电路的设计40大学课程设计41.docx

交通信号灯倒计时显示电路的设计40大学课程设计41

天津理工大学中环信息学院

电子技术课程设计

设计题目:

交通信号灯倒计时显示电路的设计

 

姓名:

学号:

系别:

专业班级:

开始日期:

年6月28日完成日期年7月1日

指导教师:

成绩评定品级

天津理工大学中环信息学院

课程设计任务书

系别:

班级:

姓名:

学号:

课程名称

电子技术课程设计

设计题目

交通信号灯倒计时显示电路的设计

设计

任务

描述

基本

要求

一、任务描述:

秒脉冲电路,计数电路,译码电路,显示电路;

 

二、基本要求

两位秒数字显示,能进行自动R、G、Y转换。

任务下

达时间

2013年6月28日

设计完

成时间

2013年7月1日

主要参考材料

1、数字电子技术基础(第五版)阎石清华大学出版社

辅导老师

姓名

教研室

意见

年月日

天津理工大学中环信息学院

课程设计成绩评定表

系别:

班级:

姓名:

学号:

评分项目及标准

权值

实际得分

评价内容

优秀标准(各教学单位制定标准)

设计选题

10

说明书(论文)质量

30

独立工作能力及设计期间的表现

40

回答问题情况

10

特色与综合素质

10

指导老师

得分合计

一、设计意义…………………………………………5

二、设计方案比较……………………………………6

三、电路组成框图……………………………………8

四、电路原理图……………………………………12

五、组装及技术指标测试……………………………14

六、总结……………………………………………15

 

一、设计意义

为了应付新交通规那么,设计能够显示红绿灯的剩余时刻,能够让司机更好的判定行车方式。

也让交通系统加倍完善。

一、题目分析

交通信号倒计时,应该最少能够两位倒计时显示,而且在能够在绿灯倒计时终止以后,黄灯亮,且能够进行3秒倒计时。

然后切换红灯。

等红灯到计时终止后,有切到绿灯,而且倒计时。

二、任务分解

本电路能够分4部份组成;秒脉冲电路,计数电路(计数部份包括黄灯3秒计数和红绿等99秒计数),译码电路,显示电路。

 

表1元件清单

元件名称

参数

型号

数量

单价

计数器

74LS193

3

2元

计数器

74LS160

1

3元

译码器

74LS48

2

与非门

74LS00

2

或非门

74LS02

2

电阻

1k

14

电阻

47k

2

电容

电容

10uF

1

非门

74LS40

2

 

二、设计方案构思

计数部份电路采纳两片74LS193组成99进制减法计数器,用来显示红,绿信号灯剩余时刻,在用一片74LS193组成三进制减法计数器,用来显示黄灯剩余时刻。

用一片74LS160记录减法计数器循环的次数,等74LS160加法计数器在不同的输出时对应了不同的信号灯,即可轻松操纵不同颜色灯的自由切换。

 

二、设计方案比较

(选2—3个方案、特点分析,确信方案理由)

设计方案要求能够完成交通信号等的倒计时显示,能够采纳74LS191,74LS192,74LS193,等芯片作为电路计数部份。

一、设计方案一

电路仍然采纳74LS193芯片做为计数电路,但因为有两种不同进制的计数器从在,因此当99进制的计数器在绿灯计数终止后停止工作,3进制计数器开始工作,同时3进制计数器用74LS48组成的译码电路和7段数码管显示电路。

完成3秒倒计时显示。

当3进制计数器完成计数后,99进制计数器工作,3进制计数器停止工作。

同时另一组由74LS48组成的译码电路和7段数码管显示电路。

完成99秒倒计时显示。

用555多谐震荡电路产生秒脉冲。

用74LS160来操纵绿,黄,红信号的的切换。

同时也操纵不同进制计数器的工作。

从而切换不同的进制计数。

方案一设计图见图1

图1方案一设计图

二、设计方案二

电路采纳74LS193芯片做为计数电路,但因为有两种不同进制的计数器从在,因此当99进制的计数器在绿灯计数终止后停止工作,3进制计数器开始工作,同时3进制计数器用74LS48组成的译码电路和7段数码管显示电路。

完成3秒倒计时显示。

当3进制计数器完成计数后,99进制计数器工作,3进制计数器停止工作。

通过或门,和第一个显示电路依照必然规那么连接,完成99秒倒计时显示。

用555多谐震荡电路产生秒脉冲。

用74LS160来操纵绿,黄,红信号的的切换。

同时也操纵不同进制计数器的工作。

从而切换不同的进制计数。

方案二设计图见图2,脉冲产生电路见图3

图2方案二电路设计图

图3秒脉冲产生电路

二、两种方案比较

方案一尽管大体原理和方案二相差不多,可是方案一采纳了两部份译码点了和显示电路。

会增加产品本钱,而且有效行也不高,因为用同两部份显示电路会分散司机注意力,阻碍交通平安。

相较方案一方案二本钱低,电路稳固性高,而且也符合人们平常生活适应。

综上所述,应选方案二做为本次设计方案

 

三、电路组成框图

电路由以下几个部份组成:

99进制减法计数电路、3进制减法计数电路、加法电路、译码电路、显示电路、脉冲产生电路组成

 

1、99进制减法计数电路

99进制减法计数电路用两片74LS193组成一个99进制减法计数器(如图4)。

用来记录红,绿信号的剩余时间长短,99进制减法计数电路的工作与否由加法电路操纵

图499进制减法计数电路

 

2、3进制减法计数电路

用一片74LS193来组成3进制减法计数电路.(如图5),用来记录黄灯的剩余时刻。

3进制减法电路的工作与否,由加法电路操纵。

图53进制减法电路

3、加法计数电路

用一片74LS160来组成一个5进制加法计数电路(如图6),用来操纵红、绿、黄信号灯的切换。

也操纵99进制减法计数器和3进制减法计数器的工作状态

图6加法计数电路

4、译码电路

译码电路用74LS48来组成(如图7),要紧作用是将二进制代码,转化为数码可识别的信号。

图7译码电路

5、显示电路

显示电路用7段数码显示管组成(如图8)。

要紧作用是将译码器索译出的信号显示出来,如此司机就能够够直接看见倒计时显示。

图8显示电路

 

6、秒脉冲产生电路

由NE555组成多谐振荡器。

产生周期为1秒的脉冲信号。

T=(R1+2R2)Cln2=1取C=10uFR=

=

=48KΩ

占空比q=

频率f=

多谐震荡电路见如图9

 

图9多谐震荡电路

 

四、电路原理图

 

在ProtelDXP2004中绘制原理图,通过导线和芯片和电子元件组成电路原理图,然后在生产电路板。

一、电路原理图

由于电路比较复杂,在ProtelDXP2004一张图纸完成不了,因此分两张图纸画图,第一先画系统框图(如图10),然后在别离画各个模块对应的电路图。

脉冲产生电路分为另一张图(如图11)。

电路原理图别的部份为一张图纸(如图12)。

通过系统总图成立电气连接关系

图10系统框图

图11脉冲产生电路部份

图12其余电路原理图

 

二、PCB板图

通过原理图生成PCB板图,第一都元件布局,把元件调到适合的位置后开始布布线,布线钱设置布线线宽,GND网络线宽设为20mil,VCC网络线宽设置为15mil。

其余的先都设为10mil。

布线完成后,接着敷铜。

一切完成后就能够够直接印刷电路板了。

如图13为完成成效

 

图13PCB板图

五、组装及技术指标测试

(组装注意事项、测试图、测试仪器、测试方式、仿真、注意事项)

由于芯片和电阻比较多,焊接是要注意区分。

测试电路收到干扰时的工作性能。

还能不能正常工作。

一、组装注意项

关于本电路需要焊接的地址很多,组装时必然要熟悉焊接,而且要有耐心,尽可能不要显现虚焊,漏焊,错焊。

电路图笔记复杂,若是显现这种问题,一样情形下,是很难排除的,很有可能又要从头做板子了。

既浪费材料又浪费时刻,索以要从源头减少错误,尽可能少显现错误。

二、测试方式

测试方式确实是给板子供电,电路板开始工作,观看电路工作情形,是不是和设计时所要达到的要求一样。

还要测量脉冲产生的秒周期是不是标准,通过量次测量计算出误差。

 

六、总结

刚开始看到课题感觉无从下手,等静下心来才发觉其实大体所涉及的知识都是

学习过的。

这段时刻过的很充实,通过课程设计又把以前学到的只是温习了一边。

很多可不能的地址。

通过上网找资料,或去图书馆,又学到一些自己可不能的知识。

程设计能够为以后的工作,等各方面打开了基础。

通过这段时刻的课程设计,让我熟悉到了电子设计的进程,明白了一个产品从构思到设计,到生产的进程

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > PPT模板 > 其它模板

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1