基础篇语言规范课件.docx

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基础篇语言规范课件

语言是交流信息、交流思想感情的工具。

要完成交际工具的使命，不论表达或理解，都必须遵守一定的语言规范。

语言规范，是使用这种语言的人在使用过程中逐渐形成的共同理解、共同遵守的规则、标准。

任何一种语言都有它的规范，包括语音的、语汇的、语法的，以及记录语言的文字等的规范。

汉语也不例外。

那么汉语的规范是什么呢?

汉语的规范就是现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

也就是说，现代汉语的标准语就是普通话，普通话的语音、词汇和语法是运用汉语时必须遵守的语言规范。

但是，由于不了解某方面的规范，或者由于思想上不够重视，实际运用语言时存在着种种不规范的现象。

下面列举几种常见的：

一、误读

口语交际或阅读时，常常有说错音或读错音的情况：

或以方言音代替普通话的音，或以此字音代替彼字音，出现误读。

例如：

 正             误                              正              误

sēnlín（森林）──shēnlín                       chuānghu（窗户）──chuāngfù

dàjiē（大街）──dàgāi                          juéjiàng（倔强）──qūqiáng

bōlàng（波浪）──pōlàng                        chéngfá（惩罚）──chěngfá

二、生造词语

不使用普通话中的现成词语，随意造出难于理解的新词，或任意改变现成词语的形式，都属于语言不规范现象。

例如：

①个人借阅的图书由个人自己管存。

②李书记目光炯炯地审视着老教授，机趣地问道。

③老中医依照以前的办法处理，伤口很快就愈痊了。

④整个扇贝洁净光滑，显然是经过了千百次的抚弄和摸搓。

⑤今天，单位领导到医院去看候了老先生。

⑥我们今年夏天要去青岛旅一次游。

⑦困难不少，问题很多，总理日处万机，我不愿再打扰总理了。

“管存”“机趣”是作者生造的新词，可用现成的“保管”（保存）和“风趣”替代。

“愈痊”是“痊愈”的颠倒。

“抚弄”“摸搓”是硬把一个合成词“抚摸”拆成了两个合成词。

“看候”则是把两个合成词“看望”“问候”硬给压缩成了一个。

“旅一次游”是在一个合成词中间随意嵌入了其他词语。

“日处万机”则是对成语“日理万机”的随意改用。

三、随意制造简称

简称就是把一个结构复杂的名称简化，用一个词来表示，大多是一些专用名称、术语或标语口号的简缩。

例如：

“共产主义青年团”简称“共青团”，“全国人民代表大会”简称“全国人大”，“农业现代化、工业现代化、国防现代化、科学技术现代化”简称“四个现代化”，再简为“四化”，等等。

简称能够使语言表达简洁、明快，但一定要合理使用：

一要使用社会上通用的、能够让人理解的简称；二要适合一定的语言环境，不致使人不理解或产生误解；三是简称多用于口语、文艺语体或非正式的书面材料中，政策、法律、文告、条约等正式文件一般要用全称。

如果随意制造简称，就会违反语言规范。

例如：

⑧你知道北京东城区的邮码吗？

⑨本店新上市一批男猪鞋和女牛鞋，款式新颖，价格适中。

“邮政编码”一般不简称为“邮码”，因为它有一个通用的简称“邮编”。

“男猪鞋”“女牛鞋”的说法，让人费解，也不雅致。

四、滥用词语

普通话语汇是以北方方言为基础的，同时吸收了必要的文言词、其他方言词和一些外来词。

所谓必要，就是北方方言中没有，而表达时又经常要用到的词语。

不遵守这个原则，就会出现滥用的情况，主要是文言词和方言词的滥用。

例如：

⑩我坐在教室里，思考良久，无一佳法。

⑾雨过天晴，老爷儿慢慢露出了头。

“良久”“无一”“佳法”，现代汉语中已有相应的说法，没有必要使用。

“老爷儿”是北京土语，最好用普通话中的“太阳”替代。

五、不合语法

语法也有自己的规范。

词和词组织成句子，词的搭配要合理，语序的安排要适当，句子的结构要完整，等等。

这一点，初中讲语法时已经接触到，下边还有专题要讲到。

这里只举几个例子。

⑿只要进行预防措施，还是可以制止的。

⒀草木返青，山花开放，到处树林中可以听到宛转悦耳的鸟鸣声。

⒁灰尘虽然给我们造成危害，可是只要重视，做到“黎明即起，洒扫庭除”，养成良好的卫生习惯。

例⑿“进行”要带动词作宾语，“措施”是名词，二者不搭配。

例⒀“到处”和“树林中”语序颠倒。

例⒁“只要”分句提出条件，后边没有交代结果，句子不完整。

六、文字书写不规范

文字是书面表达的凭借，文字书写同样也有规范。

汉字书写的规范是1986年国务院批准重新发表的《简化字总表》中的简化字。

但是，现在社会上用字相当混乱，主要是滥用繁体字（厂名、店名、牌匾、广告等很常见），使用淘汰的异体字（如“考”写成“”，“哲”写成“”等），自造简化字等。

学生中最常见的是写错别字。

错字是由于字的笔画增多、减少或字形不正确，成了实际上并不存在的字。

如（具）、（隆）、（势），由于缺少笔画而不成字；（庆）、（纸）、（展），由于多加笔画而不成字。

别字是该用甲字时误用了乙字。

有的因形似而误，如脍灸（炙）人口、如火如茶（荼）、戮（戳）穿等。

有的因音同（或音近）而误，如朗颂（诵）、惨（残）酷等。

有的因音同形似而误，如戒娇（骄）戒燥（躁）、腊（蜡）烛等。

简明

   现代社会里，一切工作，一切活动，都要求快节奏，高效率，运用语言也不例外。

用语简明，就是达到运用语言高效率的一个基本条件。

简明，就是简要、明白。

简要，表达同样的意思，用的语言要尽可能少，不用可有可无的字词，不重复嗦。

明白，意思清楚明白，不致产生误解。

用一句话来概括，简明就是用尽可能少的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度和可理解度。

看下边这段话：

①还有一种立体的会活动的书，也很吸引人。

它的插图都是立体的。

当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。

（崔金泰宋广礼《从甲骨文到缩微图书》原稿）

这段话说明两层意思──有一种立体的书，能够活动；但是用的语言不够简明。

“立体”的书和插图都是“立体的”，字面重复；“会活动”和“会站起来”，“吸引人”和“跃然纸上，栩栩如生”，意思重复；“当你把书打开的时候”，语言累赘。

因此，在选入九年义务教育初中语文课本时，作了如下改动：

还有一种书，插图是立体的。

打开书，书里的人和动物会站起来，跃然纸上，栩栩如生。

这样，语言简洁，意思也很明确。

要使语言简明，首先要围绕中心（全文的中心或一段的中心），不要旁生枝节。

看下边这段话：

②当然，这种笨重的书使用起来是极不方便的。

据说，秦始皇每天批阅的简牍文书有120斤重。

西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹简，是由两名身强力壮的武士吃力地抬到宫廷里面去的。

汉武帝把竹简一片一片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。

（崔金泰宋广礼《从甲骨文到缩微图书》原稿）

这一段主要说明简牍文书“笨重”“不方便”，有前三句就够了。

最后一句顺着第三句说下来，但并不能表达全段的中心。

其次，要结合具体的语境，省去不必要的重复。

例如：

③……接到发票，低头一看，陈奂生便像给火钳烫着了手。

他认识那几个字，却不肯相信。

“多少?

”他忍不住问，浑身燥热起来。

“五元。

”

“一夜天?

”他冒汗了。

“是一夜五元。

”

陈奂生的心，忐忑忐忑大跳。

“我的天!

”他想，“我还怕困掉一顶帽子，谁知竟要两顶!

”（高晓声《陈奂生上城》）

陈奂生是一个老实巴交的农民，他上城卖油绳，不小心发高烧，被县委书记发现，把他送到了县委招待所。

这是他第二天醒来后去结账时，与服务员小姐的一段对话。

对话的语言非常简单，无论是陈奂生还是服务员，把凡是能省略的成分都省去了，只说出对方想知道的信息。

下边这几例就有些嗦：

④我记得喜鹊开始在腊树上安家时，我才读小学四年级。

⑤接着是整个城被火山熔岩淹没，直到1709年才被一些考古学家将这个城市发掘出来。

⑥卖点心和杂食的小贩，歇着担子，提高喉咙，或者敲起小铜鼓，招揽主顾去买他们的东西。

例④是相同词语简单重复。

例⑤的后一个分句已承前省略了主语“整个城”，所以后边的“将这个城市”也是不必要的重复。

例⑥既然有“招揽主顾”，就不必说“去买他们的东西了”。

再次，还要注意适当使用修饰成分，不要滥用。

有些同学常常有一个错觉，以为好的词语用得越多，说出来的话或写出来的文章就越美，其实不然。

例如：

⑦“四化”宏图已经展开，不久的将来，出现在我们面前的将是不可想象的光辉灿烂的无限广阔的美好景象。

“不可想象”一般和不好的后果连接，这里用来说“美好景象”，不妥，可删去。

后边的三个定语，意思大致相同，放在一起，给人一种造作、堆砌的感觉。

至于多余的修饰成分，就更应当避免了。

例如：

⑧两只喜鹊用嘴从远处衔来小柴棒飞到腊树上。

既是“衔”来，当然是“用嘴”，这个修饰语是多余的。

最后，要尽量选用一些简便的固定的说法。

有些描述性的话或者并列的词语，在语言中已经有了相对固定的说法或者可以用某个词语来代替，就要尽量选用那个现成的说法。

例如：

⑨人类自从有历史以来，就同沙漠做斗争。

⑩他们往返一次的飞机票或火车票费由聘方支付。

例⑨“人类自从有历史以来”可以换成“有史以来”。

例⑩“飞机票或火车票费”可以说成“旅费”，这样既全面，又简明。

汉语是一种非常丰富的语言，它的许多表达形式就是从简明的原则出发而形成的，像成语、简称、紧缩复句、合说、列举分承等。

我们在运用语言时，可以适当选用这些表达形式，使语言达到简明。

例如：

⑾爸爸说，他打炮眼呀，打炮眼呀，一扭头就看见我了。

（杜鹏程《夜走灵官峡》）

⑿他不能、不肯、也不看别人的苦处。

（老舍《骆驼祥子》）

例用“一……就……”的紧缩复句，例采用合说的形式，都很简明。

需要注意的是，简明与否不能单纯以字数多少为标准，要从语言表达的需要出发，当简则简，当繁则繁。

不能为了简明而影响语意的表达，甚至让人误解。

例如：

⒀因为摔伤腿，我要和妈妈一块上医院治疗。

⒁东京也无非是这样。

上野的樱花烂熳的时节，望去却也像绯红的轻云，但也缺不了“清国留学生”的速成班。

（鲁迅《藤野先生》原稿）

例是谁“摔伤了腿”，句中没有交代，这样简倒是简了，但别人怎么理解呢?

例最后一句定稿时改为“但花下也缺不了成群结队的‘清国留学生’的速成班”。

原稿词语虽少，但没有“花下”，上一句“樱花”就无所依附；没有“成群结队”就无法显示人数之多。

改句增加了字数，表意更加完备。

连贯

连贯是从语言的组合衔接上对语言运用提出的要求。

一篇之中，先说哪一段，后说哪一段；一段之中，先说哪一句，后说哪一句，都要作通盘考虑，合理安排，尽可能使文章前后贯通，语意畅达，一气呵成。

要使文章语言连贯，需要注意以下几个方面。

一、话题前后要统一

   叙述一件事情，或者说明一个道理，要保持话题的前后统一。

每个句子要围绕统一的话题，使句子的话题与段的话题一致；每个段要围绕统一的话题，使段的话题与全文的话题一致。

话题前后统一，是保持语言连贯的首要条件。

例如：

    ①我对松树怀有敬意的更重要原因却是它那种自我牺牲精神。

你看，松树的叶子可以榨油，松树的干是用途极广的木材，并且是很好的造纸原料；松树的脂液可制松香、松节油，是很重要的工业原料；松树的根与枝又是很好的燃料。

更不用说在夏天它自己用枝叶挡住炎炎烈日，叫人们在绿阴如盖下休憩；在黑夜，它可以劈成碎片做成火把，照亮人们前进的道路。

总之一句话，为了人类，它的确是做到了“粉身碎骨”的地步了。

（陶铸《松树的风格》）

   这段话歌颂松树的自我牺牲精神。

第一句总提对松树的自我牺牲精神怀有敬意，第二、三句分述它为人类献身的具体表现，最后一句总结。

每一句都围绕这个统一的话题展开，语意连贯、自然。

几句话说明一个话题，或几段话表述一个中心，中间不要插入与这一话题或这一中心无关的话。

否则