人教版版八年级下学期第二阶段测试语文试题C卷.docx

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人教版版八年级下学期第二阶段测试语文试题C卷

人教版2020版八年级下学期第二阶段测试语文试题C卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

考试须知：

1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。

2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。

一、选择题

1.下列解说正确的一项是（）

A．小王与久未见面的老朋友寒暄时说：

“多日未到府上拜访，家父、家母身体都还好吧？

”

解说：

小王的表述十分得体而且很有礼貌。

B．母亲本来不愿出来的。

解说：

句中的“母亲”是名词；“愿”、“出来”都是动词。

C．纯粹 狭隘 鞠躬尽瘁 神采奕奕

解说：

这四个词的感情色彩相同。

D．奶奶家的自留地里种着各种蔬菜：

黄瓜、丝瓜、西红柿、韭菜等，这些都是我喜爱吃的。

解说：

这句话标点使用正确。

2.下列词语中没有错别字的一项是（）

A．谀词           鸿鹄           与日俱增       原驰蜡象

B．菲薄           渡假           涕泗横流       戊戌变法

C．陨落           拮据           脑羞成怒       恪尽职守

D．归咎           旁骛           润如油膏       红妆素裹

3.下列加点字注音和字形完全正确的一项是（）

A．瘫痪（huàn）匿笑（nì）     菡萏（hàndàn） 欹斜（xī）

B．拆散（chāi）水澡（zǎo）   骤然（zhòu）   粼粼（lín）

C．祷告（dǎo）并蒂（dì）     脸颊（jiá）    姊妹（zǐ）

D．霎时（chà）酝酿（yùnniàng）嫩芽（nèn）   逮住（dǎi）

4.下列句中加粗成语使用恰当的一项是：

 （）

A．无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然惟妙惟肖的艺术品。

B．庆祝“元旦”的晚会上，两个同学表演的小品让我们都忍俊不禁的开怀大笑。

C．一旦产生小的灵感，我们就应当相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。

D．为了实现心中梦想，在中考冲刺阶段，同学们刻苦学习，几乎达到了忘乎所以的程度

二、现代文阅读

阅读下面的材料，完成下面小题。

（材料一）文人书画家以印代款，或在自己所藏书画上钤印的习惯由来已久，一方面以钤印宣示其所有权，留下自己的踪迹；另一方面，印章本身也是文人艺术领域的一分子。

姓名印、斋馆印、书简印、鉴藏印，印章的种类多样，功用各自有别，但就如同文房四宝一般，既是工具，亦是艺术品，既可用来书写钤印，亦可把弄赏玩，是古代文人书斋生活、鸿雁往来中不可缺少的一部分。

这从大型书画收藏爱好者乾隆对印章的喜好中就可见一斑，据《乾隆宝薮》记录，乾隆共有一千余方印玺，其中最为重要的当数“乾隆五玺”，印文分别是“乾隆御览之宝”“石渠宝笈”“三希堂精鉴玺”“乾隆鉴赏”“宜子孙”。

乾隆根据自己的喜好偏爱，将宫中所藏画作古书一一赏阅，并留下了各式钤章，甚至喧宾夺主、不顾对书画本身的损害，足见这些小小的印章有时也是身份与权力的象征。

（材料二）春秋战国时期，印、玺、节具有同等含义，不论是王公贵族或是平民百姓都有使用的权利。

秦朝，玺印的等级制度建立，使印章的使用出现了严格的等级划分，开始成为权力和个人地位的象征。

这一制度延续到魏晋南北朝时期，到了强盛平和的唐朝，随着官员人数的扩张，官制的复杂化，官印体制也产生了相应的变化。

这段时间，印章的发展吸收了魏晋时期的艺术文化成果，文人开始正式进入印章领域，公印与私印的分流于是愈发明显：

一支继续着过去实用主义的道路前行，今天我们常能在各机关部门中看到印章的身影；另一支则开始了艺术道路的转化，我们开始在珍贵的书法、画幅上看到那些格局各异的朱墨钤印，端凝方正或是快凿写意，融入熏黄纸张，成为美的角色之一。

私印自古即有，但一直以来限于姓名吉语等实用内容，至唐宋，开始被应用于书画鉴藏、代为名款上，也出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章，使印章的艺术性大为增强。

至宋元，文人印真正产生并走向成熟。

文人用印在元代以后非常普遍，并开始了自篆自刻，成为印章艺术发展的一个重要时期，给明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。

（材料三）印章以小巧之身，蕴藏了包括中国工艺、美术、文学等诸多领域之精华，绵延衍化数千年的智慧与美，都浓缩在这几寸见方的小小石材中，其材温润坚实，可历百年兴衰；其工佶屈可爱，屈伸变化而有龙德。

如今，大量现代简易印章仍然在无数的单位中作为凭证、证明而被使用；另一方面，传统手作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传，被欣赏、被赞叹。

清代文人杨复吉曾作《论印绝句》道：

“莫言此印才方寸。

”方寸之间就可见真章。

5.下列表述不符合原文意思的一项是（）

A．印章根据功用的不同分为多种类型，如：

姓名印、斋馆印、书简印、鉴藏印等。

B．印章是古代文人书斋生活、鸿雁往来中不可缺少的一部分，印章的工具性淡化了，而更多的是把弄赏玩其艺术性。

C．小小的印章在某个时期，有时也是身份与权力的象征。

D．现在极具审美价值，不断在人们手中流传，被欣赏、被赞叹的印章仍然是传统手作印章。

6.根据本文资料，写出文人印走向成熟的大致发展历程。

7.结合本文内容，理解（材料三）中画线的句子“方寸之间就可见真章”的含义。

8.（材料二）中加点的词语“之一”能否删去？

为什么？

9.根据下面的材料，回答问题。

材料链接：

在2017年西泠印社春季拍卖会上，篆刻印石三大专场共交出了成交额近7000万元的骄人成绩，其中“文房清玩·田黄及名家钮工专场”就囊括了3320万元的成交额。

据报道，此次春拍呈拍田黄品质为近年较高，其中素方章就征得五方。

清朝奕自用田黄素方章，以320万元起拍，经过多轮竞价后，以690万元成交。

看了这则新闻，小明认为，这些印章离我们的实际生活太远，价格高又不实用，几百万元买回家干什么？

不过就是商业炒作罢了，没必要那么关注。

针对小明的认识，请结合材料和生活实际，谈谈你的看法。

三、句子默写

10.在下面横线上填写相应的语句。

（1）负势竞上，互相轩邈；______________，______________。

（2）蒹葭萋萋，白露未晞。

______________，______________。

（3）白居易的《钱塘湖春行》中描写莺歌燕舞的诗句是：

________________,___________。

（4）《行路难》中最能体现诗人李白远大抱负的两句诗是：

________________________，_____________________________。

四、对比阅读

阅读下面文言文完成下面小题。

《咏雪》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

俄而雪骤，公欣然曰：

“白雪纷纷何所似？

”兄子胡儿曰：

“撒盐空中差可拟。

”兄女曰：

“未若柳絮因风起。

”公大笑乐。

即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

《陈太丘与友期》

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。

元方时年七岁，门外戏。

客问元方：

“尊君在不？

”答曰：

“待君久不至，已去。

”友人便怒：

“非人哉！

与人期行，相委而去。

”元方曰：

“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

《<论语>十二章》

子曰：

“学而时习之，不亦说乎？

有朋自远方来，不亦乐乎？

人不知而不愠，不亦君子乎？

”《学而》

曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

”《学而》

子曰：

“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

”《为政》

子曰：

“温故而知新，可以为师矣。

”《为政》

子曰：

“学而不思则罔，思而不学则殆。

”《为政》

子曰：

“贤哉，回也！

一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。

贤哉，回也！

”《雍也》

子曰：

“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”《雍也》

子曰：

“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。

不义而富且贵，于我如浮云。

”《述而》

子曰：

“三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

”《述而》

子在川上曰：

“逝者如斯夫，不舍昼夜。

”《子罕》

子曰：

“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

”《子罕》

子夏曰：

“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

”《子张》

11.下列加点字意思有误的一项是（）

A．不逾矩    逾：

超过

B．入门不顾  顾：

回头看

C．四十而不惑惑：

迷惑、疑惑

D．传不习乎  传：

传授

12.下列选项中加点字用法和意义相同的一项是（）

A．下车引之/知之者不如好之者

B．择其善者而从之/人不堪其忧

C．人不知而不愠/学而不思则罔

D．吾十有五而志于学/于我如浮云

13.下列对文章句子翻译正确的一项是（）

A．谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

翻译：

一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟儿女们讲解诗文。

B．曾子曰：

“吾日三省吾身：

为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？

传不习乎？

”翻译：

曾子说：

“我每天多次反省自己：

替别人办事是不是尽心竭力呢？

跟朋友交往是不是诚信呢？

老师传授的知识是不是复习过呢？

”

C．三人行，必有我师焉。

择其善者而从之，其不善者而改之。

翻译：

孔子说：

“三个人一起走路，其中必定有可以做我老师的人。

选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。

”

D．友人惭，下车引之，元方入门不顾。

翻译：

友人感到很惭愧，便从车里下来，想拉元方，元方不管他就走进了自家的大门。

14.下列选项中对文章的理解和分析有误的一项是（）

A．《世说新语》是六朝志人小说的代表作。

古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主。

在写法上一般都是直叙其事，不作任何夸饰。

《世说新语》在众多志人小说中以语言简练、词意隽永著称，对后代作品影响颇大。

B．从“寒雪日内集，与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景，屋外冰寒雪骤，室内谈笑风生。

“公欣然”和公“大笑乐”可以看出谢安与小辈们亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。

C．“温故而知新,可以为师矣”讲学习态度，强调学习关键要思考，要知“新”。

强调了时常温习旧知识的重要性。

D．第八章“不义而富且贵，于我如浮云”。

在孔子看来，在“富贵”与“义”发生矛盾时，宁愿贫贱而坚守“义”。

孔子并不绝对排斥富贵，并且他还认为富贵是人们正常的欲求，但如果追求富贵要以损害道德仁义为代价，那就不可取了，仁者、君子是不会这样做的。

五、语言表达

15.阅读下面的诗歌，回答问题。

假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱

这被暴风雨所打击着的土地……

（艾青《我爱这片土地》）

请模仿《我爱这土地》的第一段，写一段文字，抒发你对祖国的情感。

六、名著阅读

16.名著阅读。

北方（节选）

我爱这悲哀的国土，它的广大而瘦瘠的土地／带给我们以淳朴的言语／与宽阔的姿态，我相信这言语与姿态，坚强地生活在大地上／永远不会灭亡；我爱这悲哀的国土，古老的国土／——这国土／养育了为我所爱的／世界上最艰苦／与最古老的种族。

这首诗作者是现当代著名诗人艾青，原名____，号____。

从诗中可以看出他诗歌创作前期的主要意象之一是____，诗歌表达了作者对古老而苍茫的国土的____。

七、综合性学习

17.语文综合性学习。

今年是农历“兔年”，小组设计了以“兔”为专题的小报，请你参与活动，完成

（1）---（3）题。

（1）第一板块：

兔在中国文字中。

（帮帮你）因为兔有善跑而又爱蹲的双重特性，所以常常被人们用来晓谕事理。

人人皆知“龟兔赛跑”，是抓住兔子爱蹲的一面编造出来的。

而更多的是说它跑得快的一面，为人熟知的“动如脱兔”、“鸟飞兔走”、“兔起凫举”等等的成语典故，都与兔字的形成有关。

请你通过分析字形，试着推测“逸”字中蕴含的信息。

（2）第二板块：

兔在中国民俗中。

江浙一带有“走月亮”的风俗，中秋前后的夜晚，妇女皆盛妆出游，笙歌彻夜。

走月亮时有“走三桥”的内容，桥连结两岸，象征婴儿由彼岸到此岸越过阴阳界的降生过程。

（帮帮你）《抱朴子》中有“蟾蜍寿三千”、“白兔寿千岁”的说法。

玉兔作为月神，兼有生殖神的功能。

兔子是繁殖能力极强的哺乳类动物，所以崇尚“多子多福”的中国人认定兔神掌管生殖。

请探究上面材料中江浙一带妇女为什么要“走月亮”？

（3）第三板块:

兔在中国文学中。

请你写出一个与兔有关的神话故事或寓言故事的题目。

八、作文

18.任选一题作文。

（1）请以“我尝到了        的滋味”为题写一篇文章。

要求:

①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。

②除诗歌外,文体不限。

600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名

（2）阅读下面材料,按要求作文。

就像花儿承受了阳光雨露的恩泽,把美丽和芬芳留给大地一样,在亲人的关爱中成长的你,也懂得了爱与回报。

帮爷爷捶背,他脸上的皱纹好像舒展了许多;给妈妈洗脚,她的笑容告诉你,她很满足;安静地待在父亲身边,听听他的美好时光……

请以“与你,共度美好时光”为题目,写一篇文章。

要求:

①根据材料寓意,选好角度。

②除诗歌外,文体不限。

600字左右。

③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参考答案

一、选择题

1、

2、

3、

4、

二、现代文阅读

1、

三、句子默写

1、

四、对比阅读

1、

五、语言表达

1、

六、名著阅读

1、

七、综合性学习

1、

八、作文

1、