材料作文审题拟写提纲训练1.docx
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材料作文审题拟写提纲训练1
材料作文审题·拟写提纲训练1
材料作文审题·拟写提纲训练
1、阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
近日，美国首富比尔·盖茨和“股神”巴菲特来华举行“劝捐”慈善晚宴。
中国企业家对“捐赠半数财富支持慈善事业”这种做法看法不一。
被誉为“中国首善”的陈光标表示绝不做守财奴。
他说：
“在我离开这个世界的时候，将不是捐出一半财富，而是“裸捐”——向慈善机构捐出自己的全部财产。
”内地首富娃哈哈集团总裁宗庆后，并不欣赏动辄就捐资产的慈善行为。
因为在他看来，捐出全部资产的行为，不过是无法支付高额遗产税和企业避税的变通做法，并不是真慈善，“只有持续地为社会创造财富才是真正的慈善”。
上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟?
请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。
【注意】①不要脱离材料的含意。
②立意自定，题目自拟，文体自选。
③不得套作，不得抄袭。
④不得透露个人相关信息。
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
2、阅读下面的文字，根据要求作文。
树上有一只很诱人的苹果熟了。
因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，“啪”，成了一团苹果泥。
这便是生活中所谓的无奈——眼看到手，却又失去。
但不算白费力，至少我知道了这只苹果不属于我。
如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的苹果也不算晚。
生命中任何一次探索，从本质上讲，都是成功的。
要求：
（1）要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意；
（2）文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等；（3）题目自拟；（4）不少于800字。
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
3、阅读下面的材料写一篇文章，文体不限，不少于800字
上帝召开了一次会议，了解他自从赐给鸟儿翅膀后，鸟儿是怎么使用的。
鹰说：
“我用我的翅膀在天空中飞翔，一切猎物都逃不过我的眼睛，我因此生活无忧。
”
鸵鸟说：
“我用腿在地上奔跑，翅膀对我好无用处，它成为我沉重的负担。
”
企鹅说：
“我已把翅膀变作了鳍，它让我能像鱼一样在海洋自由来往。
”
这时，上帝发现会场里还坐着一个人，便奇怪地问：
“你没有翅膀，来这儿干什么？
”
人说：
“你虽然没有赐于我翅膀，我却可以作灵魂的飞翔，可以达到脚步所不能达到的地方。
”
要求选准角度，明确立意，自选文体，除诗歌以外，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭.
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
4、阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）
人生如奔驰的列车，欣赏窗外变幻不定的景色是一件赏心悦目的事。
可是有时因为打一个盹而错过观览窗外的美景、奇景，也的确有些令人懊恼，但这并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的到站。
没错过，抓住了，应好好珍惜；错过，溜走了，细细咀嚼，也能从怅惘中升华出省悟，酝酿出诗意与哲理，你的生命或许更有深度，你的心灵或许更添光彩。
请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题，不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
5、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
一寸虫的生存哲学
有一天，一只饥饿的知更鸟看见了一条一寸虫，碧绿绿的像是一小块祖母绿宝石，停在树枝上，它想一口吃掉它。
一寸虫心里很害怕、很慌张，但它提醒自己要镇定，这样才能想出办法保住性命。
一寸虫镇定下来，一想，说:
“请你不要吃我，我是一寸虫，我很有用，我会量东西。
”
“真的吗？
”知更鸟说，“那你来量一量我的尾巴！
”一寸虫“一、二、三、四、五”量出了知更鸟的尾巴。
后来，它遇到了火烈鸟、巨嘴鸟、苍鹭、雉鸡、蜂鸟，它们当然也都是要吃掉一寸虫，可是它们却都因为一寸虫有它的用处而接受了一寸虫的请求，让它量了各自奇特的颈子、大嘴、长腿……
最后，一只夜莺来了。
“量我的歌！
”夜莺这样要求。
如果一寸虫不能量，那么夜莺会吃掉它。
怎么办？
歌声是不能量的！
可是镇定的一寸虫说:
“我愿意试一试。
你开口唱吧！
”
夜莺唱了。
它沉浸、自豪地闭上了眼睛。
量声音当然是不能在夜莺的身体上量的。
声音美妙地飘漾得很远，所以一寸虫当然要慢慢地爬，慢慢地量，一直量到它的尽头，最后它跑得无影无踪了。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
6、阅读下面的材料写一篇文章，文体不限，不少于800字。
在一场欧洲篮球锦标赛中，保加利亚队就遭遇了这样的情况。
当时，根据小组赛各队的胜负和得分情况，保加利亚队必须净胜捷克7分才能出线。
比赛开始后，两队旗鼓相当，拼得你死我活，当比赛还剩下5秒种即将结束的时候，保加利亚队领先2分。
但是，他们必须还要赢下5分。
稍有篮球常识的人都知道，这是不可能完成的任务。
因为即使你用最短的时间投进3分，而对手还有一次控制球权的机会，消耗掉剩余几秒简直易如反掌。
这时，保加利亚队的主教练行使自己的最后权利，果断请求暂停。
教练只是简单地向球员交代了两句，比赛继续开始。
两位保加利亚队员从底线开球后，然后将球带向中场。
捷克队员已无心恋战，全部退回到自己的半场，唯一想做的就是在防守中消耗掉转瞬即逝的5秒。
这时，令人目瞪口呆的一幕发生了。
带球的保加利亚队员突然转身，大步飞奔，纵身一跳，将球狠狠地扣进了自家的篮筐！
在一片惊呼声中，哨声响起，双方战成平分。
到底发生了什么？
保加利亚人疯了吗？
观众议论纷纷。
直到加时赛开打的时候，所有人才恍然大悟，原来，保加利亚人利用反常规的做法，赢得了加赛5分钟的宝贵时间。
接下来，保加利亚队势不可挡，连连得分。
捷克队呢，队员似乎仍然没有从刚才那奇特的一幕中清醒过来，士气低迷，毫无斗志，被打得只有招架之功。
结果，保加利亚队一举超出对手7分，顺利出线。
要求：
选准角度，明确立意，自选文体（除诗歌以外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；书写规范，工整。
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
7、阅读下面一段文字，按要求作文。
有位书法家对一位用废报纸练字的人说：
“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。
”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，那人顿悟。
还有这样一则谚语：
“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。
因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法地翻过去。
请理解材料，写一篇不少于800字的文章。
体裁自定，不要套作，不得抄聋。
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
8、阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）
“一百分”是现实生活中使用频率极高的一个词语，在学校中，它是对学习者的最高评价。
此外，它还是对人、对事物的完美评价。
有的人为了获得“一百分”而夙兴夜寐；有的人却视“一百分”为草芥。
有时，“一百分”可以成就一个人，有时，它也可以毁掉一个人……真可谓是，一个“一百分”，人生百味在其中。
请写一篇文章，谈谈你生活中与“一百分”有关的经历或你对“一百分”的看法。
自拟题目，自定写法；除诗歌外，文体不限；不少于800字。
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
9、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
美国作家阿扎洛夫，前半生努力和勤奋，取得辉煌的成就。
然而，他在后半生，丧失理智地与一个叫马利丁的文坛小丑较上了劲，与其在小报展开了长达数年的论战，将其视为对手。
结果，这个马利丁靠着他既得到了名又得到了利，而他，在无端地空耗青春与生命的同时，竟成为世人耻笑的对象，从此一蹶不振，郁郁而终。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
10、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
蛹看着美丽的蝴蝶在花丛中飞舞，非常羡慕，就问：
“我能不能像你一样在阳光下自由地飞翔？
”蝴蝶告诉它：
“第一，你必须渴望飞翔；第二，你必须有脱离你那非常安全、温暖的巢穴的勇气。
”蛹就问蝶：
“这是不是就意味着死亡？
”蝶告诉它：
“从蛹的生命意义上说，你已经死亡了；从蝴蝶的生命意义上说，你又获得了新生。
”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不得少于800字
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
训练11、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。
花呈四瓣，每瓣自成一色：
红、白、黄、蓝。
它的独特并不止于此，在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。
通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。
这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天，它便随母株一起香消玉殒。
读了以上材料，你有何感受或联想？
请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
训练12、阅读下面小诗《秋实》，按要求作文。
（60分）
秋天，成熟的果实低下了头，
不是在自我陶醉，它是在想——
我是怎样变得成熟?
不是风，我怕早已霉烂枝头。
不是雨，我怕早已枯落山沟。
不是光，我怕早已灰暗苍白，
不是热，我怕早已憔悴丑陋。
感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨，
感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
根据诗歌表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。
可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述自己身边的故事，也可以发表评论，
要求：
①角度自选，立意自定，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
④不得抄袭。
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
训练13、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
两支火把
有两枝火把，奉火神之命到世界各地去考察。
两枝火把中有一枝没有点燃，另一枝是点燃的，发出很亮的光芒。
过了不久，两枝火把回来提交考察报告。
第一枝火把说，整个世界都陷入浓浓的黑暗中，它觉得眼前的世界情况很糟，甚至已达到了极点。
可是第二枝火把的报告却刚好相反，它说它无论到哪里，总可以找到一点光明，所以它认为这个世界是十分有希望的。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面，一个角度构思作文。
自定立意，，自拟标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
训练14、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
父亲和儿子走在雪地里，看到远处有一棵大树，就对儿子说：
“我们来比赛，看谁在雪地上跑出的线最直。
”儿子听了就很小心地走，不断注意自己的双脚，把一只脚慢慢放到另一只脚前面。
好不容易走到大树旁，看见父亲已经先到，他并不觉得意外，但父亲走的路比较直，却令他吃惊。
原来父亲明白要走成一条直线，最有效的方法不是光看着脚，而是注视着前方的目标。
只要眼睛始终不离开大树，就能走成一条直线。
要求选择一个角度构思作文，不脱离材料的内容和含意，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要套作，不得抄袭。
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
训练15、阅读下面材料，按要求作文。
正是赏荷花的时节。
微风送来清香，沁人心脾。
我正凝视着眼前的一朵待放的花苞，忽然听到远处有人喊：
“哎，别光看这儿哟，远处还有一大片好看的呢！
”
我随着话音抬起头，果然，在远离行人通道的河塘上，还有许许多多美丽动人的花朵。
这样由近及远的望去，高下开合，多样生姿，层次鲜明，别有一番意趣。
让我又惊又喜的是，启发我也启发了所有人的，是一个孩子。
请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。
要求：
自选文体，自拟标题，不少于800字。
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
训练16、阅读下面材料，按要求作文。
美国总统罗斯福在中年时患上了小儿麻痹症，这时他已经是参议员，在政坛上炙手可热，遭此打击，差点心灰意冷，退隐乡园。
开始时，他一点也不能动，必须坐在轮椅上，但他讨厌整天依赖别人把他从楼上抬上抬下，晚上就一个人偷偷练习。
有一天他告诉家人说，他发明了一种上楼梯的方法，要表演给大家看。
原来，他先用手臂的力量，把身体撑起来，挪到台阶上，然后再把腿拖上去，就这样一阶一阶艰难缓慢地爬上楼梯。
他的母亲阻止他说：
“你这样的在地上拖来拖去，被别人看见多难看。
”
罗斯福断然说：
“我必须面对自己的耻辱。
”
请根据上面材料，自己命题，写一篇800字以上的记叙文或者议论文。
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
训练17、阅读下面这则材料，写一篇文章。
尼采曾说，处世之道应该是：
不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。
这是他的人生观和价值观。
其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识或体验呢？
要求：
（1）在阅读上面材料基础上确定文章的立意，题目自拟。
（2）文体为记叙文或议论文。
（3）不得少于800字。
（4）不得宿构或抄袭。
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
训练18、阅读下面文字，根据要求写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
志愿军英雄马玉祥曾说：
“我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’，现在离休了，我还愿当个老‘兵’，这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。
”
拿破仑说：
“不想当元帅的兵不是一个好士兵。
”
请你联系时代的特点就上面两个名人的话来谈谈自己的看法和见解，写一篇不少于800字议论文或记叙文。
要求全面理解材料，自主确定立意，自拟标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
训练19、阅读下面的材料，按要求作文。
在辽阔的坦桑尼亚草原，一只饥饿的鬣狗在四处觅食。
它沿着灌木间的小路奔跑，来到一个岔路口。
在两条岔路的远方，各有一头山羊绊倒在灌木丛中挣扎不出。
鬣狗的口水淌得老长，它想先走其中一条路，却又担心另一条路上的山羊被别的动物抢走。
最后它决定，左脚沿着左边的路走，右脚沿着右边的路走。
但是两条路越分越开，相隔越来越远，最终鬣狗把自己的身体劈成了两半。
由此一条古老的谚语在非洲广泛流传：
“鬣狗难过岔路口。
”
要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定标题，写一篇议论文或记叙文；不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
训练20、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
建校200年来，西点军校始终以自己独树一帜的文化传统和精神风貌，走在美国军事教育的前列，成为其他军官学校学习和效仿的榜样。
西点精神有多种表现，其中一点表现是优胜劣汰。
优胜劣汰的竞争机制鼓励学员刻苦学习，奋发向上，永争第一，把那些学习不够努力、德行不够好的学员淘汰出去。
这一竞争机制使西点学员的淘汰率保持在25%～30%左右，保证了西点毕业生的质量。
……跨入第三个100年后，西点军校正以自己独特的精神风貌去创造更加辉煌的未来。
要求准确把握材料，选准角度，明确立意，自拟题目，自选文体，诗歌除外。
不得抄袭，不得套作。
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
训练21、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
（60分）
几个学生问哲学家苏格拉底：
“人生是什么？
”
苏格拉底把他们带到一片苹果树林，要求大家从树林的这头走到那头，每人挑选一只自己认为最大最好的苹果。
不许走回头路，不许选择两次。
在穿过苹果林的过程中，学生们认真细致地挑选自己认为最好的苹果。
等大家来到苹果林的另一端，苏格拉底已经在那里等候倾听他们的回答了。
“老师，让我们再选择一次吧，”一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大很好的苹果，但我还想找一个更大更好的。
当我走到果林尽头时，才发现第一次看到的那个就是最大最好的。
”
另一个接着说：
“我和他恰好相反。
我走进果林不久，就摘下一个我认为最大最好的果子，可是，后来我又发现了更好的。
所以，我有点后悔。
”
“老师，让我们再选择一次吧！
”其他学生也不约而同地请求。
苏格拉底笑了笑，语重心长地说：
“孩子们，这就是人生——人生就是一次无法重复的选择。
”
在理解材料的基础上，自主确定立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
训练22、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
有个叫理查·派迪的赛车运动员，当他第一天赛完车后，抑制不住兴奋地向母亲报告了比赛结果：
“有35辆赛车参加比赛，我得了第二名？
”“你输了！
”他母亲回答。
“妈妈，”理查抗议道，“有这么多车参加比赛，我第一次跑就得了第二，这样的成绩难道不算很好吗？
”“理查！
”母亲严厉地说，“你用不着跑在任何人后面！
”
接下来的20年中，理查·派迪凭着勇气与智慧奋然前行，称霸赛车界，成为赛车史上赢得奖金最多的车手。
他创造的多项记录，至今无人打破。
要求：
选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
中心论点：
分论点一：
分论点一：
分论点一：
训练23、阅读下面的文字，根据要求作文。
狂风呼喊着,咆哮着,狞笑着奔袭过来,企图把大地上的一切都席卷而去。
一棵大树挺起胸膛,顽强地与狂风搏斗着。
狂风暴虐地纠缠着它,想按下它高贵的头,压弯它不屈的腰。
但是,它奋力抗争,不屈不挠。
大树下面有一片小草。
狂风根本不把它们放在眼里,像擀面条一样把它们揉来揉去。
几乎要把它们撕成碎片,辗成粉末。
小草在狂风中抖动颤栗,屈腰伏身,把脸紧紧地贴在大地上。
狂风终于累了,走了。
人们发现,大树折断了腰,小草却慢慢扬起了脸。
学生问苏格拉底:
“老师,你认为大树和小草谁值得赞美?
”苏格拉底说:
“我赞美大树,也赞美小草。
”
看了以上材料,你有何感悟或看法?
请自定角度,自拟题目,写一篇文章。
文体不限（诗歌除外）,不少于800字。
中心论点：
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