新班主任工作总结4篇.docx

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新班主任工作总结4篇

2020年新班主任工作总结4篇

做好班主任事情,很难,我想,好的班主任应当自负,滑稽,心怀广大,有责任心,热情和爱心,为人要端正,要有猛烈的正义感，要有一种脱俗的气质.同时,班主任的营业素质要过硬,要才干横溢,要让你的门生对你的课,对你的才学发生一种服气感甚至仰慕感.

治理理念篇

一.新接一个班,起首要给这个班的门生打好底,即一开始就严峻请求他们.

起首,要让门生养成好的进修生存习性,让他们从内心里感觉到遵照规律是失常的,不遵照规律是应当遭到品评的,并宁愿接收品评.军训时期和开学初,我就针对门生的早退、吃零食、不穿校服的违纪征象,对其举行严峻的教导,一丝不苟,杀一儆百,让他们晓得我+这个班主任是庄重当真,嫉恶如仇,法律如山的,是眼睛里不揉沙子的.如许可以使门生养成精良的习性,使班级的运转尽快走上轨道.习性是一种巨大的气力,一个人的成败得失每每系于此,一个班也同样.

其次,让门生了解互相恭敬和自重的事理,门生应当恭敬先生,同砚之间应当相互恭敬,缘故原由很简单,却又是倾覆不破的:

恭敬是互相的,你不恭敬他人,他人就不会恭敬你,异样,假如你不自重,他人也不会恭敬你.在这个班级里,如果有不恭敬他人的征象产生,作为班主任,我是绝对不允许的,是绝对不会坐视不论的!

在这方面,我一直立场赫然,态度果断,由于我觉得不克不及恭敬他人的门生,是搅乱班风的首恶罪魁.

再次,培植门生的责任心,让他们了解对本人担任,对家长担任,对身旁的人担任.课上不守规律,自习上措辞,影响他人进修,是对他人对本人不负义务的体现,是不道德,无私自利,害人害己的行动.长大了,该学会为他人也为本人着想了.

二.班主任一定要培植班级的邪气，要以身作则，本身要邪气凛然,同时要树立进修以及道德上的侧面典范，选班干部，一定要选端正的，责任心强的，勤学长进的人.同时，能与那些在道德上的有题目的人举行最倔强的奋斗，果断打压，毫不留情!

要下定刻意保护想要进修，想要长进的门生的好处，任何人滋扰他们进修，绝对不行!

而且给他们疏解这个事理，注解本人的公理态度,让全班的绝大多数人站在本人的立场上思量题目.联结大多数,孤立那几个油滑捣鬼以至是质量卑劣的,让他们在光天化日之下无处藏身,让他们兴不刮风,作不起浪.

三.无论什么时候,关于班级来讲,都要坚持以进修为中央,树立学习上的表率,鼓动勉励褒扬问题好的和前进大的门生,构成精良的学风.要把本人的班跟其余班作比照，让门生晓得本人班的上风，夹以褒扬，能够让门生发生离心力，从而更好地更严格地请求本人.

四.班内任何一项行动的实行,必定要向门生讲清楚,讲如许做会对他们有甚么优点,站在他们的角度思量题目,以便于对立他们的思维,让他们站在你的角度思量题目,如许做要比逼迫实行的结果好得多.比方,规律和进修的瓜葛题目,要让他们晓得规律是进修的保证,没有规律就没有好的进修问题,正如戎行同样,规律不严正,战斗力也无奈提上去.如许,绝大多数人会认为规律的保护跟本人的亲身好处相干,会加强遵照规律的认识.

以智取胜篇

一.班主任要一直体现得自负满满，不要让门生看到你薄弱虚弱的一壁，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依托.要在门生眼前坚持一种神秘感，距离感，与他们坚持若即若离的瓜葛,让他们揣摩不透你,却又敬着你,爱着你.

二.要奖罚明白，该奖则奖，该褒扬就褒扬，异样，该罚就罚，逐步试探一套适宜的处分轨制，同时注重"陟罚臧否，不宜异同".对一些学校带来的优点，少讲些民主，班主任要本人抉择给谁（当然要给体现优秀的门生），如许学生会觉得到你能给他们带来优点，你对他们有价值,而在他们心中,你的抽象会随之矮小起来,首要起来.云云,班主任事情也就轻易得多了.

三.班主任在做思维事情的时间,千万不克不及只说些华而不实的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟门生的亲身好处挂钩,比如说他们不努力进修会造成怎么样的前因,能够如许说:

你本日不努力进修，当前你走上社会后，就没有制造财产的才能，对他人就没有应用代价，也就没人违心雇佣你为他事情，没人违心与你来往,走到那边你都市低人一等,让人瞧不起.如许露骨地跟他们说,让他们能轻易接收,不至发生讨厌生理.

四.教导门生要多从侧面教导，从侧面去疏导他们，要学会见缝插针，给他们讲些人生和做人的事理，防止单调有趣，能够连系本人的生存履历及一些现代胜利人物的履历给他们讲，或许在讲授古圣贤履历的过程当中,让他们在无形中失掉教导,如坐东风.

五.班主任不克不及惯着门生,切切不克不及向他们低眉悦目,去奉迎他们.要信任大爱表现在对他们的严峻请求上,耐久弥香.孩子是会被惯坏的,而好的班主任要尽力防止这一点.而如许做,另有此外一层缘故原由,那就是把他们的小毛病、小性质都压抑住了,本人当前的事情天然好做,减少了许多贫苦.

总之,班主任要懂心理学,要时时辰刻琢磨门生的生理,针对分歧情形,心想到位,话说到位,处置到位.事情起来要不怕劳累,不怕酸楚,实事求是,耐烦细腻.

这一学期的班主任事情,归纳起来,可以用一句话来归纳综合—“让我欢欣让我忧.”有时候我以至有些狂傲,认为班里的统统在我的操纵控制当中,有时候我感到很疲劳,由于有些事始料不迭,教训无限,难以应答自若.我晓得,我该连续索求,连续进修.我更晓得,班主任事情是份本心活儿,义务庞大,要末干好,要末不干,而我抉择——干好.新班主任事情总结20xx新班主任事情总结

（2）|前往目次

初为人师，在教导教学工作工作上都经受了训练，感慨颇深，现就当好班主任所需的前提和班级治理事情谈一谈本人所遭到的启示。

一、要当好一位班主任，首先应先有迷信的思维观和人生观。

班主任是集体的组织者、教育者和指导者。

班主任在学生的成长中起着导师的感化。

班主任思维的时代性、深度性、广度性、治理的先进性都将对门生的身心进展发生影响。

那末，作为一位青年班主任应怎么样能力达到这个请求呢？

一位青年班主任，从岁数上来看，并不比学生大许多。

以是，教员的思维与门生的思维有许多共性，比拟轻易靠近，都拥有时代性、开拓性，这是无利的一壁。

然则，青年班主任究竟年数较轻，教训缺乏，有些思维还不敷成熟。

以是，作为一位青年班主任，首先应先多进修，树立起精确的思维观和人生观。

二、要当好一位班主任，其次还要有厚实的迷信文明常识。

“学高为师”，在学生心目中占领很首要的地位。

我想，绝大多半门生都市盼望一名常识赅博，可以或许给本人更多常识的教员负责班主任。

班主任要有丰富的常识和普遍的迷信文明素质，才会擅长启示、进步门生的才能。

以是，作为一位青年教员，要树立起门生心目中的威望，必需要有厚实的常识。

惟独当班主任有了一大桶“水”，并且可以或许做到细水长流，对门生的需求能实时赋予餍足时，班主任在学生心中就成为了智者的化身，能树立起威望。

如许，能力利于班主任事情的治理。

三、要当好一位班主任，还需要有崇高的人格。

“身正为范”，班主任就宛然是在一壁镜子里，全班有四十双年青的眼睛不断地盯着他。

作为一位班主任，应平等地看待每一位门生，不克不及因某一门生的一个瑕玷，而疏忽他的“闪光点”。

班主任应恭敬、懂得、酷爱、相信门生。

酷爱门生自身是伟大的教导气力，深刻地影响着育人的结果。

惟独酷爱门生能力架起师生间情绪的桥梁，能力更深更好地构造好班主任事情。

在学生年青的心目中，教员的一举一动可能会影响到他的终身。

以是年青的班主任特别要注意这些本身素养的培植。

总而言之，班主任本身的素养、文明教养、平常行动人格等对门生拥有很强的树模感化和疏导感化。

为此，要成为一位好的班主任，必需要起劲进步本人的政治素养、文明迷信素质、营业和道德素养，做到以果断的态度鼓动人，以赅博的常识教育人，以精良的情绪作用人，以崇高的道德激励人。

俗语说"没有端正，不成周遭"。

端正即惯例规律，即请求每一个成员都应遵照的用来束缚本人行动的划定规矩、条则等。

它是一件工作想获得胜利的保障。

对人的教导来讲更是云云。

一个人在集体中进修，最首要的便是要先养成精良的平常行动标准，构成精良的进修生存习性，如许才能为用心进修打好根底，作好预备。

学校通常在开学早期都要用大量时候狠抓门生惯例，可见，惟独有了"端正"，才有了"周遭"，才可言其余，诸如进修常识，进展智力，培植才能等等；才能够保障孩子们会有所前进。

抓好惯例锻炼是实行班级治理的重要条件。

初出茅庐的我，不知道"端正"的重要性。

在负责班主任事情时期，针对该班孩子智力才能程度进展较平衡的特色，我斗胆勇敢地制订了我的班级治理规划：

尽可能对他们的行动不商定俗成，充沛自立，自力实现许多工作，更不会对他们的创造性活动加以限定，相同还人为地为他们供应进展本性的前提。

几个礼拜上去，学生在才能、问题等方面进展较好，很沉闷，但弗成防止地在进修生存习性方面却不尽人意，致使班级事情无奈顺遂开展。

起初，我在书店翻阅无关册本和向有教训的先生进修讨教，经由过程本人阐发、总结，我意想到本人这类设法主意的谬误和不切实践，虽然斗胆勇敢，但不足科学性。

它否认了循序渐进的进修要领，违抗了人的认知进展纪律。

如许必将会使孩子们自在涣散而致使无意进修。

另外一方面，构造纪律性不强也使班级治理事情不克不及顺遂开展。

意想到题目后，我很快改变了治理要领，狠抓门生的平常行动标准，使孩子们实时改掉了许多不良习性，变得有纪有律，如许班级事情也自然而然地抓了下来。

经由过程这件事，我深刻地意想到惯例锻炼对治理门生的重要性，它是搞好班级治理的中央环节，切莫想当然地把"端正"看成是障碍本性进展的束厄局促而不予剖析，那可就大错特错了，由于没有"端正"，就不成"周遭"。

在我刚踏上事情岗亭的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这以前我是对班主任事情至多只能谈得上是，惟独理论，而没有实践的一张白纸。

这是我人生傍边第一次当班主任，这个班的特点是：

门生活跃、好动，思想沉闷，情绪厚实轻易被调动。

进修主动性进修自觉性较高。

综合才能素养有待进步由于门生的家庭环境影响以是许多精良行动习性尚无构成治理这个班集体经由过程许多活动体式格局调动门生进修自觉性进步他们学校酷爱培植他们拥有精良生理品德质量门生地位摆正。

书上说门生教导的主体门生比如一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。

你先得把门生研讨透，各个年龄段，各个条理门生心理生理特色都不同样，你要知道他做些啥、想些怎样接收教育。

军法有云：

知已知彼，百战不殆。

要针对门生特色，设身处可以或许接收体式格局举行启示疏导实在门生学校来，谁都想成为好学生，他们先生充满了恭敬依附。

只不过由于智力差别和自制力程度分歧致使门生良莠不齐咱们就要差别看待比如有的人耕田妙手，你非要让研讨高尖新技术怎样大概呢?

不要高尖新技术研讨成，搞成生理不健康就麻烦了以是要因材施教教员的心态要放宽一些肆意拔高请求无异于滋长，得不偿失。

小孩子严峻请求的同时尽可能鼓动勉励他们褒扬他们，这就请求班主任品评褒扬时间控制好火候尽量门生爱到赞赏，让他们感受到胜利、感受到进修兴趣构成良性轮回一名同学好打架，批评了几回都不管用，我想，看这模样油盐不进了不克不及做小炒，我给他加把糖吧。

我就让他去找坏事比方帮值日同砚扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴前进赋予褒扬，这一下子，他也没时间打架了常常坏事做，我再在班上褒扬，同学们艳羡每天乐陶陶地像换了一个人经由过程多方面的活动加强班级凝聚力转变事情体式格局要领。

本学期咱们学校接受了许多种种百般活动磨练经由过程方式百般巨细活动不但进展门生周全素养咱们先生也获得了训练机遇表现全校门生精神面孔播送体操竞赛促成幼小过渡活动“幼儿园孩子及其家长观光咱们门生热忱地接待了可恶的小弟弟小妹妹，在这过程当中，师生都体验到了“以校为荣，以校为家”的主人翁精神，加强了校风设置装备摆设……。

我们班的孩子本性好动活跃思想迅速智慧，但做早操老是不认看待评选中这方面也是比较差虽然我尝试了许多要领评比早操鼎力大举褒扬体现同砚情形仍不恶化，孩子们仍是比拟懒惰经由过程这次大型活动几回彩排终究列位向导先生赞助下，发现了本人教导失败缘故原由地点活动前，没有门生做好充沛带动事情赋予明确请求便是本人构造疏导才能误差列位向导赞助下，我调整了本人教导手法起首看重每次活动带动事情经由过程顿挫抑扬音调激昂大方激动慷慨情绪激动门生，牵动门生感情。

让他们认为“不做不行”，有种不克不及觉得是我每次带动事情目的尽管实践目的另有间隔然则我会起劲不息总结教训目的挺进!

其次门生请求尽量做到简明无力、明确而后活动过程当中注重落实严峻查抄门生是不是请求做到，并树立表率举行鼎力大举褒扬最初活动完结实时举行反馈确定门生做得好前进处所。

同时提出缺乏及下次冀望云云上去几回活动门生精神面孔有了很大的飞跃控制这类构造要领常常变换着对孩子的奖励鼓励手法，变戏法似地安慰着孩子，使他们总有能源使令本人在各方面做得更好。

学生在前进成长信任只需保持本人失掉所收所获不息积存上去吸收失败经验，学会阐发解决题目，总结做得好教训，就能使本人有更大劳绩充沛应用褒扬这一对象尽管设置装备摆设这个班花了很多心机，特别是在转化后进生过程当中，有一二个规律体现的差生老是我行结果不太显然进修念头不强门生尚无可以或许有效地激起他们的斗志，还没能震动他们魂魄，给班级进修民风恶化带来了较大的阻力。

工作中加倍注重学校合营，借力使首要劳绩是：

能让大多数门生伤心渡过学校的每一天，教书又育人天天给孩子一些笑貌!

做到了不在讲堂当着全班同砚的面发怒标准门生行动!

掀起进修高潮美满自我抽象进修中同学们相互赞助采用鼓动勉励品评要领，基本上做好后进生的转化事情

我的班主任事情因为教训短缺，在许多方面仍是存在着缺乏。

如：

一、班会课与晨会课没有做好充分地规划预备。

除了学校请求看重的主题班会之外并无心机充沛利用好每一个礼拜的班会时候以是门生精神面孔欠安，班风还没能完整树立起来经由过程思索与后半学期实践发明班会课其实有不少不少内容首要经由过程这些活动加强班级凝聚力增强班风、校风设置装备摆设。

我们班的班会平日先由门生本人总结而后是我讲近期发明题目并以多种方式举行教导今朝咱们面临门生思维比拟庞杂门生由于崇敬咱们学校体现凸起的刘荔姐姐，竟经常到姐姐家门口打门骚扰……,作为班主任得时时辰懂得他们设法主意而后有针对全部门生思维事情。

二、每一次活动先后应作好思维带动和总结不论是学校构造种种竞赛仍是外出活动，我应在事先作好思维带动门生正直思维，增强了果断降服艰苦刻意此外，每一次外出前，都应夸大纪律性同砚合作和睦;外出返来，再让门生本人举行总结做的好的和做的欠好褒扬热情助人同砚。

三、应动脑筋设想应用多种路子教导。

从大的方面来讲，班级治理种种规章轨制实行设施列入学校、年级种种活动构造班级活动需求咱们动脑筋经心设想;从小的方面门生褒扬品评鼓动勉励需求咱们动脑筋。

而每当本人疏忽了这一要点以是当前要勤动脑，脑海里涌现一个动机时,就要立时把它记下来，并尽快付诸实行。

总之只需咱们心中是真诚地为孩子，为孩子康健成长支出正直本人事情立场统统都为晋升孩子性命状况起点信任，我的班主任事情能在不息考验失掉晋升经由过程一个学期事情，我的班主任事情在校向导体贴与指导下，有所前进，也提高了!

班级治理事情千头事情要领实践中去索求总结无效要领教训，使班级治理事情程度不息跃上新台阶。

本学期自己负责四（5）班的副班主任，当过班主任的我深知班级事情沉重以是竭力合营班主任做好各项班级治理事情指示门生各方面的进展，尤其是门生平常行动习性的养成教导加重班主任担负。

为了往后事情顺遂地开展，现对本学期的副班主任事情情形以下总结日常平凡帮忙班主任门生举行思维政治、道德质量教导经常应用时候门生交心踊跃自动帮忙班主任介入学校构造活动和开展各项班级活动。

学期初赞助班主任做好班级门生的报到、领书、排座位，以及别的预备事情。

在学期中，尽快懂得班级熟习门生自动和班主任一路门生举行家访不息门生家长联络实时懂得门生情形体贴班级的黑板报事情当真催促实现班级的黑板报进修场地常常门生一路交流出黑板报教训感触当令提出无关倡议门生在出黑板报过程当中进一步进步他们的板报宣扬程度。

在班级早读、早操、集体晨会时，我总能实时到位当真催促治理不时门生范例日常平凡经常深刻班级懂得门生情形门生创建精良的师生瓜葛。

对班级中一些门生涌现的不良情形实时举行针对性教育采用适量要领门生交换设法主意实时向班主任举行报告请示，尽快妥当地解决题目创建精良本人的一份力。

本学期，班级中有部份门生进修目标不明确立场正直进修看成是一项敷衍工作进修提不起乐趣疲塌功课征象较为紧张致使进修问题现实。

针对这一征象，我和班主任商讨对策实时与家长获得联络经由过程先生与家长起劲，这些门生进修自觉性、积极性有所进步，一些门生进修问题必定进步。

在大课间实时到位构造门生举行无关活动。

大课间完结当真构造门生排队下学，路队情形比较好日常平凡当真构造好学生扫除班级卫生常常指示门生坚持课堂清洁整齐课堂桌椅摆放整洁经由起劲，使得班级的卫生取得了很大前进日常平凡的工作中，我总能当真实现班主任交给我的各项使命偶然，班主任有事不在学校，我都能自发的承担起班级的各项治理事情，并能较好实现治理事情。

在期末自发、认真地赞助班主任实现门生学籍卡、成绩单的填写工作和无关期末事情，较好加重了班主任无关事情担负。

总之，我能在搞好本人教学工作事情的同时，较好实现副班主任事情使命往后的工作中加倍起劲，扬长避短，进一步协同班主任搞好班级治理教导事情，争当野蛮班级、三号班级。