学校开展课后服务工作实施方案大全5篇范文.docx
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学校开展课后服务工作实施方案大全5篇范文
2022年学校开展课后服务工作实施方案大全5篇范文
课后服务工作实施方案一
一、指导思想
为进一步深化学校素养教育，充分发挥学校教育设施的育人价值，减轻学生过重的课业负担，推动学生健康、欢乐成长，遵照__镇科教体局开展课后服务工作布署，学校照顾学生及家长的需求，基于学校实际条件和办学特色，开发实施提供学生自主选择的教育服务，以支持儿童的成长、解决家长的后顾之忧。
二、组织结构
成立__镇第三小学课后服务实施领导小组：
组长：
__
副组长：
__
成员：
___、___、__、___
具体分工：
__：
负责全面检查督导
___：
负责课后服务期间的平安管理
__：
负责检查考核，协调实施各项细则
___：
负责安排课后服务教师的常规管理
___：
负责课程安排及课后服务研究管理
年级组长：
负责本年级组的课后服务相关事宜
教研组长：
负责协调本组课后服务课程实施
三、服务原则
1、坚持自主性：
必须坚持学生自愿、家长申请为前提，严禁以任何方式强制或变相强制。
2、坚持公益性：
学校不能以弹性放学为由头，违规收取学生费用。
3、坚持校本性：
学校将依据本校学生需要、家长需求、学校实际等情况，合理安排这段时间。
4、坚持多元性：
以学校为主体，用多种方式鼓舞社会力量等支持，大学生志愿者参与其中。
四、服务内容
1、提供延时托管，辅导老师在教室指导学生主进行复习、作业、预习或课外阅读等，对学生进行作业个别答疑，对学习有困难的学生帮扶，对学有余力的学生给予指导。
2、开展集体活动。
依据学校办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体活动，开展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。
组织学生集体进行阅读交流、音乐观赏、美术观赏、体育运动、劳动实践、娱乐游戏、拓展训练等活动，提升学生综合素养。
依据我校设施设备、师资条件，与青少年校外活动中心、综合实践活动基地、青少年宫的合作情况，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。
五、服务安排
1、服务时间
20__年春季开学后，学生在校学习日中午放学期间和下午放学后，六点前结束。
2、场地安排
各班教室及各社团教室和学校操场。
3、人员安排
学校教师为主，社会聘请人员补充。
六、服务费用
1、收费标准。
遵循“学生自愿、据实收取、及时结算、定期公开”的原则，实行教育行政主管部门审批制度，每生每课时2元，每学期不超过__元。
对建档立卡贫穷家庭学生免收课后服务费用。
2、费用管理。
课后服务工作坚持“学校主导、因地制宜、自愿选择、非营利性”的原则，充分尊重学生及家长的知情权和选择权，充分发挥家长委员会作用，有课后服务需求的学生家长，依照学校规定自愿提出书面申请，经班级或家长委员会通过后，与学校签订课后服务协议，学校统筹安排，统一组织收费，按学期预收，按课时结算，一期一结，不得结余、结转。
七、保障措施
1、学校教导处制定完备的实施方案和预案，设置合理的课程，科学制定课程表，确定课程辅导老师，安排合理的服务时间，制定课后服务的课堂管理以及课后服务费用的考核细则，系统组织规划此项工作。
2、后勤组依据方案合理配置服务设施，确保人员、场地、设备全部到位，为学生提供平安、温馨的留校生活。
3、平安组建立建全平安责任制度，层层签订平安责任协议，确保课后服务的学生平安。
4、财务室依据镇科教发〔20__〕27号文件精神，遵循“学生自愿，据实收取、及时结算、定期公开”，制定我校课后服务管理细则，建立专账、专款专用，不得以任何理由截留、挪用，确保课后服务工作顺利进行。
课后服务工作实施方案二
一、指导思想
为推动学生健康成长，关心确有困难的家长解决实际困难，结合家长群体和学校教师工作量实际，积极制造条件，做好学生课后服务工作。
二、工作原则
1.主动性原则
本着基于问题、解决困难、推动开展的主动性原则，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极作为，征求家委会意见和建议，班主任了解家长需求情况，告知家长服务内容、服务方式，为确有困难的家长和学生提供课后服务。
2.自愿性原则
学校提供课后服务要以家长意愿为前提，不强行要求学生放学后留校。
学校建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。
三、服务形式
1.合理安排课程，调整放学时间，尽可能多的解决放学过早问题。
鼓舞教师开展中高年级基于兴趣的自选课程，所占课时放至周二、周三下午。
每周周一至周三放学时间由4:
10调整到4:
40左右（为缓解交通压力采取错时放学，三四年级4:
40-4：
45，五六年级4:
45-5:
00。
因接送困难需要托管的学生和兴趣社团可依实际需要推迟到5:
30.）。
2.早读、午写、暮悟解决学生确有接送困难的问题。
学校结合《知书达礼》《墨香至恒》《暮悟手册》校本教材组织早晨早到校的学生开展晨间诵读；中午早到校学生结合《墨香至恒》进行书法练习；放学后，家长不能及时接的孩子结合《暮悟手册》完成阅读和作业任务。
3.加强管理，充分利用资源，以课后兴趣社团推动有需求的学生的个性开展。
（1）学校社团。
在下午放学后提供一系列社团，依据双向选择原则，具备条件的学生依据个人兴趣爱好和特长，参加相应社团。
现开设乒乓球社团（周二至周五）、足球社团（一二年级周二周四，中高年级周三周五）、舞蹈社团（周五）、合唱社团（周五）、管乐社团（周四周五）。
（2）班级社团。
鼓舞各班级充分利用家长资源、社会资源积极开展适合本班的社团活动（以低年级为主）。
近年来，学校发动各班级家委会，积极组织开设放学后的兴趣社团，以不同的形式为有需要的同学提供课后服务。
本学期开学后，局部班级已经开始了班级社团活动，有一年级7班的街舞社团、拉丁舞社团、跆拳道社团，二年级一班的英语社团、书法社团，二年级二班的书法社团、诵读社团，二年级五班的书法社团，二年级七班的儿童画社团、舞蹈社团、书法社团、英语社团，二年级八班的英语社团、绘画社团。
其他班级的社团正在组建中，不久，便开始本学期的社团活动。
这些社团活动，都是由家委会组织，向家长发出建议，家长自愿参与，参与社团的家庭，按照家委会的安排，定期到校参与社团的管理，负责社团的成员上课期间的平安，护导社团成员平安离校。
学校提供社团活动的场所和平安指导。
四、实施程序
1.成立课后服务工作领导小组
组长__
副组长________
组员__________
各年级年级组长各班班主任各年级家委会主任
2.课后托管服务时间
早晨：
7:
00-8:
00
中午：
12:
30-13:
30（13:
10前午休，13:
20后午写）
下午：
16:
30-17:
30
3.学生自愿申请
确有困难的学生在家长指导下，填写《中小学生课后服务申请表》，由家长签字认可，提交本班班主任，由学校课后服务小组审核。
审核通过后，告知学生和家长，家长做好到校服务，参与护导、管理的预备。
4.成立服务组
（1）教师护导组：
室外每天14人，干部4人。
室内：
每天42人，具体在班内指导学生晨读、午写、暮悟作业。
（2）家长志愿者：
组建社团的班级，每班每次不少于2人，轮流参与课后服务及平安管理工作。
5.签订协议
学校与申请提供服务的家长签订课后服务协议，厘清服务边界，明确各自职责、权利和义务。
服务协议每学期签订一次。
五、保障机制
1.完善管理制度
学校要明确课后服务人员的职责，加强对师生的平安教育，加强门卫管理，实施出入校园登记制度，严格考勤，保障参与课后服务活动的师生的平安。
将课后服务工作纳入到日常教育教学管理体系中，创新工作机制和方法，统一管理，严格要求。
2.完善评价机制
学校要将课后服务工作纳入到班级考核评价中，完善学校考核方法和绩效管理措施。
课后服务工作实施方案三
为深入贯彻党的___大和___届二中、三中、___全会精神，实施全国、全省、全市教育大会精神，满足学生和家长对课后服务的需求，依据__省教育厅等九部门《关于印发__省中小学生减负措施实施方案的通知》（教基一〔20__〕__号）、__省教育厅等六部门《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（豫教基〔20__〕56号）精神，在认真总结20__年课后服务试点工作的根底上，制定了《__市中小学生课后服务工作方案》（暂行）。
一、指导思想
以___思想为指导，全面贯彻党的___大精神和全国教育大会精神，坚持以立德树人为根本，以问题需求为导向，以变更创新为动力，以实施减负为目标，积极开展中小学生课后服务工作，建立机制健全、保障完善的课后服务体系，破解中小学生“放学早、接送难”矛盾，满足学生多样化课后服务需求，进一步提升教育服务能力，提升人民群众的获得感和幸福感。
二、根本原则
（一）属地管理。
各__县区政府是本行政区域内中小学生课后服务工作的主体，统筹管理本区域的课后服务工作。
教育行政部门承当课后服务的管理职责，加强与有关部门的沟通协调，共同做好课后服务管理工作。
（二）学校为主。
学校利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，针对确实有接送困难的家庭，积极发挥主渠道作用，建立健全课后服务各项制度，确保课后服务质量不断提高。
（三）自愿参加。
课后服务要充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、内容、时间、场地、师资、费用等事项，由学生及家长自愿选择。
不得以任何方式强制或变相强制学生参与，严禁以任何方式拒绝或推诿学生参与。
（四）公益惠民。
课后服务要坚持公益导向，不得营利。
各__县区依据中小学生课后服务的性质，坚持本钱补偿原则，由政府和家长共同负担服务本钱。
要对家庭贫穷学生提供免费课后服务。
（五）稳妥推进。
要统筹考虑城乡差异、学段差异、地域差异等因素，因地制宜，分步推进，把好事办好。
三、课后服务主要内容
（一）服务对象
课后服务对象是有服务需求的义务教育阶段本校在读学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需服务群体。
（二）服务时间
课后服务一般在上学日下午正常放学后进行，时间一般应操纵在1.5小时以内，小学结束时间原则上不晚于18:
00，初中结束时间原则上不晚于18：
30。
具体服务时间由各级教育行政部门指导所属学校依据实际情况、家长需求和季节确定。
（三）服务内容
课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，结合学生个性特长、兴趣爱好，加强学生综合素养、实践能力培养，推动学生全面开展。
课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育艺术科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导关心。
中小学校要积极主动开放体育、艺术、图书等场馆，提供体育艺术器材、设施和图书等。
鼓舞中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。
小学阶段以团队活动、体育艺术科普活动、课外阅读、综合实践、作业辅导等为主。
小学一二年级不得借课后服务布置书面家庭作业；初中阶段以体育艺术活动、科技创新、作业辅导、答疑解惑、课外阅读、综合实践、团队活动等为主。
严禁中小学校将课后服务办成变相集体教学或变相补课。
作业辅导和答疑解惑等学习性活动时间不得超过一个课时。
（四）服务程序
各中小学校要按照家长申请、班级审核、学校核准、统筹安排的原则制定课后服务工作方案，并报教育主管部门备案。
以学期为节点，以需求为依据，认真组织开展针对性课后服务，满足学生个性化需求。
1.摸底调查，征求意见。
学校结合本校各类场馆、功能室、活动场地、仪器设备、师资等资源设计课后服务项目，并向全体学生发放课后服务意向调查表，广泛征求学生课后服务需求。
2.编制目录，告知家长。
学校结合学生需求和校内外资源，依据学段和学生年龄结构，编制课后服务内容目录，通过家长会等形式将课后服务的服务时间、服务内容、服务方式、收费事项、费用开支、平安措施等告知家长。
3.家长申请，班级审核。
家长结合学生实际情况，向班级提出课后服务申请，班主任和任课教师要加强指导，关心学生选择适合自身开展的课后服务项目。
在审核时，对于家长申请不能满足的，要加强协调，安排其参加其他适合的课后服务项目。
4.明确责任，分类实施。
学校与家长签订课后服务协议，明确课后服务权责问题。
学校依据学段和学生年龄结构，对所有参加课后服务的学生进行统筹安排，分类组织实施，并依据服务条件的变化及学生需求对服务内容进行动态调整。
5.加强研究，不断完善。
学校要将开展课后服务工作纳入校本教研，积极开发课后服务内容，创立课后服务精品课程，推动课后服务工作深入开展。
要充分发挥家长委员会作用，组织家长代表全过程参与，定期收集学生、家长对课后服务的意见建议，推进各方面信息公开，标准和监督课后服务工作。
（五）服务组织
中小学校开展课后服务所需师资要以本校教职工为主，鼓舞教职工发挥爱好特长、跨学科指导学生。
师资力量确实缺乏的，可以临时聘请退休教师、文体工作者、科普工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人、家长志愿者等校外专业人员参与校内课后服务。
临时聘请人员应具备相应资格，学校要依法与其签订劳动合同或劳务协议，按合同或协议支付劳动酬劳和保障相关待遇。
严禁有不良记录人员参与课后服务，严禁校外培训机构参与课后服务。
四、保障措施
（一）加强领导，实施责任。
课后服务工作要建立健全“政府主导、部门联动、学校管理、多方参与”的工作机制，明确部门职责，实施工作责任。
市级层面将成立__市中小学生课后服务工作领导小组，负责指导、管理、监督全__市小学生课后服务工作（见附件1）。
市委变更办负责统筹指导课后服务变更工作；市发改委负责会同教育部门提出收费标准指导意见；市人社局负责保障课后服务师资权益；市财政局依据《__市教育领域财政事权和支出责任划分变更方案》，采取财政补贴形式予以支持；市场监管局负责加强对以“课后服务”名义乱收费的监管；市教体局负责具体组织实施。
各__县区、各中小学校也要成立课后服务领导小组，制定本单位课后服务工作方案。
（二）加大投入，保障经费。
各__县区要建立完善中小学生课后服务经费保障制度，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。
确需收取课后服务费的，具体收费标准按有关规定由市、__县价格主管部门会同教育部门依据公益性和非营利性原则提出意见，报本级政府批准后向社会公布执行。
对学校外聘的参与课后服务的社会专业人员，可由双方协议确定劳务酬劳。
课后服务收取的服务费，必须纳入学校财务专户管理、专款专用，只能用于参与课后服务人员劳动酬劳，劳动酬劳标准按有关规定执行，并适当用于水费、电费支出，消耗品购置，场地器材维护等，不得挪作他用。
有关部门在核定绩效工资总量时，应当适当考虑学校和单位开展课后服务因素；学校和单位在核定的绩效工资总量内，对参与课后服务的教师给予适当倾斜。
（三）健全机制，确保平安。
开展课后服务的学校要坚持把学生平安管理放在首位，不断完善平安管理制度和应急预案，强化活动场所平安检查和门卫登记等管理制度，制定实施严格的考勤、监管、交接班制度，切实消除场地、设施设备、消防、平安保卫等方面的平安隐患，确保参加课后服务学生的人身平安。
要建立损害赔偿的多方承当共担机制，确保课后服务工作科学、标准、平安、有序开展。
（四）强化监督，注重宣传。
各级政府教育督导部门要加强中小学生课后服务工作的督导检查。
各中小学要严格上下学制度，严禁将放学后的课后服务时间作为正常教学时间集体上课或以各种形式变相集体补课，严禁借课后服务之名乱收费。
要加强宣传，积极争取社会各方支持，及时总结推广成功做法和典型经验，形成全社会关怀、支持课后服务工作的共识，营造良好的社会气氛。
课后服务工作实施方案四
为深入贯彻教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，切实解决小学生放学后托管问题，办好人民中意教育，结合区各小学实际情况，制定本实施方案：
一、总体要求和根本原则
（一）总体要求
以___思想为指导，深入贯彻党的___大精神，以推动小学生身心健康开展为落足点，以服务学生、家庭和社会为宗旨，着力破解学生放学后，家长下班前孩子难以接回、无人看护的问题。
按照教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔20__〕2号）和《省教育厅等四部门关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动通知》（吉教联〔20__〕14号）文件精神，着力破解“三点半难题”，解除群众后顾之忧，使人民群众教育获得感明显增强。
（二）根本原则
1.坚持自愿参加。
以服务学生、家长为宗旨，着力破解“三点半难题”。
本着家长自愿参加的原则，充分尊重家长需要和意愿，由有需要的家长自愿报名，接受课后托管服务。
2.坚持以学校为主体。
课后托管服务由学校组织实施，在教育局的指导下和监督下进行，确保托管科学、标准、平安、有序。
3.坚持标准操作。
各校在本方案指导下制定本校的实施方案，完善制度，实施责任，标准操作。
以学生自习、为个别学习有困难的学生提供辅导，以关心学生培养兴趣、开展特长为主。
坚决不同意利用课后托管时间进行集体授课、补课。
4.坚持以平安为主。
加强课后服务平安管理，发挥学生校园保险作用，切实保证课后服务期间学生平安问题。
二、实施范围、课后托管时间及实施步骤
（一）实施范围
从20__年秋季开学开始，在__区各小学全面实施课后托管。
（二）托管时间
托管时间：
星期一至星期四（法定节假日、寒暑假除外）下午3:
30放学后至5：
00（夏季可延长至5:
30）。
每周五下午3:
30放学，3:
30-5:
00为教师集备或者政治、业务学习时间。
（三）实施步骤
1.调查发动阶段：
各个学校要成立课后托管工作领导小组，召开教师大会，做好教师发动工作，向家长做好宣传工作。
2.工作预备阶段：
学校制定课后托管工作实施方案及平安预案等各项制度，进一步明确托管工作职责分工，上报教育局审核。
结合学校实际确定特色活动科目、教师、场所等，为实施课后托管服务做好预备。
3.实施阶段：
课后托管开始实施，学校课后托管工作领导小组对托管服务全程监督管理，进一步明确职责，确保托管服务平安运行。
教育局也将加强对课后托管的过程性监管和指导，对学校课程设置和活动安排进行标准。
三、托管服务师资力量、课程内容、管理形式
（一）师资力量。
学校管理和服务工作要由校内教师自愿承当，要筛选身心健康、业务能力精专的教师负责具体工作，学校和教师要签订责任状。
（二）课程内容。
采取作业辅导加特色活动课的形式，其中特色活动以体育、艺术、社团活动为主，将琵琶社团活动纳入其中。
不得利用课后托管时间进行集体授课、补课，不得将课后托管作为学校教学的延伸。
（三）管理形式。
以“静态辅导+动态活动”为根本托管运行模式，主要以学校为主，以班级为单位组织实施。
四、托管经费来源、使用、管理
（一）托管经费来源
依据《___院办公厅关于标准校外培训机构开展的意见》要求，“各地可依据课后服务性质，采取财政补贴、收取服务性收费或代收费等方式筹措经费。
设定服务性收费或代收费的，应当坚持本钱补偿和非营利性原则。
按有关规定由省级教育部门和价格主管部门联合报省级政府审定后执行。
”基于我区实际，拟采纳收取服务性费用的方式筹措课后服务经费。
考虑我区的学校实际、教师工作量、家长承受能力等，同时借鉴其他__县市的收费标准，我区收费标准拟暂定为每生每月80元，按月收取。
将来省相关部门确定统一收费标准后，如有偏差再依据规定重新核算。
（二）托管经费的使用
课后服务经费专项用于保障学校开展课后服务所产生的开支，如参与课后服务的一线教师、带班领导、后勤保障人员的补助费和因开展课后服务而产生的水电费、开展活动所用设备和耗材的购置、管理运行经费及集体培训等。
各学校要定期公示托管经费的使用情况，经费不得截留、挤占和挪用。
（三）托管经费的管理
区教育局财务科、监察室对资金管理和使用情况进行指导和监督，要确保托管经费专款专用。
五、托管服务程序
是否参与课后托管服务，由学生和家长自愿选择。
参加托管服务的学生，由家长向学校提出书面申请，经学校同意并公示确定后，学校与家长签订托管协议，按照本校工作方案实施。
学校要成立课后服务领导小组，实行领导带班制度，每天由副校级领导和中层干部催促检查课后服务情况，同时设定专人以年组或者楼层为单位进行监管，做到全程有效监管，确保课后服务平安。
六、保障措施
（一）加强组织领导
实施学生课后托管服务，事关百姓福祉、事关社会和谐，事关青少年健康成长。
区教育局成立工作小组，全面负责学生课后托管服务工作的谋划、指导和监督。
局相关科室、直属部门、各小学校要统一思想，切实把学生课后服务作为民生工程抓实、抓好，积极稳妥推进。
（二）强化学校主体责任
学校要制定完善的服务方案和管理制度，负责学生课后托管服务工作的具体实施，要成立组织结构，每学期要制定详细的课后服务方案和应急预案，做到分工明确，责任到人，要建立学生平安保障机制、家校联系制度、准入和退出机制、公示制度、课后看护日志等各项管理制度和机制，做到集中有人监管，活动有平安措施、进出有统一组织，保障工作平安有序开展，要建立信息平台，用信息化手段提升托管的科学化水平。
课程设置要科学合理，学校要审核任课教师的教学内容，并给予恰当的指导，确保课后托管服务让学生中意。
要加强对参与课后托管服务教师的在岗培训，树立全心全意为学生服务的观念。
（三）加强平安管理
要加强课程设置、活动场所、设施设备的风险预评估，同时积极协调保险公司，将该时段纳入校方责任险和学生校园意外损害险的承保范围。
各学校要树立“平安第一”的思想，建立托管服务平安管理方法，做好活动平安预案，保障师生的平安，确保托管服务顺利实施。
（四）坚持利民惠民
课后托管服务坚持本钱补偿和非营利原则，严禁以课后服务名义乱收费。
贫穷家庭学生参与课后服务的给予适当的费用减免政策（以建档立卡为主的贫穷学生，每月按收费标准减免一半费用），让贫穷家庭的孩子也能享受到托管服务，确保惠民实事落到实处。
（五）坚持家校协作
加大宣传力度，增进家长和社会的理解和认识，形成良好的舆论环境，学校要在每学期开学，通过发放告知书、信息提示、召开家长会、签订托管协议和责任书等形式，明确学校、社会、托管人员和学生的权利义务，切实界定清晰责任、保障各方知情权。
定期征求家长意见，及时完善改良课后服务工作质量。
要建立以区政府教育督导室为主，社会评价机构参与的督导评估体系，切实加强课后托管的过程性监管和指导，对在检查和督导中发觉的违规行为、依法依规严肃处理。
课后服务工作实施方案五
为贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔20__〕2号）和《__省教育厅__省人力资源和社会保障厅__省物价局关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》（皖教基〔20__〕22号）等文件精神，全面推进课后服务工作常态化、标准化，满足学生和家长不同需求，办好人民中意的教育，结合我市实际，制定本方案。
一、总体要求
以___思想为指导，深入贯彻党的___大和___届二中、三中、___全会精神，认真实施___考察_____讲话，深刻认识开展中小学生课后服务是满足家长接送便利、增强人民群众获得感和
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