小学艺术社团活动成果展示方案贺提志.docx

小学艺术社团活动成果展示方案贺提志.docx

《小学艺术社团活动成果展示方案贺提志.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学艺术社团活动成果展示方案贺提志.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学艺术社团活动成果展示方案贺提志

张集乡小学艺术社团活动成果展示

一、活动目的：

通过本次社团展示活动，展示社团活动风采，巩固社团建设成果，提升社团活动品质，从而评选并打造精品社团，进一步激发学生的兴趣和爱好，培养学生的审美情趣和艺术修养，提高学生的综合素质，促进校园文化建设和学生全面发展。

二、活动主题：

精彩社团，七彩生活，成就七彩梦想　　

三、活动要求：

本次展示活动要求每个社团成员必须参加，主持老师和指导教师认真组织尽可能让大多社团成员参加展示活动，本次活动由社团管理小组成员进行展示评价。

四、主要活动过程：

本次社团系列成果展示活动主要通过展板、节目表演、游戏竞赛、现场汇报课堂展示形式进行展示，学校将组织教师学生观摩和评比。

1、学生作品展板展示：

将本社团活动中的照片、成果、学生作品制作成一个整体板块进行展示，要求主题突出，图文并茂，客观真实。

2、学生节目表演展示：

结合本社团特点或课题编排成一个形式不限的艺术节目进行表演和展示。

3、学生游戏竞技竞赛展示：

结合本社团特点或课题编排成小组竞赛形式进行技巧类的展示。

4、学生现场汇报展示：

将本社团活动过程以课内形式进行展示。

要求社团至少以一种形式进行展示，组织本团学生积极参与（至少10人以上）。

展示形式和参演学生人数提前报名，由少先大队汇总安排。

六、活动评价：

成立社团活动展示领导小组　　

组长：

贺提志

副组长：

胡晓伟许平骥

成员：

王法术鲁肃毛磊王燕罗艳丽聂冉冉张学锐

以上成员在规定展示时间内认真做好社团展示的评价工作。

附1：

艺术社团活动展示报名表

展示形式及内容

主持教师

指导教师

展示地点

展示人数

附2：

艺术社团成员活动记录

（1）

地点：

多媒体教室

类别：

绘画理论

参加人：

艺术社团成员

*******

活动内容：

儿童画创作

活动过程：

开始部分：

激起创作热情，回忆我们共学习了那些动植物的画法。

主要是用的哪些形状。

新授部分：

复习向日葵，瓢虫，企鹅的画法，复习构图知识。

复习色彩知识。

（1）你准备自己创作一幅什么画。

运用我们所学到的知识画一幅儿童画

（2）注意画面的构图。

（3）注意背景的画法以及色彩的丰富。

结束部分：

1、学生展示自己的作品

2、学生互相评价。

活动效果：

良好

艺术社团成员活动记录

（2）

地点：

多媒体教室

类别：

绘画理论

参加人：

艺术社团成员

辅导老师：

毛老师

活动内容：

各式各样的房屋

活动过程：

　一、组织教学、导入课题：

　　二、讲授新课：

（1）让学生讨论一下自己知道哪些房子的造型。

（2）小结（随着时代的进步，房屋的样式也越来越多。

当然，除了这些高楼以外，我国还有一些具有特色的民居：

如北方的四合院、傣家的竹楼、苏州的园林、陕西的窑洞、福建客家的围龙屋等。

　　（3）讲授画房屋的步骤与方法

　　a、分析房屋的一般结构：

墙体、屋顶建筑和地基建筑三部分。

墙体部分又可分为墙、门、窗等。

顶部建筑一般都盖有瓦。

　　b、步骤：

先画地平线，再安排主楼在画面上所占的大致位置，描绘出房子的大致轮廓，同时安排好周围的陪衬建筑。

　　c、涂色

　　三、布置作业，提出弹性作业要求

　活动效果：

良好

艺术社团成员活动记录（3）

地点：

多媒体教室

类别：

绘画理论

参加人：

艺术社团成员

辅导老师：

张老师

活动内容：

立方体的包装盒

活动过程：

　　一、组织教学，导入课题：

　　指导学生摆放写生包装盒。

（1）一个面正对学生

（2）一条棱正对学生

　　二、讲授新课：

　　1、观察、检验：

　　结论——近高远低、近长远短。

　　2、画法指导：

　　画立方体首先要练习正确握笔画直线。

先画一个方形，然后通过对四条边的长短比例、垂直角度的反复调整和修正，才能画正确。

　　告诉学生看形画形。

如画立方体的顶面，先要看清顶面透视变形后的特殊形状，然后如实地画出所见顶面的形状。

从顶面的顶角画垂线，再观察各条棱线的长短，在各条垂线上截取不同的长度，最后画出底面的棱线。

　　3、修改

　　4、画好立方体包装盒的透视结构图后，指导学生认真地画好包装盒每个面的装饰图案和文字。

　　5、上色

　　三、布置作业，巡视辅导

　　五、作业展评

艺术社团成员活动记录（4）

地点：

多媒体教室

类别：

绘画理论

参加人：

艺术社团成员

辅导老师：

张老师

活动内容：

立方体和长方体的透视现象

活动过程：

　　一、组织教学，导入课题：

　　二、讲授新课：

（一）分析立方体、长方体的特点：

　　设问：

立方体和长方体怎样区别？

　　两种形体都有六个面，立方体的六个面都是正方形；长方体有一种是六个面都是长方形，另一种是两个相对的面是正方形，其它四个面是长方形。

（二）常见的长方体及立方体物

　　设问：

生活中哪些东西是立方体的？

（请同学结合实际举例说明）

　　（三）长方体、立方体的立面画法。

　　1、分析立方体、长方体的透视现象：

　　（请学生板演立方体的画法）

　　设问：

为什么这些立方体看起来不太舒服？

　　小结：

主要是没有把物体的透视现象表现出来。

　　我们在现实生活中看到的景物，由于距离远近不同，在视觉中产生一种近大远小的现象，这种现象就是透视现象。

（加点透视现象）

　　2、表现立方体、长方体透视现象的方法：

　　设问

（1）绘画的任务是什么？

　　小结：

绘画是在平面上表现空间和立体的艺术，表现过程需要运用客观的透视规律，把物象具有的高、宽、厚的立体感或空间结构在平面纸上表现出来。

　　设问

（2）表现透视现象的方法有几种？

　　（出示立方体并使其一面面向学生）

　　这种摆置方法是使立方体的一个面面向我们，同时与画面呈平行位置，这种透视现象称为平行透视。

（板示）

　　另外一种摆置方法是，立方体的一个角面向我们，同时也与画面成角度位置，这种透视现象被称为成角透视。

（板示立方体和长方体的透视现象

　　两种透视的步骤图版图

　　因为物体透视现象是近大远小，所以表现这种近大远小的透视方法又叫“远近法”

　　（四）出示步骤图讲授透视图的画法：

　　1、立方体的平行透视图

　　2、立方体的成角透视图

三、布置作业

活动效果：

良好

艺术社团成员活动记录（5）

地点：

多媒体教室

类别：

绘画理论

参加人：

艺术社团成员

辅导老师：

张老师

活动内容：

泥塑面具

活动过程：

　　一、组织教学、导入课题：

　　让学生有许多泥塑面具的造型，直接导入课题。

　　二、讲授新课：

　　1、师：

“同学们平常去逛街，都会看到玩具摊上常有出售各种面具玩具。

有传统形象的京剧脸谱，也有现代动画片中机器人脸谱，有时我们还能看到藏族宗教节日用的鬼头脸谱面具，还有非洲黑人脸谱面具……这些脸谱面具既可以戴在脸上表演节目用，又可以挂在墙上作为一种壁挂装饰品。

（介绍面具）

　　2、让学生观察树种的脸谱，分析它们的脸部造型、头部装饰是怎样的？

　　3、问学生在生活中还看到过哪些脸部造型？

　　4、讲解制作方法：

（1）先塑脸型

（2）塑五官

　　（3）添装饰

　　（运用夸张与变形等艺术处理方法，对面具的五官做大胆的夸张和变形，多观看，多修改，力争生动、有趣）

　　三、布置作业、提出弹性作业要求。

　　四、巡视辅导

　　五、课堂小结

　活动效果：

良好

艺术社团成员活动记录（6）

时间：

十二月份

地点：

多媒体教室

类别：

绘画理论

参加人：

艺术社团成员

辅导老师：

张老师

活动内容：

泥塑面具

活动过程

　　一、组织教学，导入课题：

　　出示瓷塑小动物，让学生来欣赏小动物，引起学生们的兴趣，并导入课题。

　　二、讲授新课：

　　介绍瓷器

　　师：

“瓷器是我国古代的伟大发明之一，我国瓷器主要是青瓷、白瓷和彩瓷为主要品种。

近代，随着科学技术和商品经济的发展，各地艺术陶瓷迅速发展。

如洛阳、淄博、景德镇、宜兴等地已成为艺术陶瓷的制作中心。

”

　　让学生观察瓷塑小动物和平常生活中真实的动物有何不同？

　　讲授如何制作泥塑小动物。

　　1、确定自己做一个什么样的小动物的形象

　　2、制作出小动物的每一部分的结构

　　3、把各部分连接在一起

　　4、对外形进行进一步的修改和雕刻

　　5、对动态进行塑捏

　　三、布置作业，提出弹性作业要求，可几大组进行比赛

　　四、巡视辅导

　　五、课堂小结

活动效果：

良好