柳州市语文五年级上册第二单元单元测试A卷.docx
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柳州市语文五年级上册第二单元单元测试A卷
柳州市语文五年级上册第二单元单元测试A卷
一、字词基础园（共4题；共34分）
1.（6分）比一比，再组词。
山________
开________
儿________
出________
升________
几________
2.（10分）比一比，再组词。
射________ 箭________ 猎________ 雁________ 裂________
躲________ 简________ 借________ 燕________ 列________
3.（12分）写出词语的近义词和反义词。
①近义词：
心灵手巧——________ 挑剔——________ 刁难——________
熟能生巧——________ 期待——________ 赞叹——________
②反义词：
熟悉——________ 悦耳——________ 温顺——________
赞叹——________ 危险——________ 机灵——________
4.（6分）许多成语里都有动物名，请你在括号里填上动物名，把成语补充完整。
如________添翼 守株待________ 天________行空
胆小如________ 来________去脉 杯弓________影
二、按要求写句子。
（共4题；共64分）
5.（21分）（2019四上·新会月考）按要求改写下面句子。
（1）这么重要的事情怎么能不经过商量就去做呢？
（改为陈述句）
（2）快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
（仿写句子）
快乐像________。
（3）日全食出现的时间大约在十点一刻。
（修改病句）
（4）“丁零丁零”的闹钟声惊醒了我的弟弟。
（改为“被”字句）
（5）菊花在微风吹动下摇晃着。
（改成拟人句）
6.（22分）按要求写句子。
（1）闰土回家去了。
我还深深地思念着闰土。
（用合适的关联词组成一句话）
（2）鲁迅先生对我说：
“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。
”（改成间接引语）
（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？
（改为陈述句）
（4）风也停了，山中一下变得非常幽静。
（改写成拟人句）
（5）人生路上，一个微笑，可以让我们看到春天的温暖。
（仿写句子）
人生路上，________。
人生路上，________。
7.（16分）按要求，完成句子练习。
（1）今年，我们班光荣地被评为“市先进班集体”的称号。
（用符号在原句上修改）
（2）“六一”游园活动内容丰富多彩。
“六一”游园活动深受大家喜爱。
（用关联词将两句话合并成一句话。
）
（3）看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？
（改为陈述句）
（4）照样子，写句子。
例句：
妹妹笑了，像一朵盛开的鲜花似的。
樱桃红了，________
8.（5分）按要求写句子。
①整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。
（注意划线词语的作用，仿写句子）
②没有林场工人大规模的植树造林，我怎能观赏这鸟儿归林的壮观场面呢？
（换种说法，不改变句意）
三、口语交际（共1题；共4分）
9.（4分）（2019二上·东源期末）选择合适的词填在句子的横线上。
嘟嘟嘟 咚咚咚 哗啦哗啦 叽叽喳喳
①今天的雨下得真大，________地下个不停。
②突然一阵________的敲门声，我们都被吵醒了。
③清晨，鸟儿在枝头上________地叫着。
④那天我给同学打电话，电话________地响半天都没人接。
四、根据课文内容填空（共2题；共16分）
10.（8分）填一填。
（1）泥融飞燕子，________。
（2）________，春江水暖鸭先知。
（3）绿阴不减来时路，________。
（4）________，每逢佳节倍思亲。
（5）春潮带雨晚来急，________。
（6）这座桥不但________，而且________。
桥面两侧有石栏，栏板上________着精美的图案。
11.（8分）读句子，完成练习。
①那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。
这句话中________和________这两个词语表现了总理办公室的简单，________和室内陈设的对比更突出了这种简单，表现了总理________的品质。
②他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。
“浏览”的意思是________，“一边看一边思索”用一个词来表示就是________，“有时问我一两句”用一个词来表示就是________，这句话表现了总理对待工作________。
五、阅读乐园（共2题；共25分）
12.（12分）阅读
盛夏的暴雨总是来得毫无征兆，急急的，像一个莽莽撞撞的毛头小伙儿。
早上出门时还是晴空万里，这一转眼就风狂雨骤，没带雨具走在街上的人们纷纷闪躲，叫苦不迭。
再也顾不上风度，三五成群的挤到商店雨搭下避雨。
一时间，商店门前热闹非凡，人满为患。
也有心急的少男少女，仗着自己年轻体壮，索性一扬手，将手中的皮包举到头顶，冒着大雨，健步如飞的奔向停靠在街边的出租车，“霍”的拉开车门，夹着风，带着雨，扑通一声跌进后座，车门砰的关紧，世界顿时被隔成两半，里面是温暖宁静，外面是风雨喧嚣。
（1）这段话写的是________季的雨。
它的特点是：
________。
（2）请用一句话概括这段话的内容。
（3）想象写话。
没带雨具的人叫苦不迭，他们会说些什么？
13.（13分）阅读短文，回答问题
老师的泪
初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。
老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。
她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月……
“齐玉。
”杨老师叫我。
我发怔。
“为什么走神？
”她停止讲课，走到我面前。
云飘到我眼前……可我仍愣愣的。
“我，我喜欢看你的眼睛。
”我说，同学们爆发出哄堂大笑。
在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似乎还有泪水——她刚从师范大学毕业呢。
“你——你请出去。
”
我懊丧地走出了教室。
她从没发过火，这一次一定真生气了。
第二天，杨老师叫我们写周记。
我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：
“美丽的妈妈死了，爸爸根本不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安抓走，判了三年徒刑。
我冷了、饿了、怕了、病了、也没有人知道。
那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；现在我长大了，是个男子汉了，我不哭，把泪水咽在心里。
我只有恨，恨我爸。
我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。
我选择了我的语文老师。
因为，她像妈妈。
”
不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。
“原谅老师，好吗？
”
泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。
在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。
我哭了，尽情地哭了。
她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事：
“一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶仃一个人，当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。
后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。
弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：
‘妈妈，我还没报答您呀！
’老师却含笑地说了一句：
‘给你未来的学生吧……’”
（b）杨老师泪水盈盈。
我明白了：
“杨老师，你也……”
她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：
“你是个男子汉，对吗？
”
我呜咽着点点头。
“你恨爸爸，这不好。
男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。
笑一笑，你笑一笑。
”
我咧了咧嘴。
“我会帮助你的——像我的老师一样。
”她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。
“记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！
”
我狠狠地点点头。
在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。
我永远也忘不了。
（1）文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我”喜欢语文老师的原因是________。
（2）文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情憾。
请你简要回答，横线（a）处的“泪”，表现了杨老师此时怎样的心理？
横线（b）处的“泪”，表现了杨老师对恩师怎样的情感？
（3）最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹”一句，“额上有着圣洁的印迹”指的是①________；②________。
（4）文中杨老师对“我”，说“男子汉是笑着对等待整个世界，真的。
”请你结合自己生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。
六、习作舞台（共1题；共5分）
14.（5分）你的家乡一定有许多美景吧？
请选择一处景物，写一篇习作。
要求：
①抓住景物特点来写。
②语句通顺，叙述清楚。
参考答案
一、字词基础园（共4题；共34分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、按要求写句子。
（共4题；共64分）
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
8-1、
三、口语交际（共1题；共4分）
9-1、
四、根据课文内容填空（共2题；共16分）
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
10-6、
11-1、
五、阅读乐园（共2题；共25分）
12-1、
12-2、
12-3、
13-1、
13-2、
13-3、
13-4、
六、习作舞台（共1题；共5分）
14-1、
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