四川省仁寿联谊学校学年上学期期中考试七年级语文试题附答案.docx
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四川省仁寿联谊学校学年上学期期中考试七年级语文试题附答案
四川省仁寿联谊学校2014-2015学年上学期期中考试
七年级语文试题
类别
A卷
B卷
总分
题号
一
二
三
四
五
六
七
得分
A卷(100分)
第I卷(选择题,共20分)
一、语言基础知识及运用(12分,每题2分)
1.下列各组词语中,加点字注音没有错误的一项是()
A.匿(nì)笑黄晕yūn)嘈(cáo)杂截(jié)然不同
B.蜷(quán)曲须臾(yù)应和(hé)停滞(zhì)不前
C..抖擞(sǒu)偌(nuò)大企(qí)盼花团锦簇(cù)
D.贮(zhù蓄枯涸(hé)搓捻(niǎn)屏(bǐng)息静听
2.下列词语书写全部正确的一项是()
A.取决祷告感概万分翻来复去B.察觉诀别心清如水诸如此类
C.珍宝必竟自做主张蛛丝蚂迹D.舒活退色委曲求全油然而生
3.下列横线处依次填入的词语最恰当的一项是()
⑴一个方头大耳,矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个三角板进门,眨眼功夫就站到了讲台上。
⑵山上的矮松越发的青黑,树尖上着一髻儿白花,好像日本看护妇。
⑶不知道睡了多久,也不知道是夜里的什么时辰,我忽然爬起来,地往外就走。
⑷在受教育以前,我正像大雾中的航船,没有指南针,没有探测仪,知道海港已经临近。
A.钻挂迷迷糊糊即便也无法
B.挤顶迷迷糊糊既也无从
C.走顶模模糊糊即使也无从
D.挤挂模模糊糊既也所以
4.下列各句中加点的成语运用不恰当的一项是()
A.我知道事情已经无可挽回了,眼泪顺着我的脸颊流下来。
B.我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。
C.节日的公园打扮得花枝招展的,亭台楼阁也装饰得一个比一个漂亮。
D.青春是一株娇艳的花,但我明白一支独放不是春,春天该是万紫千红的世界。
5.下列各句没有语病的一项是()
A.微笑是一首动听的歌声,它让我们的生活充满了温馨。
B.王老师亲切的走过来对我说:
“你要注意保护嗓子啊!
”
C.为了防止埃博拉病毒疫情进一步蔓延,各国防疫部门都加大了监管力度。
D.在那美丽富饶的黑土地上,是我祖祖辈辈生活的地方。
6.下列句子排序最恰当的一项是()
①到近处看,有的修直挺拔,好似当年山头的岗哨;
②有的看来出世还不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。
③有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵,
④从远处看,郁郁苍苍,重重叠叠,望不到头。
⑤井冈山五百里林海里,使人难忘的的是毛竹。
A.④①③②⑤B.⑤④①③②C.⑤①④②③D.①④②③⑤
二、课内外文言文阅读(8分,每题2分)
(甲)论语十二章
子曰:
“学而时习之,不亦说乎?
有朋自远方来,不亦乐乎?
人不知而不愠,不亦君子乎?
”《学而》
曾子曰:
“吾日三省吾身:
为人谋而不忠乎?
与朋友交而不信乎?
传不习乎?
”《学而》
子曰:
“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。
”《为政》
子曰:
“温故而知新,可以为师矣。
”《为政》
子曰:
“学而不思则罔,思而不学则殆。
”《为政》
子曰:
“贤哉,回也!
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。
贤哉,回也!
”《雍也》
子曰:
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”《雍也》
子曰:
“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”《述而》
子曰:
“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”《述而》
子在川上曰:
“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”《子罕》
子曰:
“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。
”《子罕》
子夏曰:
“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。
”《子张》
(乙)凿壁偷光
匡衡勤学而无烛;邻居有烛而不逮。
衡乃穿壁引其光,以书映光而读。
邑人大姓文不识,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪,问衡,衡曰:
“愿得主人书遍读之。
”主人感叹,资给以书,遂成大学。
7.下列各句节奏划分错误的一项是()
A.知之者/不如/好之者B.三军/可/夺帅也,匹夫/不可/夺志也
C.愿得/主人/书遍读之D.衡/乃穿壁/引其光
8.下列句中加点词解释全部正确的一项是()
A.七十而从心所欲,不逾(越过)矩主人怪(责怪),问衡
B.好之者不如乐(乐趣)之者愿(希望)得主人书遍读之
C.三十而立(独立做事情)衡乃与其佣作而不求偿(报偿)
D.“饭疏食饮水(热水)太丘舍去(离开)
9.下列句子中加点词解释有误的一项是()
A.衡乃穿壁引其光(于是)过中不至,太丘舍去,去后乃至(才)
B.匡衡勤学而无烛(表顺接,就)人不知而不愠(表转接,却)
C好之者不如乐之者(代指学习)下车引之(他,指元方)
D.以书映光而读(把)不义而富且贵,于我如浮云(对于)
10.下面说法不准确的一项是()
A.孔子赞叹颜回品德高尚,是因为他有安贫乐道的节操,身处贫困,却专注于做学问,自得其乐。
B.“逝者如斯夫,不舍昼夜。
”这句话是对时光无情流逝的慨叹,规劝人们要珍惜时间。
C.匡衡“凿壁偷光”的故事让我们看到了古人读书的勤奋刻苦;“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”让我们看到了兴趣对于学习的重要性,明白了兴趣是最好的老师。
D.“不义而富且贵,于我如浮云”,是对不义之财的鄙夷,“六十而耳顺,七十而从心所欲”,是说六十岁时听力有变化了,七十岁时就能想做什么就做什么,不受任何限制了。
第II卷(非选择题,共80分)
三、文言句子翻译、诗词阅读、古诗文积累.
11.把下面句子译成现代汉语。
(6分)
⑴温故而知新,可以为师矣。
⑵衡乃穿壁引其光,以书映光而读。
12.阅读下面古诗按要求答题。
(4分)
钱塘湖春行白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
⑴诗中“暖树”的意思是,诗人“最爱”的是“”。
(2分)
⑵选出赏析不正确的一项()(2分)
A.这是一首七言律诗。
它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色,抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。
B.三、四句中,诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语,勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。
C.五、六两句,作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象,而浅浅的小草,翠绿如茵,刚刚能将马蹄埋没。
D.结尾处写西湖湖东春景让人陶醉,久久不忍离去,他不禁直抒胸臆,发出“最爱”这样的赞叹。
13.古诗文默写。
(5分)
(1)夕阳西下,
(2)乡书何处达?
(3),却话巴山夜雨时。
(4)才女谢道韫在家庭聚会上对“白雪纷纷何所似?
”的回答是“”
(5)曹操的《观沧海》中抒发作者雄心壮志的诗句是:
,;
,
四、现代文阅读
(一)课文重读(10分)
阅读《济南的冬天》的两个语段,答题。
(甲)①设若单单是有阳光,那也算不了出奇。
②请闭上眼睛想:
一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?
③小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。
④这一圈小山在冬天特别可爱,好像是把济南放在一个小摇篮里,它们安静不动地低声地说:
“你们放心吧,这儿准保暖和。
”⑤真的,济南的人们在冬天是面上含笑的。
⑥他们一看那些小山,心中便觉得有了着落,有了依靠。
⑦他们由天上看到山上,便不知不觉地想起:
“明天也许就是春天了吧?
⑧这样的温暖,今天夜里山草也许就绿起来了吧?
”⑨就是这点幻想不能一时实现,他们也并不着急,因为有这样慈善的冬天,干啥还希望别的呢!
(乙)那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿,把终年贮蓄的绿色全拿出来了。
天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上,况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。
这块水晶里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是冬天的济南。
14、(甲)段第①句话在文中起什么作用?
_____________________________(1分)
15、(甲)段第②句中的“它们”指的是_______________,第④句中的“它们”指的是______________________(2分)
16、(甲)段中为什么说济南是个“理想的境界”?
(2分)
.
17、(乙)段的描写对象是,其特征是(2分)
18、(乙)段划线句用了什么修辞手法?
有什么表达效果?
请简要分析。
(3分)
(二)文学作品阅读(15分)
母亲的心
①熬过六岁那年漫长的严冬,我终于从一场大病中清醒了过来。
②春日的阳光映着窗外的夹竹桃,投下斑驳的树影,母亲却明显地憔悴了,瘦弱的样子差点让我不敢认,但她的精神状态却很好,仿佛拣回了珍贵的珠宝一般小心地守护着我。
③久病初愈的我没胃口,家人总会变着法子哄我吃饭。
那一天,我告诉母亲,很想吃螃蟹,却让家人犯了难:
在物质条件极差的偏远山村,怎么可能买得到螃蟹呢!
④好在爱子心切的母亲自有她的法子,她很快拎着竹篓出去了。
我们村子外面有很多纵横交错的溪流,六月天若翻开小溪里一块块大石头,可以找得到螃蟹。
可是,在溪水还寒冽的春天,螃蟹躲在岩洞里是翻不到的。
⑤母亲不死心,沿着溪流一路上行,在一块块或大或小的石头下面翻找着。
春天的溪水冰凉彻骨,却冻不住她心里涌动的希望。
⑥或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧,在母亲双手肿胀发抖,几近绝望的时候,她终于发现了一只个头肥大的螃蟹,正在一块大石头下面迟缓地爬动着。
⑦母亲的惊喜可想而知,她赶忙迅捷地双手捞起了螃蟹,可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹,母亲的手却止不住颤抖!
因为那是一只母蟹,它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹,有的还爬到了母亲的手背上……
⑧母亲思忖了很久,把螃蟹又轻轻地放回了水里,可是刚放下,她又想起什么似的,赶紧再一次捞起了螃蟹,如是者数次。
在那个春寒料峭的日子里,一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢!
在抓起与放下的动作的重复间,她的内心经历了怎样的一次又一次的自我交战与折磨。
⑨这个经过,我并没有亲眼看到,是母亲回来后坐在我床头,抚摩着我的额头细细讲给我听的。
母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓,甚至已经带出了十几步路。
可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。
放下母蟹的那一刹那,她潸然泪下!
⑩母亲最终是空着手回家的,在那个还带着寒意的春日里,母亲再也没能翻到第二只螃蟹。
坐在溪水中间的石块上,望着那不停地欢快前行的溪流,她止不住放声大哭。
母亲擦着眼睛说,她并没有后悔放了那只母蟹,因为她也是一位母亲,天底下所有母亲的心是一样的。
⑪窗外是涌动的暮色,借着昏暗的灯光,我仔细看着母亲不再光洁红润的面孔,心里忽然生出了一阵与我七岁年龄绝不相称的苍凉。
⑫那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊,它碰上的恰好是一位母亲,这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心吧!
19.文章以螃蟹为线索,讲述了一个动人的故事。
请依据提示,在横线上补全①~⑨段的主要情节。
(3分)
“我”想吃螃蟹——①——②——母亲捞起螃蟹——③
20.阅读文章①~④段,说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?
(3分)
21.第⑧段画线句子中一系列动作描写有什么作用?
(3分)
22.阅读第⑨段,联系上下文,回答下面两个问题。
(4分)
(1)“母亲说,最后一次她干脆咬咬牙,闭起双眼把螃蟹放进了竹篓。
甚至已经带出了十几步路。
”母亲为什么“咬咬牙”?
又为什么“闭起双眼”?
(2)“可是竹篓里那不停的‘沙沙沙’的挣扎声,最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气,再一次跑回到溪边。
”母亲为什么“再一次跑回到溪边”?
23.文章题目“母亲的心”有哪两层含义?
(2分)
五、作文
23.任选一题作文。
(40分)
⑴题目:
在中成长
要求:
①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。
②除诗歌外,文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
⑵一位外国总统问一位活了104岁的老奶奶长寿的秘诀时,老奶奶回答说,一是要幽默,二是学会感谢。
她从25岁结婚起,每天说得最多的两个字就是“谢谢”。
她感谢丈夫、感谢父母、感谢儿女、感谢邻居给予她的种种关怀和体贴,感谢每一个祥和、温暖、快乐的日子。
有人总结出教育孩子最重要的十八个字,即:
谢谢,您好,对不起,麻烦您,再见,我错了,请,我们。
其中居首位的就是“谢谢”二字。
请你根据材料,结合自身的经历、见闻和感受,自选材料,自拟题目作文。
除诗歌外,文体不限,不少于600字。
B卷(20分)
六、语言运用(10分)
24.生活处处有语文,请你参加“漫游语文世界”的综合性学习活动,完成以下任务。
(1)小明发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字,请找出并加以改正。
(2分)
公用电话长途直播;新款手机震憾上市
(公用电话亭)应改为(手机专卖店)应改为
(2)小组调查得来的错别字,比较有代表性的如:
①锦上天(添)花 ②孤注一置(掷) ③签(鉴)定书④相形见拙(绌)⑤高粱氿(酒)……请你对造成错别字的原因作一个简要分析。
(2分)
(3)现在很多广告刻意改动成语,以达到吸引消费者的目的,请猜猜下列巧用成语的广告,该是什么店铺?
然后用横线划出改动的字,还原成语。
(2分)
①一明惊人()店()还原为()
②骑乐无穷()店()还原为()
(4)生动、新颖、温馨的公益广告语,能更好的唤起人们的自觉意识。
请你试着为以下内容各写一条公益广告,每条20个字以内。
(4分)
提倡禁烟的:
垃圾箱处提醒垃圾入箱的:
七、名著阅读(10分)
25.⑴填空题:
《繁星》、《春水》的作者是现代女作家,《繁星》、《春水》的三大主题是、、。
(4分)、
⑵判断下列对《繁星》、《春水》中的诗句理解的正误:
(3分)
A.“母亲啊,天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
”以生动形象的比喻歌颂了崇高伟大的母爱。
()“
B.“我们都是自然的婴孩,卧在宇宙的摇篮里。
”让我们感受到了人与自然的和谐一致。
()
C.“言论的花儿,开的愈大,行为的果子,结得愈小。
”告诉我们要重视言论,言行一致。
()
⑶简答题:
“墙角的花!
你孤芳自赏时,天地便小了。
”中“墙角的花”比喻的是怎样的人?
这首诗告诉我们什么哲理?
(3分)
500
800
1000
参考答案
1—5DBBCC6----10BCCBD
11.⑴温习学过的知识,从中可以获得新的理解与体会,凭这一点可以当老师了。
⑵匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。
【译文】
匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛照明。
邻家有灯烛,但光亮照不到他家,匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上来读。
同乡有个大户人家叫文不识的,是个有钱的人,家中有很多书。
匡衡就到他家去做雇工,又不要报酬。
主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说:
“我希望能得到你家的书,通读一遍。
”主人听了,深为感叹,就把书借给他读。
于是匡衡成了大学问家。
12.⑴暖树:
向阳的树。
绿杨阴里白沙堤。
⑵C
13.略
14、过渡作用,转到写冬天的山
15、济南的山山水水,这一圈小山。
16、一个老城,有山有水,暖和安适。
17..济南的冬水暖、清、绿、亮
18.运用拟人的修辞手法,“不忍得”将水拟人化,把水写得脉脉含情,要用自己的身体助长“绿的精神”。
生动形象的写出了济南冬水温暖、不结冰的特征。
垂柳照影,生动的写出了垂柳像人一样有爱美的愿望。
19.(3分)
(1)母亲翻找螃蟹
(2)母亲发现螃蟹(3)母亲放下螃蟹
20.(3分)久病初愈的“我”想吃螃蟹;物质条件很差又偏远的山村买不到螃蟹;母亲爱子心切。
21.(3分)表现了母亲既想满足孩子吃螃蟹的愿望,又不忍心捉走母蟹的矛盾心理;为后文母亲放了母蟹作铺垫;表现了母亲的善良。
22.(4分)
(1)“咬牙”是因为母亲做出带走螃蟹的决定非常艰难;“闭眼”是因为母亲不忍看自己亲手将母蟹捉走的情景。
(2)母蟹挣扎的“沙沙沙”的声音,加重了母亲心中的负罪感,使她后悔带走了母蟹,于是急于送回。
23.(2分)一是母亲的爱子之心;二是母亲对天下所有母亲爱子情怀的理解、体谅之心。
24.
(1)播—拨;憾—撼
(2)答案:
同音错、形近错、简化字(答到两点就可给全分)(3)眼镜,明——鸣;摩托车或自行车,骑——其。
(4)禁烟,示例:
A呼出来的是烟,吸进去的是毒。
B为了你和家人的健康,请勿吸烟。
C也许,你的指尖夹着他人的生命。
垃圾箱:
示例A知道我在等你吗?
B你丢弃的正是我所需要的。
C我的胃口特别大,果皮纸屑全吞下。
25..⑴冰心,母爱、童真、自然。
⑵A、√B、√C、×
⑶诗人用"墙角的花"来形容孤芳自赏者,准确生动,生长在墙角的花,由于不能充分地得到阳光的沐浴和雨水的滋润,因而缺乏蓬蓬勃勃的生命活力,花朵开得枯黄瘦小.意在