读书节活动方案.docx

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读书节活动方案

旗北小学读书节活动方案

  发表日期：

2008年10月9日        【编辑录入：

admin】

一、活动目的:

1、以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。

2、通过读书节活动，开展一次全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。

3、在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛，真正使他们体验到：

我读书，我快乐！

二、活动时间:

10——1月份

三、活动主题：

“营造书香校园，打造人文校园”

四、活动口号

1、最是书香能致远。

2、与经典为友，为人生奠基。

3、多读书，读好书，会读书。

4、用读书改变我们的生活。

5、让读书成为习惯，使书香充满校园。

6、我读书，我成长，我快乐！

五、活动对象：

全体学生。

六、活动步骤：

第一阶段：

准备阶段

1、做好环境布置：

校园挂条幅——“营造书香校园，打造人文校园”和“让书香伴我们成长”等标语（德育处）、班级黑板报（班主任负责）。

2、启动仪式：

1）校长讲话。

2）学生代表倡议。

3）学生每人借一本书。

3、利用学校广播站,开设专栏，播放、发表学生读书学习心得体会，写作稿件，给学生以创作的体验，感受成功创作的喜悦，从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。

第二阶段：

活动阶段

1、开辟一个栏目

各班设立一个专题性阅读学习园地，汇集学生读书所得。

类似“诵读园”“我的推荐”这样的栏目，设置在中队角栏目。

2、制作一份书签

各中队自行组织学生进行小书签制作比赛。

指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。

并推荐部分优秀书签在10月30日之前上交语文科组长处，统一进行展示。

（各中队至少4份）

3、写一篇读后感

学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感。

要求上传到语文科组长的文件夹。

截止日期11月15日。

每班限送3--4篇评选。

4、办一份读书小报

要求全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。

要求选用4K的铅画纸。

语文老师要进行必要的指导，各班至少选送2份作品上交语文科组长处参与学校评比。

截止日期12月15日。

5、举办一次主题班会

各中队举行以读书为主题的班队活动。

例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。

6、诵读一篇美文

1）在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文（各班语文老师负责）

2）12周将举行全校古诗文诵读比赛（德育处）。

7、互换一本好书

内容要求：

“好书都来读，我来读好书”，好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性，要求各班举办一次好书推荐会（可利用班会课），每个学生把自己喜欢的书在读书节期间带到班级，由图书管理员统一管理，借阅交换，并在班会课上进行推荐活动。

8、开展读书小硕士、读书小博士的评比，学期结束将根据学生的读书情况评选出书香班级，不光要看学生读书的多少，还要看班级学生参与度的多少。

学校将对读书小博士进行奖励，同时在橱窗内设立读书小博士展台，展示读书小博士的优秀事迹。

（由班主任、教导处落实）

七、活动要求:

1、学校将做好宣传工作，开辟专栏，及时报道信息，让读书月活动实践起来。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。

班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

3、每个班级要制订相应的读书活动计划，课外活动时除了听广播，参加兴趣小组活动的学生外，一律用来阅读，并鼓励学生自主制定阅读计划。

充分利用闲散时间，如：

中午午休时间，教师安排小助手组织20—30分钟的阅读；在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍，引导学生阅读，指导学生阅读，让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。

4、语文教师和班主任要做好导读工作，认真组织好各种形式的读书活动。

各班要在学校读书月活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。

语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导，让读书成为习惯，让学习成为乐趣，形成一种风气，一种氛围，一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。

八组织工作：

本次活动由校长、主任总负责，语文教师和班主任负责相关活动。

附1：

70首必背古诗及补充背诵经典安排

年级、必背古诗、补充（待定）

一年级

1、江南2、敕勒歌3、咏鹅  4、风  5、咏柳、6、凉州词  7、登鹳雀楼8、春晓

二年级

9、凉州词（王翰）10、出塞11、芙蓉楼送辛渐、12、鹿柴  13、送元二使安西、14、九月九日忆山东兄弟

15、静夜思

16、古朗月行

三年级

17、望庐山瀑布18、赠汪伦19、黄鹤楼送孟浩然之广陵20、早发白帝城21、望天门山

22、别董大23、绝句24、春夜喜雨25、绝句、26、江畔独步寻花27、枫桥夜泊

四年级

28、游子吟29、江雪30、渔歌子31、塞下曲32、望洞庭33、浪淘沙34、赋得古原草送别

35、池上36、忆江南37、小儿垂钓38、悯农、39、悯农40、寻隐者不遇

五年级

41、山行42、清明43、江南春44、乐游原、45、蜂46、江上渔者47、元日48、泊船瓜洲

49、书湖阴先生壁50、六月二十七日望湖楼醉书51、饮湖上初晴后雨52、惠崇春江晚景

53、题西林壁54、夏日绝句55、示儿

六年级

56、秋夜将晓出篱门迎凉有感57、四时田园杂兴58、四时田园杂兴59、小池60、晓出净慈寺送林子方61、春日62、题临安邸（dǐ）63、游园不值、64、乡村四月65、墨梅66、石灰吟67、竹石、68、所见69、村居

70、己（yǐ）亥（hài）杂诗

说明：

各年级学生除了背诵本年级必背古诗外，前面的古诗也全应会背，即六年级毕业前应能熟练背诵70首古诗。

附2“读书小博士”评比

这项活动的实行办法是先由班主任对读过书的同学进行检验，证实学生确实读过后，就发给学生一张“小书迷成长足迹”卡片，上面先由学生写出所读书的主要内容和感受（低年级可以是佳句摘抄），然后由班主任签字。

小书迷成长足迹卡片内容如下：

小书迷成长足迹

    同学：

祝贺你读了《    》

热爱书吧——这是知识的源泉！

 ——高尔基

班主任签字：

年  月  日

主要内容或感受：

学生每读完五本书，得到了五张这样的“小书迷成长足迹”卡，就可以到学校教导处领取一张“读书小硕士”卡，当然还要经过教导处主任的抽检，确认学生真正读了书后才发给他这张“读书小硕士”卡，并把学生所读的书目记录在案，了防止学生重复领卡。

读书小硕士卡如下：

同学：

祝贺你读了《        》、《        》等五本书。

荣获读书小硕士称号希望你继续努力。

教导主任签字：

年  月  日

当学生拿到了五张“读书小硕士”卡，就可以到校长室经校长抽检确认，发给学生“读书小博士”卡，这样学生就获得了“读书小博士”的称号。

读书小博士卡如下：

同学：

祝贺你读了《          》、《          》等二十五本书。

荣获读书小博士称号，希望你继续努力。

世界上最宝贵的珍宝是知识，这些知识大部分是来自书籍——古希腊　

校长签字：

年  月  日

学校定期举行对读书小博士进行奖励，奖品主要有钢笔、课外书籍等。

语文科组

读书节活动方案

指导思想:

本着"多读书,读好书,乐读书"的宗旨,以学校图书馆达标工作为契机,结合学校教育教学整体工作的推进,促进学生对于终身学习的理解,提升学生综合学习的能力,同时在学校形成初具特色的主题性活动模式.

活动目标:

通过活动激发鼓励学生每人看本书,养成每天看书20分钟的阅读习惯.

通过阅读拓宽学生的视野,增长学生的知识,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习能力.

通过读书节活动,能够促使一部分班集体寻找到自己的亮点,促进班集体特色的形成.

活动主题:

让书香伴我们成长

活动口号:

伴随一路书香,伴随憧憬幻想,伴随快乐幸福

让学习成为终身的必需让读书成为终身的习惯

与书为友,与书为伴,让书陪伴我们健康成长

营造书香校园,共绘七彩童年,同享智慧人生

开卷有益——我们爱读书,良师益友——我们读好书,行万里路——我们多读书,乐在其中——我们勤读书,学海无涯——我们终身读书

活动内容及安排:

一,活动内容

围绕"让书香伴我们成长"这一主题展开"八个一"的活动.

年级段

项目

低年级

中年级

高年级

一讲座

通过校会或者红领巾广播开展一次读书讲座

一设计

为首届红领巾读书节设计一个会标,要求主题明确,凸现学校特点,线条简单,色彩鲜艳,具有童趣.

一分享

结合班级中同学们平时阅读的情况,通过班级讨论向其他班级推荐一本好书,与他人一同分享.

一句话

各班级通过各种信息搜索的方式,寻找一句自己班级最喜欢的关于读书,阅读的名言,力求不重复.高年级也可以各班利用自己的特长设计一条座右铭.

一本书

亲子共读一本书,完成一篇百字读后感.

师生共读一本书,写一篇200字读后感.

伙伴共读一本书,写一篇200字读后感.

一版面

根据班级的实际情况,就一本书,一分享,一句话的活动内容进行布置和展示.

一竞赛

讲故事比赛,每班2名同学参赛,自己选择故事内容.

获奖名额:

3人

诗情画意赛,每班上交三份质量较高的参赛作品.作品要求:

根据学校所提供的文章或诗歌的内容,根据自己的理解,配一图画.

获奖名额:

3人

演讲比赛,每班1位同学参加,就"开卷有益"这一主题自行撰写演讲稿,并能够通过演讲表达出自己的想法,演讲时要求脱稿,稿件字数为500字左右.

获奖名额:

3人

一份爱

每位同学将自己家中保存较好,废弃的图书捐赠出来,一般3本左右,并为三本书估价,估价范围在1至5元.并由辅导员老师进行登记.

每位同学可以在红领巾图书义卖活动中就需购买,每人所支出的费用不得超过5元.

我们将义卖中所获钱款汇总后,成立红领巾慈善基金.以帮助校内所需要帮助的同学.

二,活动安排:

日期

时间

活动内容

4月2日

上午

读书节开幕式,读书节动员工作,班主任例会

下午

各中队进行准备工作

4月3日

各中队进行准备

4月4日

下午

低年级讲故事比赛,上交一设计和一句话的资料

4月5日

上午

上交一本书,一分享的资料,三年级上交诗情画意作品

中午

一讲座

下午

高年级进行演讲比赛,各班上交红领巾义卖图书及报表

4月6日

上午

布置版面,对各类作品进行评议

下午

红领巾图书义卖

4月9日

上午

闭幕式

下午

检查各类资料搜缴情况

活动组织:

读书节活动开幕式串联词

乙:

我想有双美丽的翅膀,

甲,书,就是我们的翅膀!

甲:

带领我们走遍田野山冈;

乙:

带领我们翱翔蓝天和海洋!

合:

带领我们遨游太空和月球……

甲:

爱书吧,它就是我们的翅膀!

合:

"让书香伴我们成长"暨读书节开幕式现在开始!

甲:

全体立正!

升旗敬礼

乙:

高唱国歌!

乙:

有请校长为读书节致贺词

（校长发言）

甲:

书,是人类进步的阶梯.

乙:

读一本好书,就是与一个高尚的人谈话.

合:

让我们插上书的翅膀.

甲:

去山村,去田野,去高山,去大海,去太空,去月球……

乙:

请听诗朗诵《我想有双翅膀》.

（诗朗诵）

乙:

童年,是一本五彩的书;

甲:

童年,是一曲难忘的歌;

合:

童年,是一首迷人的诗;

甲:

请听童谣《》

（童谣）

乙:

摘下童年生活里朵朵美丽鲜花.

甲:

采撷人类文化长河的粒粒珠玑.

乙:

我们在书海中徜徉,古今中外,上下千年

甲:

多少光辉的著作啊!

我们像海绵吸水不断地吮吸,积累,学习!

甲:

请欣赏朗诵《沁园春雪》

甲:

书啊,捧起你,我就像捧起了整个世界;

乙:

书啊,捧起你,我就像打开了心灵的天窗;

甲:

书啊,捧起你,我就像飞到了理想的殿堂……

乙:

书啊,你就是我们的翅膀!

甲:

让我们与书为友

乙:

让我们与书为伴,

合:

让书陪伴我们健康成长!

甲:

书页飘卷,书声琅琅,书香阵阵……

乙:

让我们童年,少年时代,伴随一路书香!

伴随憧憬幻想,伴随快乐幸福!

合:

"让书香伴我们成长"暨读书节开幕式到此结束!

与经典同行，共享读书之乐

――石牌小学首届读书节活动方案

一、活动宗旨

读书使人明智，读书使人高尚。

为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动目标

1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯。

2、以读书节活动为契机，继续引领和推动我校名作诵读活动的深入开展，大盛校园读书之风，全力打造书香校园和书香社区。

3、鼓励全校师生以书为友，与经典为伍，与先哲对话，遨游书海，呼吸书香，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣，丰厚人文底蕴；在读书中陶冶情操，涵养品性，从而树立师生的新形象。

三、活动主题

与经典同行，共享读书之乐

四、宣传口号（年级口号供参考，也可由本年级自己确定）

一年级：

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

读书破万卷，下笔如有神

让读书成为习惯，使书香充满校园

二年级：

与经典为友，为精神打底

开卷有益，为生命加钙补锌

爱读书，会读书，读好书

三年级：

书籍是全世界的营养品

腹有诗书气自华

多读一卷书，多添一缕香

四年级：

营造书香校园，打造人文石牌

我读书、我快乐、我成长

知识是智慧的火炬

五年级：

与书同行，收获满园书香

与博览同行，为人生奠基

汲取知识力量，建设美好石牌

六年级：

书籍是人类进步的阶梯

获取知识，三分在课内，七分在课外

读好书、习美德、立品行

五、领导小组

组长；周洁

组员；张红蔡雅杰唐亮平冯婷郝慧华

六、准备工作

1.横幅。

（冯婷）

2.布置校园，营造氛围。

（冯婷）

3.启动仪式准备。

（张红、唐亮平、郝慧华）

4.围绕读书节各中队出一期黑板报。

（郝慧华－第6周，主题是宣传口号）

5、围绕读书节各中队利用班队课召开一次主题队会。

（唐亮平郝慧华－第6周）

6各中队创设“书香班级”，布置图书角。

（唐亮平郝慧华）

七、活动时间

　9月下旬――12月初（其中教师活动时间延至期末结束）

八、活动安排（分三个阶段）

第一阶段：

启动阶段（9月下旬―10月12日）

负责人：

张红唐亮平郝慧华

1、成立首届读书节领导小组，确定活动方案，明确任务。

2、9月29日（周六）上午第一节举行读书节开幕式。

第二阶段：

活动阶段（10月15日――11月30日）

负责人：

蔡雅杰唐亮平郝慧华

1、指导学生阅读课外书目。

2各年级确定读书活动内容、读书比赛项目。

3开放学校图书馆、阅览室。

建立图书借阅制度，安排借阅程序。

时间

年级

项目

参赛形式

参加对象

地点

负责人

8、9周

一、二年级

经典诗文朗诵比赛

自行完成

全体学生

1、班级（教室）

2、级组（综合室）

何少芳

翁秀娟

10－12周

三年级

“我喜欢的故事”——故事大王比赛

先班级

后级组

全体学生

1、班级（教室）

2、级组（综合室）

尤丽霞

12周

四年级

成语接龙比赛

先班级

后级组

全体学生

1、班级（教室）

2、级组（综合室）

罗文英

11－12周

五年级

经典诗文配画比赛

自行完成

全体学生

班级（教室）

梁志涛

13周

六年级

“好书伴我行”作文比赛

自行完成

全体学生

各教室

蔡梦奇

9—14周

4—6年级组比赛

“给思维插上想像的翅膀”思维导图比赛

自行完成（12月1日截稿）

各班选手

自行完成（集体合作、个人完成均可）

郝慧华

12周

1—6年级组比赛

优秀作品展评

各级组选出优秀作品

全体学生

展板

郝慧华

13周

全校

黑板报评比

班级教室12月1评比

全校

班级教室

班主任（大队部负责评比）

*13周

全校

“书香班级、书香家庭”评比

级组内评比

全校

教导处

13周

1—6年级

优秀小读者评比

各班自荐

1—6年级

自行完成

各班主任评出交教导处

*14周

全校

表彰、展演

部分节目展演

全校

操场

教导处、大队部

备注：

各年级根据此方案制定本级读书节活动详细方案：

目标、主题、口号、具体安排（设计成表格）；年级可以根据实际情况适当增加活动。

第三阶段，评比阶段（12月初）负责人：

张红唐亮平郝慧华

1、评选“百名优秀小读者”，“十佳书室”。

“黑板报、手抄报评比”“经典诗文”朗诵比赛。

2、读书节闭幕。

（表彰获奖班级）

3、优秀作品展览。

4、校园读书之星评比。

5、校园书香班级评比

九、全校性比赛评比活动要求

（一）、“百名优秀小读者”评比活动

1、根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等，由学生、家长、老师共同评比，学校进行表彰。

2、各班推荐名额为5－6名，全校将评出百名优秀小读者。

3、班主任、语文老师推选。

（二）、书香班级评比活动

1、评比标准：

要达到六有（有书架；有人均一册的图书；有专人管理；有一定的流通量；有一个爱好读书的氛围；有读书专栏）占60%；活动团体总分占40%。

2、评选办法：

查看现场评分。

由大队部统一评审出“十佳书室”。

3、在“每月优秀图书角”基础上产生，由大队部负责评出。

（三）、书香家庭评比活动

1、父或母能积极与孩子开展“亲子阅读”活动。

2、家庭有书架，有一定藏书量，父母能配合学校读书活动，督促、检查孩子读书情况。

（四）、手抄报、黑板报比赛。

1、内容必须是以书为主题的一些名人读书故事、读书格言、好书介绍等。

2、分组评比：

低、中、高年级三组。

3、手抄报用纸标准是A4纸。

4、各班黑板报评比13周。

（五）全校表彰。

1、内容：

经典散文、诗歌、词赋。

2、形式：

表演、配乐、配舞等，形式不拘，健康积极。

3、时间：

（待定）

备注：

各年级根据此方案制定本级读书节活动详细方案：

目标、主题、口号、具体安排（设计成表格）。

2007年9月21日

宜昌市深圳路小学2010年首届读书节活动方案

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发表日期：

2010年10月25日【编辑录入：

xiaoban】

宜深小发[2010]28号

一、指导思想

读书使人灵秀聪慧，读书令人识趣明理。

为激发学生的读书兴趣，丰富校园文化活动，营造书声琅琅的校园读书氛围，引领我校师生好读书、读好书，特制定2010年首届读书节活动方案。

二、活动主题

琅琅书声溢满校园浓浓书香伴我成长

三、活动目标

通过开展读书节系列活动，达到：

学校：

营造一个重视阅读的环境；举行一次读书展示活动；表彰一批优秀个人和书香班级。

班级：

推荐一本好书；办一期以读书为题的板报；开展一次诵读活动；形成一种静心读书的风气。

个人：

读好一篇美文；参与一次读书活动（班级或学校）；读完一本好书；熟背规定的必背古诗词。

四、活动领导小组

组长：

张祖军

副组长：

陈花蓉李晓燕、余玉兰

组员：

李红梅、李妮、王华、徐先念、杨万俊、张雪艳、语文组教师、阅读教师

五、活动安排

第一阶段：

宣传发动（2010年10月下旬—11月上旬）

（一）制定读书节活动方案。

1、语文组负责制定学校读书节活动方案，并在教师中宣传解读。

2、各班级语文教师根据学校读书节活动方案和本班实际，指导学生做好读书计划。

（二）营造校园读书氛围。

1、由语文教研组提供相关读书节活动宣传标语，总务处制作宣传横幅、标语牌张贴校园内，营造读书节氛围。

2、10月底，三至六年级每班办一期以读书活动为内容的主题鲜明的黑板报，营造班级读书氛围。

政教处、语文组联合组织评比。

（三）发动家长参与读书活动。

通过家长信（语文组起草）发动家长参与“亲子共读”活动，引导学生读好书，督查学生日日读书，及时评价学生读书情况。

第二阶段:

启动读书活动（2010年10月底）

举行开幕式，启动读书节活动。

（开幕式方案见附录一）

第三阶段：

实施读书节系列活动（2010年11月—12月底）

（一）书香溢校园

充分利用早间来校后晨读、课前、午间来校后的时间，开展晨间诵读活动，营造校园读书氛围。

1、晨诵：

学生早间进入教室后，高声诵读诗词、经典美文。

（责任部门：

教导处责任人：

语文教师）

2、课前背：

语文课、阅读课前，学生齐诵诗词、成语或国学经典等。

（责任部门：

教导处责任人：

语文教师、阅读课教师）

3、午读：

学生午间进入教室后，在教室里安静地阅读自己喜欢的书籍。

（责任部门：

政教处责任人：

每天校务与组务值日教师、各班主任、大队部值日生）

（二）办一期主题黑板报（11月中旬）

三至六年级每班办一期以读书活动为内容的主题鲜明的黑板报。

（责任部门：

政教处语文教研组责任人：

班主任、语文教师）

（三）开展图书漂流活动

每位同学制作一张漂流卡（漂流卡内容：

书名、推荐理由、漂流记载），向本班级同学推荐一本好书。

读书节闭幕时各班精选二十份漂流卡上交参评。

（责任部门：

语文教研组责任人：

语文教师）

（四）班级朗诵会（12月上旬）

1、各语文教师提前发动学生作好活动准备。

2、利用阅读课和夕会时间组织学生开展一次读书活动，评选班级优秀节目3—5个（优秀节目报送格式：

节目名称节目形式表演者），学校统一表彰。

3、选送一个优秀节目参与年级选拔，经年级组评选后，选送一个参加学校读书展示活动。

一二年级：

讲故事、古诗诵读表演。

三至六年级：

经典美文诵读、唐诗宋词诵读表演。

（责任部门：

教导处语文教研组责任人：

语文教师、阅读课教师）

（五）古诗词书法竞赛（12月中旬）

1、各语文教师利用写字课指导学生书写古诗词，作好赛前辅导，每生至少创作一份正确、规范的古诗词书法作品（硬笔为主）参加班级书法展。

2、12月中旬，以班级为单位，开展古诗词书写竞赛。

各班级经初评推荐5—10份优秀作品参加学校评比。

优秀作品拍照至校园网。

（责任部门：

编辑部、语文教研组责任人：

语文教师）

（六）古诗词背诵检测（12月下旬）

检测全校学生本学期必背古诗词背诵情况，计算各班达标率、优秀率。

（责任部门：

教导处语文教研组责任人：

语文教师）

（七）读书节舞台展示（12月底）

1、读书节舞台展示活动与庆元旦活动相结合，参与对象为学生和语文组中青年教师。

2、舞台展示活动内容以朗诵、演讲（四—六年级学生参与）为主。

朗诵内容包括唐诗宋词诵读表演、名篇诵读等，节目力求参与面广；演讲内容要切合读书主题，先以年级为单位选派一名选手参加学校演讲。

3、学校对参与舞台展示的每个节目进行评分，评定奖次。

（责任部门：

政教处、语文组，责任人：

语文教师、各班主任）

第四阶段：

总结评比阶段（2010年