八年级地理下册 第八章 第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发第2课时教案 新版湘教版.docx

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八年级地理下册第八章第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发第2课时教案新版湘教版

《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域发展》

（第2课时）教案

【教学目标】

1.知识与技能

（1）了解新疆的农业、工业、交通运输业、旅游业的发展特点。

（2）分析新疆发展农业的有利和不利的影响因素，初步学会辩证分析问题的方法。

（3）了解区域开发中保护生态环境的重要性。

2.过程与方法

通过读图、分析、讨论、探究等活动以及课外收集资料的阅读、分析、归纳、提炼等思维过程，初步找出本区经济的发展特征以及环境、资源等问题的解决途径。

3.情感态度与价值观

通过学习我国西部开发与环境之间的关系，树立可持续发展的观念。

【教学重点】

（1）新疆的社会经济发展特征。

（2）生态环境与保护。

【教学难点】

新疆的开发与保护。

【教学方法】

读图分析、讨论探究、多媒体辅助

【教学课时】

2课时，第2课时

【教学过程】

一、情境导入

提问：

新疆的特色农产品都有哪些呢？

（学生回答）

展示图片：

新疆长绒棉、新疆哈密瓜、吐鲁番葡萄等。

过渡：

农业只是新疆经济的一部分，这节课，我们继续来学习新疆的经济发展和环境保护。

二、新课学习

（三）社会经济面貌

（1）农业特征

新疆逐步形成了棉花、小麦、甜菜、瓜果和畜牧等优势产业，是目前中国最大的长绒棉、啤酒花、甜瓜生产基地，以及重要的畜牧业和甜菜生产基地。

活动1：

1.新疆是中国最大的棉花生产基地，种植面积、单位面积产量、总产量、收购量连续多年位居全国第一，近年棉花产量占全国的40%以上。

新疆也是我国唯一的长绒棉产地，以纤维长、色泽好、品质高而受到国内外用户的青睐。

结合新疆自然条件，讨论新疆种植棉花的优势条件，以及影响棉花种植空间分布的因素。

（学生讨论回答）

明确：

种植棉花的优势条件：

光照强，夏季气温高，昼夜温差大，空气湿度小，多晴天；山麓和河流边缘多绿洲，地形平坦，有较丰富的冰雪融水和地下水灌溉。

影响棉花种植空间分布的因素：

水源和热量。

（2）工业特征

新疆工业发展很快，建成了以矿产资源开发和农副产品深加工为主的工业体系，工业部门主要有石油和天然气开采、石油化学、钢铁、煤炭、纺织、建材、食品等。

在准噶尔盆地、塔里木盆地和土（鲁番）哈（密）盆地相继建成了油田，在克拉玛依、独山子等地建立了石油化学工业。

展示图片：

新疆克拉玛依油田

读图活动：

1.新疆主要的交通运输方式有哪些？

2.新疆的公路和铁路分布有何特点？

3.新疆为什么适合发展航空运输？

（学生读图回答）

明确：

1.公路、铁路、航空、管道。

2.沿山麓地带和盆地边缘修建。

3.新疆城市之间距离较远，且两地之间多为风沙区，少人居。

铁路和公路建设受客观条件制约无法成为快捷运输的工具，因此，通过航空可以更便捷到达疆内各城市。

（3）交通运输

新疆的交通运输有了根本性的改观，公路通车里程不断增长，铁路连通全区主要地州。

新疆现为中国机场最多、航线最长的省区。

“西气东输”管道以及一系列输油管道，将石油和天然气输送到祖国的中部和东部地区。

展示图片：

新疆穿越沙漠的公路

议一议：

西气东输工程对我国东、西部地区有什么好处？

（学生讨论回答）

明确：

对西部地区的好处是：

增加当地的财政收入；带动相关产业的发展；增加就业机会；使当地天然气资源得到大规模开发。

对东部地区的好处是：

能够缓解东部地区能源供应紧张的局面；优化东部地区的能源结构；天然气是清洁能源，对东部地区的环境改善十分有利。

活动1：

2.新亚欧大陆桥是连接亚洲与欧洲的铁路大动脉，中国境内由陇海、兰新、北疆铁路组成，在新疆阿拉山口与哈萨克斯坦的铁路对接。

阅读地图，了解新亚欧大陆桥的基本走向，说一说它对于新疆开放开发的重要意义？

（学生讨论回答）

明确：

新亚欧大陆桥的走向：

东西走向。

新亚欧大陆桥对新疆开放开发的意义：

新亚欧大陆桥沟通新疆与中亚、欧洲之间的联系，有利于新疆发展边界贸易，扩大对外开放，改善区域的交通状况，带动沿线地区经济的开发。

（4）第三产业的发展

新疆以加快旅游开发、促进商贸流通、发展社区服务为重点，积极发展第三产业。

新疆是中国拥有边境口岸数量最多的省区，与周边国家的经济技术合作日益深入。

2010年，国务院批准喀什设立经济特区。

阅读：

霍尔果斯口岸

霍尔果斯口岸位于伊犁哈萨克自治州霍城县境内，与哈萨克斯坦隔霍尔果斯河相望。

该口岸发展历史悠久，交通条件较好，服务功能齐全，运输量增长较快，是中国与中亚各国通商的主要口岸，也是新疆对外开放的重要窗口。

活动1：

3.你了解下图中的景点吗？

请把你知道的景点介绍给同学；分组讨论，为新疆旅游业的发展献计献策。

（学生根据课前搜集资料进行发言）

明确：

天山天池位于新疆中部、天山北坡三工河上游，是以高山湖泊为中心的自然风景区。

天池形状狭长，南北长约3千米，东西最宽处1.5千米，总面积4.9平方公里，湖面海拔1928米，湖最深处105米。

湖水清澈，晶莹如玉，四周群山环抱，有“天山明珠”之美誉。

魔鬼城又称乌尔禾风城，位于准噶尔盆地西北边缘的佳木河下游。

此城形状怪异，当地蒙古人将此城称为“苏鲁木哈克”，哈萨克人称为“沙依坦克尔西”，意为“魔鬼城”。

其实，它是在干旱、大风环境下形成的一种风蚀地貌类型——雅丹地貌。

荫房，也叫葡萄干晾房，是当地人民充分利用吐鲁番盆地的光热资源，晾制葡萄干的建筑。

晾房均为土木结构，一般都是平顶长方形格局，墙壁用土块砌成，留有许多方形花孔，以便于通风，又不使阳光直射在垂挂的葡萄上。

晾房木橼上设若干“挂架”，用树枝、铁钩或麻绳固定，以挂晾葡萄。

据说，这样晾制而成的葡萄干翠绿如新，甘甜不减。

喀纳斯河月亮湾位于卧龙湾上游约1千米处，是卧龙湾河曲的延伸部分。

喀纳斯河床在这里形成几个由反“S”状弯曲河组成的半月牙河湾，被称之为“月亮湾”。

月亮湾迂回蜿蜒于河谷间，水面平波如镜，犹如弯弯的月亮落入林木葱茏的峡谷，是镶嵌在喀纳斯河上的一颗明珠，令无数游人为之陶醉。

发展新疆旅游业的措施：

加大宣传力度，提高旅游景点知名度；加快交通等基础设施建设；不断提高旅游业的服务水平；旅游建设时重视生态保护等。

活动2：

1.为了确保投资的合理性，许多企业需要对新疆的发展条件和产业状况展开调研。

请你判断下表中的投资领域是否为优势产业？

并进行发展条件分析。

调查项目

投资领域

优势产业

发展条件分析

畜牧业

是

山地牧场广阔；发展畜牧业历史悠久；拥有许多优良畜种

有色金属开采加工

是

有色金属储量丰富；劳动力成本较低；交通条件改善等

水果种植与加工业

是

光照强、温差大，适合种植优质水果；接近原料产地，有利水果加工业的发展

石油和天然气开采加工

是

石油和天然气储量丰富；西部大开发政策支持；交通运输条件的改善

（四）生态环境保护

提问：

新疆在发展过程中存在哪些生态环境问题？

（学生回答）

明确：

荒漠化和水土流失加剧、河流和湖泊干涸、耕地和草场退化、自然灾害频发等。

议一议：

为什么新疆的生态环境问题突出？

（学生讨论回答）

明确：

自然原因：

新疆干旱地区面积广，生态环境弱。

人为原因：

不合理利用自然资源，破坏生态。

活动2：

2.围绕“如何实施西部大开发战略”论题，同学们展开了热烈的讨论。

请以新疆为例，就如何实现开发与保护并举，谈一谈你的看法。

（学生讨论发言）

明确：

新疆生态环境脆弱，应实行开发与保护并举，合理利用自然资源，走可持续发展之路，如合理利用生物资源（划区轮牧、保护和恢复植被）、水资源（合理分配、节约使用）、土地资源（不乱占耕地、休耕）等。

播放视频：

《新疆的生态环境保护》

三、课堂小结

本节课主要了解了新疆的社会经济面貌，主要包括农业、工业、交通和第三产业；还了解了新疆的生态环境保护。

随着新疆的生态环境日益恶化，在西部大开发的进程中，采取了一系列的措施，改善自然环境，建设生态文明，促进了区域的可持续发展。

四、课堂练习

1.新疆瓜果特别甜的原因是（B）

A.气温高，降水丰富B.光照强，温差大

C.积温低，风力强D.沙性土壤肥沃

2.西气东输的起点位于（A）

A.塔里木盆地B.准噶尔盆地

C.四川盆地D.柴达木盆地

3.我国重要的长绒棉生产基地是（D）

A.华北平原B.长江中下游平原

C.内蒙古自治区D.新疆维吾尔自治区

4.新疆荒漠化最容易发生的区域是（A）

A.绿洲内部    B.绿洲边缘

C.盆地边缘D.山麓地带

五、作业布置

1.识记本课知识点。

2.完成同步练习册相关内容。

【板书设计】

【教学反思】

本节课整个教学过程以学生课前独立自主学习为主，完成大部分基础知识。

课堂中通过思考质疑，小组合作探究，老师最后解疑答惑等活动来完成重难点知识，使老师的教和学生的学相得益彰，达到了较好的效果。

中国书法艺术说课教案

今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。

一、教材分析：

本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。

书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。

早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。

1、教学目标：

使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。

2、教学重点与难点：

（一）教学重点

了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。

（二）教学难点：

如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。

3、教具准备：

粉笔，钢笔，书写纸等。

4、课时：

一课时 

二、教学方法：

要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。

（1）   欣赏法：

通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

（2）   讲授法：

讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！

（3）   练习法：

为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。

三、教学过程：

（一）组织教学

让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。

（二）引入新课，

通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！

（三）讲授新课

1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。

2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！

A书法文字发展简史：

①古文字系统

甲古文——钟鼎文——篆书

早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。

（请学生讨论这几种字体的特点？

）古文字是一种以象形为主的字体。

②今文字系统

隶书——草书——行书——楷书

到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用。

狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。

（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？

），教师进行归纳：

它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。

B主要书体的形式特征 

①古文字：

甲骨文，由于它处于文明的萌芽时期，故字形错落有致辞，纯古可爱，目前发现的总共有3000多字，可认识的约1800字。

金文，处在文明的发展初期，线条朴实质感饱满而丰腴，因它多附在金属器皿上，所以保存完整。

石鼓文是战国时期秦的文字，记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年，秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体，艺术价值很小。

②今文字：

隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例《张迁碑》结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范，章草是在隶书基础上更艺术化，实用化的字体，索靖《急就章》便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重，楷书有两大部分构成：

魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。

《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表，前者气势纵横，雄浑深厚，劲健绝逸是圆笔的典型；唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强，浑穆古拙、浑厚刚健，《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严，以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。

《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。

他们都是不拘泥于传统的章法和技能，对后世学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文雅自如，现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。

3、欣赏要点：

先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么？

[或如何来欣赏一幅书法作品？

]学生谈完后，对他们的观点进行归纳总结。

然后自己要谈一下自己的观点：

书法艺术的欣赏活动，有着不同于其它艺术门类的特征，欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益，也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容，去探讨言词语汇上的优劣。

进而得出：

书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受（结合讲授出示古代书法名作的图片，并与一般的书法作品进行比较，让学生在比较中得出什么是格调节器高雅，什么是粗庸平常）。

书法可以说是无声的音乐，抽象的绘画，线条流动的诗歌。

四、课堂评价：

 根据本节课所学的内容结合板书。

让学生体会到祖国书法艺术的博大精深，着重分析学生在书体形式特点和审美欣赏方面表现出的得失。

让学生懂得在欣赏书法时主要是通过对抽像的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受。