小学电脑绘画社团活动方案全套.docx
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小学电脑绘画社团活动方案全套
2011～～2012学年度第一学期
电脑社团活动方案
任课教师：
孙杰
高邮市汤庄镇中心小学
活动进度表
——信息技术社团
周次
内容
课时
1
第1课信息和信息处理工具
1课时
2
第2课计算机的组成
1课时
3
第3课学会正确开、关机
1课时
4
第4课初识龙芯电脑
1课时
5
第5课鼠标
1课时
6
第6课认识龙芯电脑窗口
1课时
7
第7课查找文件
1课时
8
第8课画线
1课时
9
第9课美丽的山村
1课时
10
第10课画小鸟
1课时
11
第11课画小鸡
1课时
12
第12课画规则的图形
1课时
13
第13课彩色世界
1课时
14
第14课纸牌游戏
1课时
15
第15课资源管理器
1课时
16
第16课综合复习课——大雪山
1课时
活动设计
课题
信息和信息处理工具
总课时
1
教学目标
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；
学情分析
初步接触信息技术，使学生产生兴趣为第一要素。
重点难点
信息的各种心态及其本质含义。
教师活动
学生活动
活动记载
教
学
活
动
一、新课引入
1、什么是信息？
你知道吗？
（学生回答）
简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
2、信息无处不在，无时不有。
二、新课教学
“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”
“三、信息社会”
“四、信息高速公路
三、全课总结
学生自己举例来领略信息技术带给我们生活的作用。
学生认真听教师的讲解。
活动设计
课题
计算机的组成
总课时
2
教学目标
1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
学情分析
通过学习，使用学生能够对计算机内部构造有一个详细的了解。
重点难点
1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教师活动
学生活动
活动记载
教
学
活
动
一、质疑导入
我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。
那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？
二、自主学习，探究新知
从外观上看，从功能上看。
教师简介常用的操作系统：
三、学生模仿硬件作“自我介绍”
四、学习计算机信息处理的过程
引导学生说出：
①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。
五、全课总结
学生通过质疑进行思考。
学生认真听教师的讲解。
学生通过教师的讲解认识来模仿介绍计算机当中的硬件。
通过教师的引导说出计算机信息的处理过程。
活动设计
课题
学会正确开、关机
总课时
3
教学目标
学会开、关机
学情分析
通过学习，使学生能够学会正确的开机关机方法。
重点难点
1、了解计算机外设的开、关顺序
2、正确学会开、关机
教师活动
学生活动
活动记载
教
学
活
动
一、教学导入：
同学们，在你们面前看到的是什么呀？
对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？
二、教学新课
教师示范讲解
1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化
2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况
3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。
4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。
5、教师示范关显示器。
三、学生练习开、关电脑
四、教师课堂总结
学生认真听教师的讲解示范。
通过教师的引导进行开机关机的操作。
活动设计
课题
初识龙芯电脑
总课时
4
教学目标
1、学生掌握启动和退出龙芯电脑的方法。
2、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。
学情分析
通过学习本课，使学生能够对龙芯电脑有一个正确的了解。
重点难点
1、学生初识龙芯电脑，掌握启动和退出龙芯电脑的方法。
2、学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。
教师活动
学生活动
活动记载
教
学
活
动
一、质疑导入
同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？
把你知道的向同学们介绍一下。
二、新授：
1、龙芯电脑是什么
2、龙芯电脑的启动
3、鼠标器的操作
4、龙芯电脑的关闭
三、学生上机操作
教师提出学生作业要求，学生独立完成操作。
四、全课总结
今天，我们一起探讨了什么内容？
你有什么收获？
你还想知道什么？
我们将会在以后的学习进一步研究龙芯电脑。
学生通过质疑进行思考。
学生认真听教师的讲解与示范。
通过教师的引导进行操作，完成教师留给的作业。
学生根据教师提问谈收获。
活动设计
课题
鼠标
总课时
5
教学目标
1、鼠标的各个操作方法。
2、通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
学情分析
通过学习本课，能够让学生对鼠标有一个正确的认识，并能综合运用鼠标的使用方法。
重点难点
鼠标的双击操作及拖动。
教师活动
学生活动
活动记载
教
学
活
动
一、新课导入
同学们看到过老鼠吗？
那么老鼠长得是怎样的呢？
二、新课教学
教师讲解
鼠标上有两个长得有点像小老鼠耳朵的两个键：
左边的一个我们把它叫做鼠标左键；那么右边的一个我们把它叫做鼠标的右键。
能记住吗？
1、握鼠标的基本姿势
2、用鼠标移动光标
3、鼠标单击动作
4、鼠标双击动作
5、鼠标拖动动作
三、学生自由练习
教师巡视指导。
四、教师课堂总结
学生通过质疑进行思考并回答教师所提出的问题。
学生认真听教师的讲解与示范。
通过教师的引导进行操作，完成作业。
活动设计
课题
认识龙芯电脑窗口
总课时
6
教学目标
1、认识龙芯电脑窗口，了解窗口的组成。
2、掌握窗口的基本操作。
3、初识菜单命令。
4、进一步掌握鼠标器的基本操作方法。
学情分析
通过学习本课，使学生深入学习龙芯电脑的操作。
重点难点
1、重点：
窗口的基础知识和基本操作。
2、难点：
菜单命令。
教师活动
学生活动
活动记载
教
学
活
动
一、新课导入
同学们，上节课，陈老师和大家一起学生了龙芯电脑的最基本知识，大家还记得我们讲了那些内容吗？
二、新课教学
（一）、窗口的组成
（二）、窗口的基本操作
1、最小化窗口
2、最大化（还原）窗口
3、切换窗口
4、移动窗口
5、改变窗口的大小
6、关闭窗口
（三）、菜单命令
（四）、窗口的滚动
三、学生操作
教师提出作业要求，学生进行独立操作。
四、课堂总结
学生通过质疑进行思考。
学生认真听教师的讲解与示范。
通过教师的引导进行独立操作，教师巡视。
活动设计
课题
查找文件
总课时
7
教学目标
1、了解文件和文件夹的基础知识；
2、初步认识“资源管理器”；
3、掌握查找文件的一般方法。
学情分析
通过学习，能让学生学会并掌握文件的查找方法，为今后的学习打下良好的基础。
重点难点
文件名的选择
教师活动
学生活动
活动记载
教
学
活
动
一、导入
同学们，有的时候，桌面上或开始菜单中的快捷方式会被不小心删掉，同学们怎么能打开呢？
今天我们就来学习“查找文件”。
二、新授
（一）介绍文件和文件夹。
（二）在“我的电脑”中查找文件。
（三）在“资源管理器”中查找文件
１、教学怎样打开“资源管理器”。
２、它与“我的电脑”窗口有什么不同？
三、学生操作练习：
查看Ｄ盘的文件夹和文件。
思考题：
“＋”“—”号分别表示什么？
学生通过质疑进行思考。
学生认真听教师的讲解与示范。
通过教师的引导进行独立操作，教师巡视。
教学反思
活动设计
课题
画线
总课时
8
教学目标
1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形
2、学会选择及改变线宽。
学情分析
学生浅尝画图板中的线型工具，为深入学习画图板奠定坚实基础。
重点难点
能用鼠标器进行熟练地画图方法
教师活动
学生活动
活动记载
教
学
活
动
一、引入新课
如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）
（曲线）等绘图工具。
二、讲授新课
1、画直线和任意曲线
2、画曲线
单击
后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，
调整曲线的形状，直到满意为上止。
3、在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了粗细不同的线条，供我们选择。
三、学生实践操作，教师提出实践要求。
学生通过质疑进行思考。
学生认真听教师的讲解与示范。
通过教师的引导进行独立操作，教师巡视。
教学反思
活动设计
课题
美丽的山村
总课时
9
教学目标
1.充分发挥学生的创造力。
2.复习前面学过的各种工具的使用与操纵。
学情分析
通过学习本课，能让学生初步进行工具的使用，自己能摸索各种工具的使用方法，为今后打基础。
重点难点
图形的组合
教师活动
学生活动
活动记载
教
学
活
动
一、导入新课：
画图的工具我们已经掌握操作方法了，今天我就带着大家共同创作一幅作品，看谁做的好。
二、讲授新课：
1、教师出示图片，并讲解这是一座美丽的小房子，你想不想画出来呢？
下面老师就带着大家来画这幅画。
2、这座小房子都用了哪些工具绘画的？
房子的主体是由方框画出来的；炊烟、太阳、门把手是用圆画的；篱笆用直线或刷子工具画的；颜色是用涂色工具画的。
三、学生实践操作，教师提出操作要求。
学生认真听教师的讲解与示范。
通过教师的引导进行独立操作，教师巡视。
教学反思
活动设计
课题
画小鸟
总课时
10
教学目标
1.使学生进一步熟练掌握画图软件的操作方法。
2.利用画图软件部分工具绘制小鸟。
3.通过运用画笔软件绘制小鸟,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分工具的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
学情分析
画图板的接触让学生非常有兴趣进行电脑绘画，新的工具的学习让学生把热情集中的此，进行绘画。
重点难点
曲线工具的应用。
教师活动
学生活动
活动记载
教
学
活
动
一、导入新课：
这节课，我们需要利用画笔软件的椭圆、直线、曲线画一只小鸟。
二、讲授新课
A、曲线的画法：
B、利用画直线的方法，画出小鸟嘴、两根绒毛及身体部分的直线。
C、着色滚筒的用法：
D、直线的画法：
E、画头部
三、学生实践操作，教师提出操作要求。
学生认真观看教师演示。
学生认真听教师的讲解与示范。
通过教师的引导进行独立操作，教师巡视。
教学反思
活动设计
课题
画小鸡
总课时
11
教学目标
1、熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
2、通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
学情分析
画图板的接触让学生非常有兴趣进行电脑绘画，新的工具的学习让学生把热情集中的此，进行绘画。
重点难点
曲线工具的具体操作。
教师活动
学生活动
活动记载
教
学
活
动
一、导入新课
启动画图软件。
打开范图文件。
大家观察一下小鸡，看该用画图软件的什么工具来绘画？
二、讲授新课
教师边讲解边画范图
A.画鸡身和鸡头（椭圆的画法）
B.画鸡脚和鸡嘴（直线的画法）
C.画鸡翅（曲线的画法）
E.给鸡嘴上色（着色滚筒的用法）
D.画鸡点“睛”（刷子的用法）
三、学生实践操作，教师提出操作要求。
学生通过质疑进行思考。
学生认真听教师的讲解与示范。
通过教师的引导进行独立操作，教师巡视。
教学反思
活动设计
课题
画规则的图形
总课时
12
教学目标
学习圆、矩形、圆角矩形、多边形等工具的使用方法。
学情分析
画图板的学习使学生能够系统的学习电脑绘画，规则的图形能让学生有大幅度时间进行练习某个工具的使用。
重点难点
“圆”、“矩形”、“圆角矩形”、“多边形”等画图工具的使用方法。
教师活动
学生活动
活动记载
教
学
活
动
一、导入
请同学们看屏幕上有些什么简单的图形。
如果老师将这些图形移动一下呢？
其实许多规则的图形都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？
二、讲授新课
1．介绍各个工具的名称
2．讲解矩形工具的使用方法。
并着重讲解正方形、正圆形的获得方法。
三、学生实践操作，教师提出操作要求。
学生观看屏幕并根据看到的结果齐声回答。
学生认真听教师的讲解与示范。
通过教师的引导进行独立操作，教师巡视。
教学反思
活动设计
课题
彩色世界
总课时
13
教学目标
1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；
2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；
3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等
学情分析
学习绘图一段时间了，深入学习涂色，让学生的画面更富感染力，同时也掌握了涂色的方法。
重点难点
指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形
教师活动
学生活动
活动记载
教
学
活
动
一、复习导入
1、复习画笔进入的方法和步骤
2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。
二、讲授新课
（1）调色板的应用。
①教学前景色的操作。
②练习操作一下。
前景色设置为绿色、红色等。
③教学背景色的操作。
④练习一下：
背景色设置为绿色、红色等。
（2）涂色工具的教学。
用左键单击-用前景色涂色
用右键单击-用背景色涂色
三、学生练习、交流
学生进行复习式操作，教师巡视指导。
学生认真听教师的讲解与示范。
通过教师的引导进行独立操作，教师巡视。
教学反思
活动设计
课题
纸牌游戏
总课时
14
教学目标
鼠标熟练的操作。
学情分析
通过学习，让学生能够更加熟练的掌握鼠标的左右键及双击、拖拽方法。
重点难点
鼠标的拖拽方法。
教师活动
学生活动
活动记载
教
学
活
动
一、导入新课：
教师启动游戏，并在学生面前演示纸牌游戏，让学生一下子吸引到游戏中。
二、讲授新课
1、教师讲解纸牌的游戏规则。
2、用鼠标玩纸牌游戏的方法。
（单击、双击、拖拽）
A、用鼠标单击翻牌
B、把需要的牌拖拽到需要位置。
C、用鼠标双击也可以移动到目标位上的牌。
三、学生实践操作，教师提出操作要求。
在学生操作后进行小竞赛，看谁又快又好完成一局。
学生认真看教师演示。
学生认真听教师的讲解与示范。
通过教师的引导进行独立操作，教师巡视。
教学反思
活动设计
课题
资源管理器
总课时
15
教学目标
1．认识“资源管理器”，了解常用工具按钮的作用。
2．学会复制、粘帖、删除文件和撤消。
学情分析
资源管理器的学习能使学生对龙芯电脑有更深入的了解，并能更熟练的驾驭龙芯电脑。
重点难点
复制和粘帖。
教师活动
学生活动
活动记载
教
学
活
动
一、导入新课
大家知道，在“我的电脑”中可以查看电脑里面的内容，还可以管理我们的文件，今天我们来学习一个比“我的电脑”使用更方便的程序——资源管理器。
二、讲授新课
1、打开方法：
一是右击“我的电脑”，在菜单中选择“资源管理器”，单击就可打开。
二是在“开始”菜单中，指向“程序”——“龙芯电脑资源管理器”，单击也可打开。
2、学习复制、粘贴及撤销方法。
三、学生实践操作，教师巡视指导，并提出操作要求。
学生认真听教师讲授。
学生认真听教师的讲解与示范。
通过教师的引导进行独立操作，教师巡视。
教学反思
活动设计
课题
综合复习课——大雪山
总课时
16
教学目标
1.检查学生综合使用各种工具的能力。
2.两个“画图”软件间的联系。
3.培养学生热爱大自然，保护大自然的情感。
学情分析
一学期的学习，通过综合复习，能够让学生有充足的时间把所学的知识串联起来为我所用。
重点难点
双任务间的切换、粘贴。
教师活动
学生活动
活动记载
教
学
活
动
一、出示范图，引出练习内容。
二、教学演示，记住操作过程。
1、演示操作过程。
设置画布颜色为蓝色，前景色为白色→选择刷子工具绘制雪山并用填充工具填充白色→选择任意形状裁减工具绘制雪顶→选择复制工具复制雪顶形状→将雪山填充→选择粘贴命令将雪山顶调整到适当位置→修正后完成
2、操作要点。
使用复制和粘贴命令前一定要将背景色修改为与画布颜色相同。
三、学生实践操作
学生通过质疑进行思考。
学生认真听教师的讲解与示范。
通过教师的引导进行独立操作，教师巡视。
教学反思
升级会员 