推荐生命芭蕉阅读答案范文模板 18页.docx
《推荐生命芭蕉阅读答案范文模板 18页.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《推荐生命芭蕉阅读答案范文模板 18页.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
推荐生命芭蕉阅读答案范文模板18页
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！
==本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！
==
生命芭蕉阅读答案
篇一：
当涂县201X届毕业班五校联考第四次联考语文试卷及答案
当涂县201X届毕业班五校联考第四次联考
语文试卷
温馨提示：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。
请务必在“答题卷”上答题，在
“试题卷”上答题是无效的。
3.答题过程中，可以随时使用你所带的《新华字典》。
一、语文积累与综合运用（35分）
1．默写古诗文中的名句名篇。
（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。
（任选其中6句）
①，君子好逑。
（《诗经·关雎》）
②，身世沉浮雨打萍。
（文天祥《过零丁洋》）
③，在乎山水之间也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
④，化作春泥更护花。
（龚自珍《己亥杂诗》）
⑤采菊东篱下，。
（陶渊明《饮酒》）
⑥，出则无敌国外患者，国恒亡。
（《孟子》）
⑦剪不断，理还乱，是离愁。
。
（李煜《相见欢》）
⑧但愿人长久，。
（苏轼《水调歌头》）
（2）请默写王安石的《登飞来峰》。
（4分）
2、阅读下列一段文字，完成
（1）-（4）题。
（9分）
成长的历程镌刻着太多的怀想，红了樱桃，绿了芭蕉。
在月光似水的夜晚，．．
我们静听心灵流淌的声音，回望花季qǐ丽的岁月。
在成长的旅途中，有刻骨铭心的故事，有感人肺腹的真情?
?
成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。
（1）根椐拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。
（3分）
qǐ（）丽芭蕉（）镌（）刻．．
（2）文中有错别字的一个词是“”，这个词的正确写法是“”。
（2分）
（3）文中运用了的修辞方法。
（2分）
（4）文中“成长如一串串跳动的音符，让生活如歌般委婉；成长如一张张泛黄的照片，将生命的轨迹清晰定格。
”形象的写出了成长的忧愁与快乐，请你仿写一句。
（2分）
3、运用你课外阅读积累的知识，完成
（1）～
（2）题（4分）。
（1）《骆驼祥子》中,主人公祥子最大的梦想不过是想,他经历了三次买车的经
历,先后买了辆车,可他的梦想最终还是落空。
（2）狱中斗争是小说《红岩》的主要部分，其众多情节主要围绕、
两位人物的斗争活动展开，真实地表现了共产党人英勇无畏的精神。
4、校学生会准备于3月7日下午两点在报告厅举行主题为“做合格公民”的动员会。
下面是活动过程中的一些问题，需要你去解决。
（12分）
（1）活动的关键词是“文明做事，诚信做人”，学生会征集格言，请你用“文明”开头写一句格言。
要求：
紧扣动员会主题；运用比喻的修辞手法；不超过20字。
（2分）
（2）王老师前几天外出，3月6日上午刚回到学校，学生会邀请他参加此次动员会，请你向王老师发出邀请。
（4分）
（3）下面是某位同学就“诚信做人”写的一段演讲词，请你读后完成①—③题。
（6分）
【A】孔子说，“人而无信，不知其可。
”我们是新时代的中学生，【B】应该树立诚信的品质，做一个诚信的人。
如果生命是水，那么诚信是流动；如果生命是火，那么诚信是跳跃；如果生命是花，那么诚信是雨露。
同学们，让我们行动起来，让诚信传遍人间，让诚信的光芒普照在世界的每一个角落，普照在每个人的心间，【C】我们的生活将会更加美好！
①【A】句有一处标点符号有误，应将改为。
（2分）
②【B】句是一个病句，可修为：
。
（2分）
③请把【C】句划线句改为反问句。
（2分）
二、阅读（55分）
【一】（18分）
宁静是有“地力”的土壤
张峪铭
①土地是要休息的，它如人一样。
②当季节将一床雪袄冰被覆盖在大地上的时候，我知道，这是让土地好好休眠——累了几个季节，长了几季庄稼，也该歇歇了。
于是土地在冰封的河流下，在厚厚的雪被里，慢慢进入了梦乡。
瘦了的土地，在梦中渐渐恢复了“地力”，一觉醒来，又以蓄足了的精力，去催生万物。
是啊，没有“地力”的土壤，任何种子也找不到生命的方向。
③人也是需要休息的，还需要宁静。
宁静是一幅画的底色，单一而纯清，你可在上面演绎色彩的故事；宁静是一块土地，肥沃而平坦，你可以在里面播撒智慧的种子。
宁静可以致远。
要想让自己促狭的心胸变得宽阔，人必须在宁静中拓展自己思维的疆土。
④苏东坡踌躇满志时，虽也是才华横溢，但在尔虞我诈的朝廷，写就的文章
也不过是应景之作。
当其绚丽的生活坠入谷底，瞬间只剩下一片灰暗之色。
无车马之喧，也无恭维之言。
宁静，宁静得没有半声问候，只闻自己的心跳；沉淀，沉淀得没有一丝亮光，只有泥土的颜色。
于是思维在漫长的宁静中，发酵成“地力”旺盛的土壤，渐渐地有了“一点浩然气，千里快哉风”的达观豪放，也就有了《赤壁赋》与《赤壁怀古》的不朽华章。
台湾作家林清玄说：
“我们如果有颗宁静的心，即使是默默坐着，也可以感受到时间一步一步从心头踩过。
”能感受被时间的脚步踩过的心田，接通了地气与天光，思想怎能不生出万丈光芒？
⑤诺贝尔文学奖获得者莫言说，他小说中的奇妙想象，得益于当年放羊的牧场。
偌大的牧场只有他和十几只羊。
他躺在辽阔的草地上，是牧场上唯一的主宰。
蓝天下，宁静中，风在动，云在飘，他的思绪也在飞。
是宁静激活了他奇特的想象，是宁静积蓄了他生命的能量。
⑥可现代许多人，在物质富足的时候，却越来越难以让自己宁静下来。
生活的快节奏，让心疲于奔命；物质的强烈欲望，让心痛苦不堪。
于是，人们将心灵寄托在热闹之中。
在觥筹交错中，喝着热闹的酒；在霓虹闪烁里，唱着嬉闹的歌。
没有宏大的布置不算排场，没有雷动的掌声不会说话……不闹点响动，人就不踏实，就如走夜路，故意吹着口哨给自己壮胆。
可叹的是，想在喧嚣里求取，想在纷闹中扩充，只能得一时之满足，最后，心灵反遭紧缩包围。
到头来，生存的土壤日益变浅，“地力”渐渐消失，上面只能长些浅根杂草了。
⑦星云大师说过，愿望太多就增加烦恼，烦恼多了心就无法宁静，就更空虚。
在名和利上，不要过分追求“拥有”，要用宁静的心去感受“有”与“无”，“有”带来的安乐是有限的，“无”带来的安乐是无限的。
腾出物欲空间，让宁静驻在心中，你就能修炼得内心强大，修炼得百毒不侵。
⑧心烦意乱，不能宁静，你的思想像狂风吹过的苇草，七零八落；热衷喧闹，拒绝宁静，你的智慧如月迷津渡，楼台雾锁。
正如王安石笔下的方仲永，没有了宁静，也就没有了灵感，文思枯竭，智慧长不出新芽，也守不住曾经。
⑨大智者莫不是气定神闲，如得道之高僧，在慌乱的小沙弥面前，依然镇静自若。
心有宁静，无故加之而不怒，骤然临之而不惊。
因为明白，来的终究要来，去的终将要去。
宁静筑就了心里强大的基石，承载着大德、大智与大勇。
所谓急中生智，也只不过将脑中一切无关的事，快速调为“静音”状态，顿时生出化解危难的智慧。
⑩静能修身，静能生慧。
因为宁静的心，是有“地力”的土壤。
（选自《现代阅读》201X年第1期）
5、本文的中心论点是什么？
（2分）
6、开头①②两段写土地要休息有什么作用？
（4分）
7、文章④⑤⑥段主要运用了什么论证方法？
联系内容简要说说有什么作用？
（4分）
8、人和土地一样需要“宁静”。
细心阅读一至五段，体会东坡和莫言的事例，为
什么说宁静是有“地力”的土壤？
（4分）
9、联系全文，谈谈你对第七段中“‘无’带来的安乐是无限的”这句话的理解。
（4分）
【二】（22分）
拾馒头的父亲
十六岁那年，我考上了全县最好的高中。
听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。
父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上好大学。
恰巧这时我家在县城的一个亲戚搬到省外去住。
他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富的路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。
父亲欣然答应了，一来确实是个好法子，二来在县城可以顺便照顾一下我。
等我在高中读了一学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪仔。
我平时在学校住宿，星期六的时候，就去父亲那里过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家推饲料。
猪渐渐长大了，家里的饲料早已吃个精光。
亲戚送的饲料也日趋减少。
买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。
我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。
有天我去食堂打饭时，发现很多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是很好吗。
我回去跟父亲一说，父亲高兴地直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。
我为自己解决了难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。
父亲那黑乎乎的头巾、脏兮兮的衣服、粗糙的手立即成为许多同学取笑的对象，他们把诸如“丐帮帮主”等侮辱性的绰号都加到父亲头上。
我是一个从山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。
好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。
但是内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。
终于有一天，我对父亲说：
“爹，你就别去了，叫大家知道了，会嘲笑我。
”
父亲脸上的喜悦一下子消失了。
在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久，父亲说：
“我看还是去吧！
不和你打招呼就是了。
这些日子正是猪长膘的时候，不能断了粮。
”
我的泪就落了下来。
对不起父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起啊！
接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。
我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。
1996年的冬天，我期末考试成绩排在年级前三名，而且还发表了很多文章，一下子声名鹊起。
班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。
我的心一下子就凉了，我不知别人知道拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。
伴着满天风雪回到家，我对父亲说：
“爹，你就别去了，我对老师说你病了……”
父亲的脸色很难看，但究竟没说什么。
第二天，我冒着风雪冲到了学校，坐进了教室。
家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直蔫蔫呆呆，心里冰冷得厉害。
父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！
我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗户。
天哪！
父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。
我的眼泪就哗哗的落了下来，我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：
“这是我的父亲。
”一下子掌声雷动。
回去的路上，父亲仍挑着他捡来的馒头和饭菜。
父亲说：
“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。
”
以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭倒进父亲的大铁桶里。
1997年金秋九月，父亲送我到省城读大学，我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼。
但我却心静如水，没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑。
我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己看得起自己。
正如父亲所说的那样：
“别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。
”
10、文章第七段,写道“我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已,却未发现这给我带来了无尽的烦恼。
”“我”的烦恼是什么？
（3分）
11、按示例填写，“我”在开家长会时的心理变化。
（4分）
12、结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。
（6分）
（1）我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。
（3分）．．．．
（2）父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！
（3分）．．．．
13、下面的划线句子运用了什么描写方法？
简要分析其作用。
（3分）
父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。
14、标题《拾馒头的父亲》，拾起的不仅仅馒头，你认为还拾起什么呢？
（6分）
【三】（15分）
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉?
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战?
”公曰：
“衣食所安，
篇二：
（教师版）江苏省201X届苏锡常镇二模语文、附加题及答案
201X届苏锡常镇二模语文卷（教师版）
201X年5月4日
一、语言文字运用（15分）
1.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一项是（）
美国入侵伊拉克，利比亚内乱，再加上叙利亚内战和伊斯兰国，201X年夏天，超过100万的中东、非洲
难民前往欧洲，了难民危机。
欧洲各国在协调难民收容政策、共同抵御区域性危机等方面遭遇一系列难题。
由此可见，地区国家间充分合作坦诚十分必要。
A.无事生非爆发勾通B.兴风作浪暴发勾通
C.无事生非暴发沟通D.兴风作浪爆发沟通
1．D（解析：
兴风作浪，比喻煽动情绪，挑起事端或进行破坏活动。
无事生非，没有原因地制造麻烦。
爆发与
暴发只有一个相近的解释即突然发作或突然发生，在作这种解释时，爆发常指情绪、力量、事变，暴发主要指山洪。
沟通，使两方能通连；勾通：
贬义，暗中串通、勾结。
）
2.下列诗句描写的自然景象与其它三句不同的一项是（）
A.六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。
B.新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D.
旋扑珠帘过粉墙，轻于柳絮重于霜。
2．B（是初春之景，指的是普通花朵。
而其他三项则是描写“雪花”）
3.某人在逛街时，发现很多有意思的店铺名称，下列短语不适合作括号中对应店铺的店名的一项是（C）
A.“玉汝以成”（珠宝玉器店）B.“食全食美”（快餐连锁店）
C.“灯火阑珊”（酒吧咖啡店）D.“亦布亦趣”（手工布艺店）
（“阑珊”：
将尽、衰落之意。
“灯火阑珊”意为灯火稀疏，亦指人烟稀少、冷清之地，与店家经营之意相悖。
）
（从逻辑关系看，④后应为①，③应在开头，因为“寻常所认出的”与前文“很容易认出”是对应的逻辑关系）
5.对下面一段文字的理解，表述不符合原文意思的一项是（）
社会达尔文主义说，这个世界是弱肉强食的。
但150年前，达尔文就说过生物不仅有竞争，还有互助的一面。
因此，“弱肉强食”这个词极不精确，歪曲了演化过程的性质。
自然选择意味着能帮助适应环境的基因会拥有更多的拷贝，但它不是演化的唯一规律。
自然界的演化，除了以适应为中心的自然选择的许多不同形式和过程外，还有其他机制，包括中性演化和性选择等。
自然选择并不意味着我把你杀了，我就生存了，不是这个意思，更不能把它一般化。
A.我们不应该持有“弱肉强食”的自然界生物演化论观点。
B.在生物演化过程中，既有竞争的一面，也有互助的一面。
C.自然选择有许多机制，如适应性演化、中性演化、性选择演化等。
D.自然选择虽然不是强者生存，但还是物竞天择适者生存。
5．D物竞天择适者生存仍然是“弱肉强食”论。
无锡县分出了金匮县后，孙君就成了金匮县人。
他的父亲孙尔纯生了三个儿子，孙君是其中最小的一个。
孙君
年少的时候聪慧过人，读书一目十行，对汉、魏以后诗的源流无不探讨有得。
那时吴江人赵艮甫迁居到无锡，凭着
诗歌在当时颇有声名。
孙君私下仰慕他，仿效他作诗，几乎和赵艮甫不相上下，赵艮甫也视孙君为忘年之交的朋友。
一生凭着诗歌辞赋获得声名的才能高超之人，大都善于写应制诗，孙君认为这种诗不好。
他尤其厌恶、嫌弃科举应
试之业。
所以二十四岁时才到学校学习，对参加科举乡试也并不迫切。
故滑稽，好狎侮人，人畏其口，弗敢近。
君乃慨然出游，依从叔文靖公于闽。
文靖爱其才，厚资膏火，而颇束
缚之，弗任以事。
君忽忽不乐，竟返里。
后乃游汴、游燕，以记室为诸侯上客。
然脩脯入手辄尽，贫如故。
最初，孙君言语诙谐，喜欢戏弄别人，人们畏惧他的口才，不敢亲近他。
于是他慨然外出游历，到福建投靠堂
叔文靖公。
孙文靖爱惜他的才华，多多地资助他求学的费用，却很约束他，不任用他做事。
孙君感到失意，闷闷不
乐，最终回到故里。
后来游历汴、燕等地
（河南河北地区），凭着秘书的身份做地方大员的幕僚。
然而薪金一到手就
用完，孙君还是像原来一样贫穷。
道光末年，我曾经在京城碰到他，不久他就告别离开，我再没听到他的消息，他的家人也很少有他的音信。
同
治四年九月，孙君带着妻子从海上归来。
当时无锡城经过战乱破坏，房屋没了，亲戚朋友几乎全没了，孙君就在城
角租房居住。
同治五年春，我暂时代理浙江盐运使之职，乘机让孙君到杭州来。
见他形体容貌枯槁黄瘦，气概衰减，志向丧失，诗歌之气也渐渐萎靡不振，不再有旧时的精到之功。
这年秋天，我为死去的母亲守丧，辞掉了官职。
孙
君不想投靠其他人，也返回了无锡。
从此不再出来做事，更加处境艰难，无所依赖。
过了五年，孙君亡故，年纪六
十八岁。
娶妻（妻室有）王氏、李氏，儿子有两个。
余齿少君十余岁，弱冠闻其名，以素册乞书，君为录《闽游草》数十首。
写景言情辄与少陵、东坡颉颃，行楷
亦得苏法。
余藏诸箧笥数十年，乱中失去。
迨君身后求遗稿，不可得。
余友华君翼纶，其甥也，近始搜得君诗二首，
曰《余生草》，晚年之作曰《簏中草》。
早年之作皆不如中年之工，惜乎其胥付灰烬有若重厄之者。
然古来诗人湮
没何限？
君有贤甥搜罗掇拾，将授之梓，以永其传，岂非厚幸也夫？
我的年龄比孙君年轻十几岁，二十岁的时候听说了他的名声，用空白的册页向他求诗，孙君为我抄写了几十首
《闽游草》。
他的诗，描写景物、抒发情感往往和杜甫、苏轼不相上下，行楷也有苏体之法。
我把它藏在竹箱里几十
年，在（太平）天国作乱期间丢失了。
等到孙君去世后寻求他遗稿，无法再找到。
我的朋友华翼纶是孙君的外甥，
他近来才寻找到孙君的两首诗，一首叫作《余生草》，一首晚年的作品叫作《簏中草》。
孙君早年的诗作都不如中年
之作精致，可惜（中年诗作）全被焚为灰烬，就像遭受重大大迫害的人一样。
然而自古以来诗人被埋没无闻有什么
边界呢？
孙君有外甥搜集、选取诗歌，将要交付刊印，使它们永久流传，难道不是大幸（了）吗？
6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）C，权：
暂代官职，执掌。
A.父尔纯生子三，君其季季：
排行最后B.而其家人亦罕得其音耗也耗：
消息．．
C.予权浙江运使权：
谋划D.迨君身后求遗稿迨：
等到．．
7.下列对原文有关内容的概括，不正确的一项是（）
7．C，“颉颃”非轻慢，是抗衡的意思，可依据上下文推断出。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（9分）
（1）高才生以诗赋有闻者，类工应制体，君弗之善。
（5分）
译文：
凭着诗赋闻名的才能高超之人，大都善于写应制体诗，孙君认为这种诗不好。
（高才，1分；定语句式“高
才生以诗赋有闻者”，1分；类，1分；工，1分；“弗之善”，1分）
（2）时邑经兵燹，室庐荡然，亲故零落殆尽，乃僦屋城隅以居。
（4分）
译文：
当时无锡城经过战乱破坏，屋舍没了，亲戚朋友几乎全没了，孙君就在城角租房居住。
（兵燹，1分；亲
故，1分；僦，1分；句式“僦屋城隅”1分。
）
9.从少年到中年，孙慧良的性格产生了怎样的变化？
（4分）
答：
年青（少年）时心高气傲（对应制诗不以为然），率性而为（厌举子业，入学也不以乡试为重，好狎侮人，
人们疏远他，慨然出游，脩脯入手辄尽）（“率性而为”也可用“倔强任性”替代）；中年后甘于平庸、不复抱负。
（前
后各2分）
三、古诗词鉴赏（10分）
10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
（10分）
唐多令
吴文英
何处合成愁？
离人心上秋。
纵芭蕉不雨也飕飕。
都道晚凉天气好；有明月、怕登楼。
年事梦中休，花空烟水流。
燕辞归、客尚淹留。
垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟。
【翻译】怎样合成一个“愁”，是离别之人的心上加个秋。
纵然是秋雨停歇之后，风吹芭蕉的叶片，也吹出冷
气飕飕。
别人都说是晚凉时的天气最好，可是我却害怕登上高楼，那明月光下的清景，更加令我滋生忧愁。
往昔的种种情事好像梦境一样去悠悠，就像是花飞花谢，就像是滚滚的烟波般向东奔流。
群群的燕子已经飞回
南方的故乡，只有我这游子还在异地停留。
丝丝垂柳不能系住她的裙带，却牢牢地拴住我的行舟。
（1）从全词看，“何处合成愁”中“愁”的内涵丰富，试具体阐释。
（6分）
答：
羁旅漂泊思乡之苦；时光流逝功名无成之痛；客居他乡伊人远去之伤。
（一点2分，共6分）
（2）“垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟”一句表达感情曲折委婉，试简要分析。
（4分）
答：
运用拟人手法（1分），借埋怨垂柳不留伊人却留住“我”的行舟（2分），委婉地表达了不能与伊人同归
的惆怅与对伊人远去的不舍和思念。
（1分）
答：
（1）二战后期的法国某地；
（2）盟军与德军对峙。
（一点2分，共4分）
13．简要概述小说展现了一幅怎样的战争图景？
（6分）
答：
（1）战争仍在持续；
（2）城市成为废墟；（3）人们无家可归；（4）人们处于危险中却对死亡威胁，却无动于衷；（5）食品匮乏，老人和儿童处于饥饿中；（6）儿童因为战争缺少管束与教育。
（一点1分，答对六点满分）
14．小说中迈克尔是一个什么样的人？
简要概括。
（4分）
答：
（1）内心善良，有同情心；
（2）有正义感和独立思想（反思战争的罪恶）。
（一点2分，共4分）
15．结合全文，探究文中画线句的意蕴。
（6分）
答：
①目睹废墟上捡拾自己财产的法国平民，看到教堂里悲惨的老人和饥饿的孩童，迈克尔内心充满了同情，希望他们不要再遭更大的不幸。
②了解到德国军人给孩子们沙丁鱼罐头的事，迈克尔希望或者宁愿相信狙击手不会射杀普通平民和孩子。
③触目所及的战争对普通人的伤害、无处不在的危险，使迈克尔感到个体生命的渺小和无奈，内心逐渐迟钝麻木（或“武侠顾及最初对狙击手的警觉”）。
④迈克尔反思到，战争只在政治家伙指挥官那儿有意义，普通战士间没有仇恨，普通战士对平民百姓没有仇恨，所以德国兵不会射击“我们”或平民。
六、现代文阅读
（二）（18分）
枯叶蝶与生物范式
俞天白
①枯叶蝶的祖先，为了逃避天敌的侵害，终日鼓励自己，你必须长得和周围枯叶一模一样，才能在螳螂、蛇蝎眼皮底下生存下去。
它努力想呀想呀的，不知过了多少代，终于如愿了，不仅通体色彩与环境融成一体，双翅与叶片大小相同，叶脉的形状都毫厘不差!
②近年来，科学家提出了一种全新的见解，将机械转换成生物。
为什么？
机械化范式（包括数码产品）只需要建立起一种世界秩序就够了，而生物范式则需要认同并顺应世界的自然秩序。
美国著名科学家弗里曼〃戴森的“21世纪是生物学的世纪”的观点，也因此被广泛关注与接受。
《纽约时报》记者尼克曾经采访苹果之父乔布斯，发现乔布斯严格限制自己的孩子使用iPad，科技行业的其他知名高管和风险投资家中不少人也都严格规定自己孩子使用数
篇三：
201X年天津市中考语文试卷及答案
201X年天津市初中毕业生学业考试试卷
语文
本试卷分为第I卷（选择题）、第II卷两部分。
第I卷为第1页至第4页，第II卷为第5页至第8页。
试卷满分120分。
考试时间120分钟。
答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。
考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。
祝你考试顺利！
第I卷
注意事项：
1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。
2．本卷共11题，共28分。
一、（本大题共11小题，共28分。
1~3小题，7~8小题，每题2分；4~6小题，9~11小题，每题3分）
1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是
A．亢奋（kàng）臆测（yì）恃才放旷（guǎng）．．．
B．阴晦（huǐ）宽恕（shù）销声匿迹（nì）．．．
C．犀利（xī）酝酿（niàng）黯然失色（àn）．．．
D．对称（chèng）
升级会员 