造价员考证培训单元设计.docx
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造价员考证培训单元设计
广州城建职业学院
课程单元教学设计
学年学期：
2012—2013第1学期
课程名称：
造价员考证培训
所属教研室：
工程管理教研室
授课班级：
10级工程造价14、19、20
教师姓名：
习玲
广州城建职业学院教务处制
广州城建职业学院课程单元设计（首页）
课题（项目）
工程造价的基础理论
授课时间
课类/课序
实践/第1-2次课
授课地点
一教多媒体教室
班级/小组
10工程造价14、19、20班
单元学时
4
能力（技能）目标：
1、能理解投资的含义、分类和固定资产投资的特点。
2、能熟练运用我国现行工程造价构成。
3、能熟练运用工程投资的全过程控制。
4、能熟练运用建筑产品价格市场形成机制、理解工程成本的主要概念；
5、能理解工程造价专业人员及工程造价咨询业及其管理制度。
知识目标：
1.了解投资的含义、分类、固定资产投资的特点；
2.熟悉我国现行工程造价构成；
3.熟悉工程投资的全过程控制；
4.熟悉建筑产品价格市场形成机制、工程成本的主要概念；
5.了解工程造价专业人员及工程造价咨询业及其管理制度。
能力训练任务或案例：
习题讲练
教学重点、难点与解决办法：
重点、难点：
无
解决办法：
无
教学总体设计思路：
1）设计相关学习情境，引出该单元学习的内容及其联系；
2）说明该单元的学习目标与重点；
3）讲授本节的具体知识点；
4）课堂讨论，加强理解与认识；
5）当堂测试，加强知识点巩固；
6）有目的总结。
参考资料与设备、工具和材料的配置：
1、《建设工程计价基础知识2011》广东省建设工程造价管理总站编中国建筑工业出版社
2、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）
3、《广东省建筑与装饰工程综合定额2010》
4、《广东省建设工程计价通则》（2010）
广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）
步骤
教学内容
教学方法与
手段
学生活动
时间分配
（分钟）
趣味提问复习
新课引入
本节课的能力目标
知识讲解
任务引入及训练
操练与深化拓展内容
总结
1、建设项目总投资包括几部分的内容？
1、工程造价的基本理论有几部分内容。
1、能理解投资的含义、分类和固定资产投资的特点。
2、能熟练运用我国现行工程造价构成。
3、能熟练运用工程投资的全过程控制。
4、能熟练运用建筑产品价格市场形成机制、理解工程成本的主要概念；
5、能理解工程造价专业人员及工程造价咨询业及其管理制度。
1.投资的含义、分类、固定资产投资的特点；2.工程造价构成；
3.工程投资的全过程控制；4.建筑产品价格市场形成机制、工程成本的主要概念；5.工程造价专业人员及工程造价咨询业及其管理制度。
引入考试知识点，针对知识点进行讲解
习题测试
小组讨论，解决不明问题，加深理解，对重要知识点进行总结
提问
引导启示
课件演示
引导
课件演示、引导
课件演示
课件演示
自由发言
思考
观看PPT
讨论、思考与倾听、观看
重点笔记
回答思考
观看PPT
练习
观看PPT
10
5
5
40
60
30
10
课后作业布置：
教学效果评价与改进措施：
检查评价：
检查人：
年月日
广州城建职业学院课程单元设计（首页）
课题（项目）
工程造价计价
授课时间
2012年9月
课类/课序
实践课/第3、4次课
授课地点
1教
班级/小组
10工程造价14、19、20班
单元学时
4
教学目的与要求：
通过本次课程的学习，了解及熟悉建设工程造价计价的原理、方法。
能力（技能）目标：
能根据考试大纲对建设工程造价计价的原理、方法进行了解、熟悉、掌握。
知识目标：
①了解建筑安装工程预算定额、概算定额和投资估算指标的编制原则和方法;。
②熟悉建设工程造价计价方法和特点;。
③掌握预算定额、概算定额单价的编制方法、工程量清单计价原理和方法;。
教学重点、难点与解决办法：
重点：
工程造价计价原理和方法以及定额的编制原理。
难点：
工程造价计价原理和方法以及定额的编制原理。
解决办法：
通过能力训练任务使学生能够熟练掌握教学重点、难点。
教学过程设计思路：
复习上节课内容——课程能力目标的介绍——提出能力训练任务——学生了解知识目标——学生完成能力训练任务——进行评价并予以计分——教师对当天的课进行总结——布置作业
参考资料与设备、工具和材料的配置：
1、《建筑工程造价管理基础知识》中国建筑工业出版社广东省建设工程造价管理总站编
2、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）
3、《广东省建筑与装饰工程综合定额2010》
4、《广东省建设工程计价通则》（2010）
广州城建职业学院课程单元设计（续页）
步骤
教学内容（训练项目）设计
教学方法设计
教学手段设计
学生活动（训练任务）设计
时间分配
（分钟）
已学内容的总结和复习
对工程投资基本理论以及工程成本进行回顾复习
启发
提问
课件
讨论
学生思考
回答问题
10
告知
1工程造价的定额计价原理和方法；
2预算定额及其编制原理
3工程量清单计价原理和方法。
演示
启发
提问
讨论
课件
讨论
学生思考
回答问题
60
任务引入
结合习题，讲解建设工程造价计价的相关知识
展示
任务驱动
演示
课件
讨论
学生思考
回答问题
10
操练和深化
学生针对所教知识进行习题练习。
任务驱动
教师示范
课件
讨论
学生思考
回答问题
60
训练巩固检验
核对答案并针对习题进行答案的讲解
讲授
课件
讨论
学生思考
回答问题
15
总结
了解和熟悉了工程造价计价原理和方法。
讲授
课件
5
课后作业布置：
教学效果评价与改进措施：
检查评价：
检查人：
年月日
广州城建职业学院课程单元设计（首页）
课题（项目）
工程造价信息
授课时间
2012年9月日星期
第节课
课类/课序
实践/第5次课
授课地点
一教多媒体教室
班级/小组
10工程造价14、19、20班
单元学时
2
能力（技能）目标：
1、能正确理造价信息；
2、能运用造价信息解决实际问题；
知识目标：
1.熟悉工程造价信息
2.熟悉造价信息的管理;
能力训练任务或案例：
习题讲练
教学重点、难点与解决办法：
重点、难点：
无
解决办法：
无
教学总体设计思路：
1）设计相关学习情境，引出该单元学习的内容及其联系；
2）说明该单元的学习目标，与重点；
3）讲授本节的具体知识点；
4）课堂讨论，加强理解与认识；
5）当堂测试，加强知识点巩固；
6）有目的总结。
参考资料与设备、工具和材料的配置：
1、《建设工程计价基础知识2011》广东省建设工程造价管理总站编中国建筑工业出版社
2、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）
3、《广东省建筑与装饰工程综合定额2010》
4、《广东省建设工程计价通则》（2010）
广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）
步骤
教学内容
教学方法与
手段
学生活动
时间分配
（分钟）
复习上节课重点内容
本节课的能力目标
知识目标要求
任务引入及训练
操练与深化
拓展内容
总结
复习上节课重点内容
1、能正确理造价信息；
2、能运用造价信息解决实际问题；
1.熟悉工程造价信息
2.熟悉造价信息的管理;
引入考试知识点，针对知识点进行讲解
习题测试
小组讨论，解决不明问题，加深规则理解
对重要知识点进行总结
提问
引导启示
课件演示
引导
课件演示、引导
课件演示
课件演示
自由发言
思考
观看PPT
讨论、思考与倾听、观看
回答思考
观看PPT
观看PPT
5
5
10
20
25
10
5
课后作业布置：
教学效果评价与改进措施：
检查评价：
检查人：
年月日
广州城建职业学院课程单元设计（首页）
课题（项目）
计价通则的解读
授课时间
2012年9月日星期
第节课
课类/课序
实践/第6次课
授课地点
一教多媒体教室
班级/小组
10工程造价14、19、20班
单元学时
2
能力（技能）目标：
1、能正确理主要条文的含义；
2、能运用计价通则相关条款；
3、能掌握计价通则的创新条款。
知识目标：
1.了解广东省建设工程计价通则的特点;
2.熟悉广东省建设工程计价通则的主要条文;
3.熟悉广东省建设工程计价通则的应用;
4.掌握广东省建设工程计价通则创新要点。
能力训练任务或案例：
习题讲练
教学重点、难点与解决办法：
重点、难点：
无
解决办法：
无
教学总体设计思路：
1）设计相关学习情境，引出该单元学习的内容及其联系；
2）说明该单元的学习目标，与重点；
3）讲授本节的具体知识点；
4）课堂讨论，加强理解与认识；
5）当堂测试，加强知识点巩固；
6）有目的总结。
参考资料与设备、工具和材料的配置：
1、《建设工程计价基础知识2011》广东省建设工程造价管理总站编中国建筑工业出版社
2、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）
3、《广东省建筑与装饰工程综合定额2010》
4、《广东省建设工程计价通则》（2010）
广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）
步骤
教学内容
教学方法与
手段
学生活动
时间分配
（分钟）
复习上节课重点内容
本节课的能力目标
知识目标要求
任务引入及训练
操练与深化
拓展内容
总结
复习上节课重点内容
1、能正确理主要条文的含义；
2、能运用计价通则相关条款；
3、能掌握计价通则的创新条款。
1.了解广东省建设工程计价通则的特点;
2.熟悉广东省建设工程计价通则的主要条文;
3.掌握广东省建设工程计价通则创新要点。
引入考试知识点，针对知识点进行讲解
习题测试
小组讨论，解决不明问题，加深规则理解
对重要知识点进行总结
提问
引导启示
课件演示
引导
课件演示、引导
课件演示
课件演示
自由发言
思考
观看PPT
讨论、思考与倾听、观看
回答思考
观看PPT
观看PPT
5
5
10
20
25
10
5
课后作业布置：
教学效果评价与改进措施：
检查评价：
检查人：
年月日
广州城建职业学院课程单元教学设计
课题（项目）
4.1建筑工程招标投标概述
授课时间
9月
课类/课序
实践课/第7次课
授课地点
一教多媒体
班级/小组
10工程造价14、19、20班
单元学时
2学时
教学目的与要求：
1.了解招标投标的概念及性质
2.掌握招投标制度的施行。
3.熟悉招投标过程中存在的问题,以及在实际运用中如何发展及完善.
能力（技能）目标：
能掌握招投标制度,并在实际工作中运用。
知识目标：
1.了解招投标工作的概念及性质。
2.掌握招投标制度的内容及其发展过程。
3.熟悉招投标存在的问题及其完善对策。
能力训练任务及案例：
某市一大型化工企业新建综合办公楼一栋和厂区管线改造工程项目……
提出思考问题，引出我国建设招投标的制度的发展过程。
教学重点、难点：
招投标制度的推行及其机制的完善。
解决办法：
根据招投标的发展过程,了解其重要作用和实践中出现的问题.以及完善方向,帮助学生记忆。
教学过程设计思路：
1.以案例引入，引入我国建筑招标制度。
2.介绍招投标的基本知识。
3.通过工作实例,掌握招标标制度的发展历程及现实运用中出现的问题及对策.
参考资料与设备、工具和材料的配置：
工程实例，多媒体演示，讲解和分析。
广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
介绍
建筑工程招投标工作
及法律法规制度
讲授
课件演示
学生思考回答
20
分钟
案例
引入
某市一大型化工企业新建综合办公楼一栋和厂区管线改造工程项目……
讲授
课件演示
观看PPT
10
分钟
提出
问题
我国建设工程招投标的制度什么时间实施
我国建设工程招投标实施过程中的有哪些问题?
有哪些好的对策?
讲授
课件演示
学生思考
引出
知识
点
①招投标制度的发展过程
②招投标当中存在的一些问题及其对策.
讲授
课件演示
观看PPT
45
分钟
总结
复习今天上课的知识点，并预习下节课内容
讲授
课件演示
记录
5
分钟
教学效果评价与改进措施：
检查评价：
检查人：
年月日
广州城建职业学院课程单元教学设计3
课题（项目）
4.2:
项目招标
授课时间
9月
课类/课序
实践课/第8次课
授课地点
一教多媒体
班级/小组
10工程造价14、19、20班
单元学时
2学时
教学目的与要求：
1.了解招标的的种类与方式.
2.掌握项目招标的范围。
2.熟悉招标工作程序。
3.掌握施工招标文件的内容及编制方法。
能力（技能）目标：
能编制一份完整的施工招标文件
知识目标：
4.掌握招投标的范围及其工作程序。
5.掌握招投标工作的方式和方法。
6.熟悉招投标的内容。
能力训练任务及案例：
通过浏览一份真实招标文件，提出思考问题，引出我国建设招投标的范围及限额规定，以及招投标工作的时间规定，并能完成一份招标文件的编制。
教学重点、难点：
招投标工作的程序。
招标工作内容。
其程序复杂，繁多，容易混杂。
内容多，如何应用？
解决办法：
根据时间的先后顺序，理清思路，用程序框图的形式，帮助学生记忆。
通过真实招标文件，引导学生模仿操作。
教学过程设计思路：
1.以案例引入，引入我国建筑招标的范围及要求。
2.我国招投标的原则及方式方法。
3.我国公开招标的程序，特点及使用范围。
4.介绍施工招标文件的内容及编制方法；
5.本节小结。
参考资料与设备、工具和材料的配置：
工程实例，多媒体演示，讲解和分析。
广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
复习
回顾
建筑工程招投标工作
及法律法规制度
讲授
课件演示
学生思考回答
5
分钟
案例
引入
通过浏览一份真实招标文件，引入招标的具体内容……
讲授
课件演示
观看PPT
5
分钟
提出
问题
我国建设工程招投标的范围?
我国建设工程招投标的形式?
讲授
课件演示
学生思考
引出
知识
点
①建设工程招标范围
③建设工程招标的类别和方式方法
④工程建设项目招投标程序
⑤建设工程施工招标内容
讲授
课件演示
观看PPT
65
分钟
总结
复习今天上课的知识点，并预习下节课内容
讲授
课件演示
记录
5
分钟
教学效果评价与改进措施：
检查评价：
检查人：
年月日
广州城建职业学院课程单元设计
课题（项目）
4.3工程项目投标
授课时间
2012年9月
课类/课序
实践/第9~11次课
授课地点
一教多媒体
班级/小组
10工程造价14、19、20班
单元学时
6
教学目的与要求：
熟悉建设工程施工投标的程序；
了解建设工程施工投标单位应具备的条件；
掌握建设工程投标决策及投标的方法和技巧；
掌握投标文件的内容及编制法
能力（技能）目标：
能简单的应用建设工程施工投标报价技巧进行施工投标报价工作
知识目标：
建设工程施工投标程序；
建设工程施工单位招标条件及投标报价技巧；
建设工程施工投标书的内容；
教学重点、难点与解决办法：
建设工程施工投标报价方法及技巧；
解决办法：
可采用让学生自己操作和利用相应的案例分析帮助学生掌握和理解这部份内容；
教学过程设计思路：
首先让学生根据前面所学的建设工程招标程序来推导出建设工程投标的程序，然后教师加以补充和完善；其次，根据建设工程施工投标程序，分解出施工投标决策任务，从任务出发引出施工投标报价的方法和技巧；最后以案例分析和学生实践操作来提升学生对这部份内容的理解和掌握,并开始编制一份投标文件
参考资料与设备、工具和材料的配置：
建设工程施工投标文件范本；
建设工程招投标法；
某办公楼完整的施工图纸；
广州城建职业学院课程单元设计（续页）
教学内容（训练项目）设计
教学方法与
手段设计
学生活动（训练任务）设计
时间分配
（分钟）
上次课回顾
利用施工招标的程序，让学生自己推导出施工投标的程序，然后教师加以完善
教师讲解建设工程施工投标所具备的条件，了解施工单位资质等级.
通过案例分析引导学生理解投标报价技巧
通过讲解投标文件的内容组成,叫学生完成投标文件的编制
讲授
教师引导
多媒体演示讲解和分析
多媒体演示讲解和分析
讲授
讨论，完成相关任务
讨论
讨论
5
35
10
25
85
课后作业布置：
课堂没完成,在课后完成
教学效果评价与改进措施：
检查评价：
检查人：
年月日
1.2广州城建职业学院课程单元教学设计
课题（项目）
4.4项目开标、评标、定标
4.5广东省内及国际施工招投标简介
授课时间
2012年9月
课类/课序
实践课/第12次课
授课地点
一教多媒体
班级/小组
10工程造价14、19、20班
单元学时
2学时
教学目的与要求：
1.通过了解开标、评标的步聚及评委的组建要求，能组织整个过程。
2.通过定标的过程，了解具体评标办法及评审的内容；
3.介绍广东省内及国际施工招投标的现状。
能力（技能）目标：
能组织开标、评标、定标过程，为建设单位找到优良的施工单位
知识目标：
1.开标、评标、定标程序；
2.评委组建要求；
能力训练任务及案例：
通过视频观看某县中学新建教学楼工程,是如何组织招投标过程的……
提出思考问题，引出我国招投标过程中开标、评标、定标一般的内容.让学生掌握整个过程及评审方法。
教学重点、难点：
评标内容及定标原则
解决办法：
案例引入，分析。
教学过程设计思路：
1.通过视频观看招投标现场，结合知识点，了解其过程；
2.通过对评标方法的学习，掌握评标的内容及定标的原则。
3.介绍广东省及国际施工招投标的一些现状。
参考资料与设备、工具和材料的配置：
工程实例，多媒体演示，讲解和分析。
广州城建职业学院课程单元教学设计（续页）
步骤
教学内容
教学方法
教学手段
学生活动
时间分配
课程
介绍
观看视频，了解开标、评标、定标过程
讲授
课件演示
观看PPT
20
分钟
课程能力目标的介绍
①能组织整个过程
②能选出优良的投标单位
讲授
课件演示
观看PPT
15
分钟
了解知识目标
①开标的相关规定
②评委的组成及评标的内容
③定标的原则
讲授
课件演示
观看PPT
5
分钟
案例
引入
介绍广东省及国际上现行招投标的现状
讲授
案例分析
学生分析解决案例提出的问题
20
分钟
提问并评分
假如学生是某个项目评标的评委，主要的工作内容是什么？
提问
互动教学
学生进行回答并总结
15
分钟
总结
复习今天上课的知识点，并预习下节课内容
讲授
课件演示
记录
5
分钟
教学效果评价与改进措施：
检查评价：
检查人：
年月日
广州城建职业学院课程单元设计（首页）
课题（项目）
建设工程项目合同管理
授课时间
2012年10月
课类/课序
实践课/第13.14次课
授课地点
一教多媒体教室
班级/小组
10工程造价14、19、20班
单元学时
4
教学目的与要求：
通过本次课程的学习，了解建设工程合同相关内容，了解建设工程施工合同的概念、作用、订立和主要内容，熟悉建设工程合同类型及其选择方式
能力（技能）目标：
能根据考试大纲对建设工程项目合同管理相关知识有一定的了解、熟悉和掌握。
知识目标：
1了解建设工程合同的内容
2了解施工工程合同的概念、作用、订立和主要内容
3熟悉建设工程合同类型及其选择方式
教学重点、难点与解决办法：
重点、难点：
无
解决方法：
无
教学过程设计思路：
复习上节课内容——课程能力目标的介绍——提出能力训练任务——学生了解知识目标——学生完成能力训练任务——进行评价并予以计分——教师对当天的课进行总结——布置作业
参考资料与设备、工具和材料的配置：
1、《建筑工程造价管理基础知识》中国计划出版社中国建设工程造价管理协会编
2、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008）
3、《广东省建筑与装饰工程综合定额2010》
4、《广东省建设工程计价通则》（2010）
广州城建职业学院课程单元设计（续页）
步骤
教学内容（训练项目）设计
教学方法设计
教学手段设计
学生活动（训练任务）设计
时间分配
（分钟）
已学内容的总结和复习
对上节课相关内容进行回顾复习
启发
提问
课件
学生思考
回答问题
5
告知
1建设工程合同的内容
2施工工程合同的概念、作用、订立和主要内容
3建设工程合同类型及其选择方式
演示
启发
提问
讨论
课件
讨论
学生思考
回答问题
30
任务引入
结合习题，讲解合同管理相关知识
展示
任务驱动
演示
课件
讨论
学生思考
回答问题
5
操练和深化
学生针对所教知识进行习题练习。
任务驱动
教师示范
课件
讨论
学生思考
回答问题
30
训练巩固检验
核对答案并针对习题进行答案的讲解
讲授
课件
讨论
学生思考
回答问题
5
总结
对知识点进行总结
讲授
课件
5
课后作业布置：
教学效果评价与改进措施：
检查评价：
检查人：
年月日
广州城建职业学院课程单元设计（首页）
课题（项目）
建设工程项目合同管理
授课时间
2012年10月
课类/课序
实践课/第15.16次课
授课地点
一教多媒体教室
班级/小组
10工程造价14、19、20班
单元学时
4
教学目的与要求：
了解建设工程施工合同文件的组成，熟悉相关条款及总承包合同、分包合同的订立、履行与变更的基本原则;了解建设工程施工合同争议的解决方法和合同管
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