10篇新版部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案.docx
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10篇新版部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案
【10篇】新版部编版三年级上册语文课外阅读练习题含答案
1.阅读下面的选文,然后回答问题。
①椅子一放又是好多年。
“我真是老了。
”椅子想。
它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力,“要是我能躺下,那一定会很好。
”
②现在,农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。
他把坐上去会吱呀摇晃的椅子______了,______成小木片,______成美丽的木地板,______在了阳台上。
③木地板满意地舒展着身子,躺在阳台上,阳光照在身上,暖洋洋的,舒服极了。
它觉得自己又交成了一棵树。
(1)把下列四个动词填到文中的横线上。
(填序号)
①锯 ②拼 ③拆 ④铺
(2)根据上文的内容填一填。
①上文的主要内容是椅子老了想休息,后来被做成了________。
②上文第③段中表现木地板心态的词语是________。
(3)“那一定会很好”这句话在全文中出现了四次,下列理解不正确的一项是( )。
A. 它体现了主人公坦然、乐观的人生态度
B. 它表现了主人公内心深处的幸福感和满足感
C. 它表现了主人公不求上进,比较平庸
【答案】
(1)③;①;②;④
(2)木地板;满意
(3)C
【解析】【分析】
(1)本题考查动词的运用。
应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。
(2)本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
故答案为:
(1)③;①;②;④
(2)木地板、满意。
(3)C
【点评】
(1)要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解,这也是积累的重要内容之一。
(2)这道题是按课文内容填空。
概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。
(3)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
2.阅读下文,回答问题
哪(né)吒闹海
东海龙王父子称霸(bà)一方,作恶多端,还经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼,哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。
一天,小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤(qián kūn)圈,来到大海边,他跳进大海里,取下混天绫在水里一搅,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来,龙王吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去察看。
夜叉钻出水面一看,原来是个娃娃在洗澡,举起斧头便砍。
小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随即取下乾坤圈,向夜叉扔去。
可别小看这小小的乾坤圈,它比一座大山还重,一下子就把夜叉给打死了。
龙王听说夜叉被打死了,气得嗷嗷直叫,就派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。
三太子跳出水面,气冲冲地对哪吒说:
“你打死我家夜叉,该当何罪?
”说着,举枪便刺。
哪吒一闪身,随手取下混天绫,朝三太子扔去。
那混天绫立刻喷出一团团火焰,把三太子紧紧裹住。
哪吒又拿出乾坤圈,只一下,便把三太子也给打死了。
三太子一死,现出了原形,原来是条小白龙。
从此,东海龙王再也不敢胡作非为了,人们又过上了太平日子。
(1)根据意思在文中找出相应的成语写下来。
①依仗权势,欺压别人,成为一方霸主。
________
②形容做了许多坏事情。
________
③形容波浪极大。
________
(2)判断下列说法是否正确
①“你打死我家夜叉,该当何罪?
”这句话是三太子在和哪吒商量应该怎么定罪。
②哪吒用两件法宝“乾坤圈”和“风火轮”惩(chéng)治了夜叉和三太子。
③哪吒是想治一治作恶多端的东海龙王父子,让百姓过上太平日子。
④东海龙王的儿子三太子原来是条小黑龙。
(3)读完短文,你对题目“哪吒闹海”中的“闹海”的理解是( )
A. 在海里打闹
B. 在海里闹事
C. 在海里比武
D. 制服海里的霸王
(4)哪吒是《封神演义》中的神话人物。
我国还有一部长篇神话小说《西游记》.它的作者是________(A.吴承恩 B.罗贯中 C.曹雪芹),书中你最喜欢的人物是________,因为________。
(5)我还知道的神话故事有《________》《________》等。
【答案】
(1)称霸一方;作恶多端;滔天巨浪
(2)①错误;②正确;③正确;④错误
(3)D
(4)A;孙悟空;他神通广大,斩妖除魔
(5)精卫填海;夸父追日
【解析】【分析】
(1)解答本题的关键在于学生日常学习中对成语的积累,根据题目所给的意思,写出对应的词语;
(2)根据题目的内容,判断所给句子是否正确。
(3)“哪吒闹海”中的“闹海”是制服海里的霸王;
(4)《西游记》的作者是吴承恩,根据你喜欢的人物写出原因即可;
(5)我国的神话故事很多,写出你还知道的神话故事。
故答案为:
(1)称霸一方;作恶多端;滔天巨浪
(2)①错误;②正确;③正确;④错误
(3)D
(4)A;孙悟空;他神通广大,斩妖除魔;
(5)精卫填海;夸父追日
【点评】本题综合考查了成语的积累、阅读理解、名著作者等知识,注意平时的积累。
3.课内阅读,回答问题。
有一个小女孩每天都从家里走路去上学。
一天早上天气不太好,云层渐渐变厚,到了下午时风吹得更急,不久开始有闪电,打雷,下大雨。
小女孩的妈妈很担心,她担心小女孩被打雷吓着,甚至被雷打到。
雨下得越来越大,闪电像一把锐利的剑刺破天空,小女孩的妈妈赶紧开着她的车,沿着上学的路线去找小女孩,她看到自己的小女儿一个人走在街上,每次闪电时,小女孩都停下脚步、抬头往上看并露出微笑。
看了许久,妈妈终于忍不住叫住她的孩子。
妈妈问女儿说:
“你在做什么啊?
”
女儿说:
“上帝刚才帮我照相,所以我要笑啊!
”
(1)给多音字组词。
露lòu________ 相xiāng________
lù________ xiàng________
(2)给短文加个小标题。
(3)找出文中的比喻句。
(4)小女孩的妈妈在雷雨天担心的是什么?
(5)找出符合短文意思的句子
A. 文中的小女孩每天坐车去上学。
B. 每次闪电时,小女孩都吓得心惊胆战。
C. 小女孩在每次闪电时,都要抬头望望天空,并露出微笑。
D. 小女孩对着闪电微笑,她认为是上帝在给她照相。
【答案】
(1)露面;相信;露水;相片
(2)单纯的喜悦
(3)闪电像一把锐利的剑刺破天空。
(4)担心女儿被打雷吓着,甚至担心被雷打到。
(5)C,D
【解析】【分析】
(1)本题主要考查对多音字的辨别能力。
多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音,不同的读音表义不同,用法不同,词性也往往不同,当然组词也不同。
(2)考查拟定标题。
阅读短文,梳理段落,就可以概括出短文的主要内容,再进一步提炼标题。
(3)本题的目的是引导学生明白比喻这一修辞手法以及其作用。
所谓“比喻”就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
(4)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(5)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读作品有关内容,比较判断正误。
故答案为:
(1)露面、相信、露水、相片。
(2)单纯的喜悦。
(3)闪电像一把锐利的剑刺破天空。
(4)担心女儿被打雷吓着,甚至担心她被雷打到。
(5)CD。
【点评】
(1)对于多音字,我们读的时候,要根据词语的意思来确定它的读音。
做到认真、细致,如果对某个字不大熟悉,一定要查字典弄明白。
(2)此题主要考查提炼文章标题的能力。
(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
(4)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(5)此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
4.课内阅读。
敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸。
师卫生部长匆匆赶来,对白求恩说:
“师长决定让您和一部分伤员离开这里。
”白求恩沉思了一会儿,说:
“我同意撤走部分伤员。
至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。
”部长恳求说:
“白求恩同志,这儿危险,让您离开这里,是战斗形势的需要哇!
”白求恩说:
“谢谢师长的关心。
可是,手术台是医生的阵地。
战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?
部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。
”白求恩低下头,继续给伤员做手术。
(1)找出小庙周围情况的句子。
(2)你是怎样理解“手术台是医生的阵地”这句话的?
(3)你觉得白求恩是一个怎样的人?
A. 医术高超 B. 对工作认真负责 C. 关心病人
(4)白求恩为什么说自己是“八路军战士,不是“客人”?
【答案】
(1)敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸。
(2)白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要,他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。
(3)B
(4)表达了白求恩把自己当作一名中国的八路军战士,把中国人民的事业当作自己的事业,是一名对工作极端热忱的共产主义战士。
【解析】【分析】
(1)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(2)理解文章语句的含义,一要结合具体的语境,二要结合文中人物的情感。
根据词句原本意义,结合具体语境,理解、分析、推断词句的不同含义,去深入理解词句的真正含义。
要特别注意,这类试题,往往不是要问词句的表面意义,如果简单地理解为词句的表层意思,就容易理解偏差。
(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读作品有关内容,比较判断正误。
(4)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为:
(1)敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸。
(2)白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要,他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。
(3)B。
(4)表达了白求恩把自己当作一名中国的八路军战士,把中国人民的事业当作自己的事业,是一名对工作极端热忱的共产主义战士。
【点评】
(1)此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息的能力。
(2)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术。
(3)此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
(4)此题考查在理解课文内容的前提下筛选相关信息并加以概括的能力。
5.课内阅读。
秋天的雨,(甲)了金色的小喇叭。
它告诉大家,冬天快要来了。
小喜鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。
松柏(乙)厚厚的、油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子(丙)树妈妈的脚下。
它们都在准备过冬了。
(1)给文中甲、乙、丙三处选填恰当的词语。
(填序号)
A.飘到 B.吹起 C.穿上
甲:
________ 乙:
________ 丙:
________
(2)根据文段的内容连一连。
小喜鹊________ 挖洞
小松鼠________ 造房子
小青蛙________ 找松果
(3)这段话的主要内容是( )。
A. 秋天的雨,把各种动物、植物打扮得更加漂亮 B. 各种动物、植物都准备过冬了
【答案】
(1)B;C;A
(2)造房子;找松果;造房子
(3)B
【解析】【分析】
(1)本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。
解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
在平时的学习中,我们一定要熟练掌握课文内容,这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,再结合选项确定答案。
(3)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
故答案为:
(1)B、C、A
(2)造房子、找松果、造房子
(3)B
【点评】
(1)这道题是按课文内容填空。
概括性比较强,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(3)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
6.阅读课文片段,完成练习。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。
在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。
就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。
在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。
她的普通话说得很好,声音也十分动听。
故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。
英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
(1)选段第一句话中的“犹豫”说明( )
A. 英子胆小,不敢上台。
B. 英子不想让大家看到她走路的姿势,但是又不能不按老师的要求做,因此拿不定主意。
C. 英子没准备好,怕讲得不好被同学们笑话。
(2)这一段话中掌声第二次响起的理由是( )
A. 鼓励 B. 感动 C. 赞美 D. 感谢
(3)根据选段判断下列句子的说法。
①“她终于一摇一晃地走上了讲台。
”这是抓住人物的动作来写的。
②“在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。
”这是抓住人物的外貌来写的。
③同学们的第一次掌声给了英子勇气。
④同学们的第二次掌声又给了英子勇气。
(4)我们身边一定也有需要鼓励的人,请选择一句名言送给他,并说说你的理由。
①先相信自己,然后别人才会相信你。
②伟人之所以伟大,是因为他与别人共处逆境时,别人失去了信心,他却下决心实现自己的目标。
③再长的路,一步步也能走完;再短的路,不迈开双脚也无法到达。
我想把“________”这句话送给________,因为________。
(5)如果你是英子,当你讲完故事听到同学们那热烈的掌声时,一定会对同学们说:
“________。
”
【答案】
(1)B
(2)C
(3)①正确;②错误;③正确;④错误
(4)③;遇到困难的同学;不论什么样的目标,只要开始努力,就会有实现的一天
(5)谢谢!
谢谢大家的掌声和对我的肯定。
有了你们的肯定,我会变得更自信。
【解析】【分析】
(1)—(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
(5)人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节,理解人物的处境、性格的基础上来完成得。
语言的组织要条理。
故答案为:
(1)B;
(2)C;
(3)①正确;②错误;③正确;④错误
(4)③;遇到困难的同学;不论什么样的目标,只要开始努力,就会有实现的一天
(5)谢谢!
谢谢大家的掌声和对我的肯定。
有了你们的肯定,我会变得更自信。
【点评】
(1)—(4)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
(5)此题主要考查对人物语言的揣摩能力。
7.课内阅读。
大自然的声音
大自然有许多(①)的声音。
风,是大自然的音乐家,他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶,树叶便像歌手一样,唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶,有不一样的声音;不一样的季节,有不一样的音乐。
当微风(②),那声音轻轻柔柔的,好像呢喃细语,让人感受到大自然的温柔;当狂风吹起,整座森林都激动起来,合奏出一首(③)的乐曲,那声音充满力量,令人感受到大自然的威力。
水,也是大自然的音乐家。
下雨的时候,他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打,一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林,树林里的每片树叶;所有的房子,房子的屋顶和窗户,都发出不同的声音。
当小雨滴(④)起来,他们便一起唱着歌:
小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
动物是大自然的歌手。
走在公园里,听听树上叽叽喳喳的鸟叫;坐在一棵树下,听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣;在水塘边散步,听听蝈蝈的歌唱。
你知道他们唱的是什么吗?
他们的歌声好像告诉我们:
“我在歌唱,我很快乐!
”
(1)给文中括号内选择合适的词语。
①A.美妙 B.美好 ________ ②A.吹过 B.拂过 ________
③A.雄壮 B.雄伟 ________ ④A.汇聚 B.聚集 ________
(2)短文的2-4自然段用_______的修辞手法,分别介绍了_______、_______和_______来具体写_______。
( )
A. 拟人;风的声音、水的声音、动物的声音;大自然的美妙声音
B. 比喻;风的声音、水的声音、动物的声音;大自然的美妙声音
C. 拟人;风的声音、雨水的声音、动物的声音;大自然的美妙声音
(3)读一读,火眼金睛地发现:
“小溪淙淙地流向河流,河流潺潺地流向大海,大海哗啦啦地汹涌澎湃。
”读着这句,我发现:
用前面_______的词语做下文的_______,这样的方法用了两次,使句子结构整齐,语气贯通,能巧妙地突出事物之间的相互依存的紧密联系。
如果给这样的修辞手法起个名字,我会选( )
A. 结尾;开头;排比
B. 结尾;开头;顶针
C. 开头;结尾;拟人
(4)这篇短文的_______是文章的总起句,即_______自然段是围绕着它来分述介绍的。
除此这外,2-4自然段的_______也是各段的总起句,因此这几个段落也同样是_______的结构。
( )
A. 第1自然段;2-4;第1句;总起—分述
B. 第1自然段;2-4;最后一句;总起—分述
C. 第2自然段;3-4;第1句;总起—分述
【答案】
(1)A;B;B;A
(2)A
(3)A
(4)A
【解析】【分析】
(1)选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。
因此,选择时我们必须结合语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。
(2)、(3)、(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
故答案为:
(1)A;B;B;A;
(2)A;(3)A;(4)A
【点评】
(1)说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
(2)、(3)、(4)此题考查学生对短文的内容的理解的能力。
8.课外阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四肢很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体蜷成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不仅用硬刺保护自己,还用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁着月光,窜到瓜地里,用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背着瓜溜走了。
(1)根据短文内容填空。
刺猬的头________,眼睛和耳朵________,牙齿________,门牙________。
它的四肢________,跑起来很快。
它的爪子________、________。
它浑身长满了________。
(2)短文是围绕哪句话来写的?
(3)找出短文中的一个比喻句,并出来,这句话把________比作________。
(4)你喜欢哪种小动物?
请你简单介绍一下它的外形特点。
【答案】
(1)尖尖的;很小;锋利;特别长;很短;锐利;有力;硬刺
(2)刺猬是一种有趣的小动物。
(3)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
刺猬身上的硬刺;钢针
(4)略
【解析】【分析】
(1)本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题,需要回顾课文的内容,然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
(2)考查找中心句的方法。
中心句是一段文章中处于中心地位的句子。
它在全文中起主导作用,是这段话中最重要的句子,文章的段落就是围绕中心句写的。
(3)比喻句:
就是打比方,用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分:
本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点,但不是同一类事物。
(4)要抓住动物的特征写。
所谓特征就是同其他物体有区别的地方,抓住特征描写,才能给读者留下深刻的印象;状物要言之有序,如从上到下,从左到右,从外到内,从中间到两边等。
不能一下子说这,一下子说那,东拉西扯,没有顺序;状物过程中要进行合理的联想,抒发自己的真情实感,还要恰当运用比喻、拟人等修辞手法,把描写的动物写生动,写形象;状物要描写物体的大小,形状,颜色,质地,做到写什么,像什么。
故答案为:
(1)尖尖的、很小、锋利、特别长、很短、锐利、有力、硬刺
(2)刺猬是一种有趣的小动物。
(3)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
刺猬身上的硬刺;钢针
(4)略
【点评】
(1)这道题是按课文内容填空,一定要熟悉课文,边读边思考,才能填好每一空。
(2)考查学生掌握找中心句的方法并运用。
(3)考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
要求学生能判断,会应用。
(4)注意内容具体,结构清晰。
9.阅读下文,回答问题。
人类可真有办法。
人看见蝙蝠能在夜间飞行,就发明了雷达。
看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔,就发明了飞机。
海豚(tún)是游泳能手,潜水艇就是照它的模样造的。
鸽子的眼睛能分辨飞来的是敌人还是朋友,人造的监控器也能监视飞机和导弹。
狗鼻子最好使,人就造出了电子鼻,能检查出地下煤气管道是不是漏气。
(1)给短文选择一个合适的题目。
( )
A. 蝙蝠能在夜间飞行 B. 人类真有办法 C. 海豚是游泳能手 D. 狗鼻子最好使
(2)潜水艇是根据________发明的。
( )
A. 蝙蝠飞行
B. 鸟儿飞翔
C. 海豚外形
D. 狗的鼻子
(3)人们根据鸽子的眼睛发明了什么?
( )
A. 雷达
B. 飞机