人教社新课标语文八年级上册第五单元基础练习5课打包名校精品.docx

人教社新课标语文八年级上册第五单元基础练习5课打包名校精品.docx

《人教社新课标语文八年级上册第五单元基础练习5课打包名校精品.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教社新课标语文八年级上册第五单元基础练习5课打包名校精品.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教社新课标语文八年级上册第五单元基础练习5课打包名校精品

第五单元

21.桃花源记

◎基础训练

1、给下列加点的字注音。

豁然（）俨然（）阡陌（）怡然（）

垂髫（）郡下（）遣人（）诣太守（）

2、解释下列句子中加点词语的古今义。

（1）中无杂树，芳草鲜美古义：

______今义：

______

（2）阡陌交通，鸡犬相闻古义：

______今义：

______

（3）率妻子邑人来此绝境古义：

______今义：

______

古义：

______今义：

______

（4）乃不知有汉，无论魏晋古义：

______今义：

______

（5）不足为外人道也古义：

______今义：

______

3、填空。

（1）《桃花源记》选自《_______》，作者_______，名_______，字______，_______（朝代）著名_______。

（2）文中描写桃花源田园风光的句子是：

（3）描写桃花林自然景色的句子是：

（4）描写桃花源中人安居乐业的句子是：

4、翻译下列句子。

（1）渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

_________________________________________________________

（2）见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

__________________________________________________________

（3）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

________________________________________________________

（4）未果，寻病终。

后遂无问津者。

__________________________________________________________

5、“豁然开朗”是个成语，该成语的意思可以使我们联想起一句古诗，这句古诗是：

。

6、“诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容?

7、“此人一一为具言所闻，皆叹惋”这句话中，“皆叹惋”什么？

请结合历史知识回答。

◎课内欣赏

阅读下面的文段，回答后面的问题。

林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。

便舍船,从口入。

初极狭,才通人。

复行数十步,豁然开朗。

土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。

阡陌交通,鸡犬相闻。

其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

（）见渔人，乃大惊，问（）所从来，（）具答之。

（）便要（）还家，（）设酒杀鸡作食。

村中闻有此人,咸来问讯。

自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

此人一一为具言所闻,皆叹惋。

余人各复延至其家,皆出酒食。

停数日,辞去。

此中人语云:

"不足为外人道也"。

既出,得其船,便扶向路,处处志之。

及郡下,诣太守,说如此。

太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。

南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。

未果,寻病终。

后遂无问津者。

8、将“渔人”和“村人”这两个词语，准确地填在文中括号内。

9、下列各组词语在文中的意思与现代汉语的意思全都不同的一项是（）

A.良田无论B.绝境问津C.问讯间隔D.交通妻子

10、解释下列语句中加点字的意思。

（1）便要还家（）

（2）欣然规往（）

11、用现代汉语翻译下面的语句。

（1）此中人语云：

“不足为外人道也。

”

（2）便扶向路。

12、请你用自己的话,说出桃花源人与渔人的交谈都涉及了哪些内容。

22.短文两篇

◎基础训练

1、给下列加点的字注音，根据拼音写汉字。

陋室（）德馨（）苔痕（）案牍（）

yū（）泥清lián（）隐yì（）枝màn（）

2、解释下列句子中加点的词。

（1）山不在高，有仙则名（）

（2）斯是陋室，惟吾德馨（）（）

（3）谈笑有鸿儒，往来无白丁（）（）

（4）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（）（）

（5）水陆草木之花，可爱者甚蕃（）

（6）予独爱莲之出淤泥而不染（）

（7）濯清涟而不妖（）（）

（8）香远益清，亭亭净植（）（）

（9）可远观而不可亵玩焉（）

（10）牡丹之爱，宜乎众矣（）

3、填空。

（1）《爱莲说》中作者拿和与莲花对比，前者是，后者是，作用是突出。

（2）《陋室铭》处处紧扣一句来写，最后画龙点睛的句子是。

（3）《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是

，比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是；比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是。

4、下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（）

A、水／不在深，有龙／则灵。

B、无丝竹／之乱耳，／无案牍／之劳形。

C、香远／益清，亭亭／净植，可远观／而不可亵玩焉。

D、南阳／诸葛庐，西蜀／子云亭。

5、翻译下列句子。

（1）斯是陋室，惟吾德馨。

__________________________________________________________

（2）苔痕上阶绿，草色入帘青。

_________________________________________________________

（3）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

_________________________________________________________

（4）菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人?

__________________________________________________________

6、请再写一句咏菊、咏莲的诗句来。

咏菊：

_____________________________________________

咏莲：

_____________________________________________

◎课内欣赏

阅读下面的文段，回答后面的问题。

山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：

何陋之有？

7．解释下列句子中加点词的意思。

（1）有仙则名（）

（2）惟吾德馨（）

（3）谈笑有鸿儒（）（4）无案牍之劳形（）

8．用原文语句回答。

（1）表现陋室主人交往之雅的语句是。

（2）作者认为陋室不陋的原因是。

（3）表现陋室环境之雅的句子是。

（4）与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是。

9、写出本文中你最喜欢的一个骈句。

10、翻译下面的句子。

（1）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（2）孔子云：

何陋之有？

11．请写出你的居室（无论你是有自己独居的小天地，还是和家人或亲戚、同学合住一室）最值得你骄傲的地方，并说明理由。

12．在物质生活日益丰富的今天，你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操？

23.核舟记

◎基础训练

1、给下列加点字注音。

罔不（）贻（）有奇（）

箬篷（）糁（）衣褶（）

2、解释下列句子中加点的词。

（1）尝贻余核舟一（）

（2）高可二黍许（）（）

（3）其两膝相比者（）（4）袒胸露乳，矫首昂视（）

（5）绝类弥勒（）（6）其人视端容寂（）

（7）其船背稍夷（）（8）细若蚊足，钩画了了（）

（9）而计其长曾不盈寸（）（10）盖简桃核修狭者为之（）（）

3、下列句子中有通假字的一句是（）

A．珠可历历数也B．尝贻余核舟一

C．盖简桃核修狭者为之D．技亦灵怪矣哉

4、选出各句的“之”词性相同的一项（）

①能以径寸之木②箬篷覆之

③闭之，则右刻“山高月小，水落石出”④石青糁之

⑤右臂挂念珠倚之⑥盖简桃核修狭者为之

A．①③⑤B．②④⑥C．①②③D．①④⑥

5、按要求填空。

（1）《核舟记》选自清代张潮编的《__________》。

作者是______，字____,____（朝代）嘉善人。

（2）《赤壁赋》《后赤壁赋》的作者是宋代大作家__________。

“山高月小，水落石出”是《_______》中的句子；“清风徐来，水波不兴”是《_____》中的句子。

（3）黄庭坚是______朝的文学家，字______。

（4）点明核舟主题的句子是_____________________。

6、翻译下列句子。

（1）罔不因势象形，各具情态。

_______________________________________________________

（2）启窗而观，雕栏相望焉。

_______________________________________________________

（3）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。

_______________________________________________________

（4）盖简桃核修狭者为之。

_______________________________________________________

◎课内欣赏

阅读下面的文段，回答后面的问题。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。

苏、黄共阅一手卷。

东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。

鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。

东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。

卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之……珠可历历数也。

7、文中写东坡外貌的句子是：

；

文中写佛印情态的句子是：

。

8、“其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

”用“／’标出这句话的朗读节奏。

9、用“／／”给这段文字分层并概括各层意思。

10、试分析苏轼和佛印的不同性格或心情。

（各用一词）

苏轼：

佛印：

11、文中描写鲁直“如有所语”，佛印“神情与苏、黄不属”，“珠可历历数也”，这是为了说明什么？

试用自己的话简要回答。

24.大道之行也

◎基础训练

1、给下列的加点字注音。

选贤与能（）讲信修睦（）矜、寡、孤、独、废疾者（）

男有分（）货恶其弃于地也（）

2、解释下列句子中加点的词。

（1）大道之行也，天下为公（）（）

（2）选贤与能，讲信修睦（）（）

（3）故人不独亲其亲（）

（4）男有分，女有归（）（）

（5）货恶其弃于地也（）

（6）是故谋闭而不兴（）（）

（7）盗窃乱贼而不作（）（）

（8）故外户而不闭（）

３、填空。

（1）《礼记》是中国儒家经典著作之一。

它是由（朝代）的（人名）对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成的。

全书共有篇。

（2）“四书”是公认的儒学经典，它是《》《》这两部书和《大学》《中庸》这两篇文章的统称。

其中《大学》《中庸》是《》中的两个篇章。

4、翻译下列句子。

（1）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

（2）矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

（3）货恶其弃于地也，不必藏于己。

（4）盗窃乱贼而不作。

5、下面对课文的理解有误的一项是（）

A、本文的主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征。

B、首句“大道之行也”用提顿语气读，表明以下三句即“大道”的内涵。

C、“天下为公”是说所有的社会成员都要有公心，为人民多做好事。

D、“故人不独亲其亲……不必为己”阐述了“大同”社会的基本特征。

6、课文阐述的“大同”社会的基本特征是什么?

◎课内欣赏

阅读下面的文段，回答后面的问题。

大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。

故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。

。

是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

7、解释下面加点的字。

（1）故人不独亲其亲：

（2）不独子其子：

8、按照原文将横线上的语句补充完整。

9、把下列句子译成现代汉语。

（1）故人不独亲其亲，不独子其子。

（2）故外户而不闭，是谓大同。

10、找出文中的排比句、对偶句，并指出其效果。

11、

（1）本语段可分为_____层，请用//线在文中划分。

（2）这几层的关系是：

____________。

12、总领全文的语句是___________________，照应此句的是____________________。

13、作者所描绘的大同社会的景象是___________________________________。

14、大同社会在当时能否变成现实？

我们今天如何看待这一理想？

25.杜甫诗三首

◎基础训练

1、给下列加点字注音。

齐鲁青未了（）决眦（）不胜簪（）逾墙走（）

邺城戍（）无完裙（）老妪（）泣幽咽（）

2、解释下列句子中加点的词。

（1）造化钟神秀（）

（2）荡胸生曾云，决眦入归鸟（）（）

（3）白头搔更短，浑欲不胜簪（）（4）老翁逾墙走（）

（5）吏呼一何怒（）（6）三男邺城戍（）

（7）急应河阳役，犹得备晨炊（）（）（8）夜久语声绝（）

3、下列句子的节奏划分有误的一项是（）

A、荡胸／生／曾云，决眦／入／归鸟B、白头／搔／更短，浑欲／不／胜簪

C、老翁／逾墙／走，老妇／出门／看D、夜久／语声绝，如闻／泣幽咽

4、文学知识填空。

（1）杜甫是_________朝伟大的_________主义诗人，后人称他为_________，称他的诗为_________。

另外，由于他做过工部员外郎，所以人们又称他为_________。

（2）《石壕吏》一诗是以“安史之乱”为背景的，以此为背景，杜甫还创作了著名的现实主义诗篇“三别”即_________、_________、_________和包含《石壕吏》在内的“三吏”。

5、补写诗句。

（1）荡胸生层云，_________________。

_________________，一览众山小。

（2）国破山河在，_________________。

感时花溅泪，_________________。

（3）吏呼一何怒，_________________！

（4）夜久语声绝，_________________。

6、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）《望岳》一诗虽没有一个“望”字，但全诗句句写向岳而望，字里行间洋溢着青年杜甫蓬蓬勃勃的朝气。

（）

（2）“荡胸生层云，决眦入归鸟”、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”都运用了对偶的修辞方法。

（）

（3）《石壕吏》是一首五言古体诗，是李白写的组诗“三吏”、“三别”中的一首。

（）

◎课内欣赏

阅读下面诗歌，然后答题。

（一）春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短,浑欲不胜簪。

7、对《春望》赏析有误的一项是（）

A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。

B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏着诗人的无限感慨。

C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。

D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。

8、“国破山河在，城春草木深”渲染了一种怎样的景象？

9、“烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？

10、从本诗中你感受到诗人怎样的思想感情？

（二）石壕吏（节选）

听妇前致词：

三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。

存者且偷生，死者长已矣！

室中更无人，惟有乳下孙。

有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

11、解释下列加点词语。

附书至（）新战死（）未去（）

12、按提示填写句子。

⑴说明兵役之苛酷：

⑵说明战争之惨烈：

⑶说明战争破坏严重,人们生活凋敝：

⑷表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：

13、这一部分是故事情节的和。

借老妇人的口述，写出了这一家人的，控诉了封建官吏的和。

14、本段文字正面描写老妇人“致词”，层层诉说、凄苦至极，侧面写“________”，揭示主题。

参考答案：

第五单元

21.桃花源记

１、huòyǎnqiānmòyítiáojùnqiǎnyì2、

（1）古义，色彩鲜艳美丽；今义，味好，香浓

（2）古：

交错连通；今义：

邮电和运输业的总称（3）古：

妻子和儿女；今义：

男子的配偶。

古义：

与世隔绝的地方；今义：

无出路的境地（4）古义：

更不必说；今义：

表条件的连词（5）古义，不值得；今义，不满，不充分3、

（1）《陶渊明集》陶渊明潜元亮东晋诗人

（2）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

（3）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

（4）其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

4、

（1）渔人非常诧异，继续往前走，想走到林子的尽头。

（2）（那里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。

渔人详细作了回答。

（3）他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟世人隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。

（4）但未能实现。

不久，他因病去世。

此后就再也没有人探寻（桃花源）了。

5、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

6、发现桃源的经过，村中的生活情状，以及他归途中做标记的事。

7、外界的人们在改朝换代的战争浩劫中所遭受的灾难。

8、村人；渔人；渔人；村人；渔人；村人9、D10、

（1）通“邀”，邀请

（2）计划;打算11、

（1）这里的人告诉他说：

“不要把这里的情况向外人说啊。

”

（2）就顺原路回去。

12、①桃花源人问渔人从哪里来。

②桃花源人向渔人说明自己来到桃花源的原因。

③桃花源人向渔人询问外界的情况。

④桃花源人嘱咐渔人不要向别人提起这里的情况。

22.短文两篇

１、lòuxīntáidú淤涟逸蔓２、

（1）就

（2）这只（3）博学的人　平民（4）使……扰乱使……劳累（5）多（6）沾染（7）洗涤美丽而不端庄（8）更加立（9）亲近而不庄重（10）应当3、

（1）菊牡丹正衬反衬莲的高贵品质

（2）斯是陋室，惟吾德馨何陋之有（3）莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖中通外直，不蔓不枝，香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉4、B5、

（1）这是简陋的屋子，只是我的品德好（就不感到简陋了）。

（2）苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。

（3）我则惟独喜爱莲从淤泥里生长出来，却不受沾染；它经过清水洗涤，却不显得妖艳。

（4）对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。

对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？

6、示例：

咏菊：

寒花开已尽，菊蕊独盈枝。

咏莲：

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

7、

（1）出名

（2）香气，这里指品德高尚。

（3）大（4）身体8、

（1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。

（2）惟吾德馨（3）苔痕上阶绿，草色入帘青。

（4）水不在深，有龙则灵。

9、答出文中任何一个骈句均可。

10、

（1）没有嘈杂的音乐扰乱双耳，没有官府的公文劳累身心。

（2）孔子说：

“有什么简陋的呢？

”11、“值得骄傲的地方”：

可以是环境、房间布置、人物，还可以是情感等抽象的东西。

12、对“作者所表达的道德情操”，我们可肯定，即围绕“物质生活再丰富，也需要高尚的精神生活”来答；也可否定，甚至还可否定与肯定相结合，只要看法言之成理，关键是看分析表述是否有创见，有新意。

23.核舟记

1、wǎngyíjīruòsǎnzhé2、

（1）曾经

（2）大约上下（3）靠近（4）举（5）极（6）平静（7）平（8）清楚明白（9）满（10）通“拣”，挑选长而窄3、C4、B5、

（1）《虞初新志》魏学洢子敬明末

（2）苏轼《后赤壁赋》《赤壁赋》（3）宋鲁直（4）盖大苏泛赤壁云6、

（1）没有一件不是就着木头原来的样子摹拟某种东西的形状的，各有各的神情姿态。

（2）推开窗户来看，雕刻着花纹的栏杆左右相对。

（3）小船从船头到船尾长八分多点儿，高大约有两个黄米粒那么高。

（4）这是挑选狭长的桃核刻成的。

7、中峨冠而多髯者；绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。

8、其两膝／相比者，各隐／卷底／衣褶中。

9……鲁直居左。

//苏黄共阅一手卷……各隐卷底衣褶中。

//佛印绝类弥勒……。

第一层：

总述船头上的三个人。

第二层：

说明苏黄共阅手卷。

第三层：

介绍佛印的神态动作。

10、儒雅；放旷11、为了说明雕刻者的技艺娴熟和高超。

24.大道之行也

１、jǔmùguānfènwù2、

（1）古代指政治上的最高理想成为

（2）通“举”，选拔，推举。

培养（3）以……为亲（4）职分女子出嫁（5）憎恶（6）这发生（7）造反兴起（8）用门闩插门３、

（1）西汉戴圣４９

（2）论语孟子礼记4、

（1）大道通行的时代，天下为天下人所共有，选举拥戴品质好能力强的人担任领导，讲究信实，培养和睦的气氛。

（2）老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、老而无子的人、残疾人都能够受到供养。

（3）对于财货，人们憎恨把它扔在地上的行为，却不一定要自己私藏。

（4）盗窃、造反和害人的事情不发生。

5、C6、①人人都能受到全社会的关爱；②人人都能安居乐业；③货尽其用，人尽其力。

7、

（1）以……为亲，意动用法；亲人。

（2）以……为子，意动用法；孩子，儿女。

8、货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

9、

（1）所以人们不只是把自己的亲人当亲人，不只是把自己的孩子当孩子。

（2）所以从外面把门扇合上，而不插门，这就是所说的理想社会。

10、排比句：

使老有所终，壮有所用，幼有所长。

对偶句：

选贤与能，讲信修睦。

效果：

结构整齐，使语势增强，描绘了大同社会的美好境界。

11、

（1）三；一层：

从开头至“讲信修睦”；二层：

从“故人不独亲其亲”至“不必为己”；三层：

从“是故谋闭而不兴”至结尾。

（2）总—分—总12、大道之行也，天下为公；故外户而不闭，是谓大同。

13、是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

14、言之成理即可。

25.杜甫诗三首

1、liǎozìzānyúshùqúnyùyè２、

（1）聚集

（2）通“层”眼角（3）简直（4）越过（5）多么（6）防守（7）应征还能够（8）消失3、B4、

（1）唐，现实，诗圣，诗史，杜工部

（2）《新婚别》《垂老别》《无家别》5、

（1）决眦入归鸟会当凌绝顶

（2）城春草木深恨别鸟惊心（3）妇啼一何苦（4）如闻泣幽咽6、

（1）√

（2）√（3）×7、D8、渲染了一种残破凄凉的景象。

9、形容家书的珍贵，表达对妻子儿女强烈的思念之情。

10、忧国思家的情怀。

（意思对即可）11、信；最近；离开12、⑴三男邺城戍⑵二男新战死⑶出入无完裙⑷存者且偷生，死者长已矣13、发展高潮悲惨生活冷酷残暴14、安史之乱

责任编辑：

王艳芳