拓展课童话故事简案精编版.docx

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拓展课童话故事简案精编版

学生：

负责教师：

教学日期：

教学时间：

教学目标：

1、认识童话故事，知道几个世界闻名的童话故事。

2、和书交朋友，懂得书中有很多有趣的故事，且蕴涵了丰富的知识，激发学生阅读兴趣。

教学过程：

（简案）

一、谈话导入。

师：

你们一定都爱听大人讲故事吧，而且一定有不少小朋友从小就听着爸爸妈妈讲的故事进入梦乡的，谁能说说爸爸妈妈都给你讲过什么故事呢？

1、学生交流各自听过的故事，老师选取一部分进行板示。

2、揭示“童话故事”。

二、了解作者，激发阅读兴趣。

1、这么多好听的故事，都是谁写的啊？

师介绍几名作者：

格林、安徒生。

2、简单介绍几部知名作品

《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《皇帝的新装》……

3、请表达较好的学生讲一讲你听过的童话故事。

4、老师进行小结。

三、推荐几本童话故事。

学生：

负责教师：

教学日期：

教学时间：

教学目标：

1、能依靠图片和简单文字说明，知道故事内容。

2、了解王子蛀牙的原因，联系自身护牙防蛀，养成良好生活习惯。

教学过程：

（简案）

一，激发兴趣，故事引入。

讲故事导入

提问：

平常笑嘻嘻的小王子为什么会哭成这样呢？

3，学生根据听到、看到的故事内容交流。

4，揭示课题：

蛀牙王子

二，联系自身，护牙防蛀。

1，我们班小朋友谁知道为什么王子会蛀牙？

1）学生交流

2）教师小节

2，出示画册，和小王子一起学习刷牙。

3，教师小节：

早晚刷牙，饭后漱口，注意饮食，

4，王子真的做到了，牙齿再也不疼了。

三，课外拓展。

回家以后，把刷牙的方法和爸爸妈妈交流一下，全家一起行动，保护好我们的牙齿，不要都变成“蛀牙王子”、“蛀牙公主”了。

学生：

负责教师：

教学日期：

教学时间：

教学目标：

1、能根据图片和简单的文字，知道故事的内容。

2、知道眼睛公主得近视的原因，了解用眼卫生的重要性，养成良好的用眼习惯，保护自己的眼睛。

教学过程：

（简案）

一、活动导入，激发兴趣。

1、游戏活动：

准备张半透明的纸，请两位学生上台体验，讲纸蒙在眼睛上，在教室里穿行，结束后说说各自的感觉。

然后再摘掉纸片，再绕教室穿行，说说区别。

2、说明近视眼的害处。

3、揭示课题：

眼镜公主。

二、联系自身，保护眼睛。

1、读读故事，说说为什么公主会得近视眼？

2、根据小组讨论，教师归纳原因。

3、思考你有没有这些坏习惯？

要怎么改正？

4、看看皇宫里的医生是怎么给公主治眼睛的？

5、跟着公主一起学做“眼保健操”。

6、教师小结。

三、课外拓展

以后每天上午下午的眼保健操可要认真学做了。

学生：

负责教师：

教学日期：

教学时间：

教学目标：

1、能根据图片和简单的文字提示，了解故事内容。

2、知道国王变胖的原因，争做热爱锻炼的健康宝宝。

教学过程：

（简案）

一、故事导入，激发兴趣。

1、师出示画本：

看，出来这么大一个皮球，再看看，原来是国王的大肚子……

2、揭示课题：

胖国王

二、活动体验，辨清利弊。

1、活动：

准备两个皮球，绑在学生的腰上，再请他来扫地，畚垃圾，说说感受。

2、你还知道肥胖会导致哪些问题？

3、怎样才能拥有一个健康的身体？

先看看医生是怎么帮助国王的？

4、国王成功了吗？

我们接着往下看。

请一个小朋友带领大家一起看书。

三、联系自身，课外拓展。

1、那么小朋友们怎样来锻炼身体呢？

2、师小结，希望小朋友们多参加体育锻炼，少吃不健康食品，注意饮食规律，营养均衡。

学生：

负责教师：

教学日期：

教学时间：

教学目标：

1、阅读故事，知道故事内容。

2、养成良好的饮食习惯，不挑食，不节食。

教学过程：

（简案）

一、谈话导入，激发兴趣。

1、小朋友的妈妈有没有在减肥，或者说要减肥的？

2、这里也有一个人，她也在减肥，而且，现在已经很瘦了，她就是“瘦王后”。

二、阅读故事，进行明理。

1、让我们先来看看，王后是怎么生活的？

2、小组讨论：

王后这样的生活好吗？

哪里不好？

3、小结，这样下去，不生病才怪呢！

4、我们来劝劝王后，再帮王后开张“药方”吧！

5、你的药方和医生的一样吗？

看看书上是怎么写的。

6、小结

三、课外拓展

1、把今天的故事讲给妈妈听，再把药房也告诉妈妈。

2、总结：

经过这些日子的坚持，蛀牙王子的牙已经好了，眼镜公主的眼睛也开始变清晰了，胖国王也天天锻炼身体，让我们也加入到这个快乐健康的王国，做一个健康宝宝。

学生：

负责教师：

教学日期：

教学时间：

教学目标：

1、能根据图片和简单的文字，自主阅读故事。

2、通过阅读，了解到自己在培养兴趣爱好的时候，也要注意身边的人，不能因为自己而影响别人，懂得为他人着想。

教学过程：

（简案）

一、谈话导入，激发兴趣。

1、请小朋友说说自己的爱好。

2、马可也是一位热爱音乐的小朋友，他而且还是一位勤奋练习的小音乐家。

揭示课题：

爱音乐的马可

二、联系自身，体会内容。

1、我们先来看看马可是怎样练习的。

2、你觉得他这样好吗？

3、辩一辩：

勤奋练习好？

还是不影响他人好？

班里分成两方，进行自由驳辩。

4、我们来看看马可到底怎么处理的？

5、说说你喜欢马可吗？

为什么？

三、课外拓展。

1、班级里也学习乐器的小朋友来谈谈你的想法。

2、你准备怎么做？

3、教师进行归纳总结。

学生：

负责教师：

教学日期：

教学时间：

教学目标：

1、能根据文字自主阅读故事，了解故事内容。

2、感悟小熊善良纯真的心灵，懂得与人相处要真心以待，多心他人。

教学过程：

（简案）

一、谈话导入，激发兴趣。

1、大家都记得自己的生日，生日的时候，你是不是收到了许多礼物呀？

2、揭示课题：

月亮，生日快乐。

3、质疑课题，激发阅读兴趣。

二、阅读故事，感悟人心。

1、读故事，看看小熊是怎样和月亮成为好朋友的。

2、交流小结：

主动问候他人，关心他人。

3、思考问题：

月亮，真的有生日吗？

4、如果是你，你怎么把这件礼物送给月亮呢？

5、小组讨论，发挥想象。

6、读故事，看看小熊想了个什么好办法？

7、小熊门口的帽子是谁送的？

8、说说你喜欢小熊吗？

为什么？

三、总结。

真诚地关心身边的每一个人，你会收获更大的幸福。

学生：

负责教师：

教学日期：

教学时间：

教学目标：

1、根据拼音，能自主读故事，了解故事内容。

2、懂得心灵美才是真正的美，学会用平等的眼光去看待每一个人，做一个心地善良的好孩子。

教学过程：

（简案）

一、故事导入，激发兴趣。

1、解释课题：

《丑小鸭》

2、师叙述故事，请学生谈谈，如果你是这只丑小鸭，遇到小伙伴们都不理你，甚至还欺负你，你心里会怎么想？

二、依托文本，发挥想象。

师：

是啊，我们都会很难过，很伤心。

现在就请你扮演一只善良的小动物，来劝劝丑小鸭，让它不要这么难过。

1、大方地介绍自己的角色，并清楚地说明你的办法。

2、老师小结。

3、丑小鸭能和我们班这么多小朋友交朋友，它开心极了。

日子一天天过去了，有一天……

4、看到丑小鸭，变成了美丽的白天鹅，心里又有什么话要跟它说吗？

5、老师小结

6、请小朋友试着表演童话剧。

学生：

负责教师：

教学日期：

教学时间：

教学目标：

1、能读懂故事内容，并试着角色扮演。

2、懂得母爱的博大，培养学生感恩的心。

教学过程：

（简案）

一、看图导入，激发兴趣。

1、出示图片，猜猜小兔子在和妈妈说什么？

2、揭示课题：

猜猜我有多爱你

二、阅读故事，感受母爱。

1、读小兔子和兔妈妈的对话。

朗读指导，男女生读，师生配合读。

2、加上动作，同桌分角色扮演小兔子和兔妈妈。

3、如果是你，你会怎么说？

4、再读对话，感受浓浓的母爱。

三、联系自身，课外拓展。

1、举个例子，说说你的妈妈有多爱你。

2、你准备做些什么，来回报你的妈妈。

3、老师总结。

4、布置作业：

1、回家后拥抱你的妈妈或爸爸，告诉她，你很爱她。

2、给妈妈爸爸倒一杯水，第一双拖鞋。

学生：

负责教师：

教学日期：

教学时间：

教学目标：

1、能根据图片和简单的文字自主读故事，了解故事内容。

。

2、能开动脑筋，思考问题，能客观地看待问题。

教学过程：

（简案）

一、故事导入，激发兴趣。

1、讲故事导入：

金老爷独自住在一座三层小洋楼里。

有一天，他在自家阁楼里找到了一只钟。

为了知道它究竟准不准，金老爷上街买回了一只新钟，并把它摆在三楼的卧室里。

2、揭示课题：

金老爷买钟

二、阅读故事，动脑想象。

1、金老爷接二连三地买了3只钟，可搞不清哪一只是准的，你能帮金老爷想办法吗？

2、学生各抒己见，老师和其他学生予以评价。

3、继续看故事，看看故事里金老爷是怎么做的？

4、请学生复述这段内容。

5、你有什么问题吗？

（为什么钟明明都是准的，可是金老爷却会看到不一样的时间？

）

6、学生小组讨论，试着分析原因。

7、老师小结：

遇到问题可以先找找自己的原因，而不是像金老爷一样一味地认为钟是坏的，学会动脑解决问题。