托班工作计划.docx

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托班工作计划

托班工作计划

【实用】托班工作计划3篇

托班工作计划篇1

　　新的学期来临了，为了使自己本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：

　　一、班况分析：

　　本班幼儿是新生小班幼儿，有少数幼儿未满3岁。

他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，对父母或祖辈的依赖性较强。

在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的情绪普遍不够稳定，自理能力和行为习惯普遍较差，如：

早上入园会哭闹；不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活。

　　二、目标：

　　1、培养幼儿基本的自我生活服务能力，养成较好的饮食习惯、个人卫生习惯和睡眠习惯，初步懂得遵守各项常规，能较好的适应幼儿

　　儿园的环境。

　　2、以班级的实际情况出发，开展丰富多彩的德育活动及班级活动，培养孩子具有一颗爱身边的人、事、物的美好的心。

　　3、开展多种多样生动活泼的活动，努力激发幼儿对幼儿园生活和学习的兴趣。

　　4、建立互相尊重、互相接纳的家园合作关系，使全班每一位家长都能对我们的工作表示满意。

　　5、加强自身专业学习，不断提高专业素质。

　　三、内容及措施：

（一）、教育保育工作：

　　1、教育教学工作：

各个领域发展目标如下：

　　健康：

　　①、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。

懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力。

　　②、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

　　③、认识人体的主要器官，了解其功能。

帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

　　④、了解高兴的情绪对身体的好处。

学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

　　⑤、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

　　语言：

　　①、学习能听别人讲话，不随便插嘴。

喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

　　②、会

　　说普通话，理解简单的故事、图片、情景的内容。

　　③、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

　　科学：

　　①、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力。

　　②、观察动物、植物和无生命物质的特征。

了解日常生活中各种物品的作用。

　　③、喜欢参加数学学习活动。

学习初步的按实物的一个特征进行分类。

　　④、区分1和许多，并理解它们的关系。

学习用一一对应的方法比较两组物体。

进行分类活动。

学习手口一致点数4以内的实物。

　　⑤、认识三角形、圆形、正方形。

　　艺术：

　　①、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

　　②、学习握笔的姿势，认识绘画简单工具。

培养幼儿大胆绘画。

　　③、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。

喜欢手工活动。

　　④、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

　　⑤、学习按照节奏做简单的动作。

乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。

　　社会：

　　①、熟悉幼儿园的环境，认识同伴和成人，了解自己和他们的关系，能很快适应幼儿园的生活。

　　②、幼儿保持愉快的情绪，愿意与他人交往，鼓励

　　幼儿积极参与集体活动。

了解基本的卫生要求，养成初步的卫生习惯。

懂得一些交通安全常识。

引导幼儿遵守基本的学习活动规则。

　　③、能感受周围成人的关心和爱护。

爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

　　④、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。

知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的`控制能力。

　　2、保育工作:

　　①、加强对幼儿生活各环节的管理，努力做到保教结合，培养幼儿良好的生活自理能力及卫生习惯。

　　②、抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到细微的养护照顾，受到科学的健康教育，身心得到良好的发展。

　　③、教给孩子初步的自我保护能力，并加强他们的自我保护意识。

如在玩大型玩具时不做危险动作，不倒爬等。

　　3、德育工作：

　　①、高高兴兴上幼儿园，主动和老师问好，跟爸爸妈妈再见。

　　②、在日常生活中能使用礼貌用语：

早，好，再见，请，谢谢，对不起，没关系等。

　　③、在日常生活中做到三“轻”：

说话轻，走路轻，放下东西轻。

　　④、和同伴友好相处。

　　⑤、继续进行礼貌待人，讲文明、守纪律的教育。

　　4、安全工作：

　　①、继续严格贯彻实行接送制度，防范于未然。

　　②、时时

　　检查班上的各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报处理，把安全工作放在第一位。

　　③、认识有关安全标志，学习主动遵守交通规则。

教育幼儿不玩火及危险物品。

　　④、不和陌生人说话，不要接受陌生人的东西，不跟陌生人走。

　　⑤、让幼儿了解上下楼梯以及乘车的安全知识。

（二）、英语，识字，蒙氏特色教育：

　　本班在课题开展中，我们将根据不同的孩子的差异，进行针对性的教学，使每一个孩子都能得到发展。

　　（三）、家长工作：

　　1、召开家长座谈会，让家长了解教师的工作情况并理解、支持和配合我们的工作。

　　2、开办家园联系栏，密切家园之间的联系，定期进行更换。

　　4、定期与家长交换意见，共同教育好幼儿。

继续鼓励家长积极参与主题活动，收集各类信息资源、“添砖加瓦”，做好班级的助教工作，使其发挥自身的特长，与孩子们展开互动，递进家园的情感交流。

　　四、各学月工作安排：

　　九月：

　　1、学习教学科研计划，明确本学期保教工作目标和要求。

　　2、制订适合本班的保教计划，规范各类教学资料的的填写。

　　3、稳定新生情绪，逐步进入常规化教学。

　　4、学习早操。

　　5、召开期初班级家长会

　　6、配合学园开展周四教研日，并坚持每听必评。

　　7、配合

　　镇举行幼儿教师六项技能比赛。

　　十月：

　　1、开展庆祝国庆节系列活动。

　　2、家园共育做好家教园地的开展。

　　3、抓好常规教育。

　　4、组织参加山兜园开展园本课程研讨活动。

　　5、做好区角活动的开展。

　　十一月：

　　1、家园共建工作的开展。

　　2、开展镇幼儿园讲故事比赛。

　　3、积极参加镇业务培训讲座

　　4、组织幼儿秋游。

　　5、开展幼儿念儿歌，童谣比赛。

　　十二月：

　　1、组织参加七彩幼儿园园本课程研讨活动。

　　2、配合镇举行幼儿趣味运动会。

　　3、开展幼儿生活自理比赛。

　　4、开展家长开放日及亲子活动。

　　元月：

　　1、组织开展庆元旦活动。

　　2、配合镇举行保育员保育操作活动。

　　3、填写幼儿发展评估表，并对幼儿进行评选表彰活动。

　　4、准备学期结束工作，班级完成各项记载和总结。

　　5、做好家访工作。

托班工作计划篇2

　　一、班级情况分析：

　　本学期我班共有龄比较小，自控能力差，和同伴交往时，经常出现攻击性行为。

在本学期，要更加关注他们与同伴友好地相处，引导他们愿意与同伴分享，不再以自我为中心。

　　二、教育教学总目标

　　根据《纲要》的精神，结合本班幼儿的实际情况及年龄特点，采取多种形式，有机地渗透在一日活动各个环节中，尊重托班幼儿身心发展规律，合理地安排好幼儿的一日活动，并做到养中有教、教中有养、注重个体差异，培养幼儿参加各类活动的兴趣，发展其基本动作，培养良好的生活习惯；继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力，提高幼儿各方面的能力。

帮助每个孩子顺利地适应集体生活，为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会，观察、了解每位孩子各方面的发展情况，促进孩子身心和谐地发展。

　　三、具体目标：

（一）健康：

（1）逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感。

（2）愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。

　　（3）有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

　　（4）能接受健康检查。

　　（5）在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全。

　　（6）愿意参加体育活动。

（二）语言

（1）愿意与老师、同伴交谈，会使用常用的礼貌用语。

（2）能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用语。

　　（3）能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。

　　（4）喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。

　　（5）能听懂普通话。

　　（三）社会

（1）逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动。

（2）愿意和老师、同伴交往。

　　（3）了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守。

　　（4）爱父母、长辈、老师和同伴。

　　（四）科学：

（1）对周围的事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动。

（2）学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

　　（3）学习用语言、动作表达探索过程。

　　（4）对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。

　　（五）艺术：

（1）对环境、生活和艺术中的美有兴趣。

（2）愿意参加艺术活动。

　　（3）能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。

　　（六）游戏：

（1）给幼儿创造游戏条件,增强幼儿游戏的兴趣。

（2）充分发挥幼儿的主体作用,培养幼儿健康活泼的性格，形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。

　　（3）提高幼儿进行游戏的安全意识，培养幼儿愿意和伙伴共同体验游戏的乐趣。

　　四、具体措施

　　1、体育活动：

保证幼儿集体与个别活动相结合的原则,针对幼儿年龄特点，开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育游戏，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

全面发展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。

针对体质弱，年龄小的孩子，有针对性地发展其动作，鼓励他们勇敢地完成每个游戏任务，完成每一个动作要领，培养孩子的自信心，坚强的意志。

　　2、教学活动：

根据本班幼儿年龄和发展水平、兴趣特征，开展有目的、有准备的教学活动，为幼儿提供丰富、多样的操作环境，为幼儿提供充足地操作、锻炼的机会，在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。

　　3、保育工作：

每天保证幼儿充足的饮水,教会幼儿口渴了及时饮水,督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯,教给幼儿一些简单的自我保护方法。

对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯,做好春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,及时地帮助幼儿增减衣服,帮助幼儿逐步学会自己吃饭，并不断提高幼儿的生活自理能力。

　　五、家长工作

　　1、家长是孩子的第一任老师，家长的一言一行对孩子都会产生影响，因此重视家长工作是十分必要的。

开学初对新生及体弱儿，充分与家长进行了解以及沟通，共同商讨孩子的教育问题，促进家园教育，并和家长一起同步前进。

　　2、提出家长配合事项，听取家长意见和建议，以便班级保教工作的改进。

　　3、老师为孩子制定“幼儿家园联系手”。

记录幼儿日常中的一点一滴，表现自己的个性特点。

家长做好配合工作，为家长提供幼儿在园表现的素材。

　　4、认真办好班级周计划的更换，让家长及时了解幼儿园活动的新动向，领略最新的教育信息，利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟通，了解介绍幼儿情况，相互提出建议，运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见。

托班工作计划篇3

　　一、生活活动

　　1、引导幼儿逐步掌握餐后擦嘴、漱口的正确方法。

　　2、引导幼儿乐于接受多样的食物，能说出所吃食物的名称及味道。

　　3、引导幼儿能听从成人有关安全的要求及建议，不摸危险物品，不将异物放进耳、鼻、口中。

　　4、引导幼儿能学习自己穿脱（或配合成人）棉背心，并将其放在固定的地方。

　　二、区域活动

　　美工区：

　　1、提供龙形简笔画纸及彩笔引导幼儿涂色，能正确握笔大胆用力涂色。

　　2、提供彩泥及纸棍，引导幼儿学习用彩泥揉圆的基本方法，制作冰糖葫芦。

　　3、投放有关冬季帽子、手套、围巾的图形纸，引导幼儿进行涂色、粘贴的手工操作活动。

　　4、投放白色纸及蓝色背景，引导幼儿练习将撕碎，粘贴雪花。

　　5、提供颜料、毛笔、宣纸，继续引导幼儿学习使用排笔进行大胆涂鸦，感知运笔的乐趣。

　　6、投放节日新装唐装彩色底纸及滚珠与颜料，引导幼儿练习滚珠作画的方法。

　　7、投放轻型纸泥，引导幼儿尝试制作新年美食：

“饺子、年糕”

　　8、制作“福字”用粘贴及拓印的方法装饰。

　　益智区：

　　1、投放自制玩具“新年树”引导幼儿左右手交替用二指捏的方法取放“红苹果”，增强幼儿手指的灵活性。

　　2、投放自制玩具：

“钓鱼”引导幼儿操作练习用吸铁石鱼钩钓鱼并边钓边点数5以内的数，发展鱼儿手眼协调性与手口一致点数的能力。

　　3、投放自制玩具“拧一拧”引导幼儿练习拧瓶盖，发展幼儿手腕灵活性。

　　娃娃家：

　　1、投放有关娃娃家角色：

爸爸的领带、妈妈发夹、爷爷的眼镜、奶奶的围裙、宝宝的奶瓶等实物扮演道具，引导幼儿根据角色进行装扮游戏。

　　2、投放幼儿的衣服、裤子，引导幼儿在游戏时操作学习叠衣服的方法。

　　3以“过年客人到我家”为主题的区域游戏扮演，引导幼儿学说礼貌用语：

你好、请、谢谢、过年好等词语，丰富幼儿社会性经验及渗透礼貌教育。

　　自然角：

　　1、引导幼儿观察自己种植的大蒜生长情况，并能持续有意关注植物的生长变化，在老师的指导下给其换水。

　　2、投放有关风雪天气的图片，引导幼儿观察感知冬季的气候特征。

　　3、提供有关冬天绿植的树木图片，引导幼儿知道冬天松树仍是绿色的。

　　三、环境创设

　　1、和幼儿一同布置以“欢欢喜喜过新年”为主题的墙面，展示过节食物和习俗图片。

　　2、用制作的福字及烟花布置班级环境。

　　3、将制作的美食放在区域中，巩固幼儿对它的认知。

　　四、家长工作

　　1、与幼儿一起谈谈如何迎接春节

　　2、协助收集龙的图片

　　3、与幼儿一起参观公共场所中迎春的环境装饰

　　4、与孩子一同利用废旧材料制作新年灯笼，感受欢乐氛围。

　　五、教育教学

　　第一周

　　活动一：

名称：

语言领域—儿歌《冬天》

　　目标：

　　1、引导幼儿能当众大胆说儿歌，发音吐字清晰。

　　2、通过儿歌读说引导幼儿感知冬天气候特点。

　　活动二：

名称：

社会领域—故事《两双拖鞋》

　　目标：

　　1、引导幼儿能安静倾听故事，通过图片出示与故事讲述理解故事内容。

　　2、引导幼儿感受故事中关心关注他人的情感。

　　活动三：

名称：

艺术领域—粘贴《中国龙》

　　目标：

　　1、引导幼儿学习使用胶棒粘贴三角形的正确方法。

　　2、通过粘贴活动帮助幼儿感知龙的外形特征，知道20xx年是龙年。

　　活动四：

名称：

感知活动—《比一比、看一看》

　　目标：

　　1、引导幼儿学习看图区分物体的多少、颜色的不同。

　　2、引导幼儿通过观察能大胆当众表述表达自己的见解。

　　活动五：

名称：

健康领域—体育游戏《小马跑》

　　目标：

　　1、引导幼儿学习听信号向指定方向走和跑。

　　2、激发幼儿喜欢和老师、同伴一起游戏有愉快的情绪体验。

　　第二周

　　活动一：

名称：

语言领域—《宝宝不怕冷》

　　目标：

　　1引导幼儿在老师的鼓励下大胆朗读儿歌

　　2、通过学说儿歌激发幼儿喜欢锻炼，不怕冷的精神。

　　活动二：

名称：

社会领域—《幼儿园真好》

　　目标：

　　1、引导幼儿在集体面前大胆学说儿歌。

　　2、通过诵读儿歌激发幼儿爱幼儿园的情感。

　　活动三：

名称：

艺术领域—粘贴《花围巾》

　　目标：

　　1、引导幼儿学习使用胶棒练习粘贴的技能

　　2、引导幼儿对粘贴活动感兴趣，喜欢尝试用粘贴工具进行简单装饰。

　　3、通过粘贴活动，逐步培养幼儿良好的操作常规。

　　活动四：

名称：

健康领域—体育游戏《小雪花》

　　目标：

　　1、引导幼儿能听口令进行游戏，体验向上跳和手臂向上挥动的动作。

　　2、通过游戏活动激发幼儿参与户外体育运动的兴趣，感受游戏乐趣。

　　活动五：

名称：

感知操作《奇妙的口袋》

　　目标：

　　1、引导幼儿通过操作感知物体的多少，大小，长短等明显特征。

　　2、引导幼儿通过操作感知学习观察食物的基本方法及思维能力的培养。

　　第三周

　　活动一：

名称：

语言领域—《洗脚》

　　目标：

　　1引导幼儿在教师的引导下有节奏的说出儿歌。

　　2、通过学说儿歌，幼儿能基本理解儿歌内容，让幼儿养成爱洗脚的好习惯。

　　活动二：

名称：

语言领域—《贝贝与菲菲》

　　目标：

　　1、幼儿能很好的倾听教师讲故事，能正确的回答教师提出的问题。

　　2、幼儿能基本理解故事内容，让幼儿养成正确的进餐习惯。

　　活动三：

名称：

健康领域—《钻山洞》

　　目标：

　　1、通过游戏幼儿能情绪愉悦的参加教师组织的户外活动。

　　2、通过活动幼儿能对爬的游戏感兴趣，体验手膝爬的动作

　　3、通过户外活动，逐步培养幼儿良好的练习常规。

　　活动四：

名称：

艺术领域—粘贴《圣诞树》

　　目标：

　　1、幼儿能认识圣诞树，能正确使用小胶棒。

　　2、通过粘贴活动，幼儿能感受节日的快乐，用粘贴的方法装饰圣诞树。

　　活动五：

名称：

感知操作《看谁指的快》

　　目标：

　　1、引导幼儿通过操作，根据教师的指令，幼儿能指出五官的正确位置。

　　2、幼儿和教师一起边拍手边说出儿歌，培养幼儿良好的情绪。

　　第四周

　　活动一：

名称：

语言领域—《白雪真漂亮》

　　目标：

　　1通过故事幼儿能正确认识雪花和雪花的颜色，并能学说故事中重复出现的短句。

　　2、通过听故事，幼儿能回答教师提出的问题，并能清楚的表达。

　　活动二：

名称：

语言领域—《小鸭排队》

　　目标：

　　1、幼儿能很好的倾听教师讲故事，能正确的回答教师提出的问题。

　　2、幼儿能基本理解故事内容，外出时知道一个跟着一个走。

　　活动三：

名称：

健康领域—《小司机运果果》

　　目标：

　　1、通过游戏幼儿能情绪愉悦的参加教师组织的户外活动。

　　2、通过活动幼儿能对骑小车的游戏感兴趣，体验手脚协调的运动

　　活动四：

名称：

艺术领域—粘贴《雪花》

　　目标：

　　1、幼儿能用小手将纸撕碎，从而锻炼幼儿小肌肉的灵活性。

　　2、幼儿能正确使用胶棒，知道手脏后用湿巾擦手。

　　活动五：

名称：

感知操作《喂鸡》

　　目标：

　　1、幼儿能正确模仿小动物的叫声，能说出熟知小动物的简单生活习性。

　　2、幼儿能感知同伴的声音，能大胆说出小朋友的名字。