XX年高中教师先进个人事迹材料.docx

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XX年高中教师先进个人事迹材料

XX年高中教师先进个人事迹材料

　　本年度我支部xx同志被光荣地评为优秀共产党员，该同志在本年度中工作优秀，成绩显著，认真地完成了党和学院交给的各项工作，出色地完成了一名优秀党员和人民教师的神圣使命，具体表现汇报如下：

　　1、认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习、贯彻党的路线、方针、政策及决议，在工作中积极践行“三个代表”的重要思想，按时参加支部会议和学院工作会议，努力带动支部党员为党支部及学院工作做贡献，在党支部、学院工作及中起到了先锋模范作用。

　　2、在工作和生活中本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，吃苦在前，享受在后，克己奉公，积极贡献。

作为学院纪检工作者，严格遵守党的纪律和国家的法律，严密保守党、国家和学院的秘密，认真执行党的决定，努力维护党的团结和统一，对党忠诚老实，言行一致，服从组织分配，出色完成党的交给的各项任务。

　　3、积极践行社会主义荣辱观，把“八荣，八耻”作为自己的道德准则，时刻严格要求自己，以身边优秀的党员、群众为榜样，努力学习荣辱观理论，深刻理解荣辱观内涵，认真开展批评与自我批评，切实提高自己的道德修养，努力缩小与优秀党员的差距，时刻向着优秀党员的队伍靠拢，为实现优秀党员的理想而努力奋斗。

　　1、作为一名普通的教师，深知自己肩上的担子很重，把提高工作能力，为学校服务作为自己的宗旨，不断学习专业知识，认真钻研相关基础理论，虚心向老一辈及经验丰富的工作者学习，学习他们勤奋敬业的品质、刻苦钻研的精神、极其丰富的经验，并把这些宝贵的财富综合、吸收融入到自己的工作中，为进一步加强业务能力提供了保障。

正因为有了这样的前提条件，本年度发表教研类文章3篇，辅导学生发表习作5篇，完成统考命题任务3次，促进了学校教育教学工作的顺利进行。

　　2、身为教育一线的工作者，深感教书育人任务的艰巨。

在教育教学工作中，不断提高个人理论素质和思想修养，恪守教师的职业道德，严格遵守考勤制度，认真钻研教材、法，精心备课、上课，对学生加强审美教育，努力提高学生的审美识，使学生在课堂上真正学习到美、在生活中切实感受到美。

在教育教学中做到了，用真情感动人、用行为影响人、用知识武装人、用品德塑造人。

对学生因材施教，因势利导，提高学生能力的同时使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长。

认真履行了一名人民教师的神圣职责，得到了学校领导的好评和学生的普遍赞誉。

　　身为一名党员牢记的宗旨就是全心全意为人民服务，以服务人民为荣，以损人利已为耻;在担任班主任工作以来，积极走群众路线，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去，切实地把党的正确决定变为群众的自觉行动;严格遵守国家法律，认真恪守职业道德，用自身的形象去影响群众，使群众了解学校的情况，理解领导意图，在促进群众与领导的交流与沟通上起到了“桥梁”的作用，在群众中树立了良好的威望，得到了领导和同志的一致好评。

　　积极参加党内的各项活动，从无缺席、迟到、早退现象，认真作好每次活动记录，总结不足，及时改正不正确的思想及行为。

努力学习党性理论，用理论来指导实践，使自己不至于在社会前进的过程中迷失方向。

不断增强党性，廉洁奉公，从不利用职务之便搞特权，在工作中时刻以一名优秀党员的标准严格要求自己，兢兢业业，出色地完成了党和学院交给的各项任务，认真地履行了一位优秀党员和人民教师的神圣职责。

　　该同志以全心全意为人民服务为宗旨，严格遵守党的章程，认真执行党的方针、政策，切实履行了一名党员的义务，工作成绩突出，经支部民主选举，被推荐为优秀党员。

　　一脸和煦的笑容，一身朴素的衣着，给人的感觉是简练而不简单，朴实却不普通。

从他闪着智慧的光芒，透着无限慈爱的眼睛里，我们可以阅读他的经历，从他用真心换来真心的行动中，我们可以看见他的真情——朱继忠。

他身上有一种精神，学生们叫它无私;他身上有一种风格，同事们都说是奉献;他身上有一种境界，大家称之为高尚。

他是历届学生最喜爱的老师，是教育岗位上同事最喜爱的人。

　　23岁的朱继忠大学毕业后，面对纷繁世事，几经犹豫，最终把教育作为终身的选择。

因为他认为，虽然有“三百六十行，行行出状元”的谚语，但是，没有教育，其他的“三百五十九行”就会暗淡无光。

正是在这种思想的指引下，朱继忠同志孜孜不倦地学习各种先进教育教学理论，并加以鉴别分析，从中提炼出切合学情的可供操作的教育教学方法，他努力让自己的思想与时俱进，这种做法终于形成了习惯，在近二十年的教育工作中，他一以贯之。

　　“有志者事竟成”，有了先进理念的支撑，有了不懈钻研的精神，朱继忠同志逐渐成为博湖中学高中物理学科教学的中流砥柱。

多年来，他获得的奖励不计其数。

XX--XX连续三年和XX年，四次荣获博湖中学优质课评比一等奖;XX-XX学年、XX-XX学年、XX-XX学年被评为县级先进教师;XX-XX学年被评为博湖县学科教学先进个人;XX年6月，获州“建设巴州突出贡献”金质纪念章;XX年在第三届全国高中应用物理知识竞赛中荣获自治区优秀指导教师奖（学生张宏盛获自治区壹等奖）、XX—XX学年，被评为博湖县优秀教师，XX-XX学年，被评为自治区师德先进个

　　这许许多多的奖项，哪一项不凝聚着朱继忠同志的辛苦耕耘的汗水?

哪一项不闪耀着朱继忠同志智慧的光芒?

在这些骄人的业绩下，XX年，朱继忠同志以绝对的优势当选为物理教研组组长。

如今，他更是身兼数职：

高三年级组长、物理教研组长、高三毕业班班主任，高中物理骨干教师。

肩负着如此繁重的工作，他的付出不知比别人多了多少，他总是提前到校，像一列永远不会抛锚的列车，不停地督促着同年级组老师，感召着他的学生，十几年如一日，从未停息。

　　十多年来，朱继忠同志一直担任高三物理教学工作、高三毕业班班主任，这又何尝不是他的辛苦拼搏的必然结果!

　　从XX年9月至今，朱继忠同志每天坚持带学生跑早操。

他与学生约定，每天早晨8：

30，准时到操场集合。

而他，每次都比约定时间早到大约半个小时。

三年来，除了因生病住院而不得不暂停外，他从未迟到过，更别说借故不参加。

于是，在这种精神的感召下，每天早晨，博湖中学的操场上都会准时出现一道亮丽的风景线——朱老师和他的学生迈着整齐的步伐，高喊口号：

“勤学敢问，边学边问;团结友爱，自强不息。

”口号虽然质朴，但包含着朱继忠同志的育人理念——要把学与问紧密结合，鼓励学生勇于质疑;要想取得更好的成绩，必须团结，借助集体的力量，自强不息。

　　有人问他：

“你这样做不累吗?

值得吗?

你这样做到底是为了什么?

”

　　他回答：

“‘十年树木，百年树人’，可见树人的艰难，我们一直强调言传身教，其实，言传哪里比得上身教呢?

要想让学生有一个健康的体魄，养成良好的品质，当老师的就必须以身作则，做出表率。

换句话说，如果规则的制定者都不遵守他制定的规则，他又有什么资格要求别人遵守那些规则呢?

”多么朴实的话语!

但是，这样的话语，这样的行动，足以让很多人为之动容，甚至为之惭愧。

　　在朱继忠的眼里，学困生与优等生一样，都是宝贝，他对每一个孩子都“不放弃，不抛弃”，在他的鼓励下，学生们主动要求在放学后、上学前提前自习，向老师提问求解的人越来越多，他的上班时间越来越早而下班时间越来越晚，但他依然乐此不疲。

他凭借着对教育事业的执着，对学生无私的、平等的爱，赢得了学生的尊敬、信任，学生们回报他的总是优异的成绩。

多年来，他和学生建立了深厚的感情，有许多学生工作以后都与他保持着联系，许多学生在后来的学习和工作中遇到难题都向他请教。

　　“天有不测风云，人有旦夕祸福。

”正当朱继忠同志意气风发，踌躇满志之际，XX年8月，他被查出患有癌症!

这一消息对于正当壮年的他来说，无异于晴空霹雳。

一时之间，他陷入了漫无边际的恐惧。

生命对他是何其不公!

他甚至是万念俱灰……然而，时光永是流驶，生活仍要继续，生命的诗篇不能就此终结!

　　“让癌症见鬼去吧!

我要工作!

”这一声发自内心的呼喊，让他的精神为之一振，恐惧感顿时被抛到了九霄云外，工作的热情重新铺满了他那永不服输的心灵!

看吧，他站起来了。

“人的生命本来就是有限的，这时候的我，已经不在乎生命还有多少年，我只希望在未来的时光中不虚度。

人生的意义不在于生命的长度，而在于生命的深度和广度。

”有了这种信念，他一扫恐惧的阴霾，开始积极地与病魔抗争。

在乌鲁木齐肿瘤医院治疗期间，他忍着病痛的折磨每天都要做大量的高考试题。

随身带的做完了，就到书店去买。

那时候，他的心里只有一个念头——只要出院，我就要工作

　　他是这样想的，也是这样做的——身体力行已经成了他的人生的信条。

从乌鲁木齐到博湖，要坐一个晚上的火车。

出院的第二天早晨一下火车，他就迫不及待地直奔他梦寐以求的课堂。

学生劝他回去休息，同事们劝他注意保养，他都说：

“见到你们健康的人真好，可以工作是我最高兴的事了。

”医生让他静养，他说：

“我要跟生命赛跑，让癌症见鬼去吧!

”他一如既往，忘我地工作，教室里、操场上，又出现了他那仍然忙碌的身影……

　　值得一提的是，在他住院期间，他的学生的早操也从未中止过，学生们说：

“朱老师虽然病了，但是他的心一直与我们在一起。

”

　　他的学生在他住院治疗期间，为他叠了很多的千纸鹤，并通过去探视的老师捎带给他。

他们以孩子特有的方式默默地为敬爱的老师祈祷，祝愿他早日康复。

他说：

“为了孩子们的这份情义，我也要更好地工作。

”他的对待工作的狂热深深地感动了他的每一个学生，连最调皮的学生此时也似乎成了乖孩子，一向怨天尤人的孩子此时也沉默了，他们看到，在他们的身边，一位屹立不倒的标兵正昂首注视着前方……

　　今年2月，朱继忠同志到肿瘤医院复查，医生发现他的肺部有些问题，并让他3月中旬再去复查。

因为学生面临高考，他没有听从医生的忠告。

他说：

“个人的事再大也是小事，孩子的未来才是大事，等孩子们高考完了再去吧。

”从这句话里，我们不仅看到了朱继忠同志对疾病的蔑视，更看到了他闪烁着无限光芒的灵魂!

　　今年11月，朱继忠同志的肿瘤复发，他在家人和同事的再三劝说下，他才再次住进自治区肿瘤医院进行手术治疗，扩切手术对他的右臂功能造成很大的影响，巨大创口愈合的非常缓慢，朱继忠同志忍受着疼痛的折磨在术后一周就回到了他心爱的工作岗位上，全身心的投入到教育事业中。

　　四、开拓进取无极限，天高地远任我飞

　　“人活着是要有点精神的。

”对于毛主席说过的这句话，朱继忠同志一直作为座右铭。

特别是在重病缠身的情况下，他在经历了短暂的彷徨与忧郁之后，又有了更深刻的理解：

“人生没有坦途，我依然存活，我充满希望。

”出院后的他又全身心的投入到教育事业中，也收获了更多的充实与快乐。

　　他说过，人生的意义在于生命的深度和广度。

　　“你看，天地如此辽阔，与天地相比，人是多么渺小，但是在历史上，又有多少人就凭着那短暂的人生去与天地抗争，取得了足可与天地同寿、与日月争辉的伟大成就。

他们靠的是什么?

我想，无非是倾一腔热血，专心致志地献给心爱的事业。

我虽然没有那么远大的抱负，但也愿意效法古人，以一腔热血倾注于钟情的事业，而我所钟情的事业是教育，是为了让更多的学生成为对社会有用之人，为此，我愿意把热血流干，此生矢志不渝!

”

　　xx同志，1968年6月出生，1988年大学毕业分配到临泉师范（临泉实验中学前身）工作至今。

现任校高中政治备课组组长、校政教教研组组长、校教导处副主任、校高三年级组负责人。

十几年来，xx同志师德高尚，以校为家，公而忘私，任劳任怨，一心扑在工作上，恪尽职守，甘于奉献，模范履行教师职责，热爱学生，在全校干部、职工中具有较高的威信，任、县优秀教师等荣誉称号。

　　“把每一件平凡的事做好，就是不平凡;把每一件简单的事做曾多次受到学校及上级表彰。

先后荣获县劳动模范、市优秀班主好，就是不简单。

”这是xx同志最喜欢的一句教育格言。

教师这个职业平凡朴实，简单无华，工作辛苦，报酬微薄，职业要求近乎苛刻，很多人望而却步。

然而就是在这个平凡的岗位上，他十几年如一日，踏踏实实，兢兢业业，严以律己，甘为人梯，实现着人生的价值与理想。

为了学生他不知牺牲了多少个人利益，他从没有因个人问题请过一次假，旷过一节课。

由于工作忙，顾不上家庭和孩子，母亲生病住院动手术，他不能床前尽孝，孩子成绩落下了，他不能悉心辅导，家人常常埋怨他。

　　高三毕业年级有1600多名学生，近60位教师，组织管理、教育教学的任务很重，升学的压力也很大，xx主任天天坚持早来晚走，深入掌握每个班级、每个教师的情况，及时发现解决问题。

经常深入课堂听课，把握整个年级的教学状况，了解高考信息，分析月考情况，研究探讨高三教学规律，积极推动校际交流。

另外，他还担任高一年级3个班的政治课，备课、上课、测试、批改作业、辅导学生，总觉得时间不够用，恨不得生出三头六臂，一天当作两天用。

超负荷的工作，常使他感到难以承受，但凭着对党的教育事业的忠诚，凭着对学生无私的爱，他无怨无悔，忠实履行自己的职责。

　　要当一名党和人民满意的合格的人民教师，必须具备良好的综合素质，特别是在专业知识方面要做到“教一知十”、“教一知百”。

因此，他不断给自己“充电”，几年来，先后参加了安大研究生课程班进修、安师大现代教学手段培训、教育厅新课程培训者培训、教育厅高中新课程培训等，自觉加强专业知识及理论知识的学习，提高教学水平和管理水平。

作为教导处副主任、教研组长，他带头积极进行课堂教学改革，探索新的教学模式，实施分层教学，教学效果显著，教学成绩突出。

在校内校外多次举行教学公开课，受到好评。

他所教的学生在同年级中成绩也非常突出。

因此，他被教育局及有关师训单位聘请为临泉县教师继续教育、新课程培训辅导教师、临泉县中小学校长培训指导教师、临泉县新教师岗前技能培训指导教师、临泉县校本培训县业务指导组成员。

　　要作一名合格的人民教师，除了具有广博扎实的专业知识，还必须具备高尚的师德。

卢梭认为，教师的头一个品格就是他绝不做一个可以出卖的人。

在他从教的近二十年中，从不为教师待遇的微薄而忿然，也不为教师工作的艰辛而懈怠。

始终保持着廉洁自律的高尚情操、公正、公平地对待每一个学生，自觉抵制不良风气，帮助学生明确是非标准，实事求是，不徇私情，不谋私利。

他注意加强自身修养，不断提高自己的思想政治水平，以自身坚定的政治信仰和积极向上的人生观感染、激励学生，以“工作业务上的高标准，生活享受上的低标准”严格要求自己。

吃苦在前，享受在后，忠实实践着江泽^民同志“三个代表”的重要思想，为学生和同行树立了榜样。

　　多年来，xx同志还一直担任班主任工作，在班级管理方面，他引入分层管理，实施“耐心教育”，坚持对“学生动之以情，晓之以理”，他认为爱心温暖和师生情感交流在学生教育转化过程中，也起着无可替代的作用。

“感人心者莫先乎情”，往往老师一句关切的话语，一个亲切手势都会给学生带来无限温暖，点燃他们进取的火花，从而拉近师生间的距离。

他班上有一个叫周华的学生，学习很差，还经常违犯纪律，是个名符其实的双差生，老师多次教育，都收效甚微。

一次，他患了重感冒，几天不能到校上课，李老师几次去看他，并为他补课。

那些日子恰巧李老师也患了胃病，接连几天打吊针，但一次也没影响给他补课。

一天晚上，当周华发现老师因扎针淤血而发紫的手背时，才知道老师是在带病为他补课，他感动得流下了眼泪，当即向老师发誓要做个好学生。

后来，周华同学不仅学习进步很快，而且成为自觉遵守纪律，乐于助人的优等生。

他所带的班集体多次被评为市县优秀班集体，他本人也被授予市优秀班主任。

　　在年级管理方面，他坚持以人为本，以学生的发展为本，让学生参与到管理中来，形成学生自我教育、自我管理的新机制

　　凭着多年从事学生管理及对学生的了解，xx同志认为：

学生作为人，作为发展中的人，虽然从教育和教学过程的组织来说，处在客体的地位，是教育的对象，是被管理者;但是，从整个教育教学过程的进行及个体发展来说，学生是学习活动的主人，是发展的主体，学生有权力对年级各项管理发表自己的意见，发挥自己的主观能动性。

为此他推行了“学生值周主任制”，加强了学生组织建设，建立了年级学生会，在班级管理上推行“班干部轮换制”，在班级工作评价上推行“班务工作评比量化细则”,这些措施极大地调动了学生参与管理的积极性，促进了学生自我管理、自我教育能力的提高，确保了高三年级教育教学秩序的稳定。

　　素质教育的新形势下，如何在教学中发掘和培养学生的主体意识，让他们成为学生的主人，也是xx同志不继思考和探索的一个问题。

　　为此，他结合学校实际，推行了学生评教制度（教师们称为学情调查）。

每个学期分期中和期末两次，由学生对班级任课教师的教育教学从教学组织、课堂教学、课外辅导、作业布置与检查等方面进行量化评价。

这一制度的实施，真正转变了教师的学生观、教育观，教师从来没有象今天这样尊重学生，师生关系从来没有象今天这样融洽和谐，学生的主体地位也从来没有象今天这样得到真正落实。

教师观念的转变，推动了课堂教学的民主化，他们在课堂教学鼓励学生积极思考，主动学习，有些新授课甚至由学生来讲，课堂气氛活跃了，学生自主学习的积极性提高了，真正成了学习的主人工作，几年来他结合自己的教学实践，积极撰写论文，他的《念好信、情、趣三字诀》、《重视师爱作用，加强师德修养》等论文被省级以上教育刊物录用、发表;他的《研究型课程建设管窥》、《多媒体课堂教学之我见》、《课堂教学非语言交流的应用》等多篇论文被评为市级一、二等奖。

他是市级科研课题《图示教学的研究》的课题组成员;去年他和宋晓玲老师申报的课题《农村中学留守学生心理健康状况调查研究》省级立项成功，XX年10月已举行开题仪式。

xx同志非常重视对青年教师的培养指导，推动和积极参与制定了校集体备课的有关制度，并且主动与青年教师结对子，师带徒、手把手，亲自上示范课、研究课，不保守，毫无保留地、诚心诚意地介绍自己的教学教育经验和心得。

在他的引导下，与他结对子的几位青年教师进步都很快，其中侯新旺老师在市教研室举行的教学大赛中脱颖而出，获得市级一等奖。

　　近观眼前满目春，放眼远处春更浓，xx同志深知：

要想在学校教学管理、学生教育方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。

但他同时相信：

只要扑下身子，一心为了学生，一心为了党的教育事业，不断学习，科学管理，不断创新，就一定能平凡的岗位上取得更大的成绩。