第一学期教学工作总结.docx
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第一学期教学工作总结
第一学期教学工作总结
第一学期教学工作总结篇1
一、师生共同参与树立良好风范起到带头作用
教学是老师教与学生学相结合缺一不可。
但文明礼仪光有课堂上的教学是不够的还需要将其运用到实践中这就需要全校师生共同参与营造一个良好的文明礼仪校园氛围这样才能够让课堂上老师所传授的文明礼仪知识更加深入到学生的行为习惯之中使学生养成良好的文明礼仪行为举止。
二、学生课上反馈
课堂上的教学整体上来说是顺利的在课堂上老师传授的很多知识点例如何时何地如何做这些在老师教过之后学生都能口头回答得上来。
然而学习是需要运用到实践中去的这样才是有效的学习。
例如：
1.老师说过不可以在走廊过道上追跑打闹这一点大部分学生还是很难做到尤其是一下课便一窝蜂地在走廊上你追我赶、窜来窜去这就需要在附近或是路过的各位老师加以监督与制止。
2.老师讲到用餐礼仪时说到嚼饭菜时不能吧唧嘴还是有很多学生改正不了这个用餐习惯这在与学生共同在食堂就餐时便可以清楚地看见。
3.学校制定的“三项文明”依然没有得到很好的落实大多数学生没能很好地遵守。
轻声文化：
学生们尤其是在下课后以及放学后喜欢大声喧哗。
主动捡垃圾：
这一点许多学生都是“被动”的常常需要在旁老师的提醒才会去做。
礼貌问好：
有的学生在校园里碰到一些不认识、或者是没有给自己的班级上过课的老师便假装没看见没有主动问好这一点也是需要改正的。
三、下学期如何改善
在实践中改善将课堂上老师所传授的知识更多地运用到实践中去。
毕竟学生有很多的行为举止是从小养成的习惯没有办法老师一说就能立马改正过来更何况老师传授的内容比较多学生没法完全吸收也是意料之中的事情。
这就需要老师们以及家长们在平时的日常生活中对孩子加以监督反复提醒这样才能加深学生文明礼仪行为举止的印象使文明礼仪深化到学生的日常生活中去。
在学校要营造文明礼仪的校园氛围在家里也要营造文明礼仪的家庭氛围这就需要老师和家长共同参与其中共同为孩子们的文明礼仪精神建设一齐出力。
四、家校合作
正是因为课堂上的文明礼仪教育没有很好地落实到实践中去所以这门课程很容易受到外界质疑它的“有效性”但其实正如上文所提到的改变习惯并不是一朝一夕就能完成的这需要的是持之以恒。
更何况除却学校与家庭还有很多社会因素也会影响到孩子们的思维例如生活中会遇到很多不讲文明礼貌的人一些影响孩子身心发展的电视节目、网络游戏等等这些都会对学生造成一定的干扰。
所以在文明礼仪教育这条路上需要我们学校与家庭共同出力持之以恒为孩子们的文明礼仪精神建设保驾护航！
第一学期教学工作总结篇2
光阴似箭一转眼时间我已经在湖南师大附中海口中学执教了半年作为一名新老师在各位老师的帮助和支持下在领导的信任鼓励下特别是在师傅张子仪的苦心栽培下我成长、进步、收获了不少。
回顾这半年对自己的工作表现也有满意和不足但无论怎样都需要自己踏踏实实的工作实实在在的做人。
本学期我担任四年级数学及三年级科学的教学工作作为一名新教师基本功不扎实教学经验缺乏是我的不足为了更好的胜任这份工作以及提高自己的教学水平我做了如下几点：
1、多学习多请教；2、认真备课专研教材；3、多看书多听课；4、关注学生培优补差。
在我的努力下我们班成绩保持在年级前列的水平还有经过这一个学期的工作我发现我跟着师傅以及各位老教师我真的学到了很多收获了不少。
下面我对我本学期的工作作一个总结。
1、多学习多请教。
作为一名新教师很多工作方法教学经验非常缺乏；所以我在工作当中生活当中都在认真的观察、学习各位老教师的工作方法课堂纪律管理方法与学生沟通的方法等等我每个星期都去听师傅以及其他老教师的课学习他们的教学方法；特别是跟着张子仪师傅他细心的教我怎么去备课首先备课要吃透教材备课不仅仅被教材还有备学生这些都是师傅给我讲的珍贵的经验、方法我都牢记在心。
2、认真备课钻研教材努力上好每一节课。
在备课时我认真钻研教材、教参虚心向其他老师学习、请教。
力求吃透教材找准重点难点。
为了上好一节课我上网查资料集中别人的优点确定自己的教学思路。
在课堂上努力调动学生的积极性尽可能使每个学生都参与到课堂中来。
及时批改、讲评作业尽量做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励。
做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构使学生学有所得。
3、多听课多与老教师交流。
积极学习各种教育理论知识多听课学习老教师的上课方法控制学生的技巧听完课多与老教师交流心得交换意见从他们与学生的沟通中也可以学到一些意想不到的宝贵财富所以有时候有老师在批评学生或者找学生谈话时我都悄悄的在旁边假装看书在听他们与学生谈话的方式方法有不明白的直接找他们问他们都很慷慨的向我解答我非常的感激我觉得在我们海口中学小学部真的很温馨很荣幸！
4、写教学反思、悟教学方法。
我在每一次上完课之后即使我没有写出教学反思但是我内心里都会在感悟这一节课的成功之处在哪？
失败的地方在哪？
如果给我再来一次我会怎样上得更好？
等等这些感悟悟完之后我会写出解决方法以待下一次尽量避免。
我上课还有一本专门的小册子用来记录学生的学习情况作业完成情况差生的薄弱环节在哪里？
然后我会根据这些情况对他们进行专门的辅导以及微调我上课的节奏以及方向。
我觉得这一点是我在工作当中找到的一个适合自己的方法并且效果还不错。
今后我将继续努力学习新课标教育理论知识；在业务技能上努力加强教师基本功的训练力争在一年内使个人的教育教学水平达到一个新的高度！
我将继续努力下去我相信付出一定会有回报即使不是泉水般的回报我也会付出更多的努力！
学高为师行为示范！
第一学期教学工作总结篇3
20_______年第一学期在校长书记的正确指导政教、总务二室的大力配合及全体教师鼎力支持下我校的教学工作能坚持社会主义的办学方向全面贯彻党的教育方针认真探索教学规律改进教学方法改革考试制度狠抓教学常规和学生日常行为管理确保教学质量使我校教育教学工作上了一个新的台阶圆满地完成了年初计划现将学期工作总结如下：
一、坚持依法治教
严格执行国家课程计划开齐开足上好规定课程。
为维护课表的严肃性、权威性不准私下调课。
教师调课必须通过教务室。
教师病事假或因公外出须提前将假条交教务室以便及时安排课务。
考试、教辅用书及资料的征订由教务处统一管理。
二、继续加强教学常规管理和改进创建了优良教学秩序
教学是学校的中心工作质量是学校生存的命脉因此无论教学手段现代化也好培养学生的个性特长也好施行素质教育也好都离不开一个稳定有序的教学的环境教务处严格教学日常工作的管理并不断地进行改进对备课上课作业、辅导、考试等环节进行检查严格请假调课制度精心组织期中、期未两大考试及质量分析会不定期抽查教案及作业批改情况切实了解和掌握相关教学情况与动态整个教学始终如一、有条不紊地运行着。
具体做法如下：
1、研究落实和把握好各个教学环节
（1）备课要充分目标要明确：
做到“三结合”即课程标准、教材内容、学生实际相结合；基本知识、基本技能、智力开发相结合；德育渗透、知识体系、心理素质相结合。
加强教学常规检查教务处将常规教学检查带入平常的教学过程之中采取分年级、分小组进行每学期至少检查两次。
将结果及时告诉教研组长教研组长负责及时反馈信息提出改进意见不断完善和提高备课水平确保课堂教学的容量、密度和内容能面向全体同学。
（2）上课要精细、方法要灵活：
要求做到“三个不”即不上无准备、无教案的课；不上无目的、无要求的课；不上无容量、无密度的课。
上课过程要注意观察学生感受和反应要教得扎实讲得到位练得科学。
要充分体现教师的主导地位和学生的主体地位。
师生互动得当信息反馈及时。
（3）训练要及时、容量要恰当：
要重视基础训练作业分层要求抓好错题过关提倡“小题大做”。
（4）辅导要及时、针对性要强：
要求特别重视个别辅导充分体现面向全体学生为了每一个学生的宗旨。
充分发挥分类辅导、分层推进的作用为基础较差的学生提供发展的机会为成绩优秀的学生提供更广大的上升空间。
（5）测评要科学、难度要适中：
要求根据课程标准、教材和学生的实际情况确定次数、难度、题量要有利于激发学生的学习积极性和下阶段的教学工作重在发挥测评的诊断功能同时要根据中、高考的情况深入研究把握好学科教学的深度和广度。
2、“四精四必”落实到位。
要求教师在教学过程中做到“四精”即精讲、精练、精批、精评；“四必”即有发必收、有收必改、有改必评、有评必查。
加强对作业的有效控制学生作业、练习布置要科学合理严禁乱印乱订教务处定期检查严格控制重在质量做到有效练习练有效果。
3、教务处加强每一天有教学巡视工作做到每周一通报。
三、艺术教育极具特色
我校的艺术教育工作有着良好的基础。
为了保持自身的特色教务处在严格执行教学计划的同时本学期初我校组建了舞蹈队、合唱队、美术等多个兴趣小组坚持每周两次训练。
20_______年我校在艺术教育工作中取得了可喜的成绩我校五一班代表学校参加区合唱班比赛获区一等奖参加市合唱班比赛获市二等奖。
在区六一文艺调演中我校的合唱队合唱获区特等奖。
在市区中小学书法、美术摄影赛中我校有40多位学生分获市级一二三等奖有将近70人次分获区级一二三等奖获奖率逐年提高。
四、体卫工作常抓不懈
学校体育训练工作一直做到了经常化、制度化。
学期初体育组组建了乒乓球队、男女篮球队并积极开展训练。
上半年在区篮球赛中男女篮球队分获区第四名团体奖。
乒乓球队获区团体第四名。
为了让课间操、眼保健操更加规范化、落到实处教务处对两操作出了更高的要求课间操班主任必须到场、组织的体育老师从学生进场到学生出场都要作出公平、正确的评价眼保健操时任课教师必须督促学生做完眼保健操方可离开教室。
后阶段学生两操情况大为改观效果明显好转。
卫生方面教务处严格督促学校卫生管理员出好每一期卫生专刊做好卫生及疾病防疫宣传。
今年我校体育组根据学校实际制定了趣味快乐大课间活动。
通过大课间活动学生既锻炼了身体又享受了快乐。
五、加强了学籍档案管理
我校是一所老牌名校流动人口子女几乎占了全校学生的70%以上学籍档案管理历来是我校的薄弱环节。
学期初教务处组织班主任对全校学生学籍进行重新摸底并能及时建立好学生学籍管理电子档案使学校学籍管理又上了一个新的台阶；同时积极地配合基础教育股进城务工子弟调查工作。
六、认真配合局基教股做好各项迎检工作
在搞好学校常规工作之余教务室积极配合基教股做好创卫迎国检准备工作做到了各类数据准确无误资料整理装订及时。
七、以课题研究促课堂教学
学校自今年三月份接下《课堂教学中小学生独立阅读能力的培养的研究》课题任务后经过语文组老师的集体讨论确定了进行学生阅读能力的研究主题。
在去长沙参加课题研究会议前我们撰写了课题方案并进行了一次修改。
去长沙学习回来后根据总课题组的修改意见我们再次对课题方案进行了修改将原来的《课堂教学中小学生阅读能力的培养的研究》主题改为《课堂教学中小学生独立阅读能力的培养的研究》对研究目标、研究内容也进行了大量的修改。
我们认为通过总课题组的具体指导我们的课题加上了“独立”这个词语后使我们研究的目的性更强也更便于把握研究的方向而修改后的研究目标则更加科学。
为了将课题研究落到实处我们主要做了以下工作：
1、以小专题促进大课题的研究。
我们根据研究目标分三个学段设立了三个小专题进行研究。
低年级是“在阅读中培养学生朗读、表达的能力”。
中年级是“在阅读教学中培养学生的写作能力”。
高年级是“在阅读中培养学生自主品读感悟的能力”。
2、结合学校的“反思性研究课”活动开展课题研究做到一举几得。
本学期我校开展了“反思性研究课”活动语文组则结合课题要求每个学段根据自己的研究目标确定一位老师和一篇课文进行反思性研究课活动。
每个学段的持教老师至少都反思上课两次我们的李秋元老师上了四次六年级每个班都上到了。
3、以“观课团”形式促进课题研究。
我们学习其它学校的观课经验组织观课团队根据课标要求和课题研究目标有针对性地进行观课评价表的设计要求观课成员观课前认真研究观课目标观课时做到有的放矢这样以任务形式促进课题研究成员对课标进行有针对性的研读为课题成员进行课题研究打下一定的理论基础。
同时集体观课集思广益也给持教者提供了很好的改进意见有效地提高课堂教学质量。
一期来我校的教学工作的确取得了一定成绩但还存在着许多不足在今后我们将不断学习兄弟学校好的经验找出自己的不足努力使我校的教学工作上一个新的台阶。
第一学期教学工作总结篇4
本学期在纪校长的指导和全体教师的大力支持下教导处扎实开展各项工作完成了期初预订的各项任务。
以“引领师生发展”为目标立足课堂在发现问题、研究问题、解决问题中力求规范教学常规、提升教学能力、提高教学质量。
一学期以来我们最大的感触就是和教师一起成长着正行走在“规范管理、积淀内涵、和谐发展”的路上。
一、抓细节——使教学管理逐步走向规范化、精细化。
“天下难事必作于易；天下大事必作于细”这句话告诉我们大境界、大事业都是由容易事小事积累起来的他们的成败往往由细节决定。
本学期教学管理上从细节入手努力做到每件事都要有“精心的态度、细致的过程、优质的成果。
1、教学过程的精细化管理。
注重教学过程和细节的管理明确备课、上课、作业、考核等各环节的具体要求。
有了这些规范和标准后加强对过程的督导与反馈本学期检查两轮备课、对作业进行集中检查和抽查相结合并把检查情况实时反馈并跟踪整改情况。
对平时做得好的老师及时鼓励也给其他老师指出努力的方向。
为了让这项工作以后做得更好学期末还将进行教师备课、作业的展览交流。
立足课堂提高效率是精细管理的重要一环。
继续采取听推门课、跟踪听课等方式了解课堂、了解教师、了解学生的真实情况做到了听后有反馈有跟踪并及时在教师会议上反馈课堂教学情况表扬先进明确教师努力的方向。
加强对教学质量的管理与跟踪月考、期中检测做到了有计划、有落实、有反馈、重改进。
2、开展活动规范化。
我们把每一次活动当成一次教师成长和历练的过程让参与者都有进步和提升首先把“精心的态度”传递给教师比如：
教师读书交流会每位教师的交流稿主管领导都先审阅然后再交流；优质课评比在准备阶段把本次优质课评比的标准发到每位教师手中活动安排做得细致、周详活动后有总结让参与的教师从不同的层面得到提升。
本学期开展的活动开创了几个首次：
首次规范了实验操作考试；出台了第二课堂评价标准；作业评价标准；课堂常规……这些标准的出台使得活动开展的越来越规范效果越来越有保障。
同时也希望“精心的态度”由教师传递给学生让我们的班级活动越来越规范。
逐渐形成一种严谨的校风。
3、班级管理从细微处着手引领教师实施规范化管理。
由于我校生源的特殊性多年来学生的养成习惯一直是难题学生养成习惯的培养离不开班级管理的精细化。
在班级管理管理中教导处各成员经常深入到班级不是只靠检查+督导而是更注重有效的指导。
开学初一年级学生新入学纪律混乱段主任每天深入到班级里和老师们一起管理学生指导班级管理。
当老师们提出需要低年级班级管理方面的指导时学校带老师走出校门去学习回来后进行研讨这种看得见的榜样带给老师的不仅是认可更有触动。
比如：
一二年级教师参加班级管理研讨活动后两个班级在管理上明显进步。
二、助发展——让教师在学习研究中实现自我价值
“只有教师发展了学生才能发展教师的发展是学校发展的核心”因此发展教师始终是我校着眼明天实现学校蜕变的有力支撑。
1、学习读书教师发展的源泉
读书积淀底蕴。
读书是提升教师素质丰富文化底蕴的有效途径之一。
我们提倡教师读书与书本为伍。
我校读书活动的宗旨是“从需要做起从实际做起”。
定期开展读书交流会在交流中我们信息的感受到老师越来越有智慧了张艳艳在交流中提到“教育的成功的智慧在于找到支点……”李俊老师写到：
以后再遇到这样的事情我就会这样安慰自己“别急慢慢来孩子还小！
”教师的改变在悄然发生。
学习开启教学智慧。
为了进行有效的研究教导处定期为大家提供学习的材料本学期重点学习了打造“智慧课堂”的有关内容如何上好复习课以及语文读写结合的相关材料这些学习内容为课堂教学和教学研究提供理论支撑实用性强教师们积极撰写了学习体会更是把学到的落实在课堂上冯春娟老师的语文复习课就是把学习心得落实在课堂上还有自己的创新学以致用。
培训扫清课堂教学和研究的障碍。
了解教师的需求及时为教师提供帮助无疑会收到事半功倍的效果。
20_______年版的《课程标准》已经开始实施《课程标准》作为指导教学纲领性的文件每一位教师都应该清楚因此我们重点开展了语文数学课表培训观看了省教科所专家的视频观后教师进行了交流并写出了反思。
本学期结合区教研室开展的智慧课堂研究开展了智慧课堂的专题培训唐海燕海老师结合自己的`参赛的亲身经历为大家做了培训从一个教师的角度禅师对智慧课堂的理解教师们更易于接受。
借鉴——跳出井底看世界。
“他山之石可以攻玉。
”走出去学习他人的先进之处不仅是业务的提高眼界的开阔更可以在学习中受到感染和熏陶获得心灵的启迪。
本学期我们不仅走进兄弟学校学习了班级管理参加了区级各种培训研讨活动还走进其他省市去学习。
本学期我们还请到小教科的领导到我校指导课堂教学与专家面对面的交流使老师受益匪浅同时也给教学研究把脉指方向。
2、实践研究教师成长的阶梯：
课堂是教师发展、学生成长的主阵地更是提高学校教学质量的核心所在本学期我校立足课堂多层次开展以课堂研究为主的活动。
（1）专题研讨——让教师在发现问题解决问题中成长。
教学是不完美的艺术解决教学中的一个个问题让教学趋于科学合理的过程就是教师成长的过程。
问题来源于课堂观察在听推门课中努力发现课堂教学中存在问题把分析问题、解决问题作为改进课堂教学途径。
比如听一轮数学课后发现教师们普遍存在的问题是重视知识讲授忽视能力培养的做法后开展了“转变学习方式改变生命质量”的专题研究。
教师们观摩了钱守旺的教学实录并在自己的博客交流了观后的感受。
其中唐海燕老师写道：
“这种改观影响的绝不是一节课而是影响孩子一生的学习过程和学习状态“讲的好不如讲的少”我所要做的首要任务就是把时间交给学生把思考留给学生……”可见观念的改变多么重要。
本学期在听课中发现并研究的问题有：
教师课上关注学生面的问题、复习课模式与效率的问题、学生课上常规的问题对这些问题进行了分析并采取了一些应对的策略比如：
把学生和回答问题的面作为课堂观察的一项并纳入课堂评价中；期末开展了复习课的专题研讨结合区观摩的复习课研究出适合本校的复习课模式通过期末听的一轮复习课发现复习课越来越正规课堂效率提高了。
这些问题将继续加以关注直至获得解决并形成常规。
我校结合区教研的专题开展了“读写结合”专题研究通过观看课例：
就其中的读写结合处理进行了研讨学习了相关的文章老师们在教学中自己进行了大量的实践在不断的尝试中老师们摸索出了许多好的方法在本学期的优质课展示中几位老师的语文课从读写结合的切入点的选择、模仿写话的设计、评价等方面均有自己的思考。
英语组的老师们围绕着“情境教学”这个主题展开了智慧课堂的研究通过学习和课堂实践总结出了运用实物、卡片巧设情境、运用身势演示情境、运用生活呈现情境、运用音乐烘托情境等创设情境的方法使我校的英语课堂变得更加生动有趣。
（2）展示锻炼——助推教师成长的舞台。
每学期一次的人人一节优质课活动给教师提供了展示与锻炼的机会既是锻炼老师也是检验学生因此老师们都高度重视以此为契机展开对自己教学的全面诊断在交流与反思中成长。
3、名师辐射——带出满园春色。
结合教育局名师培养工程加大对青年骨干教师的培养力度给他们压担子在锻炼中提高。
唐海燕、李俊是名师培养对象李俊老师结合假期学习为老师们进行了二级培训把东师大学到的知识内化为自己的理解从理论与实践相结合的形式和老师们进行了交流。
唐海燕老师今年结合自己两次参赛的体会为大家做了《如何让打造智慧课堂》培训有理论有实践更有一个亲身经历者的体验老师们觉得这样的培训实用并有借鉴意义。
三、促成长——让学生在丰富的活动中张扬个性
1、以生为本开发校本课程满足学生需求
我校本着“让每一个学生学有所长让每一个学生全面发展”的育人目标着力开展实践类、艺术类活动并开发了系列校本活动课程以丰富学生的课余生活让学生在活动中张扬个性增长本领。
根据学校的实际继续开设了实践活动类校本课——折纸此活动课程纳入学校的课程规划做到了有教材、有课时、有成果一张张彩纸经过一双双巧手的创造变成了活灵活现的小动物、海洋生物……在讲述着一个个有趣的故事；美术、合唱、科技、武术、皮筋、信息等社团活动规范而有序的开展让每个孩子的学有所长兴趣得到发展个性得到张扬。
尤其是学期末的第二课堂的展示与交流更让老师们获得自信相信来年这项工作会做得更好逐步成为学校特色。
开展读书活动营造书香氛围。
本学期我校图书馆工作逐渐步入正轨图书馆与教导处联合开展了系列读书活动比如：
好书、读书知识竞赛、主题手抄报制作、主题征文、读书之星等活动的开展激发了学生读书兴趣掀起读书热潮。
为了满足学生读书的需求班级设置了“图书角”学校大厅开辟了“阅读吧”保证学生随时都可以借到书。
根据孩子们的阅读需要不定期的对上架书籍进行更换最大限度的满足孩子们的阅读要求。
写字比赛、作文竞赛单词竞赛等活动竞赛激发了学生的学习动力展示了风采锻炼了能力。
四、提质量——让毕业班工作的管理。
毕业班是学校的窗口。
本学期为了提高毕业班成绩毕业班几位老师做了大量工作首先抓好学生的思想稳定工作开学两周后学校组织了语数英三科单元检测了解学生的学习情况冯老师更是摸清了每一位学生的情况采取了一系列有效的措施在此基础上召开了第一次家长会在会上与家长达成共同努力让孩子顺利升入中学的共识为毕业班工作开了好头接下来几位老师牺牲休息时间中午为学生加课这一举动都得到家长和学生的好评有了家长的支持我们的工作显得更有效了。
正是有了老师们的管理策略、认真的态度、奉献精神使得六年级学生状态良好成绩稳步提升。
五、凝内涵——享受耕耘的快乐
一学期以来老师们辛勤耕耘教育教学均有提升师生在和谐的环境中发展着。
于浩洋老师代表开平区与天津北辰的英语教师进行同课异构其较高的业务素质和精心的教学设计为开平区赢得了很高的声誉。
李秀红参加区自制教具评比获区二等奖、创新实验技能评比获区级二等奖。
1、在本学期体育学科优质课中杨凤霞老师获得区级优质课大赛一等奖。
2、在本学期体育教师技能比武赛中刘巍老师获得区级技能比武二等奖。
3、齐建华老师在开学初指导的小学生科幻画比赛中四人获得区级一等奖一人获得区级二等奖。
指导的学生手抄报评比赛一人获区级二等奖一人获区级三等奖。
六、在今后应继续存在的问题。
1、继续加强课堂教学的研究提升对教材的处理能力提高课堂教学效率。
2、继续跟踪课堂开展课堂观察督导课堂常规落实情况进一步提升教师课堂组织能力、学生综合素质培养。
班级管理工作逐步走向精细化。
3、第二课堂和活动课程化规模化精品化。
4、加强自身学习提升对教师培训、引导的能力。
5、工作中要勤于反思提高组织力、执行力、工作效率。
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