优品课件之辛亥革命教学案.docx

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辛亥革命教学案

八年级上册第8课教学建议、教学案例及参考答案【特别提示】导学案只是老师教学的一个辅助，千万不能完全一成不变地依据导学案来教学，如果机械使用导学案，课堂教学过程将毫无生气，也不会起到好的教学效果。

【参考答案】第8课辛亥革命主备人：

定陶镇中刘景元【认定目标】（心中有目标，你就会走向成功！

）1.了解孙中山的主要革命活动，掌握制作大事年表的基本技能。

2.了解武昌起义和中华民国成立的精况，评价辛亥革命的历史意义。

【自主学习】一、请认真阅读40―41页本课内容，完成下列知识梳理

二、仔细阅读课本第41―42页“武昌起义”一目，完成下面表格：

武昌起义起义背景（学生了解即可）同盟会成立后，孙中山领导的革命党人发动了一系列武装起义，孙髯都失败，但扩大了革命影响，振奋了全国人心，推动了革命高潮的到来湖北革命党人在新军中占十分之四，赞成革命者达四分之三以上，这样为起义成功准备了条件简单经过1911年10月10日，武昌新军中的革命党人和士兵打响了起义的第一枪。

其一是并迅速占领楚望台军械库。

各营纷纷响应，起义军经过一夜激战，占领武昌城，取得首义胜利起义影响武昌起义胜利后，仅一个多月时间，全国就有十几个省宣布脱离清政府独立，形成了席卷全国的革命浪潮，清政府的统治土崩瓦解三、请认真阅读第43页课本内容，回答下面问题：

1.中华民国成立于何时何地？

有什么重大意义？

1912年1月1日，中华民国临时政府在南京成立。

清朝的封建统治被推翻，中国两千多年的封建帝制终于结束。

2.《中华民国临时约法》性质如何？

有何意义？

《临时约法》具有资产阶级共和国宪法性质。

从此，民主共和的观念日益深入人心。

【共同探究】（不依附、不从众、让独立思考成为习惯）1.对于三民主义你是怎样理解的（可以查资料，问老师）？

（1）“驱除鞑虏，恢复中华”……民族主义（民族革命）进步性：

①反对民族压迫，反对满清贵族，强调了民族平等，反对种族革命，在一定程度上消除了民族隔阂，孤立了清王朝，加速了清王朝的灭亡，将斗争矛头指向清政府，符合历史发展潮流。

因为这时清政府已完全变成了帝国主义侵略中国的工具。

当时中国人民与清朝统治者之间的矛盾成为帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义与人民大众的矛盾的焦点，推翻清政府也就等于打击了威胁中华民族生存的帝国主义，实际上也就包含了建立独立富强的国家之意在内，有进步性和革命性。

②将民族主义和政治革命和民权政治结合起来。

民族主义是和建立资产阶级共和国的目标联系在一起的，集中反映了全国人民的共同愿望，是纲领中最有群众基础的一条。

局限性①民族主义仅仅停留在推翻清政府统治、光复汉族国家。

②仍保留着大汉族主义情绪，如指斥清朝（满洲人）统治者为“鞑虏”，把国内民族矛盾和民族压迫问题和外国侵略相混淆，把满洲排挤到“中国之外”。

③没有提出明确的反帝纲领。

只把对帝国主义的仇恨集中于其代表人物清政府身上，反映了民族资产阶级的软弱性。

（2）创立民国……民权主义（政治革命）进步性：

共有两层含义：

①推翻帝制；②建立资产阶级共和国；“建立民国”，就是推翻封建专制制度，建立资产阶级民主共和国，这是三民主义即同盟会纲领的核心，从理论上解决了当时革命派迫切需要解决的政治问题，即夺取政权和建立政权的问题，它不仅批判君主立宪政体的陈腐观念，反映了中国人民反对封建专制的愿望，对促进民主共和观念深入人心起了推动作用，这是孙中山斗争目标的核心内容。

局限性：

①矛头所向，主要是皇帝和贵族，并没有把地主阶级作为整个封建统治阶级来反对。

②主张民权主义，但不敢依*广大工农群众，找不到真正出路。

（3）平均地权……民生主义（社会革命）分析：

进步性：

表明资产阶级已开始注意解决农民的土地问题，是符合历史发展要求的，其实质是通过“核定地价”，改变封建土地所有制，实行资产阶级的“土地国有”，是一个资本主义的土地纲领。

局限性：

不敢提出没收地主土地，归农民所有，不能从根本上触动封建土地所有制。

结论：

①三民主义较为全面地反映了半殖半封社会的矛盾，并试图以革命手段解决这些矛盾，它体现了资产阶级在政治上的利益和经济要求，也反映了中国人民要求民族独立和民主权利的共同愿望，包括了民族革命、政治革命、社会革命，三大内容是旧民主主义革命时期中国人民抗争探索的最高成就。

它在与改良派的斗争中，在动员和组织群众推翻封建帝制，建立共和国的斗争中，起了巨大的作用。

②它是一个不彻底的民主主义革命纲领，它主张民族主义，但没有明确提出反帝的口号；它主张民权主义，但又不敢依*广大工农群众；它主张民生主义，但不能发动广大贫苦农民通过自下而上的斗争，废除封建土地制度。

这些决定了民主革命不可能完成使命，不能改变中国的社会性质。

毛泽东指出：

“中国的民族资产阶级即使在革命中，也不愿意同帝国主义完全分裂，并且他们同农村中的地租剥削有密切联系，因此他们就不愿和不能彻底推翻帝国主义．更加不愿和更加不彻底推翻封建势力。

”注意：

让学生知道蓝色的三句话即可。

2.中华民国政权与清朝政权有何不同？

资本主义政权、封建政权民主政权、专制政权……【归纳整理】本课可以概括为辛亥革命的准备、爆发、结果三个阶段，请说出三个阶段的标志性事件，分别用一句话概括其意义。

（列举孙中山先生的主要事迹。

任做一题）准备：

1905年8月，中国同盟会成立。

第一个全国规模的资产阶级政权。

爆发：

1911年10月10日，武昌起义爆发。

起义得到全国各地响应，各地纷纷独立，清政府的统治土崩瓦解。

结果：

1912年1月日，中华民国成立。

清朝统治被推翻，中国两千多年的封建帝制被推翻。

1894年11月建立兴中会1905年8月成立同盟会1912年1月日就任中华民国临时政府总统…………【拓展练习】（相信我，我肯定会做出来的！

！

！

）1．（2010•福建莆田）中国同盟会成立的地点是（）A．江西南昌B．湖南长沙C．日本东京D．英国伦敦2．（2010•贵州贵阳）孙中山在三民主义中提出通过改革土地制度，解脱劳动者的贫困，做到“家给人足”。

三民主义中具体体现这一思想的是（）A．民族主义B．民权主义C．民生主义D民主主义3．（2010•江苏扬州）民生问题是一个重要的社会问题。

孙中山在中国近代最早关注并提出“民生”，他主张（）A．驱除鞋虏B．恢复中华C．创立民国D．平均地权4．（2010•福建福州）“共和成，专制灭；民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭。

”导致这一现象发生的历史事件是（）A．戊戌变法B．辛亥革命C．新文化运动D．北伐战争5．（2010•江苏徐州）2010年5月23日上午，孙中山铜像回迁揭幕仪式在南京市新街口广场隆重举行。

孙中山先生受世人敬仰，其丰功伟绩有（）①建立中国同盟会②提出三民主义③亲自发动武昌起义④成立中华民国A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④6．（2010•湖北鄂州）辛亥革命是在胜利的“欢呼”声中失败的。

这里的“胜利”是指（）A．推翻了封建制度B．成立了中华民国C．打倒了帝国主义D．改变了中国命运7．（2010•江苏淮安）孙中山领导的辛亥革命实现了20世纪中国第一次历史性的巨变，主要是因为（）A．辛亥革命使中国结束了被侵略被奴役的屈辱历史B．辛亥革命推翻了两千多年的封建帝制，使民主共和观念深入人心C．辛亥革命使人民获得了真正的民主、自由D．辛亥革命使三民主义的理想在中国实现8.（2008•成都中考）中国历史上第一部资产阶级民主宪法是：

A．《中华民国临时约法》B．《中华民国宪法》C．《中华人民共和国宪法》D．《中国人民政治协商会议共同纲领》9.材料分析

（1）“他们注重学习外国先进技术，制造船炮，镇压人民，维护封建统治”

（2）“他们要求民权，发展资本主义，认为‘变者，天下之公理也’。

”（3）“他们主张推翻清政府，建立资产阶级共和国。

”回答：

（1）三则材料分别是那些政治派别的主张？

洋务派、维新派、革命派

（2）针对这三种思想，我国当时兴起了什么运动？

结果如何洋务运动：

虽然没有使中国走向富强，但是它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，在客观上促进了中国资本主义的发展，推动了中国近代化的进程。

维新变法运动：

维新变法运动虽然最终失败，但是在社会上起了思想启蒙的作用。

辛亥革命：

推翻了清政府的反动统治，结束了中国两千多年的封建帝制。

【教学案例1】第8课辛亥革命课型：

新授课教学目标：

1、知识与能力目标：

○1了解孙中山的主要革命活动，掌握制作大事年表的基本技能。

○2了解武昌起义和中华民国成立的精况，评价辛亥革命的历史意义。

2、情感态度与价值观：

通过了解孙中山的主要革命活动和辛亥革命的历史意义，学习一代伟人“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再厉”的革命精神；继承他“唤起民众”“振兴中华”的伟业，使自己具有胸怀祖国、为实现中华民族全面振兴而奋斗的历史责任感和使命感。

教学重点：

辛亥革命。

教学难点：

如何探讨辛亥革命的历史意义。

辛亥革命的历史意义深远，如何通过史实总结出来，这需要运用分析归纳能力和知识迁移能力，而这些能力对中学生来说是比较困难的。

教学方法：

问题情景法、读书指导法、讨论法、归纳列表法教学过程与方法：

【导入新课】：

（5分钟）复习：

①掀起维新变法运动序幕的是哪一事件？

领导者是谁？

（“公车上书”；康有为、梁启超）②谁在宣传维新运动的过程中起到重要作用？

他的译著是？

（严复；《天演论》）③宣布实行变法的清朝皇帝是？

（光绪帝）④戊戌变法为什么会失败？

（因为变法触犯了以慈禧太后为首的封建顽固派的利益，遭到了他们的极力反对，而当时的整个国家大权正是掌握在他们手中。

）导入：

孙中山是20世纪中国走在时代前列的第一个伟人，在他的领导下，革命党愈挫愈奋、一次又一次的武装起义，最终推动了武昌起义的爆发，这些武装起义基本上是革命党人在同盟会的纲领和旗帜下进行的，也正是由于武昌起义的成功，中华民国才得以于1912年元旦成立。

【讲授新课】：

（25分钟）一、孙中山早期的革命活动：

1、同盟会创立背景――创立兴中会：

首先，让学生利用课前查找的资料简单介绍一下孙中山，从而对他有一个最初的认识。

孙中山，伟大的民主主义革命先行者、资产阶级革命家。

字逸仙，广东香山（今中山）人，学医。

一生致力于资产阶级革命，先后创立兴中会、同盟会；领导发动革命起义；出任中华民国临时大总统；改组国民党；领导了“二次革命”、护法运动等然后，讲述孙中山创立“兴中会”的过程、口号，并强调“兴中会”是中国第一个资产阶级革命团体。

孙中山毕业于香港西医书院。

1894年上书李鸿章要求改良，未被采纳，于是在檀香山成立兴中会，立志推翻清朝。

最后，让学生读书后回答：

①孙中山为什么要成立同盟会？

②同盟会由哪些团体组成？

为了积聚革命力量；联合兴中会、华兴会、光复会等团体组成了同盟会。

2、同盟会成立：

提出问题以此指导学生读书：

同盟会成立的时间、地点及其性质。

1905年8月，在日本东京，是中国第一个全国规模的资产阶级政党。

3、同盟会的革命纲领、目标和旗帜：

根据课本中的同盟会政治纲领、目标和旗帜的相关内容，引导学生说一说：

如何理解孙中山提出的纲领和三民主义。

二、武昌起义：

1、武昌起义的背景：

简单介绍革命党人领导的武装起义。

并指出：

起义虽然失败了，但扩大了影响，推动了革命高潮的到来。

同时让学生知道：

这次起义的主要力量是向革命的新军。

湖北革命党人在新军中占十分之四，赞成革命者达四分之三以上，这样为起义成功准备了条件。

2、武昌起义的经过：

详细介绍起义的经过：

1911年9月14日，湖北的二个革命组织，文学社和共进会召开联席会议，确定在武昌举行武装起义，推举文学社蒋翊武为总指挥，共进会孙武任参谋长，组成起义领导机关。

10月9日，因计划暴露，起义机关遭到破坏，革命党人彭楚藩，刘复在等被捕，慷慨就义。

工程八营的革命党人于10月10日晚八时半率众起义，打响了武装起义第一