Lesson 3 How was your trip.docx
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Lesson3Howwasyourtrip
Lesson3Howwasyourtrip？
主备学校：
西关小学主备人：
陆月平合作团队：
陆月平陈慧娟王洁
教学内容（Learningcontents）:
Howwasyourtrip?
（第一课时）
教学目标及重难点：
1.学生通过查字典、查资料、听录音、互相讨论、等方式自己学会本课的单词和相关短语，大概理解本课基本课文。
2.重难点预测
（1）会认会说会写会用以下单词enjoy,weather,delicious,trip.
（2）询问别人旅游感受的一些句型Howwasyourtripto…?
Itwasgreat.Ienjoyedit.谈论天气所需要的一些句型WastheweatherOK?
Yes,butalittlebithot.
教学方法:
高效课堂模式。
教法：
情景教学法，趣味游戏法。
学法:
自主学习，合作探究。
知识链接（Knowledgelink）:
enjoy,weather,delicious,trip,alittle,aplaceofinterest/manyplacesofinterest
学法指导（Learningguide）
（1）分组学习新单词和短语练习讨论单词发音，讨论理解课文大意
（2）听懂，会说，正确书写enjoy,weather,delicious,trip,alittle,aplaceofinterest/manyplacesofinterest。
（自己独立背会并默写）
自主学习（Self--learning）
学生查字典、听录音、互相讨论自己学会本课新单词和相关短语，学习如何用英语向别人介绍自己在旅程中的所见，所闻及感受。
1.你能正确读出下面的单词及短语吗？
能正确翻译他们吗?
来试试吧！
enjoy,weather,delicious,trip,alittle,aplaceofinterest/manyplacesofinterest。
2.你能流利读出下面的句子，并知道他们的汉语意思吗？
Howwasyourtripto…?
Itwasgreat.Ienjoyedit.
WastheweatherOK?
Yes,butalittlebithot.
Whatdoyouthinkofthefoodthere?
Verydelicious.
合作探究（group--work）
1.小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记；
2.小组内讨论单词和句子的书写要求；
3.小组内讨论四会单词的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快.
小组展示（groupshow）
（小组内讨论交流展示，组员推举一人在全班展示）
1.你能正确读出上面的词组吗？
大声读给你的组员听吧，看谁的读音最标准、漂亮！
（1）小组内自由读。
（2）小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。
对合作探究中的问题进行展示。
课堂小结
这节课我学会了______________________________________
点拨升华
讲述语言点：
1.当我们想要问别人旅游的感受时，我们可以说Howwasyourtripto…?
我们可以回答It’sgreat.\It’swonderful.太棒了！
Ireallyenjoyit.
我们还可以回答It’sjust-soso.很一般！
2.当我们想要问及旅游的所见所闻时，我们可以说Whatdidyouseeinthatcity?
我们可以回答Isawmanyplacesofinterest.（出示短语placesofinterest名胜古迹）Forexample,theGreatWall（长城），theSummerPalace（颐和园）
3.当我们想要询问旅游所在地的美食如何时，我们可以说Whatdoyouthinkofthefoodthere?
我们可以回答It’sverydelicious.（出示短语deliciousfood---美味的食物）
课堂检测
1.请根据所给的子母写出相应的单词。
RITP
（1）t_______ERALYL
（2）r_________ILTELT（3）l________THO（5）h________LDEIOSUI（4）d________AHPYP（7）h__________RFLYINE（8）f_________
2.根据汉语写出相应的词组。
（1）许多地方________________
（2）美丽的城市_________________
（3）名胜_____________________（4）认为____________________
（5）非常可口______________________
3.把正确的答案填在横线上。
（1）Howwasthetrip______Xi’an.
（2）Whatdidyousee_______thatoldcity?
（3）Therearemany_____________inBeijing
（4）_______doyouthinkofthefoodthere?
Verydelicious.
（5）_______wastheweatherinLanzhou?
作业布置：
板书设计：
课后反思：
Lesson3Howwasyourtrip？
主备学校：
西关小学主备人：
陆月平合作团队：
陆月平陈慧娟王洁
教学内容（Learningcontents）:
Howwasyourtrip?
（第二课时）
教学目标及重难点：
1.听懂，理解对话内容，并可结合自己实际改编对话，在小组内交流。
2.谈论天气所需要的一些句型WastheweatherOK?
Yes,butalittlebithot.
谈论所见所闻的一些句型Whatdoyouthinkofthefoodthere?
Verydelicious.
3.能用所学句型和别人做自由对话，并将所学内容灵活运用于实际情景中。
教学方法:
高效课堂模式。
教法：
情景教学法，趣味游戏法。
学法:
自主学习，合作探究。
知识链接（Knowledgelink）:
1.HowwasyourtriptoBeijing?
2.Whatdoyouthinkofthefoodthere?
学法指导（Learningguide）
（1）自主学习课文对话，PractiseI,II（试读，试翻译）
（2）听懂，会说，正确书写对话及PractiseI,II的短语及句子。
（自己独立找替换练习规律并熟读）
自主学习（Self--learning）
1.Listentothetapeandthenanswerthequestions.
A:
HowwasNancy’striptoXi’an?
B:
Itwasgreat.
A:
WastheweatherOK?
B:
Itwasalittlehot.
A:
Whatdidsheseeinthatoldcity?
B:
Shesawmanyplacesofinterest.
A:
WhataboutthefoodofXi’an?
B:
Thefoodisdelicious.
2.DotheexerciseofLet’spractise（Ⅰ）
A:
Inordertodotheexercise,wemustlookatthepicturescarefullyandguesswhatweshouldfillintheblanksaccordingtothecontext.做这道题时，我们要仔细观察图片，然后根据上下文来填空。
Beijingisawonderfulcity.Therearemanyplacesofinterest.Thepeaplearealsofriendly.
Haikouisabeautifulcity.Theweatherthereishot,butithasbeautifulbeaches.
3.DotheexerciseofLet’spractise（Ⅱ）
（1）A:
WhatdoyouthinkofShanghai?
B:
Beautiful,butit’sverycrowed.（出示图片拥挤的）
（2）A：
WhataboutthepeopleinKunming?
B:
They’reveryfriendly.
（3）A:
DidyoucometoHaikou?
B:
Yes,Idid.
A:
Howwasthefood?
B:
Itwasverydelicious.
合作探究（group--work）
1.小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记；
2.小组内讨论单词和句子的书写要求；
3.小组内讨论四会单词的记忆方法，并比一比，背一背，看谁记得快.
小组展示（groupshow）
学生互相展示自己所学到的关询问别人旅游感受的一些句型以及谈论天气所需要的一些句型，相互取长补短，达到共同进步。
课堂小结
这节课我学会了____________________________
点拨升华
讲述语言点：
1.学生通过练习对话，能够用简单的英语来交流，关心他人，并且了解关于旅行方面的知识
2.通过学生之间的情景对话使学生能够扎实掌握询问别人旅游感受的句型，并能在模拟对话中灵活用。
课堂检测
1.连词成句.
（1）gowetherebywillandby________________________________________
（2）enjoyedtriptoWuhantheirthey___________________________________
（3）cityisaBeijingwonderful__________________________________________
（4）beacheshasHaikoubeautiful
_________________________
（5）placesofinterestaremanyinthereBeijing
__________________________________
2.翻译。
（1）北京有许多名胜地。
_________________________________________
（2）青岛是一个奇妙的城市。
___________________________________________（3）海口有许多美丽的海滩。
___________________________________________（4）你在那个古老的城市看到了什么？
___________________________________________（5）你认为那里的天气如何？
___________________________________________
作业布置：
板书设计：
课后反思：
Lesson3Howwasyourtrip？
主备学校：
西关小学主备人：
陆月平合作团队：
陆月平陈慧娟王洁
教学内容（Learningcontents）:
Howwasyourtrip?
（第三课时）
教学目标及重难点：
1.学习如何用英语向别人介绍自己在旅程中的所见，所闻及感受。
例如旅游感受Howwasyourtripto…?
\天气WastheweatherOK?
\所见Whatdidyouseeinthecity?
\食物Whatdoyouthinkofthefoodthere?
2.学唱歌曲“Ohme!
Ohmy!
”3.完成workbook。
教学方法:
高效课堂模式。
教法：
情景教学法，趣味游戏法。
学法:
自主学习，合作探究。
知识链接（Knowledgelink）:
学习并掌握对话内容，相互之间进行模拟练习，并将其灵活运用于实际生活中。
学法指导（Learningguide）
1.典型训练出示一些旅游景点的图片，让学生进行快速抢答，说出这些景点的名称。
然后通过景点来复习城市名称。
T：
出示长城的图片S：
It'stheGreatWall.
T：
出示兵马俑的图片S：
It’stheQingshihuang’sTerra-cottaWarriors../
T:
出示西湖的图片S：
It’stheWestLake.
T:
WhereistheGreatWall?
S:
It’sinBeijing.
T:
WhereistheQingshihuang’sTerra-cottaWarriors?
S：
It'sinXi’an.
T:
WhereistheWestLake?
S:
It’sinHangzhou.
2.学唱歌曲“Ohme!
Ohmy!
”（听录音，试读，试翻译,跟唱，小组唱）
3.完成workbook。
（自己独立做，然后小组内交流正确答案）
自主学习（Self--learning）
1.补全对话，根据汉语将正确的选择填在横线上.
Lastsummer,NancywentonatriptoXi’an,shehadagoodtime.
A:
_______________________________________B:
itwasgreat.
A:
whatwastheweatherlikeinXi’an?
B:
______________________________________A:
______________________________________B:
shesawmanyplacesofinterest.
A:
whataboutthefoodofXi’an
B:
______________________________________
A:
soweknowNancyhadagoodtimeinXi’an.
（1）食物很香。
（2）有一点点热。
（3）Nancy的西安之旅怎么样的？
（4）她在那座古老的城市看到了什么?
2.改错。
（1）Howwasyourtripinxi’an.________
（2）howdoyouthinkofthefoodthere?
__________
（3）TherearemanyplacesofinterestinginChina._______
（4）Ienjoyedmeintheparkyesterday.__________
合作探究（group--work）
1.小组内和同伴交流书中难点，并对不懂的地方进行讨论，然后听汇报做正确的笔记；
2.独立完成笔试部分，然后小组讨论，再派出代表说出答案。
小组展示（groupshow）对合作探究中的问题进行展示。
点拨升华
通过问答形式，复习本课单词及对话
A:
Didyouenjoyyourtripto…?
B:
…
A:
WastheweatherOK?
B:
Itwas…
A:
Whatdidyouseeinthatcity?
B:
Isaw…
A:
Whataboutthefoodof…?
B:
Thefoodisdelicious.
课堂检测：
做练习册。
作业布置：
板书设计：
课后反思：
Lesson3Howwasyourtrip？
主备学校：
西关小学主备人：
陆月平合作团队：
陆月平王洁陈慧娟
学习内容:
第四课时
教学目标:
熟练掌握本课内容。
教学准备:
练习资料。
教学方法:
高效课堂模式。
教法：
情景教学法，趣味游戏法。
学法:
自主学习，合作探究。
教学过程:
（一）复习热身
1、听写单词、短语和重点句子。
2、背诵课文。
（二）操练
1、学生练习，合作探究。
2、教师指点，互相评价。
3、指导完成《配套练习》所剩内容。
（三）作业
1、小组听写。
2、背诵所学课文。
3、预习下一课的单词和对话。
板书设计:
课后反思:
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