10篇部编版三年级下册语文课外阅读练习题及答案.docx
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10篇部编版三年级下册语文课外阅读练习题及答案
【10篇】部编版三年级下册语文课外阅读练习题及答案
1.请认真阅读下列短文,然后完成小题。
荷花已经开了不少了。
荷叶挨(āi ái)挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了,露出嫩(nèn lèn)黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势。
看看这一朵,很美;看看那一朵,也很关。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。
(1)给划线的字选择正确的读音。
挨________(āi ái)挨挤挤 嫩________(nèn lèn)黄色
(2)文中写了白荷花的________种姿态。
从这两段话中可以看出荷花的姿态十分________。
(3)根据短文内容,判断下列说法的对错。
①荷叶的颜色是碧绿色,形状像一个大圆盘。
②“在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字写出了荷花残败的生命力。
③文中画线的句子,朗读时要读出喜爱、赞美的语气。
(4)用“有的……有的……有的……”写一句话。
(5)欣赏千姿百态的荷花,会让人沉醉,产生奇妙的联想。
如果你变成了一朵荷花,哪只小动物会过来跟你打招呼,告诉你什么呢?
【答案】
(1)āi;nèn
(2)三;优美
(3)①对②错③对
(4)大扫除开始了,同学们有的洒水,有的扫地,有的擦玻璃。
(5)鱼儿游过去,告诉我夏日游泳的畅快。
【解析】【分析】⑴字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。
识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。
考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。
多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。
多音字、难读字是“认读”的难点。
复习时应分类整理记忆,以记忆为主,把记忆和训练结合起来。
⑵考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
从三个(有的……)可知,文中写了白荷花的三种姿态。
从这两段话中可以看出荷花的姿态十分优美。
⑶解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细回顾作品有关内容,比较判断正误。
⑷本题的目的是引导学生明白排比这一修辞手法以及其作用。
所谓“排比”,是一种常见的修辞手法,通常是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起,用来加强句子语气。
⑸大胆想象,敢于去想,当然还要合乎情理。
故答案为:
⑴āi;nèn;⑵三;优美;⑶①对;②错;③对;⑷大扫除开始了,同学们有的洒水,有的扫地,有的擦玻璃。
⑸鱼儿游过去,告诉我夏日游泳的畅快。
【点评】⑴这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况,是语文学习中最基础的知识。
学生在平时的学习中要多读、多记、多写,才能够准确无误书写出来。
⑵此题考查筛选相关信息的能力。
⑶此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
⑷考查学生对排比修辞手法的掌握。
要求学生能判断,会应用。
⑸此题考查想像和语言表达能力。
2.阅读下文,回答问题。
后来,方帽子店对面,又开了一家帽子店,橱窗里放着各式各样的帽子,却没有一顶是方的。
方帽子店里摆放着方方正正的帽子,却没有一顶是圆的,玻璃橱窗里还贴了一张广告:
“专卖从不改变的方的好帽子。
”对面的新帽子店里也贴了一张广告:
“专卖各式各样的舒服的好帽子。
”
顾客们在方帽子店门前站一会儿,又到新帽子店门前站一会儿,不知道买哪一种好。
他们在两家的橱窗前看了好久,最后还是进了新帽子店。
(1)在横线上填上合适的词语,不能重复。
________的帽子 ________的帽子 ________的帽子
(2)文段中哪部分内容是你最意想不到的?
为什么?
(3)用横线和波浪线分别画出方帽子店和新帽子店的广告内容。
(4)顾客在两家的橱窗前看了好久,他们之间会说些什么呢?
发挥想象写一写。
【答案】
(1)各式各样;舒服;方方正正
(2)顾客走进了新帽子店是我最意想不到的,因为他们一直以来戴的是方帽子,当新帽子店开业的时候,他们竟然打破传统,勇敢地接受了新事物。
(3)方帽子店:
专卖从不改变的方的好帽子。
新帽子店:
专卖各式各样的舒服的好帽子。
(4)“新帽子店里的帽子看起来样式很多,个性十足啊。
”“是啊,是啊,我还从来没有戴过圆帽子呢!
好想试试戴上是什么感觉。
”“我觉得还是戴方帽子比较好,毕竟我们一直都戴方的帽子。
”“说得不对。
无论方帽子还是圆帽子,只有舒服的帽子才是好帽子。
”
【解析】【分析】
(1)词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当,能将意思表达得更好,更准确。
这道题从结构上看是“形容词(或限制词)+的+名词”,横线上应填上形容词(或限制词),应按照语言习惯合理搭配即可。
(2)回答这种开放性题目时需注意两点:
一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(4)人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节,理解人物的处境、性格的基础上来完成得。
语言的组织要条理。
故答案为:
(1)各式各样、舒服、方方正正
(2)顾客走进了新帽子店是我最意想不到的,因为他们一直以来戴的是方帽子,当新帽子店开业的时候,他们竟然打破传统,勇敢地接受了新事物。
(3)帽子店:
专卖从不改变的方的好帽子。
新帽子店:
专卖各式各样的舒服的好帽子。
(4)“新帽子店里的帽子看起来样式很多,个性十足啊。
”“是啊,是啊,我还从来没有戴过圆帽子呢!
好想试试戴上是什么感觉。
”“我觉得还是戴方帽子比较好,毕竟我们一直都戴方的帽子。
”“说得不对。
无论方帽子还是圆帽子,只有舒服的帽子才是好帽子。
”
【点评】
(1)从给出的词语中找规律,掌握词语的结构,做题就容易了。
平时在学习课文的过程中积累好词好句。
增加词汇量。
(2)此题属于开放性试题,结合文本内容和生活实际。
表述合理,文通句顺即可。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(4)此题主要考查对人物语言的揣摩能力。
3.阅读下文,回答问题。
那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自己小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽。
借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。
到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。
(1)这个语段主要写了( )
A. “我们”静静地欣赏吹起来的美丽的肥皂泡。
B. “我们”玩吹肥皂泡的游戏时产生的美好想象。
(2)作者想象这些轻清脆丽的小球都飞去了哪里?
用“________”在语段中画出来。
(3)展开想象想一想:
这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢?
写一写。
【答案】
(1)B
(2)到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……
(3)略
【解析】【分析】
(1)本题考查概括文章内容的能力。
概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧,可把整篇文章拆分成几个部分,明确写了哪几方面内容,然后总综和即可。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(3)本题旨在考查学生表达能力,可以仿照第二题的答案,展开想象将自己想说的话用合适的语言表达出来,要求句式相似,能做到语意连贯;内容设计合情合理,表述只要合理即可。
故答案为:
(1)B
(2)到天上,轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。
或者轻悠悠地飘过大海,飞越山巅,又低低地落下,落到一个熟睡中的婴儿的头发上……(3)略
【点评】
(1)能初步把握文章的主要内容,培养良好的语感和整体把握的能力。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(3)本题主要考查学生的想像能力、口语表达能力。
言之有理即可。
4.阅读语段,完成练习。
傍晚的时候,妈妈背着一个大包过来了,①我的心嗵嗵地跳着,震得树上的鸟窝都一动一动的,发出丁零丁零的声音。
“你好!
”妈妈向我点了点头,“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗?
”
她不知道我变成了树!
②我有点儿高兴,又有些失望。
一些树枝轻轻地垂下,妈妈顺着这些树枝爬了上来,坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈打开背包,从里面拿出好多东西:
巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把它们分给小动物们。
他们一起在我的鸟窝里啧吧啧吧地吃了起来。
“咕噜噜……”我的肚子里发出一种怪怪的声音,把他们吓了一跳。
他们也只是奇怪地互相望了一眼,又继续吃起来。
(1)从语段中选择恰当的拟声词填空。
________地跳着 ________地吃起来 肚子饿得________叫
(2)读画线句子,回答问题。
Ⅰ句①写出了妈妈出现在树下以后,“我”的心情变得有些________。
Ⅱ句②“我有点儿高兴”是因为________;“又有些失望”是因为________。
(3)猜一猜,妈妈背着一大包好吃的东西过来,她的真正用意是什么?
【答案】
(1)嗵嗵;啧吧啧吧;咕噜噜
(2)紧张;自己变成了一棵树,没被妈妈识破;妈妈竟然不认识自己的孩子
(3)天黑了,妈妈引诱“我”回家。
【解析】【分析】
(1)此题考查拟声词的积累。
拟声词指模拟事物的声音的词语,可以生动形象地描绘出事物所发出的声音。
注意认真读课文来积累,结合语境恰当搭配。
(2)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容,就能找到答案。
(3)解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
故答案为:
(1)嗵嗵2、啧吧啧吧、咕噜噜
(2)①紧张②自己变成了一棵树,没被妈妈识破、妈妈竟然不认识自己的孩子(3)天黑了,妈妈引诱“我”回家。
【点评】
(1)此题主要考查学生对象声词的运用,准确地使用象声词,将会使我们说话、习文的生动性、形象性大大增强。
(2)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
5.课外阅读,完成练习
咳嗽明星
秦文君
我们班的林第一成绩是全班倒数第一,还有看电视的第一名,搞恶作剧的第一名,这次又成了咳嗽比赛的第一名,反正他的名字叫“第一”倒真是有道理。
期中考试前的那几天,我和小沙还有林第一、张潇洒不约而同都得了咳嗽病,可林第一的咳嗽和我们不一样,我们起来都弯下腰像老伯伯那样咳几声,林第一呢,像咳嗽的老祖宗,能咳出各种花样,一会儿咳出哨子的响声,一会儿能出公鸡打鸣声,一会儿呢,突然像羊叫声。
有一次,他还出两声清脆的,很像我养过的蟋蟀的叫声。
据林第一说,半夜里他咳得更高明一会儿像破锣声,一会儿像吹号声,好听得可以跟音乐会一样卖门票。
每次复习的时候,林第一带头咳嗽,他一咳,我们就忍不住一齐咳起来,很像咳嗽四重奏,
有时把老师讲课的声音也盖住了。
老师有点生气,说:
“等你们咳完我再讲课。
”她一定以为我们是约好了捣蛋的。
林第一也确实是想捣蛋,他好像能控制咳嗽的时间,总是隔五分钟领头咳一次,我们想不听指挥,可惜噪子不争气,一听到咳嗽声就痒起来,不咳简直不行。
考完试,我、小沙和张潇海的咳嗽都医好了,只剩下林第一独自做咳嗽精了。
他的咳嗽更有特点了。
他隔五分钟几声,咳九次左右正好是一节课,好像那个咳嗽是看着钟点准时发作的。
每天上课,大家就看林第一是不是咳得准时。
林第一知道自己成了班里的咳嗽明星,更疯了,每次咳嗽都咳出新的花样,一会儿像狗叫,一会儿像唱小调,一会儿更稀奇了,像青蛙叫看样子,他是爱上了咳嗽。
更奇怪的是,下课十分钟他一声不咳,好像咳也要休息一样。
不久,秋游了。
绿裙子老师宣布林第一不能参加秋游,说是在野外吹了风咳嗽更不会好了。
林第一急了,说他的咳嗽很特別,一吹野风肯定就好,他还说他可以保证说话算数。
最后,林第一还是参加秋游了,等秋游回来,他果然不咳嗽了,不知是野风医好了他的病还是他另有奥秘。
——节选自《调皮的日子》(有删政)
(1)这篇文章选自《调皮的日子》,我们学过的《剃头大师》就出自这本书。
读这篇文章,你一定也觉得特别有趣。
如果让你根据表格中的提示复述这个故事,你会在下面的空格处补充哪些内容或关键性的词语呢?
请把要填写的内容和你选择出的词语填入下表(每栏至少写出3个词语)。
时间
故事内容
挑选的关键词
期中考试前
林第一的咳嗽和我们不一样
________
林第一带头咳嗽
________
考完试
________
准时发作、新的花样、一声不咳
秋游时
林第一咳嗽好了
________
(2)文中语言写得很有意思。
读一读,试着用上联系上下文的方法写出下面词句在文中的意思。
①四重奏:
________
②更奇怪的是,下课十分钟他一声不吭,好像咳嗽也要休息一样。
我的理解:
________
(3)要秋游了,当绿裙子老师宜布林第一不能参加秋游时,林第一会有怎样的动作或表情呢?
发挥想象,补充下列句子。
“不!
老师,我可以秋游,我的咳嗽很特别,一吹野风肯定就好。
”林第一________说。
6.请认真阅读短文,然后完成小题。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠,但是体形比老鼠大多了。
它的头尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齿非常锋利,门牙特别长。
刺猬的四肢很短,跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利,那么有力。
除了腹部,刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺,又短又密。
遇到强敌时,它就把身体团成一团,成为一个可怕的刺球,连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺保护自己,而且还可以用它来搬东西呢!
夏天,正当人们进入梦乡的时候,它悄悄地从洞中爬出来,趁看月光,窜到瓜地里,用它那锋利的爪牙把瓜柄咬断,然后在地上打个滚,把硬刺扎进瓜皮,一翻身就背着瓜溜走了。
(1)文章是围绕哪句话来写的?
用波浪线画出来。
(2)根据短文内容,补充完整下表。
身体部位
特点
头
________
眼睛
________
牙齿
________
四肢
________
爪子
________
(3)根据短文内容,判断下列说法的对错。
①刺猬的身体像一只老鼠,体形比老鼠小。
②刺猬的腹部长满了像钢针一样的影刺。
③遇到强敌时,刺猬把身体蜷成一团,就是连凶猛的野猪也拿它没有办法。
(4)刺猬的硬刺有哪些作用?
(5)有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用,你能试着找一种动物写写吗?
7.阅读下文,回答问题。
船底鱼
在辽阔的海洋中,生活着一种中小型的鱼——䲟鱼。
䲟鱼的体型长得苗条匀称,它行动敏捷,善于游泳,性格活泼,并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯,所以,人们称它为“天生旅行家”。
䲟鱼吸附在物体上,在周游的过程中,遇到饵料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩的一些残食,就悄悄地离开自己所乘的“船”,去吃上一顿可口的美餐。
然后,再寻找一条新“船”,继续前进。
一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石等固定的物体上,作短暂休息。
这时,它的细长的尾巴,似海藻随海流飘动,以此引诱鱼类,待有良机,它便继续吸附在新“船”上。
䲟鱼在大海中乘“船”周游,不仅省力气,而且还靠着船只和鲨鱼等的威力免受敌害侵袭,真是一举两得的美事!
(1)在短文中找出下面各词的反义词。
笨拙——________ 长久——________
(2)按短文填空。
䲟鱼的体型________,行动________,性格________,尾巴________。
(3)䲟鱼在大海中乘“船”周游,真是一举两得的美事!
“一举两得”指的是什么?
请用“________”在短文中画出来。
(4)根据短文内容判断正误。
①䲟鱼喜爱旅行,所以被称为“天生旅行家”。
②䲟鱼的“船主”指的是大型的鲨鱼、海龟、鲸等。
③䲟鱼有时候离开“船主”是为了得到休息。
8.阅读下文,回答问题。
种一片树叶
冰心
埋下一片树叶,固执地相信它终会长成一棵参天大树。
这便是儿时最美的梦。
我4岁那年的秋天,枯黄的叶子从高高的树枝上飘落,正在院中玩耍的我俯身拾起一片,觉得很美。
玩赏了半天,我忽发一个奇怪的想法:
这个曾经是树伯伯身上一部分的叶,把它种进土里之后,必定可以长出一棵同样的大树!
于是我捡了许多片叶子,虔诚地跪在地上挖了个小坑,把树叶全埋到了土里。
就像妈妈生下了我,我也会渐渐长大—样,我坚定地相信我的梦马上可以实现。
我天天蹲在种树叶的地方等待我的大树,直到大雪纷飞。
我想叶子大概怕冷,所以不敢出来,等明年开春,一定会长得更好!
我依旧固执地坚守着自己的梦,直到燕子衔泥,杨树吐芽……
长大后,我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。
那些埋在土里的树叶,却已在我心中长成了一棵大树,成为我生命中的一根支柱,替我们遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨,为我撑起一片蔚蓝的天空。
那件事,我会为之自豪一辈子……
孩童时那种天真无邪、可笑的一举一动,那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛,不正被我们当作“幼稚”而随手抛弃吗?
人每走一步会从身上遗落一些东西,而往往被人随意丢掉的——那颗晶莹剔透的童心,也是最珍贵的。
种一片树叶吧,你定会拥有一棵参天大树。
(1)从画线句子中你感受到了“我”( )的心理。
A. 忐忑不安
B. 认真严肃
C. 紧张慌乱
(2)“那件事,我会为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是________。
(3)种树叶后,“我”是怎样做的?
结果怎样?
用自己的话概括。
(4)这篇短文的中心是( )
A. 说明儿童内心的幼稚 B. 表现童心的珍贵 C. 展示童年生活的丰富多彩
【答案】
(1)B
(2)“我”种下一片树叶,坚信它能长成参天大树
(3)“我”蹲在种树叶的地方等待。
结果是等到春天来临,树叶也没有发芽。
(4)B
【解析】【分析】
(1)抓住关键词与来理解。
“虔诚”表现“我”种树叶时的认真、严肃,坚信种下的树叶一定能长成大树的心理。
(2)这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容,从文章中提炼和概括信息,结合语言环境,联系上下文,找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话,找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话,而是其中的一部分。
(3)考查对课文内容的理解能力。
解答时要带着问题读课文整体感知文章内容,再用简洁的语言概括出来即可。
(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
故答案为:
(1)B;
(2)“我”种下一片树叶,坚信它能长成参天大树(3)“我”蹲在种树叶的地方等待。
结果是等到春天来临,树叶也没有发芽。
(4)B
【点评】
(1)此题主要考查对句子的理解能力。
(2)此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
(3)此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
(4)此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
9.阅读下文,回答问题。
飞舞的窗帘
在一幢红房子上有一扇米黄色的窗子,在窗子上挂着一幅蓝色小花的窗帘。
每当风吹起,蓝色的窗帘就欢快地飞舞起来。
它多想跟着风一起去旅行啊!
可是它被一个个小铁圈连在窗子的横杆上,无论怎么用力都(无济于事 无能为力)。
于是,它和所有过路的小鸟、小蚂蚁、小花猫等等打听外面的事情。
渐渐的,附近的朋友都知道这里有一个喜欢收集新闻的蓝色窗帘,每当它们路过就把新的消息告诉它,而风吹过的时候,窗帘就把这些消息随风发布出去。
这些信息(果然 居然)帮助了很多朋友:
狗妈妈找到了它走丢的孩子,昆虫找到了食物,东边的柳树把悄悄话传给西边的柳树……大家都很感谢蓝色的窗帘。
转眼,蓝色的窗帘变旧了,主人把它取下来顺手放在窗台上。
好朋友风发现它自由了,于是高兴地把它带到了空中。
它跟着风飞舞旋转起来,多么兴奋啊!
最后它累了,在一块草地上停留下来。
正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。
妹妹高兴地对哥哥说:
“哥哥,看,它可以做我们的野餐毯!
”
就这样,蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方,看了很多的风景,实现了最初的(希望 愿望)。
而最让它感到幸福的是,它一直都在为别人带来快乐。
(1)选择括号里合适的词语。
都________(无济于事 无能为力) (果然 居然)________帮助
最初的________(希望 愿望)
(2)窗帘最初的愿望是( )
A. 收集新闻 B. 陪小主人去很多地方 C. 跟随风一起去旅行 D. 跟随风旋转
(3)“大家都很感谢蓝色的窗帘”的原因是( )
A. 蓝色的窗帘和大家都是好朋友
B. 蓝色的窗帘用实际行动帮助了大家
C. 蓝色的窗帘通过提供很多信息帮助了大家
D. 蓝色的窗帘给大家讲有趣的事情
(4)窗帘感觉最幸福的事情是( )
A. 实现了自己的愿望 B. 一直都在为别人带来快乐 C. 看了很多风景 D. 知道了很多消息
【答案】
(1)无济于事;居然;愿望
(2)C
(3)C
(4)B
【解析】【分析】
(1)选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词,通过分析、比较,会发现它们之间会有细微差别。
因此,选择时我们必须结合词语所在的语言环境,体会词语的区别,认真选择恰当的词语。
无济于事:
对于事情没有帮助或益处。
无能为力:
用不上力量。
指没有能力去做或力量达不到。
“果然”强调不出所料。
“居然”表示出乎意料。
愿望:
对一件事物的美好希望、设想与期待。
希望:
心中最真切的幻想,盼望,期望,愿望。
(2)—(4)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点,仔细阅读短文内容,比较判断正误。
故答案为:
(1)无济于事、居然、愿望
(2)C(3)C(4)B
【点评】
(1)说话和写作时要正确使用词语,注意词语的搭配和组合;正确理解词语在具体语言环境中的意义;注意词语使用过程中的感情色彩的变化;加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
(2)—(4)此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
10.阅读课文选段,然后回答问题。
①二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
②这时候,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,也由南方飞来,加入了这个光彩夺目的图画中,为春光平添了许多生趣。
(1)联系上下文,给下面划线的词语选择正确的解释。
(填序号)
“都像赶集似的聚拢来”中的“赶集”指( )
A. 各种花草争相开放的景象。