人教版五年级语文上册期末知识点复习专项突破训练及答案.docx
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人教版五年级语文上册期末知识点复习专项突破训练及答案
人教版五年级语文上册期末知识点复习专项突破训练及答案
班级：
_____________姓名：
_____________
形近字词
1.形近字组词。
论（_______）巷（_______）桐（_______）愣（_______）未（_______）
轮（_______）港（_______）恫（_______）楞（_______）末（_______）
2.比一比，再组词。
哨（__________）纱（__________）议（__________）噪（__________）
梢（__________）沙（__________）仪（__________）躁（__________）
3.给形近字组词。
桦（_______）咆（_______）糟（_______）躯（_______）稍（_______）
哗（_______）泡（_______）遭（_______）岖（_______）梢（_______）
4.给下列形近字组词。
飘（__________）脑（__________）梳（__________）矫（__________）
漂（__________）恼（__________）流（__________）桥（__________）
5.比一比，组词语。
誓（__________）嘱（__________）珍（__________）悔（__________）
逝（__________）属（__________）诊（__________）诲（__________）
正确读音选一选
6.给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。
眼睑（liǎn jiǎn） 蔓延（wàn màn） 首都（dōu dū）
埋怨（mán mái）颤抖（zhàn chàn）榨油（zà zhà）
空地（kōng kòng）开辟（pì bì）啄食（zhuó zhuō）
7.用“√”选出括号里加横线字的正确读音。
1.在内蒙（méngměng）古自治区，流传（zhuànchuán）着一个动人的民间故事。
2.每天放牛，他总能挑（tiāotiǎo）最好的草地，让牛吃又肥又嫩的青草。
3.他上山放牛，有时心里闷（mēnmèn）得慌。
4灾难（nánnàn）面前，生命是脆弱的，别难（nánnàn）过，你还有我们。
8.一锤定音。
请用“——”选出带点字的正确读音。
迸发（bèngbìng）解剖（pāopōu）魁梧（wǔwú）
供应（gōnggòng）扎辫子（zāzhā）满载而归（zǎizài）
9.选出每组词语中读音错误的一项。
1．A．树梢shāoB．削xiāo弱C．着zhuó力D．落luò叶（____）
2．A．待dāi一会儿B．冠guàn军C．直奔bènD．龟guī裂（____）
3．A．间jiān隔B．胆怯qièC．美差chāiD．计划huà（____）
10.给下列句子中的多音字选择正确的读音,在下面画“√”。
1.爸爸出差（chàchāi）要一星期，明天差（chàchāi）不多就可以回家了。
2.看到果树上的累（lèiléi）累果实，老张觉得这一年再苦再累（lèiléi）也值得。
3.看到今天的水果便（biànpián）宜，李阿姨便（biànpián）买了很多带回家。
4.我和军军计划（huàhuá）本周去东湖公园划（huàhuá）船。
拼音集训
11.根据拼音写出词语。
huǐmièfánzhílínglóngyāyìzàoshēng
shǔjiàyōuchóuqīhēiróngshùpǔsù
12.请你读拼音，把汉字规范地写在格子里。
pínghénglóngzhòngfánzhíshūshì
chóuxièlúnhuànqīhēihuīhuáng
13.看拼音，写词语。
wéidúxiétiáozhàojídǎn qiè yǔn nuó
mí huóchòu xièbēngtāfā shì xùnqī
14.看拼音，写词语。
shuānzhùzūnjìngshāngbāzhàngài
chuāngliánbǎndènglǒngzhàotiàowàng
15.拼一拼，写一写。
fāchóuxiējiǎoguīlǜpāochūjiūzhèng
ānyìzǐsūnyuèyùnkōngkuàngyùhé
句子对对碰
16.按要求完成句子练习。
1.没有一手绝活儿，刷子李就不会如此出名。
（改为反问句）
______________________________________________________
2.小鸟在枝头叫着。
（改为拟人句）
_______________________________________________________
3.即使是这样，可是你不能这样做。
（修改病句）
_________________________________________________________
17.仔细读题，按要求写句子。
1．这是一次难忘的经历，我怎么会忘记呢？
（改为陈述句）
_______________________________________________________
2．我用以前未曾有过的温情和愧疚抚摸着珍珠鸟。
（缩写句子）
_______________________________________________________
3．老师说：
“我要感谢王冬冬同学，并欢迎大家帮我改正错误。
”（改为转述句）
________________________________________________________
4．夏天的武汉是我国三大火炉。
（修改病句）
________________________________________________________
18.按要求写句子。
1.我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。
（缩句）
__________________________________________。
2.所有课余时间都被我花在借阅图书上。
（改为“把”字句）
________________________________。
3.微笑，是一缕和煦的阳光；________，________；_________，_________。
（把排比句补充完整）
4.清晨，天空中布满了阴云。
（发挥想象，把画面写具体）
______________________________________
5.明月松间照，清泉石上流。
（用自己的话说说诗句的意思）
_______________________________________
19.根据要求完成句子。
1.总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。
（缩句）
___________________________________
2.一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。
一本你喜爱的书就是__________，也是______________________。
（续写句子）
3.鲸的寿命很长，一般大约可以活几十年到一百年。
（修改病句）
__________________________________
4.几年后，当我再拿起那首诗，必须承认父亲是对的。
（改为双重否定句）
________________________________
20.按要求写句子。
1.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?
（改成陈述句）
_____________________________________________
2.几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。
（改成肯定句）
____________________________________________
3.记得七八岁的时候,我第一次写了第一首诗。
（修改病句）
______________________________________________
4.与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样。
（仿写句子）
____________________________________________________________
课文内容填空
21.根据课文内容填空。
1.及时当勉励,________。
2.死去元知万事空，_____________________。
3.《落花生》一文的作者是_________，他的笔名是“___________”。
作者在这篇课文中运用了________的写法，给我们讲了做人的道理：
人要做_________，不要做______________。
4._______________，其道大光。
_________________，一泻汪洋。
5.____________________，直把杭州作汴州。
22.根据课文内容填空。
1．美哉，________________，与天不老！
壮哉，______________，与国无疆！
2．《圆明园的毁灭》描写了圆明园昔日的_________和修遭侵略者肆意践踏而_______的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的______________，对侵略者野蛮行径的______________。
3．《山居秋瞑》中点明时间、地点、季节环境的诗句是“________________，________________”。
4．月落乌啼霜满天，_______________________。
23.回顾所学知识并填空。
1．你的同桌小明最近迷上了“网游”，你想劝他趁年少抓紧时间学习，免得将来后悔。
你可以用岳飞的名句“________________，________________，空悲切”来劝他。
2．中国的诗词博大精深。
诗词能叙事，林杰说：
“家家乞巧望秋月，________________。
”诗词能绘景，王之涣说：
“白日依山尽，________________。
”诗词能抒情，林升说：
“暖风熏得游人醉，________________。
”诗词能言志，陆游说：
“________________，家祭无忘告乃翁。
”
3．《落花生》一课告诉我们：
人要做________________，不要做________________，而对别人________________的人。
24.根据课文填空。
1．《草船借箭》一文节选自《________》，作者是_________。
课文是接照_______的顺序写的，先写了__________，接着写了__________，着重写了_________，最后写了_________。
2．《景阳冈》一文节选自《________》，作者是_________。
课文是按_______的顺序写的，依次写了：
_______——________——_______——________。
其中详写了___________。
3．《猴王出世》主要写了__________山上一块________孕育了一只_______，这________与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进________，被群猴拜为_________的事件。
25.根据所学知识填空。
1．___________，为有源头活水来。
2．___________，岁月不待人。
3．九州生气恃风雷，________。
4．非澹泊无以明志，____________。
5．默而识之，学而不厌，____________。
6．《将相和》由“_________”“_________”和“_________”三个小故事组成，其中的“将”指的是_________（填人物姓名），“相”指的是_________（填人物姓名）。
课外阅读
26.阅读理解。
你了解狼吗
①狼属于哺乳动物，外形像狗，面部长，耳朵尖且直立，尾巴常垂于后肢之间。
它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色。
②狼的嗥叫声尖厉、悠长，能传到很远的地方。
它用嗥叫声来发泄情绪、确定领地、与同伴联络……真可谓“内涵丰富”。
③狼能通过留下气味、发出叫声、肢体动作等方式与同伴进行沟通。
狼生性多疑，行事机警。
猎人设下的陷阱，不管伪装得多么巧妙，也很难让它们上当受骗。
可见，狼是一种智商较高的动物。
④狼的适应性很强。
从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。
生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。
我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。
⑤狼本性残忍。
在极其饥饿的情况下，当狼群中有一只狼受重伤时，其余的狼便会一拥而上，咬死它并瓜分掉它的肉。
但它们对自己的幼崽却充满了爱。
公狼母狼共同养育后代。
母狼产崽后的一段时间内不能外出觅食，公狼就挑起一家生活的重担，既要负责喂养母狼和幼崽，又要在遇险时保护“家人”。
成为父母的狼对幼狼更是关怀备至，它们会想尽一切办法保护幼狼免遭伤害。
⑥狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。
狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失。
长期以来，狼被人们视为有害动物，大肆捕杀。
由于捕杀过度，野生狼的数量锐减。
据说，某国牧民发起灭狼运动后，虽然看不到狼的踪影了，但是兔子却迅速繁殖，大肆啃食牧草，导致牧场遭到洗劫，变成荒漠。
政府只好从别的国家进口了一批野生狼，将它们放入牧场。
两年后兔子的数量才得到有效遏制，畜牧业才得以恢复。
1．最后一个自然段主要采用了什么说明方法？
（ ）
A．分类别B．作比较C．举例子D．列数字
2．下列对狼的说法正确的是哪一项？
（ ）
A．狼与同伴的沟通方式很单一。
B．狼的嗥叫声“内涵丰富”，共有三种。
C．狼的本性在任何时候都只有残忍的一面。
D．狼是一种生性多疑、行事机警、智商较高的动物。
3．下列哪一项不能表现出“狼的适应性很强”？
（ ）
A．从高山到草原，从大漠到森林，都有狼的足迹。
B．生活在不同地域的狼，为了适应当地的自然条件，在长期的进化过程中也会出现差异。
C．我国北方的狼毛长而厚，体形较大，而南方的狼毛短而稀，体形较小。
D．狼在维持生态平衡方面起着特殊的作用。
4．文中“它的毛色因生活地域不同也存在着差异，通常毛为棕黄或灰黄色”一句中的“通常”一词能去掉吗？
为什么？
________________________________________________
5．因为狼经常捕食家禽、家畜，给人们带来损失，所以应该被大肆捕杀。
你同意这种观点吗？
为什么？
请联系本文内容简单地说明理由。
________________________________________________
6．本文以“你了解狼吗”为题，你认为好不好？
请说明理由。
________________________________________________
27.课外阅读
我的一位国文老师
文/梁实秋
我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。
他给我的印象最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。
徐先生最独到的地方是改作文。
普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。
他最檀长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。
我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。
但是他郑重地给我解释一会，他说：
“你拿了去细细体味，你的原文是软爬爬的，冗长，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。
”我仔细一揣摩，果然。
他的大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。
在这删削之间见出他的工夫。
如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。
徐先生教我许多作文的技巧。
他告诉我：
“作文忌用过多的虚字。
”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。
文章便显着朴拙而有力。
他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。
他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了！
诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。
我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每每回忆起他的音容笑貌，我不禁还怀着深深的敬慕之意。
1．从文中找出两组反义词。
（______）——（______）（______）——（______）
2．联系上下文理解词语。
迎刃而解：
__________________________________________________
3．第二自然段中的“果然”一词在文中指的是什么？
请把相关句子摘抄下来。
____________________________________________________________
4．文中画横线的句子是一个双重否定句，请把它改为肯定句。
___________________________________________________________
5．徐先生教了“我”哪些作文的技巧？
请你用简练的语言概括一下。
___________________________________________________________
6．读读短文的开头和结尾，它们之间有什么联系？
这样写的好处是什么？
___________________________________________________________
28.阅读短文。
半瓶阳光
这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼睛，正探头打量这个新鲜的世界。
屋前的空地上，小女儿站立着，像一棵小树。
黑色的眼睛眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。
阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。
“孩子，你在做什么？
”我走过去。
她向我一摆手，说：
“别过来，我在捉阳光哩。
”“捉阳光？
”我十分好奇，“阳光捉得住吗？
”“能！
”她手指向不远的地方，那里放着一个小玻璃瓶，在阳光下闪射着柔和的光芒。
“我捉了半瓶子阳光了！
”说话时，女儿的眼神很亮。
我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。
我走到她身边，问：
“你怎么知道你抓住了阳光？
”“我当然知道。
风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。
”
我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的阳光。
“抓到阳光时，手会暖暖的。
”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。
我伸出手，手心果然有一点儿暖意。
难道我也抓住阳光了？
我童心大发，兴奋地叫嚷起来：
“我也捉住阳光啦——”
女儿慌忙止住我，说：
“小声点！
你这一吵，会把阳光吓跑的。
”
我回屋埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。
挺直腰，我看见女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳。
看见我从书堆中仰头，她冲我摆手，说：
“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。
”
她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。
有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光滋鞄的。
太阳渐渐落山，阳光越发暗淡了。
女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：
“阳光又流走了。
我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。
”
“爸爸，阳光灭了。
”她突然向我喊了一句。
“阳光灭了？
'”我纠正说，“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。
”“不！
阳光是灭了。
”女儿很倔强，“阳光是灯。
”
天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。
坐在电脑前，我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗：
儿童是成人的父亲。
1．写出下列词语的反义词。
明亮——（__________）顽皮——（________）
2．短文第1自然段属于___________描写，它在文中的作用是（______）
A．为下文女儿捉阳光作铺垫B．点明短文的中心
3．从哪里可以看出“我”的小女儿捉到了阳光？
用横线画出来。
4．仔细品味下列句中的加点字，联系上下文说说它们的不同含义。
（1）我伸出手，手心果然有一点儿暖意。
（2）于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。
第
（1）句中的“暖”是指________________________
第
（2）句中的“暖“是指______________________
5．说一说你对“儿童是成人的父亲”这句话的理解。
_________________________________________
29.阅读语段和短文，完成练习。
粽子里的乡愁
①异乡客地，越是没有年节的气氛，越是怀念旧时代的年节情景。
②端阳是个大节，也是母亲大忙特忙、大显身手的好时光。
想起她灵活的双手，裹着四角玲珑的粽子，就好像马上闻到那股子粽香了。
③母亲包的粽子，种类很多，莲子红枣粽只包少许几个，是专为供佛的素粽。
荤的豆沙棕、猪肉粽、火腿粽可以供祖先，供过以后称之为“子孙粽”，吃了将会保佑后代儿孙绵延。
包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。
一家人享受以外，还要布施乞丐。
母亲总是为乞丐大量的准备一批，美其名日“富贵粽”。
④我最喜欢吃的是灰汤粽。
那是用早稻草烧成灰，铺在白布上，拿开水一冲。
滴下的热汤呈深褐色、内含大量的碱。
把包好的白米粽浸泡灰汤中一段时间（大约一夜晚吧），提出来煮熟，就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。
那股子特别的清香，是其他粽子所不及的。
我一口气可以吃两个，因为灰汤粽不但不碍胃，反而有帮助消化之功。
过节时若吃得过饱，母亲就用灰汤粽焙成灰，叫我用开水送服，胃就舒服了。
这完全是自然食物的自然治疗法。
母亲常说我是从灰汤粽里长大的。
几十年以来，一想起灰汤粽的香味，就神往童年与故乡的快乐时光。
A．但在今天到哪里去找旱稻草烧出灰来冲灰汤呢？
⑤端午节那天，乞丐一早就来讨粽子，真个是门庭若市。
我帮着长工阿荣提着富贵粽，一个个地分，忙得不亦乐乎。
乞丐常高声地喊：
“太太，高升点（意谓多给点）。
明里去了暗里来，积福积德，保佑你大富大贵啊！
”母亲总是从厨房里出来，连声说：
“大家有福，大家有福。
”
⑥乞丐去后，我问母亲：
“他们讨饭吃，有什么福呢？
”母亲正色道：
“不要这样讲。
谁能保证一生一世享福？
谁又能保证下一世有福还是没福？
福要靠自己修的。
时时刻刻要存好心，要惜福。
他们做乞丐的，并不是一个个都好吃懒做，有的是一时做错了事，败了家业。
有的是上一代没积福，害了他们。
你看那些孩子，跟着爹娘日晒夜露地讨饭，他们做错了什么，有什么罪过呢？
”
⑦B．母亲的话，在我心头重重地敲了一下。
有一回，一个小女孩悄声对我乞讨说：
“再给我一个粽子吧。
我阿婆有病走不动，我带回去给她吃。
”我连忙给她一个大大的灰汤粽。
她又说：
“灰汤粽是咬食的（帮助消化），我们没什么肉吃呀。
”我听了很难过，就去厨房里拿一个肉粽给她，她没有等我，已经走得很远了。
我追上去把粽子给她。
我说：
“你有
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