中考初三专项复习定语从句 2.docx

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中考初三专项复习定语从句2

中考初三专项复习定语从句

定语从句

一．引入环节

看下面的句子，试着找出定语。

（请在定语部分划线）

1.Ihaveaverygoodbook.

2.Ihaveabooktoread.

3.Ihaveaninterestingbook.

4.IhaveabookwrittenbyLuXun.

5.IhaveabookaboutChinesehistory.

6.Ihaveabookwhichtheteacherrecommended.

观察句子，试着找出定语从句。

（请在定语从句部分划线）

1.ThewomanwhowearsapairofglassesisMary.

2.Thisistheteacherwhohelpsmealot.

3.ThisisthehousewhereIlivedtwoyearsago.

4.Tellmethereasonwhyyouwereabsentyesterday.

有定语从句的复合句的构成。

（请把两个句子合并为一个从句，并写在横线上）

1.ThewomanisMary.

2.Thewomanwearsapairofglasses.

1.Doyouknowtheman?

2.Themangaveusaspeechyesterday.

总结：

定语从句所在句子的结构

二．学习目标

1.掌握定语从句的分类

2.掌握关系代词的用法

3.掌握关系副词的用法

4.掌握关系代词与关系副词的区别

三．知识讲解

定语从句的分类—限定性和非限定性

限定性定语从句：

例句：

Thisistheplayerwhogotthefirstprize.

特点：

1.限定性定语从句用于修饰和限定先行词，与先行词之间的关系非常密切。

如果

删去，则剩下的部分意思就会含混不清。

2.在限定性定语从句和主句之间，不用任何标点。

非限定性定语从句：

例句：

Mysister,wholivesinLondon,isanurse.

特点：

1.非限定性定语从句是先行词的一个附加修饰语，对先行词只起进一步说明的作用。

如果删掉它，不影响整个句子的基本意思。

2.通常在非限定性定语从句和其他句子之间,用逗号分开。

3.非限定性定语从句不能用that引导。

观察下列各句，试着分出限定性定语从句和非限定性定语从句。

1.Thewomanwhoisspeakingatthemeetingisafamouslawyer.

2.Tom,whowasoneofmyoldfriends,cametoseemefromLondon.3.3.Thisisournewlibrary,wherewecanreadsomeforeignmagazines.

4.Thisisthefactorywhereweworkedlastyear.

定语从句的连接词

包括关系代词和关系副词，都是用来引导定语从句的。

关系代词：

有who,whom,which,whose,that等，起着代词和连词的作用。

关系副词：

有where,when和why三个，起着副词或介词短语和连词的作用。

1.关系代词who/whom的用法

who的先行词必须是人，在从句中可以担任主语，往往也可以代替在从句中担任宾语的whom。

若前带介词，则必须用宾格的whom，即：

介词+whom。

例句：

1.Thisistheteacherwhohelpsmealot.

2.Sheisthegirlwho/whomImetattheparty.

3.Sheisthegirlwho/whomIwentwiththere.

4.SheisthegirlwithwhomIwentthere.

2.关系代词whose的用法

whose是代词的所有格，可代人也可代物，在定语从句中作定语。

例句：

（请把下面的句子拆分成两个句子，并写在横线上）

1.DoyouknowthemanwhosenameisWangYun?

2.Helivesinahousewhosewindowsfacesouth.

3.Isawawomanwhosebagwasstolen.

3.关系代词which的用法

which用来指代物，在从句中可以作主语，也可以作宾语，作宾语时可以省略。

which也可以代替整个主句。

例句：

1.Theriverwhichflowsthroughourvillageisveryhelpfultothevillagers.

2.I’msorry.Iforgottobringthemagazine（which）youwant.

3.Thesunheatstheearth,whichmakesitpossibleformantolive.

4.关系代词that的用法

that既可以指代人，也可以指代物。

在从句中可以作主语和宾语，作宾语时可以省略。

例句：

1.AllthatIwantisanicemealandagoodrest.

2.Whoisthegirlthatistalkingwiththeteacher?

3.Yesterdayafternoonheshowedmethepicture（that）he

hadjusttaken.

5.关系代词that和which的区别

（1）在限定性定语从句中，which和that在指代物的时候，一般可以通用。

例句：

Themoneythat/whichisinthewalletismine.

Thebook（that/which）Iboughtyesterdayisonthetable.

（2）在非限定定语从句中，只能用which，不能用that。

例句：

Susan’sdog,whichwasveryoldnow,becameillanddied.

Beijing,whichisthecapitalofChina,isaverybeautifulcity.

（3）在限定性定语从句中，只能用that，而不能用which的情况。

a.先行词是形容词最高级或者先行词的前面有形容词最高级修饰时，只能用that。

例：

Englishisthemostinterestingsubjectthatyouwilllearnduringtheseyears.

b.先行词是序数词或者先行词的前面有序数词修饰时，只能用that。

例：

ItisthefirstAmericanmovieofthiskindthatI’veeverseen.

c.主句中已有疑问词who或which时，而其后又有一个定语从句修饰，这时关系代词必须要用that。

例：

Whichisthebikethatyoulost?

Whoisthewomanthatwaspraisedatthemeeting?

d.先行词既有人又有物，只能用that。

例：

Doyouknowthethingsandpersonsthattheyaretalkingabout?

总结：

先行词和关系代词的关系

6.关系副词where的用法

where修饰的先行词是表示地点的单词，在从句中作地点状语，它代替副词或介词短语。

例句：

Thisisthehouse+Iwasborninthehouse.（inthehouse=there）

=ThisisthehousewhereIwasborn.

=ThisisthehouseinwhichIwasborn.

=ThisisthehousewhichIwasbornin.

=ThisisthehousethatIwasbornin.

7.关系副词when的用法

when修饰的先行词是表示时间的单词，在从句中作时间状语。

例句：

1.HestillremembersthedayswhenhestudiedinFrance.

2.WewillneverforgetthedaywhenwejoinedtheParty.

8.关系副词why的用法

why修饰先行词thereason，在从句中作原因状语。

1.Tellmethereasonwhyyouwereabsentyesterday.

2.Thatisnotthereasonwhyyoushouldleave.

9.关系代词和关系副词的区别

1.在定语从句中，对于同一个先行词，有时用关系代词，有时用关系副词；

判断用关系代词还是关系副词关键要明确关系词在定语从句中担任什么成分。

2.如果关系词在定语从句中作主语和宾语，句中就用关系代词；

3.如果关系词在定语从句中担任状语，就用关系副词。

小测试（用适当的连接词填空）

1.Thisisthehouse______Iworked2yearsago.

2.Thisisthehouse__________Ivisited.

3.I’llneverforgettheday_____Ijoinedthearmy.

4.I’llneverforgettheday__________wespenttogether.

定语从句的解题要素

1.找出先行词

a.确定在从句中关系词的人称和数

b.确定定语从句的位置

2.确定关系词在从句中所担任的成分，以确定关系词是什么

3.确定从句的时态

根据实际情况确定定语从句的时态（它的时态、语态都不受主句的限制）

定语从句的注意事项

1.介词放在关系代词的前面时，介词宾语只能用which代替物，用whom代替人。

例句：

Thisistheheroofwhomweareproud.

IwanttofindthepenwithwhichIwrotetheletter.

2.当介词在句子末尾时，可用that/which,that/whom/who作介词的宾语，且这个作介词宾语的关系代词往往省略。

例句：

Thisisthehero（that/who/whom）weareproudof.

Iwanttofindthepen（that/which）Iwrotetheletterwith.

3.what不能用于定语从句中

例句：

Tellmeanythingthatyouknow.（定语从句）

Tellmewhatyouknow.（宾语从句）

Iwanttogiveyouall（that）Ihave.（定语从句）

IwanttogiveyouwhatIhave.（宾语从句）

四．真题演练

1.（2012,天津）Pleasepassmethecartoonbook___hasaMickeyMouseonthecover.

A.WhomB.whoseC.whoD.which

2.（2012,广东）Therewillbeaflowershowinthepark___wevisitedlastweek.

A.WhoB.whenC.whatD.which

3.（2012，四川成都）It’sinterestingthattherearemanypeople_____speakFrenchinCanada.

A.whichB.whereC.who

4.（2011，天津）Johnistheboy___legswerebadlyhurtintheaccident.

A.whoseB.thatC.whoD.which

5.Jamieisayoungcook___wantstoimproveschooldinners.

A.whoB.whoseC.whomD.which

二、英语书面表达专项训练

2．亚洲文明对话大会近期在北京召开，你的印度朋友Danny收看了大会相关报道，对华夏文明产生了浓厚的兴趣，来信向你了解中国文化。

假设你是李华，请根据以下内容提示用英语写一封回信给Danny。

要点

内容

历史文化

历史悠久，文化各异；传统节日，多彩习俗（举一例）

文明行为

相互尊重，以礼相待；互学共鉴，共同成长（或自拟）

身边文明

校园文明（自拟一点）

注意：

1.词数90词左右，开头和结尾已经写好，不计入总词数。

2.回复必须包括所以要点，可是当发挥，是短文连贯，通顺。

3.文中不得提及真实的人名、校名等相关信息。

参考词汇:

civilized文明的

DearDanny,

I’mgladtoreceiveyourletter.Sinceyouareinterestedincivilization（文明）ofChina,Iwouldliketosharesomethingwithyou.

IhopeyoucancometoChinasomedaytoexperiencetheancientcultureofChina.Lookforwardtohearfromyousoon.

Allthebest,

LiHua

【答案】DearDanny,

I’mgladtoreceiveyourletter.Sinceyouareinterestedincivilization（文明）ofChina,Iwouldliketosharesomethingwithyou.

Chinesecivilizationisoneoftheoldestandlongestcivilizationsintheworld.Chinaisacountryof56nationalities.Differentnationshavedifficultcultures.Inmycountry,wehavemanytraditionalfestivals,suchas,theSpringFestival,Mid-AutumnFestivalandtheDragonBoatFestival.Theyarealsocalled“threemajorChineseholidays”inChina.HerearethecustomsofeatingZongziandracingdragon-boatontheDragonBoatFestival.

Chinaisanationofetiquette（礼仪）.Chinesepeoplecanrespect,trustandhelpeachother.Wealllearnandgrowtogether.Everyoneinmyschoolshouldprotectthewholepublicenvironment.Climbingthetrees,pickingtheflowersandthrowinggarbageatrandomarenotallowedthere.

IhopeyoucancometoChinasomedaytoexperiencetheancientcultureofChina.Lookforwardtohearingfromyousoon.

Allthebest.

LiHua

【解析】

【分析】

本文要求给你的印度朋友Danny写一篇关于华夏文明的回信。

【详解】

文章需要介绍下中国的文化。

表格中列举了三个要点，写作时注意不要漏写。

平时注意多多积累句型、短语。

细心检查避免疏漏。

以图表展示的作文要以“读”为主，首先要认真读懂图表中的要求，对所给信息加以分析、推断、筛选、概括，去粗取精；在写作时目的要明确，要注意内容的准确性和严肃性。

【点睛】

写作中注意语义通顺，符合逻辑关系，上下文之间可以适当使用连接词。

如but,so,then等。

可以适当使用高分句子。

本篇文章写的好的句子有：

Chinesecivilizationisoneoftheoldestandlongestcivilizationsintheworld．中华文明是世界上最古老、最悠久的文明之一。

Chinaisanationofetiquette（礼仪），中国是一个礼仪之邦。

3．假如你是李华,你的美国笔友Bill给你发了一封电子邮件,想了解你的梦想职业。

请认真阅读下面的邮件,根据信中的内容和你的实际情况给他写封回信。

To:

lihua@china.com

From:

bill006@america.com

Subject:

Yourdreamjob

DearLiHua,

OurteachertoldusChinaisdevelopingfast.YouareluckyenoughtoliveinChina.

Wouldyoupleasetellmeaboutyourdreamjobinthefuture?

◆Whatisyourdreamjob?

◆Whydoyoulikethejob?

◆Doyouthinkyourpersonalityissuitableforthejob?

Whyorwhynot?

◆Whatdoyouneedtodoforyourdreamjob?

Dropafewlinesifyouhavetime.

Bestwishes,

Bill

要求:

1.参考提示语,可适当发挥；

2.语句通顺,意思连贯,书写工整；

3.文中不得出现你的任何真实信息（姓名、校名和地名等）；

4.词数:

不少于70词（开头已给出,但不计入总词数）。

DearBill,

Thankyouforyourletter.Iamgladtotellyouaboutmydreamjob.____________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yours,

LiHua

【答案】例文Thankyouforyourletter.Iamgladtotellyouaboutmydreamjob.TeachingismydreamjobbecauseIwouldliketosharemyknowledgewithmystudentsandhelpthemsolveproblems.Iamoutgoingandhelpful.Igetonwellwithchildren.Besides,theschool'senvironmentappealstomeandstayingwithstudentshelpstokeepmeyoungandalive.Torealizemydream,Ihavetomakefulluseofsparetimetoacquiretheessentialknowledgeandenteragooduniversity.Whateffortsareyoumakingforyourdream?

Tellmeaboutyouridealjob!

Yours,

LiHua

【解析】

【分析】

本题通过描写梦想中的职业，让学生对未来有憧憬，给一部分提示词，让学生有话可说。

【详解】

首先回答职业是教师。

然后解释为什么喜欢该工作，因为可以把自己的知识分享给孩子们，并且喜欢学校的环境。

为了实现自己的梦想，正在为此作出努力。

最后向Bill提出问题，结束全文。

【点睛】

本文首先开篇功能句Thankyouforyourletter.然后开始主要内容，运用多种连接词，比如because，Besides，Torealizemydream,等使文章连贯性强，长短句结合，读起来朗朗上口，不失为一篇佳作。

4．假如你即将在学校英语兴趣小组的活动中发言，请你用英语写一篇发言稿。

要点提示如下:

（1）几个月前，奶奶晚饭后去跳广场舞（dosquaredancing）。

（2）从那时起，奶奶喜欢上了广场舞。

（3） 现在，奶奶比以前健康了，有了很多朋友。

（4） 有些邻居有意见，认为音乐很吵，无法入睡。

（5） 你认为人们可以跳广场舞，但……

要求：

（1）开头和结尾已给出，不计入总词数。

（2）要点齐全，行文连贯，可适当发挥。

Boysandgirls,

I’mv