五年级上册科学计划.docx
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五年级上册科学计划
教学计划
学校：
科目：
科学
班级：
五年级
教师：
二0一四年九月
一、班级情况分析
1、整体学习状况：
学生整体学习比较认真，对科学实验比较感兴趣，不喜欢死记硬背的知识，理解不甚深刻，运用能力差。
2、已有知识、经验：
独立探究能力和主动探究意识不强。
家长和学校偏重于语、数、英教学，使学生没能很好地在观察、实验、调查等实践活动中获取知识、发展能力、培养思想情感。
3、学生心理分析：
大部分学生，表现出对科学学习强烈的好奇心和求知欲，喜欢动手做小实验，这种对科学的浓厚兴趣必将成为学生在小学阶段科学学习强大内驱力和学习动力。
二、教材简析
1．教材的基本结构
本册教材围绕认识事物的构造与功能的关系，针对“生命世界”，“地球与宇宙”，“物质世界”进行探究，安排了“认识我们自己”，“简单机械”，“我们的家园---地球”,”电与我们的生活“”大胆猜想，合理的假设“五个主题单元，工设计了47个活动。
2．教材的编排
“认识我们自己”由浅入深地探究有关自己身体的问题，使学生通过制作模型，对比实验，模拟实验，阅读资料卡等研究方法，围绕着呼吸系统，血液循环系统，神经系统进行研究。
“简单机械”通过指南车信箱介绍的科技史，了解我国古代科学技术发展情况，在探究活动中，使学生通过实验研究，定量描述简单机械省力的情况，并分析其工作原理。
“我们的家园----地球”了解人类的猜想与探索中，揭示自己“家园”的历程。
在阅读，实验，猜想中使学生逐步了解地球。
“电与我们的生活”在猜想中设计实验过程，寻求解决问题的方法，了解有关电的基本知识和用电常识。
“大胆猜想合理的假设”：
反思通过猜想解决过的问题，归纳猜想与假设的方法，懂得合理地猜想与假设是科学研究的方法，应用这样研究方法解决问题——影响摆摆动时快慢的因素。
3．教材的主要特点
1科技史的教育作用
2科技史引领作用
3栏目设计的示范作用
4指南车信箱的多功能作用
三、教学目标
科学探究
1进一步使学生在各种探究活动中亲历科学探究的过程，并能将自己的结果与有的科学结论做比较。
2在探究活动中，使学生体验到科学探究中的证据，逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性。
3了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。
4能应用已有的知识和经验对所有观察的现象做假设性解释。
5能区分什么是假设，什么是事实。
6能反思自己的研究过程，能探究结果与假设相对比。
情感态度与价值观
1尊重事实，不迷信权威。
2认识到科学是不断发展的。
3乐于用学到的知识改变生活。
科学知识
1初步了解人体呼吸系统，巡夜循环系统，神经系统的构造和功能。
2了解影响健康的各种因素，意识到个人对自身健康负有责任，能积极参加锻炼，注意每个人的保健，认识到养成良好生活的习惯的重要性。
3知道利用机械可以提高工作效率，了解一些简单机械的使用，如斜面，杠杆，齿轮，滑轮等。
能使天枰和杠杆保持平衡。
4知道地球的形状，大小，表面特征，内部构造，以及人类对地球形状的额认识的历史。
5认识电是生活中和工作中常用的能量来源。
能够连接简单电路，知道有些材料容易导电。
了解安全用电常识。
四、单元重点难点
在探究活动中，使学生体验到科学探究中的证据，逻辑推理及运用想象建立假设和理解的重要性能反思自己的研究过程，能探究结果与假设相对比。
能反思自己的研究过程，能探究结果与假设相对比。
五、本册教材的课时安排
认识我们自己-------------10课时
简单机械------------------7课时
我们的家园—地球----------7课时
电与我们的生活-------------7课时
大胆的猜想合理的假设------2课时
六、教学措施
1、把科学课程的总目标落实到每一节课；
2、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程；
3、让探究成为科学学习的主要方式；
4、悉心地引导学生的科学学习活动；
5、各班建立科学小博士协会，让学生相互交流、合作、帮助、研讨中学习；
6、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践；
7、充分运用各类课程资源和现代教育技术；
8、引导学生参加各类有关竞赛以赛促学。
七、教学中应当注意的问题
1一是正确处理好教材、课程标准与教辅资料和“经验”的关系。
科学课程有它的特殊性，从内容上讲它主要包括了过去初中课程中的物理、生物、化学和地理四门课程中的相关内容。
因此科学教师要认真钻研课程标准和教材，严格按照课程标准提取知识点，突出重点和难点，让学生清楚教学内容的知识结构体系及其各自在结构体系中的地位和作用。
同时科学教师之间要互相学习，经常反思，及时交流，取长补短，共同提高。
总之在教学中要做到不唯资料、不唯经验、只唯课程标准，从而最终实现课程目标。
二是加强方法的研究和指导。
科学方法是在科学教学活动中解决科学问题的具体途径、手段和方式。
教师要重视教法研究，要有利于学生接受理解，要让学生觉得“我要学”，让学生充分动脑、动口、动手。
教师在提出问题或布置任务后要留给学生一定的时间和空间，不能包办代替，不要因为时间关系就迫不及待地将结论呈现给学生；另外要重视学法指导。
科学学法指导范围广泛，内容丰富，与学生的生活联系紧密，它包括指导学生阅读科学教材，审题答题，进行知识体系的概括整合，进行自我检查和自我评定，对解题过程、格式和科学知识体系、技能训练进行回顾和反思，如何进行科学探究和撰写科学小论文等等。
三是重视基本知识、技能的教学。
科学课程改革的一个主要目的是改变学生的学习方式，将以往的接受式学习方式改变为科学探究的学习方式。
如何去体验探究活动的过程与方法？
因此教师在教学中不能忽略对基本知识和技能的教学落实，只有相应的基本知识和技能掌握了，学生的科学探究才不会变成走过场，不会变成“秀”，科学探究才能顺利的进行，达到真正改变学生学习方式的目的，同时基本知识和技能也能被进一步巩固、加深。
四是突出科学探究。
突出科学探究，并不是一定希望学生在初中阶段就能进行科学前沿的研究，人人都能成为小发明家、小科学家，也不只是为了满足外在的需要，更重要是科学探究的过程作为学生的学习方式具有促进学生发展的内在价值。
学生要发展，就要不断地提高自身的科学素养，而许多重要的科学素养的目标，离开科学探究的实践、感受、领悟和理解的学习过程是无法真正达成的。
科学探究的学习过程能有效保持学生对自然的好奇心，激发他们的求知欲，使他们体验探究过程的喜悦和艰辛；科学探究的学习过程能促进学生主动建构具有个体意义的科学知识和技能，习得科学探究思维的方式、方法和能力；科学探究的学习过程还有利于学生更多地接触生活和社会，从而领悟科学、技术与社会的互动关系。
在教学中教师要尽量淡化学生对科学结论的追求，对科学探究过程中的学生提出的问题和建立的假设不作负面评价，鼓励学生大胆假设。
这样学生就会主动参与，并不时迸出思想的火花，产生一些“惊人”的观点，不会成为学业的奴隶。
当然科学教师也不能每堂课都去让学生去探究，要针对不同的教学任务采取不同的教学方式，适当的接受式学习也是十分必要的，特别在注重知识的科学性方面应该说接受式学习比探究式学习的成效会更好。
五是努力维持和提高学生的学习兴趣。
七、教学中应当注意的问题
1假设为本册的能力训练重点
2关注假设的依据
3重视科学与技术的关系
八、学生习惯养成目标
敢于坚持真理，依据客观事实提出和坚持自己的见解。
对自然现象保持好奇心和求知欲，并愿意为探索自然的奥秘付出艰辛的探索和不懈的努力。
善于思考和分析，追求准确和精细；同时能听取不同意见，理解别人的观点和设计思路。
敢于大胆质疑，具有开拓创新的勇气。
九、教学进度安排
周次
时间
教学内容
课时
单元
1
9、1-------9、7
学生了解本册内容
2
9、8--------9、14
我们在呼吸
3
1
3
9、15------9、21
心脏和血管
2
1
4
9、22------9、28
我们的大脑
2
1
5
9、29------10、5
6
10、6------10、12
和谐统一的身体
3
1
7
10、13------10、19
和谐统一的身体
8
10、20------10、26
生活中的好帮手
1
2
你能撬动地球吗
2
2
9
10、27------11、2
轮轴
1
2
10
11、3------11、9
滑轮兄弟
1
2
在斜坡上
1
2
周次
时间
教学内容
课时
单元
11
11、10------11、16
有趣的转动
1
2
地球的故事
2
3
12
11、17-----11、23
风光无限的地貌
1
3
13
11、24------11、30
地球的内部
1
3
地图
2
3
14
12、1------12、7
漂移的大陆
1
3
15
12、8------12、14
电池
2
4
16
12、15------12、21
怎样控制电路
1
4
设计电路
1
4
17
12、22------12、28
导体与绝缘体
1
4
电和我们的生活
1
4
18
12、29------1、4
安全用电
1
4
猜想与假设
1
5
19
1、5------1、11
复习
1
5
20
1、12------1、18
复习
21
1、19-------1、25
复习
22
1、26------1、30
考试
五年级科学期末试卷
一、选择题：
（每题2分，共50分）
1、蚯蚓喜欢生活在（ ）的环境中。
A、阴暗潮湿B、阴暗明亮C、干燥明亮
2、台灯的灯罩里面是白色的，这是为了（ ）。
A、美观B、有利于光的反射C、有利于光的直射
3、安吉县的地形以（ ）为主。
A、山地B、盆地C、平原D、丘陵
4、自行车上采用的减小摩擦力的措施有（ ）。
A、用橡皮刹车片B、轮胎上做花纹C采用滚珠轴承
5、白色、黑色、蓝色三个大小、形状的纸筒，同时放在阳光下，温度升得最快的是（ ）。
A、白色纸筒B、黑色纸筒C、蓝色纸筒
6、下列说法错误的是（ ）。
A、弹簧拉长时，会产生弹力。
B、小车在斜面上往下滑动时，没有受到力的作用。
C、医生给病人检查耳朵的额镜是光的反射原理的一种应用。
7、光源和影子一定在物体的（ ）。
A、同一边B、两边C、右边
8、喷气式飞机、火箭都是靠（ ）向前运动的。
A、弹力B、拉力C、反冲力
9、阳光下红色的纸，反射的光是（ ）。
A、蓝色B、红色C、白色
10、光以每秒约（）速度传播。
A、30公里B、340米C、30万公里
11、下面不会引起污染的能源是（）
A、煤B、石油C、太阳能
12、下列生物中，属于生产者的是（ ）。
A、小草 B、蝗虫 C、小鸟
13、下列物体中，（ ）是光源。
A、月亮 B、黑板 C、萤火虫
14、太阳光在没有碰到物体之前是沿着（ ）传播的。
A、空气 B、直线 C任何方向
15、放大镜的镜片是属于（ ）。
A、凸透镜 B、凹面镜
16、四周地势较高，中间地势低平描述的是（ ）地形。
A、平原 B、高原 C、盆地
17、（ ）是由于两个板块之间相互拉张形成的。
A、岛屿 B、山脉 C、裂谷
18、探索土地被侵蚀与植被有关时应该改变的是（ ）。
A、倾斜程度 B、植被多少 C、雨量
19、种子发芽的过程中最先出现的现象是（）。
A、种皮破裂B、长出嫩芽C、种子膨大
20、冬眠的动物是（）。
A、青蛙B、蜜蜂C、麻雀
21、早晨，学校操场上篮球架的影子（）。
A、中午时的影子短B、中午时的影子长C、上午、中午时的影子一样长
22、物体影子的变化与太阳在天空中位置的关系是（）。
A、物体的影子长，太阳在天空的位置高；
B、物体的影子长，太阳在天空的位置低；
C、物体的影子长短与太阳在天空的位置无关。
23、下列事例中，增大摩擦的措施是（）
A.为了容易推动很重的木箱，在木箱下面垫上几根圆木
B.在汽车轮胎上做成有凹凸不平的花纹
C．在机器的传动部分安装滚动轴承
D:
在衣服的拉链上涂些蜡
24、“把两组相同的种子都加适量的水，给其中一组用硬纸盒遮住放在室内桌上，给另一组放到冰箱里。
”这个种子萌发实验设计改变的条件是（ ）。
A、光B、温度C、水
25、下列外界条件与土壤形成过程无关的是（ ）。
A、电闪雷鸣B、风吹雨打C、日晒雨林D、动植物作用
二、判断题：
（每题1分，共10分）
1、同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。
（）
2、物体表面越光滑，反射光的本领就越弱。
（）
3、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物。
（）
4、种子发芽必需要水、空气、合适的温度、土壤、肥料等条件。
（）
5、地表的地形地貌是不断变化着的。
（）
6、汽车的后视镜是利用了光的折射原理。
（）
7、沙尘暴是一种污染环境、危害我们生活的恶劣天气。
（）
8、土壤和人类的生产、生活有着密切的关系，为我们提供了丰富的资源。
（）
9、青藏高原上有世界上最雄伟的、最高大的山脉珠穆朗玛峰。
（）
10、光是沿着直线传播的，它的传播路线无法改变。
（）
四、连线题：
（共9分）
1、把动物的名称与过冬方式连线。
2、把植物与相关内容连线。
青蛙换毛香蕉树针叶山地
狗冬眠松树阔叶沙漠
燕子迁徙仙人掌叶刺雨林
五、图形题（6分）
1、请你把食物链用箭头表示出来。
2、把你画出的食物链写出3条来。
四、实验题（25分）
1、从清晨到黄昏，太阳在天空中的位置不断变化，阳光下的物体的影子是怎样变化的呢？
请你画出这棵树在不同时间的影子。
（1）
（2）（3）
2、用弹簧秤称重物实验中，
（1）请你写出第三次实验数据牛
（2）弹簧秤是根据_原理制作的
（3）弹簧秤下是否可以挂10个钩码？
（可以或不可以）
（要说明理由）_
3、制定一份实验计划。
（5分）
我想研究的问题
绿豆种子发芽必须要有阳光吗？
我的猜想
我不改变的条件
我要改变的条件
实验的方法
实验结论
4、将烧热的岩石立即放入冷
水中，反复几次。
你能看到
什么现象？
这个实验模拟了
大自然中的什么现象？
5、山区公路经常出事故，交通部门
要在公路上安放反光镜使来往司机能
看见对方过来的车辆，请你帮助交通
部门设计安放两只反光镜。
附加题、（5分）
小明与小刚学习了摩擦力后，他们讨论起来，滑动摩擦力的大小与物体的材料是否有关，小明找来了大小与粗糙程度完全一样长方体木块和铁块各一个。
小明用弹簧秤拉着它们分别运动在桌面上运动，发现铁块的摩擦力大，小明认为实验证明了摩擦力的大小与材料有关。
小刚认为小明的实验是错误的他的理由是.
请你帮小明设计好实验（用图形或文字表达）
五年级科学期末试卷参考答案
一、选择题：
（每题2分，共50分）
ABDCBBBCBCCACBACCBCAABBBA
二、判断题：
（每题1分，共10分）
1、对错对错对错对对对错
四、连线题：
（共9分）
1、把动物的名称与过冬方式连线。
2、把植物与相关内容连线。
青蛙换毛香蕉树针叶山地
狗冬眠松树阔叶沙漠
燕子迁徙仙人掌叶刺雨林
五、图形题（6分）
1、请你把食物链用箭头表示出来。
2、把你画出的食物链写出3条来。
草→兔→狐
草→鼠→蛇→鹰
草→兔→鹰
四、实验题（25分）
1、略
2、
（1）牛
（2）拉力越大弹簧伸长越长
（3）不可以不能超过测力计的测量范围
3、制定一份实验计划。
（5分）
我想研究的问题
绿豆种子发芽必须要有阳光吗？
我的猜想
绿豆种子发芽必须要有阳光
我不改变的条件
水空气适宜的温度
我要改变的条件
有光与无光
实验的方法
1份绿豆放在不透明的盒子中，1份绿豆放在透明的盒子中，都有水空气适宜的温度
实验结论
绿豆种子发芽不需要有阳光
4、岩石破裂这个实验模拟了大自然中的冷热变化引起岩石风化的现象
5、
附加题、（5分）
木块与铁块的重量不同.
如图，用弹簧测力计拉着运动，比较力的大小
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