鲁科版七年级下册生物 第四单元 第六章 第七章 知识点复习填空式 有答案.docx

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鲁科版七年级下册生物第四单元第六章第七章知识点复习填空式有答案

第六章人体生命活动的调节

第一节人体对外界环境的感知

1.根据右图填写各序号代表的结构名称及功能：

1______，作用是_______________;2______，作用是___________________；

3______，作用是_______________；4______，作用是___________________；

5______，作用是_______________；6______，作用是___________________；

7______，作用是_______________；8______，作用是___________________；

2.睫状体可以调节_________的曲度，虹膜可以调节_______的大小。

3.视觉的形成过程：

外界物体反射来的光线，依次经过、、和，并经过等的折射，最终落在上，形成一个物象。

视网膜上有细胞，这些细胞将图象信息通过传给的一定区域，人就产生了视觉。

4.近视的成因是：

如果________的调节负担过重，过度变___且不能回复原状，甚至眼球的前后径过_____，那么，远处物体所形成的物象就会落在______的_____方，形成近视，可以通过戴来矫正。

5.预防近视眼，要做到“___________”和“___________”。

6.远视的成因是：

________过度变小，或者眼球的前后径过_____，那么，近处物体所形成的物象就会落在______的_____方，可以通过戴来矫正。

7.如图请填写各序号代表的结构名称：

A______B_______C________D________E_______F______G______ H______

I______ J_______I________ II_______ III______

8.________和_________内有感受头部位置的变动的感受器，与____________相关。

9.内有对声波敏感的感觉细胞，这些细胞可以将声波信息通过传给形成听觉。

10.听觉的形成过程：

外界的声波经过______传到_____，_______的振动通过听小骨传到________，刺激了______内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过______传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。

11.遇到巨大的响声时，要迅速张口，使张开，使鼓膜内外的，以免震破鼓膜。

12.鼻、咽、喉感染易引起炎，原因是病菌通过进入中耳。

第二节神经系统的组成

1.神经系统是由、和它们发出的组成的；中枢神经系统由______和________组成；周围神经系统由________和________组成。

脑由、和组成。

2.____和______是神经系统的中枢部分，组成________神经系统。

_______和________是神经系统的周围部分，组成______神经系统。

3.大脑包括左右两个，表面是。

具有、、等多种生命活动的功能区。

人类特有的神经中枢是；在形成视觉；盲人“阅读”盲文（用于指触摸特有的打孔符号）时，必须通过中枢。

4.小脑的功能是使运动、维持。

5.脊髓的功能是和,是脑与躯干、内脏之间的联系通路。

6.脑干有些部位专门调节、、等人体基本的生命活动。

7.神经元又叫，包括和两部分。

是构成神经系统结构和功能的基本单位。

其功能是接受_______后能_________和__________。

8.神经元和其它种类的细胞相比较，在结构上显著的特点是具有________，其中较长的部分大都外表有一层鞘，两者共同组成的结构叫________；神经纤维末端的细小分支叫做，神经纤维集结成束，外面包有，构成一条________。

第三节神经调节的基本方式

1.无论是简单的还是复杂的活动，都是主要靠__________来调节的。

神经调节的基本方式是。

2.人体通过对外界或的各种所发生的的反应，叫反射。

3.膝跳反射的姿势是_______________________，叩击的时机是____________，叩击的部位是___________，出现的现象是___________________。

膝跳反射的反射弧：

膝盖处的韧带（感受器）→传入神经→脊髓（神经中枢）→传出神经→大腿肌肉（效应器）。

4.完成反射的神经结构是_______，它包括_______、_______、_______、_______和_______五部分。

5.反射、反射、反射、反射都是的、人生来就有的反射，称为非条件反射；出生后在个体生活中通过长期_______积累逐渐形成的后天性反射，称为条件反射。

非条件反射（简单的反射）（低级）

条件反射（复杂的反射）（高级）

先天性反射

后天性反射

反射中枢位于脑干或脊髓

反射中枢位于大脑皮层

引起非条件反射的刺激是直接刺激

任何无关刺激都可以成为条件反射的刺激

适应的是不变的环境

适应的是多变的环境

反射弧是固定不变的、永久的

反射弧是暂时的，易变的，可以消退的

吃梅子分泌唾液

看见梅子分泌唾液；谈梅子分泌唾液（人类所特有）

6.人与动物的本质区别之一是能对抽象的________和______形成反射，这是因为人类的________中有特殊的________中枢。

第四节激素调节

1.内分泌腺的腺体没有_______，它们的分泌物是______，直接进入腺体的_______，并随着而被送到全身各处。

外分泌腺的腺体有_________，它们的分泌物通过_________排除。

3.人体主要的内分泌腺有______、______、______、_____、_____和_____等。

4.垂体分泌_________等；甲状腺分泌_________；胸腺分泌_________；肾上腺分泌_________等；胰岛位于_________中，分泌_________；卵巢分泌_________；睾丸分泌_________。

5.几种激素的主要功能

激素名称

产生部位

作用

失调症

生长激素

调节人体生长发育

________（幼年时分泌不足）

_________（幼年时分泌过多）

_________（成年时期分泌过多）

甲状腺激素

（1）促进新陈代谢

（2）促进生长发育（3）提高神经系统的兴奋性。

________（幼年时分泌不足）

_________（分泌过多）

_________（成年时期分泌不足，缺碘）

胰岛素

调节糖在体内的、和，降低血糖浓度

________（分泌不足）

治疗方法：

__________

肾上腺素

促进心跳加快，血压升高血管扩张

性激素

卵巢睾丸

促进性器官发育

性器官萎缩（不足）

6.当你情绪激动时，你的_________就会特别兴奋，并通过支配肾上腺的神经促使肾上腺分泌较多的_________等。

这些激素能够促使_________，_________，并且使皮肤因_______而显得_________。

7.在_________的调节控制下，激素通过_________也参与调节人体的生命活动。

概括地说，人体的生命活动主要受到_________的调节，但也受到_________的影响。

第七章人类活动对生物圈的影响

1.为了控制人口的数量和提高人口素质，我国把________列为一项基本国策。

计划生育政策鼓励_______、________、________、________。

2.酸雨：

PH值小于，具有较强的的雨水。

3.酸雨成因：

人为向中排放大量物质造成的。

我国的酸雨主要是因而形成的，此外，___________________________也是形成酸雨的重要原因。

4.酸雨对生物有极大的危害，被称为“”。

控制酸雨的根本措施：

。

5.全球的三大环境污染问题是________、________、________。

6.温室效应是指__________________________，导致___________________的现象。

7.臭氧层破坏的主要原因是人类大量使用和排放含的废气。

臭氧层的破坏，会导致大量辐射到地面，对生物有强烈的破坏作用。

第一章传染病和免疫

第一节传染病及其预防

1.传染病是指由引起的，能够在_______或______之间传播的疾病。

2.传染病的病原体包括、、等。

3.传染病具有______、______的特点。

4.按照病原体的不同可将传染病分为______________、_____________、________________三类。

5.传染病在人群中流行的三个基本环节是___________、____________、___________。

6.传染源：

能够散播__________的_____________，包括患者和携带者。

7.传播途径：

__离开传染源到达健康人后所经过的途径，例如__、__、__、_____等。

8.易感人群：

对某种传染病缺乏__________而易感染该病的人群。

9.传染病的预防措施：

控制_______、切断_______和保护____。

第二节免疫与计划免疫

1.保卫人体的第一道防线由_____和_____组成，它们具有________________作用。

2.第二道防线是由__________和__________组成，它们分别有_______________________作用。

3.第三道防线主要由_________和____________组成，其作用是_____________________。

4.第一道防线和第二道防线是人生来就有的，因为对都有防御作用，所以叫做（）。

而人体的第三道防线是人出生以后才产生的，通常只对或有免疫作用，因此叫（）

5.病原体入侵到人体内刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊__，叫做 __  。

引起人体产生抗体的物质叫做  ____  。

6.抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系：

刺激淋巴细胞产生，抗体与抗原结合，促进了的吞噬作用，将抗原清除。

7.免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能 ___  “自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进入体内的  __   物质，或人体本身所产生的    ____细胞和 ______   细胞等，以维持人体的健康。

8.人体的免疫功能有：

能抵抗      侵入，防止疾病的发生；清除衰老、死亡或损伤的  ____  ；监视、识别和清除体内产生的    ___ 细胞的功能。

9.当人体抵抗抗原的功能过强时，进入体内的某些食物和药物会引起      ____  。

10.计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，按科学的_________，将各种安全的疫苗有计划地给儿童_________，以达到__________________________的目的。

11.疫苗是指用_____________________制成的生物制品。

接种卡介苗可预防__________，接种百白破疫苗可预防________、__________、_________。

12.艾滋病是一种__________病，又称为_________________，它的病原体是__________。

艾滋病主要传播途径有__________、________、__________。

HIV主要侵犯并瓦解人体的______,使人体不能抵御病原体，因此患者常死于多种疾病的侵害。

“世界艾滋病日”是_________。

免疫功能：

①防御保护；②自我稳定；③免疫监视。

第二章用药和急救

1.药物分为__和______，必须凭__________或____________的处方才可以购买，并按医嘱服用的药物，称为__________。

不需要凭___________即可购买，按所附____服用的药物称为______。

适于消费者容易________、_________的小伤小病，简称为_______。

2.心肺复苏的主要方法包括和。

3.出血分________和_________。

内出血是指__________的出血，外出血是指________的出血。

外出血可分为___________________、_____________、______________三种。

4.毛细血管出血症状：

从伤口或像一样流出，一般能自行凝固；静脉出血症状：

血液呈色，缓慢而连续不断的从伤口流出；动脉出血时，血色呈色，从伤口或随心跳一股一股的，若不及时止血，患者就会因失血过多危及生命。

5.止血的方法是：

动脉出血压端，静脉出血压端。

第一章细菌和真菌

第一节细菌和真菌的分布

1．菌落：

一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的________，叫菌落。

细菌菌落特点：

较_____，表面_______或____，________色；真菌菌落特点：

较_____，呈____、____、___状，有____________________等颜色

2.培养细菌真菌的方法：

①______；②；③；④

3.细菌和真菌的生存也需一定的条件：

_______、________、________（营养物质）、一定的生存空间等。

另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。

除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用___________作为营养（即营养方式为______）

4.检测不同环境中的细菌和真菌为什么在接种前要高温处理？

为什么要用无菌棉棒？

为什么接种前不能先打开培养皿？

5.炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：

炎热的夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。

6.洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就容易长霉，原因是：

洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质，不适合真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉；反之，脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服容易发霉。

7.制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。

第二节细菌

1.17世纪后叶，荷兰人______发明显微镜并发现细菌；而19世纪，“微生物学之父”________利用鹅颈瓶实验证明_____________________，鹅颈瓶实验的变量是，巧妙处是，实验前将肉汤煮沸的目的。

2.细菌的个体十分微小，只有用______________才能观察到。

3.细菌形状：

有_________、_______、________等形态，可分为_______、_______、________类。

4.细菌的结构特点：

基本结构包括：

_______、________、________、_______,没有________；没有叶绿体；特殊结构：

有些细菌细胞壁外有________（保护作用），有些细菌有_______（用于在水中游动）；有些细菌在生长发育后期形成________（轻，对恶劣环境有抵抗能力的休眠体）。

5.细菌的营养方式：

一般_______（包括腐生和寄生），即没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。

6.细菌的生殖方式：

_______，速度快，不到半小时就分裂一次。

7.细菌的分布广泛的原因：

①_______________，②_________________，③_____________，④__________________这些特点都有利于细菌的广泛分布。

第三节真菌

1.真菌有多细胞的，如________、_________，也有单细胞的，如________.

2.酵母菌的结构包括_________、_________、________、_________、___________等。

3.青霉和曲霉的菌体都是由许多________构成的。

青霉呈________色，着生孢子的菌丝成_______状；曲霉呈_______色（有时也有_______、_________等色），着生孢子的菌丝成_______状；霉菌的孢子着生在_______菌丝顶端；深入到营养基的内部，吸收有机物。

这些真菌生活在________、________、__________的地方。

4.蘑菇的菌体也是由许多________构成的，地上部分叫，地下部分叫，作用是5.真菌特征：

多数真菌的菌体由_________连接形成的_______构成；每个细胞都有_______、______、________、________，另外还有单细胞的，如_______；没有________，均利用__________生活即_______；用________繁殖后代.

6.真菌的生殖方式一般是________生殖，酵母菌还可以进行________生殖。

第四节细菌和真菌在生物圈中的作用

1.细菌和真菌是生态系统的________。

即把动植物遗体分解成_____、_____、________，被植物____________，进而制造_________。

故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。

2.细菌和真菌中有一些种类多营_________生活，从活的动植物体上吸收营养物质，导致动植物患病。

如_______、__________、__________等。

3.共生是指_________________________________。

如地衣是_________和________的共生，豆科植物的根瘤是_________和________的共生；人与共生。

4.细菌和真菌在自然界中的作用有________________、________________、______________。

第五节人类对细菌和真菌的利用

1.利用细菌、真菌进行食品制作，即发酵原理的应用。

如利用___________面包和馒头，利用_________做酸奶，利用_______制酱，利用________酿酒，利用________制醋。

2.食品腐败的原因是___________________，食品保存的原理是_______________________。

3.常用食品的保存方法有：

_____________（依据高温灭菌原理）；____________（依据高温消毒和防止于细菌和真菌接触的原理）；_____________（依据低温可以抑菌的原理）；__________________（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）；________________________（依据除去水分防止细菌和真菌生长的原理）；使用防腐剂

4.抗生素是由__________产生的可杀死__________的物质。

如_______

5.科学家将控制胰岛素合成的基因转到大肠杆菌内，可生产治疗糖尿病的药物__________。

第二章病毒

1.病毒的结构简单，由和组成，细胞结构，必须在细胞内。

病毒一旦离开，通常会变成结晶体。

病毒繁殖的时候，是依靠自己的，利用，制造出新的病毒。

2.病毒比细菌小得多，必须在才能观察到，只能用来表示它们的大小。

3.根据病毒寄生的细胞不同，可将其分为、、（又叫）三大类。

答案：

第六章人体生命活动的调节

第一节人体对外界环境的感知

1.课本P2图2.晶状体瞳孔3.课本P2第二段4.课本P4第一段5.课本P4第二段

6.晶状体曲度短视网膜后凸透镜7.（P6图）听小骨耳郭外耳道鼓膜半规管位听神经耳蜗前庭咽鼓管鼓室外耳中耳内耳8.（P6图）半规管前庭维持身体平衡9.耳蜗听觉神经大脑的听觉中枢10.P6最后一段11.咽鼓管气压平衡12.中耳炎咽鼓管

第二节神经系统的组成

1.（课本P11图和文字）脑脊髓神经脑脊髓脑神经脊神经大脑小脑脑干

2.P11最后一段3.（P11图）大脑半球大脑皮层运动感觉语言语言中枢视觉中枢感觉4.（P11图）协调身体平衡5.（P11图）传导反射6.（P11图）呼吸心跳血压7.（P12）神经细胞细胞体突起神经元刺激产生传导兴奋（神经冲动）8.（P12第二段）突起神经纤维神经末梢膜神经

第三节神经调节的基本方式

1.（P13第一段）神经系统反射2.P14黑体字3.（P14实验）坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上放松不注意的时候膝盖下缘的韧带小腿突然抬起4.P15第二段

5.P15第三段6.语言文字大脑语言

第四节激素调节

1.（P19第二段）导管激素毛细血管血液循环导管导管3.P19图4.P19图

5.（P20——21）侏儒症巨人症肢端肥大症呆小症甲亢地方性甲状腺肿吸收转化利用糖尿病注射胰岛素6.（P21最后一段）大脑皮层肾上腺素心跳加快血压升高血管扩张面红耳赤7.P22第一段

第七章人类活动对生物圈的影响

1.P25第一、二段2.P30模拟探究第一段3.P30模拟探究第二段4.P31最后一段

5.P32科学、技术、社会第一段6.P32科学、技术、社会第二段7.P33

第一章传染病和免疫

第一节传染病及其预防

1.P42最后一段2.P42最后一段3.传染性流行性4.细菌性传染病病毒性传染病寄生虫性传染病5.P44第一段6.P44图7.P44图8.P44图9.P46第一段

第二节免疫与计划免疫

1.（P49）皮肤和黏膜阻挡、杀死、清扫病原体2.（P49）体液中的杀菌物质和吞噬细胞溶解、吞噬、消灭病原体3.（P49）免疫器官和免疫细胞产生抗体，消灭抗原4.P49倒数第二段和P50第二段5.P50第一段6.病原体抗体抗体7.P50第三段8.P50图

9.（P50最后一段）过敏反应10.P51第三段11.P50第二段12.P51最后一段

第二章用药和急救

1.P55最后一段2.P58第二段3.P59最后两段4.P59最后一段5.近心远心

第一章细菌和真菌

第一节细菌和真菌的分布

1.（P78——79）集合体小光滑粘稠粗糙干燥白或无大绒毛状絮状蜘蛛网状红褐绿黑黄2.配制培养基高温灭菌接种恒温培养3.水分适宜的温度有机物4.将培养基或培养皿上的细菌或真菌及其孢子杀死防止棉棒上的微生物污染培养基防止空气中的细菌和真菌的孢子落到培养基上5.6.7.见原题

第二节细菌

1.（P82——83）列文虎克巴斯德细菌不是自然产生的，而是由原来已经存在的细菌产生的有无细菌肉汤与空气都想通，但细菌只能进入直颈瓶的肉汤中，而不能进入鹅颈瓶的肉汤中使两瓶中的肉汤均处于无菌状态，保证实验的严谨性（高温灭菌）2.p83最后一段3.（p84）杆状球状螺旋状杆菌球菌螺旋菌4.（P84图）细胞壁细胞膜细胞质DNA成形的细胞核荚膜鞭毛芽孢5.异养6.（P