大班冬季主题教案实施方案5篇.docx

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大班冬季主题教案实施方案5篇

大班冬季主题教案实施方案5篇

　　比起春天的生机勃勃，冬天有另外一种宁静的美。

提起冬天，大多数人的感受是寒冷，刺骨的风，一望无边的茫茫白雪，但对于孩们来说就有所不同了，以下是小编精心收集整理的大班冬季主题教案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

　　大班冬季主题教案1

　　内容与要求：

体验和表达想念朋友的情感

　　重点：

体验爱同伴的情感

　　难点：

大胆表达自己的想法

　　活动准备：

韦你软件

　　活动过程：

　　一.产生兴趣

　　1.教师出示图，讲故事

　　2.下雪了，到处都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的好朋友小熊。

于是，他们就堆了一个雪白雪白的小熊。

　　3.教师提问：

小兔堆了雪白雪白的谁?

他们为什么要堆好朋友呢?

　　二.借助生活经验讨论

　　1.你有好朋友么?

你的好朋友是谁?

　　2.你想他么?

在什么时候想他?

　　三.迁移讲述

　　1.小兔兄弟想念朋友就堆一个雪白雪白的朋友，那你想念谁?

　　你想堆一个雪白雪白的谁呢?

　　2.除了这个办法，你想念朋友时还会怎么做?

　　3.让幼儿自由表达自己想法

　　师加以引导动作，语言表达

　　观察指导重点：

给予幼儿充分的时间，让他们说说想堆一个雪白雪白的谁，以满足他们的表达欲望。

　　4、我们还可以怎么和好朋友联系呢?

（打电话，拍照片，写信等）

　　操作建议：

　　1、若下雪，活动后带领幼儿去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的语言进行交流，如：

你想念谁?

如果想念__就堆一个雪白白的__吧!

”

　　2、给予幼儿充分的时间，让他们说说：

想堆一个雪白雪白的__”，以满足他们的表达欲望。

　　大班冬季主题教案2

　　活动目标：

　　1、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣;

　　2、发展幼儿口语表达能力，想象思维能力;

　　3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇——融化。

　　活动准备：

挂图《雪人不见了》

　　活动过程：

　　一、导入：

“小朋友们喜欢堆雪人吗?

”

　　师：

“今天，老师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜欢堆雪人，一起看一看。

”

　　二、展开：

　　1、出示3幅图片，让幼儿自由观察，了解图片大意。

　　2、引导幼儿逐幅观察

（1）观察图

　　一、提问：

现在是什么季节?

天气怎样?

　　图片上有谁?

他们在干什么?

　　小结：

冬季、下雪天。

小猴和小熊在一起堆雪人。

（2）引导幼儿观察图

　　二、提问：

　　天气有什么变化?

小猴小熊感觉怎样?

你是怎么看出来的?

　　（3）观察图

　　三、小熊和小猴正在干什么?

他们为什么要这样做?

　　（4）请幼儿连贯讲述1—3幅图。

　　3、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。

　　幼儿想象后，出示图片。

（理解融化的意义）

　　4、请幼儿试着完整讲述。

　　注意：

用此要恰当，简练。

　　5、互相讲述。

　　三、结束：

　　请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教育幼儿冬季不怕冷。

　　如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。

　　大班冬季主题教案3

　　活动目标

　　1.拓宽幼儿知识面，使幼儿了解在我国不同的地方冬季温度不同，景象也不同。

　　2.激发幼儿探索自然的兴趣。

　　活动准备

　　1.请幼儿回家向家长了解他们冬天在哪些地方生活过，那些地方的冬季是什么样的，收集一些照片。

　　2.教师了解幼儿在哪些地方过冬天，有些什么经验。

　　3.幼儿用书画面“冰雕”、“春城的冬天”。

　　活动过程

　　1.组织幼儿谈论各地不同的冬天。

　　“我们都知道南京（指本地）的冬天有时刮冷风、有时结冰、有时下雪，树叶落了，小草枯了，人们都穿上了厚厚的衣服，是不是每个地方的冬天都是一样的呢?

你听过中央气象台的天气预报吗?

请大家谈谈，你在哪里见过冬天，那是什么样的，你还听爸爸妈妈爷爷奶奶说过冬天吗?

说给大家听听，带照片的就讲讲照片上的情景。

”让幼儿充分发言，注意强化那些重要的描述。

　　2.介绍北方的冬季特征。

　　引导幼儿观看幼儿用书画面“冰雕”。

　　“这里的冬天是怎样的?

为什么别的地方没有冰雕”（因为这里冬季气温特别低，冰层很厚，几个月不化）

　　3.介绍春城昆明的冬季特征。

　　引导

　　幼儿观看幼儿用书画面“春城的冬天”，介绍昆明实际上一年到头都是春天。

冬天也和春天一样，植物繁茂。

郁郁葱葱，鲜花盛开，从不下雪，不结冰。

人们穿着单薄。

“这里有冬天吗?

”

　　4.小结。

　　活动延伸

　　观看世界各地冬天的录象。

　　大班冬季主题教案4

　　【活动目标】

　　1、激发幼儿对冬天的喜爱之情和喜爱小动物、保护小动物的情感。

　　2、初步了解什么是冬眠，那些动物要冬眠。

　　3、培养幼儿清楚、大胆表达意思的能力和认真倾听的好习惯。

　　4、锻炼幼儿的动手操作能力。

　　【活动准备】

　　1、提前几天将已经冬眠的小乌龟带到班里，激发兴趣，请幼儿帮助查找小乌龟不吃不喝的原因。

　　2、几幅冬景的图片资料。

　　3、自录磁带。

自制雪花及足够数量的白纸。

　　4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可教师自制教具。

一个大箱子做山洞。

　　【活动过程】

　　一、谈话导入

　　1、教师和幼儿握手，表示友好。

“哟，小朋友们的手都这么热乎，来来来，谁愿意给我暖和暖和?

谢谢!

”“周老师一到这个季节，手就冰凉。

你们谁知道，现在是什么季节呀?

”

　　2、出示几幅冬景的图片。

“昨天，老师特意拜访了冬爷爷，他还要我带回几张照片来给小朋友们看看。

”

　　看过照片后请幼儿谈谈：

你看到了什么?

你喜欢冬天吗?

（注意指导幼儿说话要完整。

）

　　3、“下雪不仅好玩，还有很多好处呢，你知道吗?

”引导幼儿了解下雪的好处：

大雪会把空气中的灰尘带下来，把有害的细菌、昆虫冻死，起到净化空气的作用;小麦有了这场雪当被子，就能安全地过冬，第二年冰雪一化，庄稼就不怕春旱了。

　　二、玩“雪”，体验冬天的快乐。

　　1、过渡：

可惜的是，咱们济南今年冬天还没下一场雪呢。

不过，冬爷爷送给我一场雪，你们看——

　　教师事先将“雪花”放在筐子里，举起筐子晃动，“雪花”就会飘落下来。

　　2、你想不想也来下雪?

那我们先来做雪花。

　　教师教如何做雪花：

两手拇指和食指捏住一张白纸的一角，一只手使劲往下撕，一片雪花就做好了。

　　请幼儿分小组学着老师的样子撕雪花，将撕好的雪花放在一起，师幼共同玩下雪的游戏。

　　三、导入“冬眠”主题，了解有关冬眠的知识。

　　1、过渡：

嘘——我们得小声点，可不要吵醒了“宽宽”（小乌龟的名字）。

来，我们坐下来安静一下，休息休息。

　　我们的宽宽正在干什么，谁愿意大声地告诉来听课的老师。

　　2、交流课下收集的有关冬眠的知识。

　　谁愿意给大家说说这些天你了解到哪些有关冬眠的知识?

幼儿畅所欲言，对于不准确的知识，教师及时予以纠正;同时也要注意对幼儿的肯定、表扬，即时颁发小博士奖章。

（鼓励幼儿在众人面前大胆、大声地说话。

）

　　3、游戏：

谁在冬眠。

　　游戏玩法：

（1）去“山洞”寻找谁在冬眠，将它抱出来并告诉大家：

（我发现__在冬眠。

）

（2）听听小动物要对我们说些什么。

　　（3）结合动物们的话提问，了解、考察幼儿听懂了多少。

培养幼儿注意倾听的好习惯。

　　（4）将小动物送回家，让它们继续冬眠。

　　小熊：

亲爱的小朋友，你们好。

当你们发现我的时候，我正做着一个美梦呢。

我梦见蓝蓝的天，白白的云，清清的小河，鲜艳的花朵，还有唧唧喳喳的小鸟，他们都在向我招手，要和我一起去爬山。

嘘——千万别叫醒我，我要睡上整整一个冬天。

再见了，小朋友。

　　青蛙：

哎呀，是谁把我吵醒了，我还没睡够呢!

什么?

下雪了?

我才不愿意玩雪呢，那多冷呀!

我呀就喜欢和爸爸妈妈一起躲在洞里睡大觉，一直睡到春天。

　　对了，我的好朋友蜗牛妹妹、蝙蝠姐姐也要冬眠，你们就别去吵醒他们了，好吗?

好了，我要继续睡觉去了，再见。

　　刺猬：

哎呀，小朋友，我没把你弄疼吧?

真对不起，我正在睡觉，没看见你过来。

你不知道吧，一到冬天，我就会躲在洞里睡觉，一直睡到冰雪融化，春暖花开。

到那时候，麻烦你们再来叫醒我，好吗?

你们瞧，我都睁不开眼了，啊——我又困了，再见了，孩子们。

　　蛇：

怎么啦，是春姐姐来了吗?

不对呀，树上还是光秃秃的，人们还穿着厚厚的棉衣呢。

哦，原来是你们这些调皮鬼把我吵醒了，我正在冬眠呢。

有的小朋友会问：

“你一冬天不吃东西会不会饿死?

”呵呵，不会的。

因为从夏天开始，我就在自己的身体里积累了许多营养，足够满足整个冬天的需要。

谢谢小朋友对我的关心。

好了，我要回家睡觉了，祝你们冬天玩得愉快。

BeyBey——

　　4、听了它们的话，你想对它们说些什么?

　　（你们好好冬眠吧，我们不再吵醒你们了，春天到来时，我会去叫醒你们的。

冬天多么好玩呀，你们光睡觉，真可惜……）

　　四、活动延伸

　　小熊、青蛙、蛇、蜗牛、蝙蝠、刺猬都回家冬眠了，没有欣赏到冬爷爷带给我们的礼物，真可惜。

那其他小动物呢?

小羊、小兔、小燕子，它们是怎样过冬的呢?

谁愿意帮我找到答案?

（激发幼儿继续探究知识的欲望。

）

　　五、扫“雪”，结束活动。

　　下雪虽然好玩，但也给我们带来许多麻烦。

尤其是我们小朋友，走在雪地上最容易摔倒，那该怎么办呢?

（大家一齐来扫雪，结束活动。

）

　　大班冬季主题教案5

　　活动目标：

　　1、引导幼儿发现学习，体验发现学习的乐趣;

　　2、发展幼儿口语表达能力，想象思维能力;

　　3、学习按一定顺序观察和讲述图片内容，并能较完整地讲述故事，丰富词汇——融化。

　　活动准备：

挂图《雪人不见了》

　　活动过程：

　　一、导入：

“小朋友们喜欢堆雪人吗?

”

　　师：

“今天，老师给小朋友带来一些图片，图片中的小动物也喜欢堆雪人，一起看一看。

”

　　二、展开：

　　1、出示3幅图片，让幼儿自由观察，了解图片大意。

　　2、引导幼儿逐幅观察

（1）观察图

　　一、提问：

现在是什么季节?

天气怎样?

　　图片上有谁?

他们在干什么?

　　小结：

冬季、下雪天。

小猴和小熊在一起堆雪人。

（2）引导幼儿观察图

　　二、提问：

　　天气有什么变化?

小猴小熊感觉怎样?

你是怎么看出来的?

　　（3）观察图

　　三、小熊和小猴正在干什么?

他们为什么要这样做?

　　（4）请幼儿连贯讲述1—3幅图。

　　3、引导幼儿想象小雪人进屋后，会发生什么情况。

　　幼儿想象后，出示图片。

（理解融化的意义）

　　4、请幼儿试着完整讲述。

　　注意：

用此要恰当，简练。

　　5、互相讲述。

　　三、结束：

　　请幼儿到户外感受冬天的寒冷，教育幼儿冬季不怕冷。

　　如下雪，可让幼儿堆雪人，把雪握在手里，巩固雪遇热融化的知识经验。

　　大班冬季主题教案实施方案5篇