沪教版九年级化学化学暑假作业.docx
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沪教版九年级化学化学暑假作业
写给同学们的话
亲爱的同学：
暑假过后，你即将成为初三年级的学生。
进入初三以后，你将要学习一门新的课程，那就是化学。
化学（chemistry）是造福人类的科学。
化学就在我们身边；化学有趣易学。
学习化学，不仅要学会如何解答习题，还要了解化学在日常生活和经济建设中的广泛应用。
我们的衣食住行等方面都与化学有着密切的联系。
如合成的新药，可以帮助人类战胜疾病；燃烧某些石油产品，为各种现代化的交通工具提供动力；生产的洗涤剂、化妆品、化纤衣料和各种建筑材料，能美化我们的生活；化肥工业的发展，为解决人类的粮食危机带来了希望。
同时，学习化学能帮助你认识化学在治理日趋严重的环境问题中发挥的巨大作用，如怎样控制工业污染，怎样减少或消除汽车排放的有害气体，怎样开发新的洁净能源替代煤和石油，以降低大气中二氧化碳、二氧化硫的含量……今天，你努力地探询，用知识、智慧和行动去保护环境；明天，地球将会还给你一片绿色，大自然将以更美好的姿态展现在你的眼前。
学习化学，一定要学会观察：
观察物质原来有何特性?
在变化过程中产生了什么现象?
反应后又生成了什么样的新物质?
其次是要结合观察到的现象进行思考：
物质为什么会发生这样的变化?
用什么条件去控制这些变化?
亲自动手做实验，最直接地感受化学变化的奇妙，你能体验到化学的魅力和学习化学的无穷乐趣。
为此，老师强烈建议你在暑假中建立家庭实验室，利用暑假的宝贵时间在家长的帮助下有计划地完成一些在家中就能完成的化学实验。
相关的仪器和药品可到化学试剂商店购买。
有的可用家中的用品代替。
为了你把化学学好，我们编写了这套快乐暑假——化学预习资料，你一定要认真完成。
也请家长认真指导、督促，每天检查，并签名。
祝你暑假愉快，学习进步。
并预祝你在初三的化学学习中取得辉煌的成绩！
第1章开启化学之门
【整体认知】
本章共节。
分别是，
，。
通过本章的学习，主要掌握学习化学的意义、内容和方法。
第一节化学给我们带来什么
一、认真阅读课本p2——p9，完成下列填空：
1．化学（chemistry）是科学。
历史证明，离不开化学。
（1）在古代，一些文明古国的化学工艺就已有相当的成就。
例如，我国、
、、都是举世闻名的。
（2）近代以来，化学科学的迅速发展，对起了重要作用。
例如，为提供了更多的原材料和动力；为提供了高效的农药和化肥，为提供了药物保证。
（3）当前人类面临着诸多问题，如、、，
等，这些问题的解决都有赖于化学科学的发展。
2．化学可以帮助我们；化学指导
；化学促进。
3．化学科学的发展，促使人类诸多方面有了长足的进步，如保健和医疗方面，科学家
发现了青霉素，它的合成和应用，挽救了很多垂危的病人；
的发现，打开了分子生物学的大门；与生命科学相结合，产生了等等。
二、请将下列人类面临的问题及其对应的可解决方法用直线连接。
人类面临的问题可解决的方法
a．淡水资源紧缺⑴将海水淡化或把污染的水净化后使用
b．化石能源紧缺⑵研制出可自行分解的新型塑料
c．钢铁制品的锈蚀⑶开发新能源，如太阳能、氢能源等
d．“白色污染”问题⑷研制出各种性能优异的不锈钢等
三、在家中完成下列实验，并认真观察现象：
1．对化肥碳酸氢铵的加热实验。
（提示：
碳酸氢铵俗称碳铵，请父母帮助找。
可取少量
将其放在锅中加热）
碳酸氢铵是色体。
加热时逐渐，闻到气味。
2．参照书p5“观察与思考”的要求完成铁生锈的实验。
（提示：
锥形瓶可用酒瓶牛奶瓶等代替，导管可用吸管代替。
）
现象是
3．参照书p6“观察与思考”的要求完成含硫火柴让燃烧使高锰酸钾溶液褪色的实验。
【尝试应用】
一、选择题（每题有一个或两个正确答案）
1．我国是世界上文明发达最早的国家之一，对人类作出过重大的贡献。
像制作青铜器、冶铁、炼钢都是我国劳动人民发明创造的化工工艺，它们最早出现的朝代依次是（）
A．商代，宋代，春秋B．商代，春秋，战国
C．春秋，战国，商代D．宋代，商代，战国
2．下列化学工艺最早不是从我国产生的是（ ）
A．制青铜器 B．烧瓷器C．冶铁炼钢 D．制作玻璃器皿
3．化学与下列哪些因素有关（ ）
①人类健康②资源保护和利用③节约能源④计划生育⑤合成新材料
⑥食品安全⑦环境保护⑧垃圾处理
A．①②③B．⑤⑥⑦⑧C．除④外D．全部
4．下列说法不正确的是（）
A．化学是人类社会进步的关键B．学习化学会使你生活得更健康、更文明
C．用化学方法可以合成“长生不老”药D．使用无硫火柴可减少大气污染
5．人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。
绿色食品是绿色植物通过光合作用转化的食品；蓝色食品是海洋提供的食品；白色食品是通过微生物发酵的食品。
下面属于白色食品的是（）
A．菜油B．面粉C．海带D．食醋
6．下列措施同环境保护有关的是（）
A．退耕还林，退耕还草B．回收并集中处理废旧电脑、手机等
C．大范围推行“酱油加铁工程”D．用加碘盐替代一般食盐
7．联合国卫生组织经过严密的科学分析，认为我国的铁锅是最理想的炊具，并向全世界大力推广。
其最主要原因是（）
A．价格便宜B．烹饪的食物中留有人体必需的铁元素
C．保温性能好D．生铁锅中含有碳元素
二、填空题
8．专家提醒：
使用含氟牙膏的儿童，牙齿比较坚固，蛀牙少。
你认为含氟牙膏比普通牙膏中多出的有利于儿童牙齿健康的化学元素是；但从保护臭氧层角度出发，环保专家大力提倡使用无空调、无冰箱等。
可见，化学元素或化学物质既有有利的一面，也有不利的一面。
请再举两例：
（1）；
（2）。
家长评价签名年月日
第二节化学研究些什么
一、认真阅读课本p10——p16，完成下列填空：
1．化学研究，，
2．是学习化学的重要方法，观察的内容包括；
（例如）；
等。
3．是物理变化，如。
相反，叫做化学变化，也叫做，如。
4．叫做物理性质，如。
叫做化学性质。
5．①煤油燃烧，②氯化氢气体和氨气混合，产生，在碘化钾溶液中加入硝酸银溶液，产生（以上空格填所产生的现象），以上三种物质的变化，都是变化。
在这些变化中，常伴随发生、、、、
等现象，还伴随着的吸收或释放，如石蜡、酒精燃烧时，有和放出，干电池放电时内部物质发生可化学变化，释放出，绿色植物则需要才能进行光合作用等。
二、将左边科学家与他们相应的研究成果用直线连接。
a．门捷列夫⑴放射性的钋和镭
b．居里夫人⑵元素周期表
c．诺贝尔⑶研究炸药，改进引爆装置
d．拉瓦锡⑷研究空气成分
三、在家中完成下列实验，并认真观察现象：
1．蜡烛燃烧实验
（1）．常温时石蜡是一种色的（填状态），它（填“易溶”或“难溶”）于水。
（2）．蜡烛就是由石蜡制成的，从一支燃着的蜡烛可以观察到许多现象，请你仔细观察蜡烛的燃烧，说说你所能观察到的现象。
（至少写3种）
（3）．若把一根火柴梗平放在烛芯附近的火焰上，1～2秒后取出，可看到火柴梗发生什么变化？
说明了什么？
2．将葡萄糖和面粉分别放在燃烧匙中在酒精灯上加热，观察到，说明。
【尝试应用】
一．选择题
1．下列属于化学变化的是（）
A．电灯通电后发光B．冰熔化
C．钢铁生锈D．木材做成桌子
2．下列有关反应现象的描述不正确的是（）
A．煤油燃烧会产生大量黑烟
B．氯化氢和氨气混合会产生白烟
C．在碘化钾溶液中加硝酸银溶液会产生黄色沉淀
D．金刚石会在液氧中燃烧生成二氧化碳
3．物质的性质决定了它的用途。
下列物质的应用决定于它的物理性质的是（）
A．用天然气做民用燃料B．用铜做金属导线
C．用氧气供给病人呼吸D．用水制氧气
4．下列有关能量的说法正确的是（）
A．干电池放电时化学能转化为光能
B．光合作用是将太阳能转化为化学能
C．只有化学变化中伴随着能量的吸收和释放
D．酒精燃烧化学能全部转化为热能
5．化学变化的判断依据是（）
A．放热B．发光
C．生成新物质D．有沉淀产生
二．非选择题
6．书写下列物质的化学符号（化学式）注意第一个字母大写，第二个字母小写
金刚石氧气二氧化碳水碳氨气氯化氢
7．不准用尝的方法如何区别砂糖和碳酸氢铵？
8．如何区别水和酒精？
家长评价签名年月日
第三节怎样学习和研究化学
一、认真阅读课本p17——p20，完成下列填空：
1．学习化学需要，需要，
需要
2．取少量碱式碳酸铜（铜绿）
①观察颜色状态。
可观察到它是色状固体。
②加热铜绿可观察到、。
该反应的文字表达式为。
③加热铜绿时试管口，原因是。
④铜绿中滴加盐酸可观察到、。
3．取一段镁带打磨
①观察颜色状态。
可观察到是色。
②用夹持，用酒精灯焰加热。
点燃后可观察到，
。
反应的文字表达式为。
在这个实验中石棉网的作用是。
③另取一段镁带放入食醋中可观察到，。
④镁可用来制作。
4．科学探究的一般要素是
二、认真阅读课本p142——p147，完成下列填空：
6．写出下列仪器的名称
7.实验室的药品，有的易燃、易爆、有的有毒性、有的有腐蚀性、有的遇水会发生化学反应。
因此取用药品应遵守“三不”原则：
不，不，不（应用招气入鼻法）。
8．实验室用到的药品一般分为和两类。
取用块状药品一般用，取用粉末状药品一般用或，用过的或要立即擦干净，以备下次使用。
取用一定量的固体药品要使用称量，取用一定量的液体药品要使用量取。
9．实验室的药品，必须注意节约使用，一般按规定的用量，如果没有说明用量，一般按_______量取用，液体取__________，固体 。
实验剩余的药品既不要 ，也不要 ，更不要，要放入 。
10．把粉末状的药品放入玻璃容器时，应先把玻璃容器 ，然后将将盛有药品的送到容器 ，再把使药品 。
以免药品。
11．把块状的药品放入玻璃容器时，应先把玻璃容器 ，然后用 将块状的药品放在 ，再把使药品 。
以免药品。
12．取用液体药品时，先把瓶塞拿下，_________放在桌上，拿起瓶子时，标签应_________，取完液体后应立即把瓶塞_______，并注意瓶上的__________。
取用一定量液体时，量筒要，读数时视线与量筒内保持水平，再读出液体的体积数。
若仰视读数则读数偏，俯视则读数偏。
使用胶头滴管吸取和滴加少量液体时要注意，取液后的滴管，应保持，不要或，防止；不要把滴管放在，以免沾污滴管。
用过的滴管要立即用清水，以备再用。
严禁用滴管再吸取别的试剂（滴瓶上的滴管不要用水冲洗）。
13．酒精灯灯焰可分成______、______、_______三部分，燃烧时________温度最高。
14．在用酒精灯给物质加热时，有以下几点需要注意：
①给液体加热可以用、、、；给固体加热可以用、等。
有些仪器如、、等不允许用酒精灯加热。
②如果被加热的玻璃容器外壁有水，应在加热前，然后，以免容器。
③给试管里的固体加热，应该先进行，其方法是在火焰上试管。
对已固定的试管，可酒精灯，待试管均匀受热后，再把灯焰固定在部位加热。
④给试管里的液体加热，也要，同时注意液体体积最好不要超过试管容积的。
加热时，使试管倾斜一定角度（约45°角）。
在加热过程中要不时地。
为避免试管里的液体沸腾喷出伤人，加热时切不可让试管口。
15.如果试管里附有不易用水洗净的物质，如油脂、一些难溶的氧化物或盐时，用
溶液或洗去油脂；用可以溶解难溶氧化物或盐，洗后都要用冲洗干净。
洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不，也不下时，表示仪器已洗干净。
三．写出下列物质的化学符号（化学式）
铜绿盐酸氧化铜镁氧气氧化镁铁铜
家长评价签名年月日
第1章单元自测
一、选择题（每题只有一个正确答案）
1．学好化学，能使我们更清楚地认识世界。
下列有关说法中不正确的是（）
A．化学实验是进行化学研究的重要手段之一。
B．地球上的煤、石油、天然气等资源是有限的、不可再生的
C．居里夫妇通过长期的化学实验制造出了具有放射性元素——镭和钋
D．干电池工作时是把化学能转化成电能
2．“绿色化学”要求从根本上减少乃至杜绝污染。
下列对农作物收割后留下的稻杆的处理方法中，不符合“绿色化学”的是（）
A．就地焚烧B．发酵后作农家肥
C．加工成饲料D．制造沼气
3．“白色污染”是主要指下列哪一类物质造成的污染（）
A．白水泥B．石灰C．塑料D．粉笔灰
4．下列科学研究成果是我国科学家在世界上首先研制成功的是（）
A．人工合成结晶牛胰岛素B．导电塑料
C．元素周期律D．生物克隆技术
5．人类生活中会产生大量的生活垃圾，下列垃圾处理的方法，你认为不可取的是（）
A．将垃圾分类回收后进行填埋处理B．利用垃圾生产“沼气”
C．用垃圾产生的热量发电D．将垃圾发射到太空以减少对地球的污染
6．生活中处处都蕴藏着化学知识，下列说法中不正确的是（）
A．食物放在冰箱里就永不变质
B．香烟燃烧时会产生有毒气体影响健康
C．用天然气替代煤作为燃料可大大减少大气污染
D．喷洒灭蚊蝇药水时，一般要远离食品
7．下列现象中一定发生化学变化的是（）
A．湿衣服晾干 B．食物腐烂
C．矿石粉碎 D．海水晒盐
8．下列变化过程中与另外三个有本质区别的是（）
A．点燃蚊香驱赶蚊虫B．冰块的熔化
C．水果的腐烂变质D．铜质门把手上产生绿色斑点
9．下列物质的用途与其化学性质相关的是（）
A．镁粉可以于制造照明弹B．木材可制成桌椅
C．混凝土可以建造房屋D．钢铁可以用于制作工具、刀具等
10．在化学实验中，对于用剩的化学药品，处理方法正确的是（）
A．为节约倒回原试剂瓶 B．带回家做家庭小实验
C．倒入下水道以防止污染环境D．倒在指定的容器中
11．有关酒精灯的使用不正确的是（）
A．点燃酒精灯时必须用火柴点燃B．应用酒精灯的外焰给试管加热
C．酒精灯中的酒精量超过容积的2/3D．熄灭酒精灯时用灯帽盖灭
12．在化学实验中，必须遵守实验规则。
下列做法违背实验规则的是（）
A．实验前检查仪器和用品是否齐全B．实验过程中互相配合，共同完成实验
C．如实记录实验现象和数据D．无毒的药品可以用嘴尝其味道
13．燃放鞭炮对环境会造成污染，下列哪项污染与其无关（）
A．噪音污染B．空气污染C．食品污染D．水污染
14．下列有关使用胶头滴管的说法中不正确的是（）
A．胶头滴管主要用于取少量液体B．使用时先挤压胶头，再伸入溶液中吸取
C．洗涤胶头滴管时可取下胶头冲洗D．使用过程中将胶头滴管平放在桌上
15．下列物质对应的化学式不正确的是（）
A．氧化镁—MgOB．石灰水—Ca（OH）2
C．氧气—OD．氧化铜—CuO
二、选择题（每题有1~2个正确答案）
16．下列变化中前者是化学变化，后者是物理变化的是（）
A．食盐溶于水，火药爆炸B．镁带燃烧，铁生锈
C．食物腐败，电灯发光D．铜绿受热变黑，水结成冰
17．化学变化与物理变化的最本质的区别是（）
A．发光发热B．产生气体C．有新物质生成D．有颜色变化
18．镁带投入到食醋中，能证明其是化学变化的现象是（）
①镁带逐渐减少，直至消失②镁带表面有大量气泡产生
③溶液的温度略有升高④食醋气味逐渐减轻，直至消失
A．①②③B．①③④C．①②④D．①②③④
19．下列过程是把化学能转化为热能的是（）
A．点燃镁带放出大量热B．电炉通电发热
C．用煤气烧开水D．摩擦生热
20．下列关于物质组成的判断正确的是（）
A．二氧化碳中含有碳元素B．葡萄糖、蔗糖、面粉中都含有碳元素
C．氧化镁中也含有碳元素D．任何物质最都含有碳元素
三．连线题
21．将下列污染原因与结果用线连起来：
污染原因结果
A氟里昂等排放物①酸雨
B砍伐森林②水中藻类物质疯长
C核污染③放射病和癌症发病率增加
D汽车、含硫煤燃烧排放二氧化硫等④臭氧层破坏
E使用含磷洗衣粉⑤土地沙漠化
原因
A
B
C
D
E
结果
四、填空题
22．通常状况下，①水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体，②在101KPa，4℃时水的密度最大，约为1g·cm-3。
③在此压强下，将水加热到100℃就可以使其变成水蒸气。
④在通电的条件下，水能分解出氢气和氧气。
⑤水是一种宝贵的自然资源。
请回答下列问题：
（1）水的物理性质有：
；
（2）水的化学性质有：
；
（3）上述叙述中的物理变化是。
23．我国的某些化工工艺发明较早，如造纸、制火药、烧瓷器等。
我国劳动人民在制造出青铜器，时期就会冶铁，时期就会炼钢，对世界文明作出巨大贡献。
24．
（1）写出下列物质的颜色：
镁带，氧化镁，氧化铜，稀盐酸。
（2）运用哪些性质（填在下列括号中）可以区别厨房中的下列物质：
①白糖和食盐（）②铜导线和铝导线（）
③白酒和白醋（）④酒精和水（）
25．写出下列操作所用的仪器或用品的名称：
取少量铜绿粉末到试管中，夹持镁带点燃，
向铜绿中滴加稀盐酸，在酒精灯上燃烧红磷。
26．指出下列图中操作引起的后果：
ABCD
A：
倾倒稀盐酸；
B：
点燃酒精灯；
C：
给铜绿固体加热；
D：
加入铜绿粉末。
27．以下是国家关于空气污染指数与质量级别、质量状况的对应关系表
污染指数
50以下
51～100
101-v200
201～250
251一300
300以上
质量级别
I
Ⅱ
Ⅲ
IV
（1）
IV（z）
V
质量状况
好
良好
轻度污染
中度污染
中度重污染
重度污染
扬州市2004年6月8日的空气污染指数为56～76，根据以上信息判断扬州市当天的空气质量级别和空气质量状况分别是_________。
（A）I级好（B）Ⅱ级良好（C）Ⅲ级轻度污染（D）V级重度污染
五、实验题）
28．为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果，小亮同学取来3支试管，分别编号为A、B、C。
向试管内各加入3mL水，进行了如下实验：
（1）把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热；
（2）把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热；
（3）把C试管底部放在酒精灯焰心处加热。
实验结果如下表：
试管编号
A
B
C
水沸腾所用时间（/s）
90
30
45
由此小亮同学得出的结论是 ，根据他的这一结论你对用酒精灯加热的建议是：
。
29．小欣同学在做完“探究铜绿的性质”实验后，要填写如下实验报告，请协助他。
实验目的：
探究铜绿的性质
实验用品：
（略）
实验过程及现象记录：
（1）观察铜绿的颜色和状态等物理性质：
铜绿是色；
（2）将铜绿粉末用分别加到两支试管中；
（3）用向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到铜绿，溶液呈色，同时有大量产生；
（4）将另一支试管在酒精灯的焰上加热（注意：
加热时要先加热后加热），一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成色，试管口有滴出。
结论：
铜绿具有的化学性质是（Ⅰ）；
（Ⅱ）。
实验探究：
小欣同学查阅资料后得知：
铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体（又：
二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊），请帮他设计一个实验证明在加热过程中二氧化碳气体的存在。
30．绿色植物在晴天时，通常每天每平方米叶片约需要吸收5g二氧化碳来进行光合作用。
试计算表面积为1．6cm2的叶片，在10天内能吸收多少二氧化碳？
若一颗树上有约105片这样大小的叶片，则一年内该树可吸收多少二氧化碳？
（一年中平均有200个晴天）
家长评价签名年月日
第2章我们身边的物质
【整体认知】
本章共节。
分别是;
；；
。
通过本章的学习，主要掌握氧气、二氧化碳的性质、制法、用途；掌握空气和水的组成、污染和防治。
第一节多种物质组成的空气
一、认真阅读课本p26——p31，完成下列填空：
1．实验室用燃烧法测定空气中氧气的含量使用的药品是_________，待集气瓶冷却到室温，打开止水夹可以观察到___。
如果进入装置中的水不到1/5，可能的原因有
（1）；
（2）__________________________________；（3）________________________________。
2．空气中各组分气体的________分数大约是：
氮气_______，氧气________，稀有气体__________，二氧化碳___________，其他气体和杂质_____________。
3．是混合物；是纯净物。
4．从冰箱里拿出的杯子，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有__________，敞口放置于空气中的澄清石灰水表面会形成一层白膜，说明空气中含有_____________。
5．氮气的化学性质_____________，有些豆科植物含有一种叫做____________的微生物，能够直接从空气中吸收氮。
稀有气体一般不跟其他物质发生反应，曾被称作_____________。
稀有气体包括其中用于填充气球的是用于填充测电笔的是用于焊接金属保护气的是。
6．随着工业生产和交通运输业的迅速发展，排放到空气中的____________和___________造成了空气的污染，污染大气的气体包括____________、_____________、_____________。
空气质量日报的内容有、、
。
目前计入空气首要污染物的有、_____________、
、____________________。
空气质量状况有、、
、、、、。
空气质量级别有。
其中空气质量级别越高，空气质量状况越。
7．空气污染的防治措施有
二、捕捉空气的方法通常有
【尝试应用】
一．选择题
1．空气中氧气和氮气的体积比约为（）
A．1∶4B．4∶1C．1∶5D．5∶1
2．二百多年前，第一个用实验方法证明空气是由氧气和氮气组成的科学家是（）
A．舍勒B．拉瓦锡C．门捷列夫D．普利斯特里
3．空气中含有①氧气②氮气③稀有气体④二氧化碳，这四种成分的含量由多到少的顺序为（）
A．①②③④B．②①③④C．②①④③D．①②④③
4．许多大中城市都禁止燃放烟花爆竹，主要原因是为了防止（）
①空气污染②噪声污染③火灾
A．①②B．①③C．②③D．①②③
5．下列物质属于纯净物的是（）
A．矿泉水B．石灰水C．冰水混合体D．海水
6．空气的各种
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