小学班主任心得感悟随笔.docx

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小学班主任心得感悟随笔

小学班主任心得感悟随笔

小学班主任心得随笔1

在本学期本人继续担任四年级的班主任工作,本班_名学生,男生多,女生少,而且后进生落后面很大,他们爱玩,爱闹.面对不做作业的人多,且差生基础特别差.上课思想不集中.作业拖拉.马精选虎,你不催,他可以几天不交的情况.现就这半学期工作总结如下:

一.常抓常规管理,初步养成良好习惯

在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习.生活习惯,为学生创设一个和谐.整洁的学习.生活环境.学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人.如:

红领巾佩带检查员.卫生检查员.纪律检查员等.同时,我利用班队.晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些.我又开展班级评比活动组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,把他们的名字写到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习.生活习惯.

二.关心爱护每个学生用爱心转化后进生

做一位快乐成功.受学生欢迎的班主任是我不断努力的目标,我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心,没有爱就没有教育.特别是要善待班级中的后进生,恢复他们的自信.激发他们的热情.班级后进生无非包括三类:

1.学习困难的学生;2.行为习惯自制力较差的学生;3.既学习困难又行为习惯自制力较差的学生.然而,他们表现出来的基本上都是自卑.缺乏做人的自信.或刻意的捣乱.通常我会跟他们接触.交谈,有空的时候常跟他们谈心,谈一些学习方法,这些有意无意的谈心,往往会增进师生的感情,使学生觉得老师很在乎他们.很看重他们,从而有一种心灵的归属感,特别是他们点滴进步,我都要在班内进行表扬,鼓起他们学习的勇气,树立起他们的自信心.在班内,我还常开展评比活动,看谁发现别人优点最多,并互相说一说.我始终坚信,以情动人.以理服人是最有效地班级管理办法.本学期,我始终爱字当头.以情动人.有几个学困生的成绩有很大提高.

三.以身作则,为人师表,加强安全.行规的教育.

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者.平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响.俗话说:

〝身教重于言教.〞因此,我在教学中,批改作业认真仔细,字迹端正清楚,及时纠正错误.平时,我都严格要求自己,做到〝要学生做到的,老师先要做到〞.对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人,安全意识警钟长鸣.

以上就是我个人在工作中的一点得失体会.当然我做的还很不够,有待于进一步提高,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中.

小学班主任心得随笔2

素质教育要求我们要面向全体学生,使学生的思想道德.文化科学.劳动技能.身体心理素质得到全面和谐地发展,个性特长得到充分的培育.这是一项长期的.具有划时代意义的改革.学校教育是我国主要的教学形式,班级授课制是学校教育的基本形式.因此,作为班集体灵魂的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任.

小学班主任面对6.7岁--_._岁的儿童,工作更加繁重.我相信,任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要.下面我谈谈自己的体会.

一.亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望.

谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子.班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱.这是班主任顺利开展一切工作的基础.研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察.

了解班风.学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征（包括能力.气质.性格.爱好等）,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等.

在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望.那么,你的教育可能取得事半功倍的效果.

二.干部队伍的组建和培养.

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的.小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手.所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松.

当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力.干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:

其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识.能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确.健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性.纪律性和进取心,亦即以面带面.

三.以强化常规训练带动教育教学工作.

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋.不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益.因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练.训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规.课堂常规.集会和出操常规.卫生常规.劳动常规.参观常规以及路队常规等等诸多方面.训练可以通过集体或个人.单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择）,务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌.

四.拟定集体与个人的远.近期目标.

有目标才有动力.班主任要根据学校工作安排和本班实际情况,拟定全班与小组在知识.能力.情感等方面的远.近期目标,让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免盲目.低效地学习和生活,从而增强集体的凝聚力和动力.然后,要对每一个学生拟定切实的个人远.近期目标,将集体的动力落实到每个学生身上,帮助和鼓励每一个人进步,使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己.

目标的制定不是目的,如何通过努力去实现目标,提高学生的素质才是目的.因此,鉴于小学生年龄与心理特征,有两点需注意:

一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实,要让孩子能跳一跳摘到苹果,不能好高骛远,以免丧失孩子信心.

五.激发学生竞争意识及其途径.竞争是一股巨大的.潜在的.其它任何外力都不可能达到或代替的动力.班主任应在班内掀起激烈的.持久的竞争活动.必须强调,这是互助.友好的竞争而不是敌视和保守的竞争,其目的是为了取得共同的.更大的进步.

1.激发与外班学生的竞争意识:

从集体活动的表现.班级荣誉的争取.留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识.这也是一种集体主义精神的培养.

2.设立定期评价制度:

以《评价手册》和月评表等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心.

3.建立互助组:

以互助小组.1+1小组（一一对应的优生帮助差生形式）.小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步,共同实现个人.小组与集体奋斗的目标.

4.奖励和批评:

奖励与批评的方式各种各样,目的都是鼓励先进.指出缺点.激励所有学生争取更大的成绩.奖励比批评的教育效果更明显.

六.重视主题班会与主题队会的开展.

要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行.其主题可以根据社会影响.学生思想动向以及偶发事件拟定.比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》,教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等,主题都非常优秀

小学班主任心得随笔3

本学期,我担任的是四年级三班的班主任工作.这半年来,我们哭过,笑过,成功过,失败过……但一切对我们来说都已不在重要,重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助,同舟共济,茁壮的成长起来.对我们来说这就是宝贵的人生财富!

一提起班主任的工作,我们就会很自然的想到〝琐碎复杂〞这个词,尤其是身为小学班主任的我们,每天面对的是一群活泼调皮的孩子,这就要求我们成为一个耐心.细心.认真的人.若谈起班主任的工作,恐怕几天几夜也赘述不完,现仅从几个方面来概述我的班主任工作:

一.亲近学生,把爱洒向每一个学生的心田

我们著名教育家夏丏尊说过:

〝教育如同池塘里的水一样,池塘里没有水不能称之为池塘,同样,教育没有爱也不能称之为教育〞.由此可见,一切成功的教育都必须基于爱,借助于爱,归结与爱,爱是教育的灵魂和真谛.其实,一个教师要做到爱学生并不难,难的是能做到真心的爱班里的每一位学生,包括那些成绩差,纪律差,资质差的学生.这一点我深有体会,急得刚迈上三尺讲台的时候,我曾立下豪言壮志:

在今后的工作中,我一定要平等的对待每一位学生,绝不偏心.让每个孩子都能分享到老师的爱!

起初,我做到了:

在工作中,耐心地教育违反纪律的同学,用心的帮助学习吃力的同学,真心的鼓励有进步的同学.那时,我看到的是他们每一个人身上的优点和可爱之处,可是随着时间的推移,我的耐心没了,真心也淡了,取而代之的是不断地批评.指责和抱怨.看着这些孩子的眼神一天天黯淡下去,脸上的笑容也不在灿烂,我的心里有说不出的难受.细细想来,在班里许多人之中最孤独无助.最需要别人关注的不就是那些〝学困生〞〝问题生〞吗?

他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生,每天面对的是父母的指责,同学的奚落,老师的冷眼,他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢?

如果此时老师送给他们一束温暖的目光,一句鼓励的话语,一声亲切的问候,他们会倍受感动,并铭记在心.这也是我们做好后进生转化工作的有效途径.

二.严于律己,严格管理

古人说:

〝其身正,不令而从,其身不正,虽令不从.〞著名教育家加里宁也说过:

〝教师仿佛每天蹲在一面镜子里,外面有几百双精敏的善于窥视教师优缺点的孩子的眼睛在不断监视你.〞这就要求我们教师在日常生活中注意自己的一言一行,严格要求自己,时时处处事事为学生树立榜样.例如:

我们班以前存在一个卫生问题是学生不能很好的保持地面的清洁.每天值日生辛苦清扫完教室后不久地面就会出现碎纸片.铅笔屑等杂物.在班会课上我苦口婆心的强调过,也想过多种方法制止这种现象.比如:

每人准备一个塑料袋装垃圾,甚至让值日生监督发现谁地下有纸就罚做值日等,但效果都不明显.后来,我有意无意的在他们面前顺手捡拾起来扔进垃圾袋里.过了一段时间,我惊喜的发现班里的碎纸片少了.不仅如此,连在走廊.校园里看到垃圾学生也能主动捡拾.我抓住机会,对他们进行大力表扬,为其他学生树立典范.久而久之,学生慢慢养成了良好的卫生习惯;再有针对我们班男生多.纪律乱的特点,我发动全班同学进行监督,发现违纪的学生就对其进行教育,并且,我积极引导学生进行有益的课间活动,如:

看课外书.画画.到操场活动等.

对屡教不改.自制力差的学生进行个别教育,发现他们的一点进步就及时表扬.这样一来,课间即使老师不在,大家都能自觉遵守纪律了.纪律.卫生工作有了一定眉目后,我就把精力放在了学习上,虽然已是四年级的学生了,但他们并没有良好的学习习惯.主要表现在早自习的晨读上,尽管在三年级学生已有了一些学习意识,但经过一个漫长的假期后,平时养成的好习惯也没有了.早晨到校后下地乱走.大吵大叫.或是坐着发呆就是不愿意学习.我看在眼里,急在心上.俗话说:

〝一天之计在于晨〞眼看着早晨的大好时光被白白浪费掉,而学生们却毫不在乎.我真是又急又气.冷静下来认真思考,我决定分阶段抓早自习的学习质量.第一阶段,我每天早早到校跟班,带着学生上自习.过一段时间后,我就放手让班长组织上自习,有了前面的基础,大部分同学能比较投入地完成学习任务,个别同学还是溜号,我及时对其进行教育,令其改正.带全班都能在班长的带领下认真上自习后,我并没有满足,而是向他们提出了更高的学习要求,每天到校后,在无人看管下自觉上自习.刚开始,学生主动性差,只有几个孩子自觉上自习,于是,我在班上郑重其事地对他们点名表扬,并评选他们为班级的〝学习之星〞.这件事对其他学生的饿触动很大,在以后的的自习中,大家纷纷效仿这几个榜样.良好的学习习惯也在不知不觉中逐渐养成并保持下来.班上的学习风气也日渐浓厚.

三.善于抓住每一个有利的教育时机,正确引导

一个好的班集体是靠师生共同创建的.由于我们班是后组建起来的.同学们的具体意识比较淡泊,班级缺少凝聚力.于是,我留心抓住身边的每一次机会,对大家进行教育如:

要求值日生要尽职尽责为大家服务,树立〝我为人人,人人为我〞的思想,再有,本学期学校组织了秋季越野赛,我们班取得了团体第一的好成绩,我在班上对运动员那种为集体拼搏奉献的饿精神进行赞扬.除此之外,我还要求学生树立竞争意识与年组其他班在学习.卫生.纪律等方面比一比,由此,树立学生的集体主义精神.同时,我还抓住每一次主题队会.主题班会.每月一期的墙报等对学生进行思想教育.

在班级管理工作中,我本着〝多表扬.少批评.树正气.压歪风〞的宗旨,努力打造一个积极进取.奋发向上的班集体.总体看来,在这半年的班主任工作中有收获也存在不足.比如:

放学的秩序,间操的秩序不规范,对后进生的辅导不到位.随着教龄的增长,我越来越深切地领会到班主任工作看似简单,实践起来却很难.它是一门学问,是一门艺术.不可小看这项工作.因此,在今后的工作中,我一定要多下功夫,深入细致地研究这门学问,争取把自己的班主任工作做得更加完善.

小学班主任心得随笔4

漫长的暑假已经结束,学生们就像一匹匹脱缰的〝野马〞,突然被关到〝马圈〞中.如何使这些〝小野马〞幸福地回到〝马圈〞中,是我们班主任迫切需要解决的问题.以下是本人担任班主任工作以来的一点肤浅体会:

一.班干竞选产生,学生当家作主.

我担任中高年级班主任时,班干都是由竞选产生.开学第一周,我让每名学生准备好一篇竞选演讲稿.演讲稿要说出自己的长处,竞选的职务,怎么做好这项工作.成绩好的,可以竞选学习委员;体育好的,可以竞选体育委员;美术好的.,可以竞选美术课代表;劳动积极的,可以竞选劳动委员;歌唱得好的,可以竞选音乐课代表…..例如:

我们班今年有一位学习成绩很差的同学,从来没有担任过班干.通过竞选,成功当上了劳动委员.这位同学的脸上挂上了灿烂的笑容,以前的自卑感一扫而空.通过民主竞选,我们班每个同学都感受到自己是班集体幸福的一员.

二.发现学生闪光点,从小事关心学生.

每年开学后,我都在班级的板报上开辟了一个小小的专栏,即本周之星:

有日记大王,小画家,智慧星.卫生标兵等.对班主任来说,这是举手之劳,可对学生来说,能上光荣榜是一件多么令人高兴的事.我还要求班长记下每个学生的生日,在学生过生日的那天,利用学校的广播台,点一首歌祝福他.因为现在的留守儿童特别多,许多孩子都希望在生日那天能收到礼物,为他们点一首歌,让他们感受到班级大家庭的温暖,感受到幸福其实就在他们身边.

三.师生互通信件,搭起心灵桥梁.

日记是学生心灵的窗户,透过这扇窗,我们可以看见学生的内心世界.学生写日记时,可以把自己平时不敢说,不愿说的话写出来,这样有利于老师及时发现问题,解决问题.例如:

去年我们班有一位学生在日记中写到:

〝快毕业了,我和同学照了几张合影,而妈妈却不给我照相的钱,我心里非常难过,我认为活着一点意思都没有.〞看到这篇日记后,我很是震惊,想不到她小小年纪居然有这种不该有的想法.在她的日记后我回了一封信,告诫她千万不要有这种的错误的想法,老师一定会帮她的.写完回信后,我又马上找她谈心,消除了她的顾虑.我还特意进行了一次家访,委婉地把孩子在日记中的话告诉了家长,告诫家长对于青春叛逆期的孩子,说话做事一定要注意方式方法.千万不能因为一时之气,酿成大悲剧.此事圆满解决之后,笑容又绽放在了她的脸上.

班主任工作虽然很累,但我们只要用真情.真诚.火热的青春,就能点亮学生的心灯,给快乐加油!

小学班主任心得随笔5

我有幸参加了教育局组织的小学班主任全员培训,通过这次培训我收获很多.从柳州市景行小学的麦慧老师和柳州市附小韦德秀老师的专题讲座中,我深感教师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远.这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思.总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,任何一件事情,都要认真对待.现将自己参加这次培训以后的一些个人的想法,如何做好小学班主任工作总结一下:

一.努力充实自己.

做一个合格的班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和能力.

一是向书本去学,学习新的教育思想.现代教育理论.科学的管理方法和手段.

二是向同行学习,要经常向管理有方.管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋.互相交流.取长补短.

三是做中学.学中做,人们常说教师要给学生一杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色.

二.爱学生.

爱是教育永恒的主旋律.作为班主任更要爱学生,对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱.要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵.在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理.对于留守儿童和学困生,尽一切努力,给他们爱,给他们尊重,给他们希望,不仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,发现他们的闪光点.班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里.〝亲其师,信其道〞,这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果.

三.建立良好的师生关系.

班主任对全班所有学生都要一视同仁,公平对待,不能歧视任何一个学生,对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱.要用换位思考替学生着想.在教育学生的过程中,要多考虑事情发生的来龙去脉,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生.在课余时间,走到学生中,到学生休息的课间中去,到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流,营造一种平等气氛,让师生关系更加融洽.

四.用人格去影响学生.

老师的言行对学生有潜移默化的影响.班主任是班集体的教育者.组织者和指导者,是班级工作的主要操作者,在班集体建设中起着主导.决定作用.如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步.比如:

学生退步了,送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难,就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生,给他送去体贴的关怀,这些看来都是小事,但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上.

五.组建和培养好班干部队.

要做一个轻松的班主任,必须培养一批管理能力强,在班上有影响力.凝聚力.还有责任心的班干部.这样的班干部培养起来花一定的时间和精力,但有了这样的班干部,我们以后的工作就容易多了.我们可以在开学初就抽一节课选班干部,首先宣读担任各种班干所具备的能力.责任.义务以及所赋予他的权力,然后自愿报名,在全班同学面前表决心,再由全班同学举手表决,老师根据对他们的调查了解在心中打打分,合理安排班干部的职责与权力.这样选出的班干部有一定的群众基础,有全心全意为班上做事的决心,加上以后一段时间老师的点拨引导,把他们培养成在班上有权威,管理有方法的班干部也不是难事了.

六.做好家校联系.

孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长.要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育.管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好.因此,在班级管理中,班主任要经常和学生家长进行沟通,共同关心和教育儿童.如可定期举行家长会,开展一些亲子活动,根据需要不定期地进行家访等.

总之,这次班主任培训让我学到了太多太多,让我看到了自己的差距,让我找到了更好的班主任工作策略,面对具体细致.琐碎繁杂,艰苦而长期的班主任工作,我会用自己积极认真负责的态度做好班主任工作,总之,做一名班主任,就要做到〝教学生一天,想学生一生〞这样才能把工作做得更好.在今后的工作中,我要以更高的标准严格要求自己,力争做一名更加优秀的班主任.