重庆市江津区学年七年级语文上学期第二次六校联考试题新人教版.docx
《重庆市江津区学年七年级语文上学期第二次六校联考试题新人教版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市江津区学年七年级语文上学期第二次六校联考试题新人教版.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
重庆市江津区学年七年级语文上学期第二次六校联考试题新人教版
重庆市江津区2017-2018学年七年级语文上学期第二次六校联考试题
（总分：
150分时间：
120分钟）
题号
一
二
三
四
总分
得分
一、语文知识及运用（30分）
1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（3分）
A.黄晕（yūn）忧郁（yù）荫蔽（yìn）苫蔽成丘（shàn）
B.蜷伏（juán）应和（hè）怂恿（sǒng）相称（chèn）
C.搓捻（liǎn）尴尬（gà）欹斜（qī）刨根问底（páo）
D.女娲（wā）粼粼（lín）怦怦（pēng）拈轻怕重（niān）
2．下列词语书写无误的一项是（ ）（3分）
A.纯悴尻尾菡萏杞人忧天B.奥密殉职褴褛随声附和
C.喉咙炫耀粗犷怪诞不经D.滑稽险躁气概赅人听闻
3．下列句子中加点词语运用错误的一项是（）（3分）
A.在事情没有弄清楚之前，我们不能妄下断语。
B．创新思维的“天敌”是墨守成规、按部就班。
C.老师讲完课后总会问我们懂了没，同学们都说懂了，我也随声附和说懂了，但心里却一片茫然。
D．在长满杂草的不毛之地上，随处可见野兔。
4.下面文学常识表述有误的一项是（）（3分）
A.《论语》是一部记录孔子言论的语录体的散文集，属于前秦诸子散文，作者是孔子。
B.《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一部回忆性散文集，共十篇文章，比较完整的记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和经历，生动地描绘了期末民初的生活画面。
C.《西游记》由孙悟空大闹天空，唐僧出世，孙悟空、猪八戒、沙僧一起保护唐僧取经三大部分组成。
取经路上历经千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一难，功德圆满，终成正果。
D．《伊索寓言》大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。
往往简洁客观地叙述一个故事，最后以一句话画龙点睛的揭示深刻道理。
《赫尔墨斯和雕像者》就是选自《伊索寓言》
5.依次填入下面横线上的句子，顺序排列恰当的一项是（ ）（3分）
相对于特殊信任，众多学者更为强调普遍信任或社会信任对社会和经济生活的重要作用。
________________。
基于同样的理由，本文要研究的对象为“普遍信任”。
①从而在日益分化的现代社会实现更为广泛的合作
②而普遍信任能够帮助人们走出熟悉的关系圈
③人际关系更为松散，经
济全球化更是意味着交易范围、对象、方式达到了前所未有的水平
④有利于大众之间相互认可和接受
⑤从“熟人”型传统社会到“匿名”型现代社会，社会和经济生活发生了根本性的转变
⑥一般来说，前者仅仅局限于特殊的客体，且往往指向特定的目标、背景和时间，而后者的客体通常泛指一般社会大众
A．⑥⑤③②①④B．②④①⑥⑤③C．⑤③⑥②④①D．⑥⑤③②④①
6．下列各句中，没有语病的一项是（）（3分）
A．我看见他高兴得跳起来。
B．晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。
C．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
D．语文课堂其实就是微缩的社会言语交际场，学生在这里学习将来步入广阔社会所需要的言语交际本领与素养。
7．仿照下面例句，以“校园”二字开头写一句话（4分）
例句：
家园如一块啃不完的饼，让流浪者一次又一次地补充能量；家园如一根抽不断的线，末端总系着一个流浪者的大风筝。
仿句：
8.综合性学习（8分）
俗语“在家靠父母,出门靠朋友”说明了朋友的重要;《诗.小雅》中的“虽有兄弟。
不如友生”说明了朋友的至要；《孟子*滕文公上》中的“出入相友”说明了朋友的必要。
“有朋自远方来，不亦乐乎？
”七年级
（一）班举行“交友之道”综合性学习活动，请你参与完成下列任务。
⑴穿越名著时空，结交名人朋友。
请从“孙悟空、猪八戒、沙僧”中挑选一人交朋友，仿照事例，写出理由，不超过50字（3分）
示例：
唐僧，我心中的偶像。
《西游记》中，尽管他婆婆妈妈、耳根子软，但我却敬佩他不畏艰险、勇往直前的精神。
⑵朋友即将远行，依依惜别。
为表达你对朋友的不舍、宽慰或祝福等感情，请你从所积累的送别词中选出一句（含上下句），填写在下面横线上。
（2分）
⑶甲乙漫画都叫“朋友”，仔细欣赏，然后选其中一幅，说说画家想告诉我们什么。
（3分）
我选择的是漫画________这幅漫画形象地告诉我们：
_________________________
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累。
9.按要求写出相应的句子。
（10分，每空1分）
⑴，一夜征人尽望乡（李益《夜上受降闻笛》）
⑵夜发清溪向三峡，。
（李白《峨眉山月歌》）
⑶，小桥流水人家。
（马致远《天净沙
秋思》）
⑷，以观沧海。
（曹操《观沧海》）
⑸孔子在《
论语》中论述君子对富贵的正确态度是：
，。
⑹文中常被人们用作“志当存高
远”的座右铭的句子是：
，。
（诸葛亮《诫子书》）
（7）诗中通过写菊花，寄托作者对饱经战争之苦的人民的同情和对和平渴望的句子是：
，。
（岑参《行军九日思长安故园》）
（二
）阅读《狼》，完成下面题目
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨，一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黔矣，而质刻两
毙，禽兽之变作几何哉?
止增笑耳。
10.解释下列加点的词语。
（4分）
⑴其一犬坐于前⑵屠暴起
⑶盖以诱敌⑷狼亦黠矣
11.用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
⑴骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
⑵ 顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
12.文中哪些句子表现了狼贪婪的本性？
哪一句能概括文章的主题？
（4分）
13.你能写出三个关于狼的成语吗？
并谈谈读了这篇文章后有什么启示。
（3分）
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面文段，回答14——18题。
（20分）
①这样过了一年，第一次世界大战爆发了。
我应征入伍，在军队里待了五年。
战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。
好想去呼吸一下纯净的空气啊！
不由得我踏上了去往那片高原的路。
这一带乍看好像没有什么变化。
不过当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，只是在没有人烟的村庄尽头，像地毯一样，铺在高原上。
从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。
我想，那一万颗橡树应该已经长成一大片树林了吧！
②牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。
现在，他不再放羊。
他说，羊吃树苗，就不再养羊了，只留下了四只母羊。
他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。
战争并没有扰乱他的生活，他一直在种树。
种橡树，种山毛榉，还种白桦树。
③1910年种的橡树，已经长得比我都高，看真让人不敢相信。
我吃惊得说不出话来，他也还是那么沉默寡言。
我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。
这片树林分为三块，最大的一块，有十一公里宽。
这当我想到眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。
④这个男人坚持做着自己想做的事。
这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我的肩膀这么高了。
那一大片的橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。
他指着一片白桦林说，这是五年前种的。
他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。
他是对的。
这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
⑤路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。
这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹。
⑥从1920年开始，我几乎每年都去看望这位种树的老人。
我从没见过他有任何怀疑或动摇，只是在执着不懈地种树，只有天知道这有多难！
⑦1945年的6月，我最后一次见到种树的老人。
那年，他已八十七岁了。
我再次踏上这条通往荒原的路时，我完全认不出这条我曾经走过的路了。
一切都变了，连空气也不一样了。
以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
⑧昔日的荒地如今生机勃勃，成为一片沃土。
1913年我来时见到的废墟上，建起了干净的农舍，看得出人们生活得幸福、舒适。
树林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒了出来泉水。
人们挖了水渠，农场边上，风树林里，流淌着源源不断的泉水，浇灌着长在周围的鲜嫩薄荷。
那些废弃的村子一点点重建起来。
从地价昂贵的城市搬到这里安家的人带来了青春和活力，还有探索新生活的勇气。
一路上，我碰到许多健康的男男女女，孩子们的笑声又开始在热闹的乡村聚会上飘荡。
一直住在这里的老一辈人，已经被舒适的新生活改变了。
加上新来的居民，一万多口人的幸福生活，都源于这位叫艾尔泽·布菲的老人。
⑨每当我想到这位老人，他靠一个人的体力与毅力，把这片荒漠变成了绿洲，我就觉得，人的力量是多么伟大啊！
可是，想到要做成这样一件事，需要怎样的毅力，怎样的无私，我就从心底里，对这位没有受过什么教育的普通农民，感到无限敬佩。
他做到了只有上帝才能做到的事。
14.概括选文①至⑤的主要内容。
（3分）
15.赏析下面语句的精彩之处。
（6分）
（1）不过当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，只是在没有人烟的村庄尽头，像地毯一样，铺在高原上。
（3分）
（2）这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
16.请理解“人类除了毁灭，还可以像上帝一样创造”的含义。
（3分）
17.文末一段在内容和结构上分别有什么作用？
（4分）
18.请结合生活实际，说说生活中你应该怎样做？
（4分）
（二）阅读《在冬夜里歌唱的鱼》，回答19——23题。
（20分）
在冬夜里歌唱的鱼
查一路
①天空是一片灰蒙蒙的苍茫，鸟儿去了沉寂的北方。
火烧云沉到山那一边。
山岗上，风一阵冷过一阵，蒿草在风中萧瑟。
目光越过一道道山梁，一个人的影子就会在昏暗中挟裹着晚风，逐渐清晰。
我和妹妹就在这样的黄昏，在这样的山梁上等待父亲，还有父亲手中的鱼。
②父亲手中提着一尾胖头鱼，这种鱼头重尾轻，是乡村廉价的鱼，很适合我父亲的购买能力。
父亲微薄的工资，要养活一家六口，只能偶尔买这种鱼。
他很少笑，只在递给我们拴鱼的草索时“嘿嘿”几声。
在夜色中，他的牙齿很白，这是他留给我最深的印象。
③我飞跑着，把鱼交给母亲。
妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。
母亲接过鱼，刮鳞、剔腮、破肚，把整条的鱼分成小块，娴熟而又忙乱。
当菜籽油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥敞开来的时侯，厨房成了温暖的心脏，召集一家人围拢到一起，催促着母亲往炉膛添柴。
火舌从灶口舔出来，母亲的影子贴上后墙，忽大忽小，斑驳摇曳。
罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声，屋里的温度升起来，热量向着寒冷四散突围。
④锅中的水，沸腾起来了。
咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。
这是世间最美的音乐，传递口福的信息。
大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率，装模作样地伏在灶台做作业；二姐用桃木梳梳她又黑又粗的长辫，眼睛随着腾起的蒸汽升高；妹妹和我，绕着灶台打架，虚张声势，有别于平日里泄愤的争斗，而是在幸福的预感中，矫揉造作，故作娇嗔。
父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容，虽然沉默独坐，而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦，眼前的景象是他的成就。
⑤不知道时间过了多久，母亲撮起嘴，吹锅盖上的蒸汽。
揭开锅盖，如同揭开一个谜底。
鱼怎么样了？
母亲撒下大把翠绿的葱丝，鲜红的辣椒。
锅盖合上时，她用毛巾环绕住锅与盖的缝隙，让蒸汽闷在锅里，但仍挡不住渗出异香。
⑥鱼熟了，母亲只吃鱼汤泡饭。
她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子，挑出一块大而少刺的鱼肉，放在一只小碗中。
在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。
⑦寒冷跟随着温暖的小碗，跟随着母亲推开那间草屋的门。
温暖的鱼让瞎眼老爷爷的冰冷的小屋同样获得了温度。
老人边吃边有泪水涌出，不知道是不是太辣的缘故？
⑧同样是一个冬天的夜晚，这位孤寡老人孤单地走了。
临终前，他告诉在场的人，他庆幸的时刻是那个冬夜，因为他吃到了我母亲送给他的鱼。
他用手摸着胸口，说：
“这里，很暖!
”
⑨另一个冬天。
黄昏，我们不再去那个山岗张望。
我父亲在这年的秋天去世了。
妹妹的黄发已经扎成了小辫，我们渐渐长大成人。
但我们常常想念那样的冬夜，温暖只会在寒冷中感知，冬夜是我人生最初的一门课程：
严寒来袭时，需要取暖，并且不让一个人孤单。
（选自《
读者》，有删节）
19．简要概括文中“父亲”的形象特点，并举例分析。
（4分）
答：
20．“鱼”在文章结构和表现主题上，分别有什么作用？
（4分）
答：
21．结合上下文品析语言。
（6分）
（1）咕噜咕噜，鱼开始在水中歌唱，由一个声部转入另一个声部。
（4分）
（这句话在用词、修辞上都很有特点，请简要赏析。
）
答：
（2）眼前的景象是他的成就。
（2分）（“成就”的含义是什么？
）
答：
22第⑨段“温暖只会在寒冷中感知”之中，“寒冷”与“温暖”的含义各是什么？
（2分）
23．“冬夜是我人生最初的一门课程”，“这门课程”教会了作者什么？
对此你有怎样的感悟和思考？
（4分）
答：
四．作文（55分）
24.请从下列两题中选择一题作文。
⑴我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的美好：
幸福、关爱、信任……温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天……
请将下面的题目补充完整，然后作文。
题目：
原来一直在我身边
⑵阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
“我只是雏菊丛中的一朵小花。
”一朵雏菊伤感地叹息，“与这么多雏菊生长在一起，我的美丽完全被淹没了，根本不会有人注意到我。
”
“但是，你真的很美丽!
”天使安慰它说。
“我想成为唯一的一朵，身旁不要有任何同类!
”“好吧！
”天使就把它带到了城市广场。
几天后，一位园艺师来到城市广场：
“把土壤翻一翻，种上天竺葵吧！
”
“等一等!
”雏菊大叫，“你那样做我会死的。
”
“如
果这里还有一些和你一样的雏菊花，会对广场起到非常好的美化作用。
”园艺师说，“但是在你的周围找不到你的同类，你自己不可能形成一座花园。
”说完，园艺师把雏菊从地上连根拔起。
江津区2017-2018学年度上期第二次六校联考
七年级语文答案
一、语文知识及运用（30分）
1.D2.C3.D4.A5.D
6.C
7.
（1）校园是一畦充满希望的苗圃，让无数学子一批又一批地成为参天的大树；校园是乘风破浪的船，总装着老师对学生的情和爱。
（4分）
8.⑴示例：
孙悟空，我心中的英
雄。
《西游记》中，尽管他脾气暴躁、好胜心强，但我却欣赏他积极乐观、嫉恶如仇的性格。
⑵（2分）海内存知己，天涯若比邻；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
⑶（3分）甲（乙），朋友应当将心比心，以诚相待。
（朋友应当以礼相待，互相支持，亲密无间）
二.古诗文积累与阅读（2
5分）
9.（10分）
（1）不知何处吹芦管
（2）思君不见下渝州（3）枯藤老树昏鸦（4）东临碣石（
5）不义而富且贵，于我如浮云（6）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
⑺遥怜故园菊，应傍战场开。
10.（4分）
（1）像狗一样
（2）突然（3）原来是（4）狡猾
11.略
12.
①a一狼得骨止，一狼仍从；b后狼止而前狼又至；c而两狼之并驱如故；②禽兽之变
诈几何哉？
止增笑耳。
13.答：
略（言之
成理4分）
三.现代文阅读（40分）
（一）《植树的牧羊人》（20分）
14.（3分）写“我”第二次与牧羊人见面的情形及高原上的变化
15.（3分）
（1）运用比喻的修辞手法（1分），把牧羊人在这片高原上种的树比作“地毯”，生动形象的写出了牧羊人种的树数量多，所占面积大，表达了对牧羊人的崇敬之
情。
（3分）
（2）运用了比喻的修辞手法，将“白桦树”比作“笔直站立的少年”，生动形象的写出了白桦树的美好风姿，表达了作者对白桦树的喜爱之情，也流露出对牧羊人的崇敬之情。
16.（3分）作者将牧羊人比作上帝，表达了对牧羊人的崇敬和赞美之情，牧羊人靠自己的双手，将原本荒凉的高原变成了绿洲，可以说他创造了奇迹，同时也是对人们破坏毁灭环境行为的批评和嘲讽。
17.（4分）结构上，呼应开头；内容上，再次赞美了牧羊人的壮举，表达了作者
对牧羊人的崇敬和赞美之情。
18.（4分）结合生活实际1分，围绕“勤劳能干、慷慨无私、坚持不懈、不图回报”其中两点作答3分。
（二）《在冬夜里歌唱的鱼》（20分）
19.（4分）清贫，沉默寡言，慈爱，有家庭责
任感。
【解析】试题分析：
分析一个人的形象时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言举止来整体感知。
概括时要做到既全面，又要突出重点。
根据文中描写父亲的情节可知人物形象。
20.（4分）结构上，“鱼”是文章的线索，把等鱼、剖鱼、煮鱼、吃鱼、送鱼等材料组成一个有机的整体。
表现主题上：
示例1：
文章写了作者儿时，全家人在家道清贫的情况下享受一次烹鱼的过程，表达了对父母的深情怀念和对幸福的理解。
示例2：
文章运用了象征手法“冬夜”象征清贫和苦难，而“鱼”象征温暖和幸福。
【解析】试题分析：
此题考查学生对线索及
作用的认识，很显然，本文的线索是“鱼”，通
过从卖鱼到吃鱼送鱼的整个过程，写出了一家人的幸福，在寒冷的冬天仍其乐融融。
【考点定位】分析文章的抒情线索。
能力层级为分析综合C。
21.（4分）
（1）“咕噜咕噜”是拟声词，使读者如闻其声，写出了孩子的期待，喜悦之情。
“歌唱”
使用了拟人的手法。
“声部”是用了比喻的修辞，生动形象的写出了等待鱼被煮熟的幸福喜
悦之情。
（2分）
（2）“成就”指父亲卖鱼后，给全家带来的欢乐和幸福。
2
2.“寒冷”指困苦的生活（或困境），“温暖”指获得用助、关爱（接受帮助、关爱时而产生的幸福感、快乐感），（其他说法言之有理即可）
23.这门课程教会了作者：
在
困境中更能感受到温暖和幸福，这种温暖和幸福因传递给其他
处于困境中的人们而得以扩大。
感悟和思考：
示例一：
幸福不一定富有，幸福在于人与人之
间心灵的靠近。
示例二：
幸福往往不在于占有，而在于付出。
【解析】试题分析：
此题考查学生对文章主旨的把握，从“处理鱼”的过程，一家人
的幸福，
让人羡慕，从母亲送鱼的行为教会作者：
把幸福分享给虽人。
关于感
悟：
围绕“什么是幸福”，
结合本文内容阐述即可。
四．作文（55分）
略
升级会员 