致学弟学妹.docx
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致学弟学妹
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致学弟学妹
亲爱的（11）（12）班的学弟学妹们好：
刚刚踏入初中的大门，你们定有很多的期待，很多的梦想，一如当年的七（11）班，亦像当年的我。
刚进初中的我，曾对突然变成主课的科学很不适应，很担心一直薄弱的数学，也一直对考试排名感到害怕。
也许正是这种害怕，反而驱使着我不断努力。
仍记得初中前我和妈妈讨论“有那么多个班级，能考年级前一百就很不错了。
”我不知道前方是怎样，只知道能做的就是走好脚下，从第一天就开始努力。
很清楚地记得第一次月考时，我紧张得不行，考试之前一直深呼吸。
我很难以相信第一次月考居然就考了年级14名。
仅仅是一个月的努力，我就已站在了我目标的前方一大截。
考了全班第一，这也是我没有想过的。
所以说，同学们，不要想着等初三再开始努力，从第一天开始，这样才能使优秀成为习惯！
同时，也请定好你们进入初中的第一个目标。
不需要很高，在你的实力前方一点点就好，你总会一点点努力。
期中考试的时候，我依然是班里的第一。
但年级的名次只前进了一名。
我以为自己只能考年级十几了。
初中的第一次期末考试来临，我们听说了有奖学金，一等奖前三名500块。
下面一片唏嘘，都说着“不关我的事，不可能是我！
”之类的话。
我当时也只是纯粹的羡慕，并不曾想过会和那500元有什么关系。
然而万万想不到的是，我考了年级第一名，得了一等奖！
！
所以说，没有什么事情是不可能的，朝着那个方向努力，你总是离它越来越近。
记得初三的时候老师给我们读了一篇文章《你凭什么上北大》，作者叙述了自己如何从“几乎是一块废铁的自己”考上北大的经历。
听完之后，同学们都对那句“Nothingisimpossible”感触很深，但我记得最牢的是那句“我只要北大！
就算只有一个名额，那为什么不可能是我！
”城北中学有那么多个上江中的，我必须是其中的一个！
！
！
我从小学起数学就不好，成绩一直很不稳定。
我害怕做类似于奥数的题目，在小学那个言听计从的年纪，也曾因做不来、完不成作业而一直哭。
初一上册的数学不是很难，我勉勉强强地保住了名次。
然而下册就开始学习函数了，也许是别人的危言耸听，还没上课，我就对函数产生了害怕的感觉，我仿佛就知道自己注定学不好函数。
期末之前的几次考试，数学老师每次见到我都说“刘凯宇，你这次又没考好。
”“又……这是第几次了？
”我总在心里想。
然后蜂拥而来的是各种的不安和焦虑。
似乎是压力太大了，那一次我确实考得不好，年级66名，是初中三年最差的一次。
数学只有101，不知道给我拉了多少后腿。
而且可能实在太紧张了，以至于一直拿手的语文也没有考好。
知道成绩时我哭了好几天，只要一想起来就掉眼泪。
那年我的整个暑假都是黑色的。
爸妈一直摇头，还要面对无数的亲朋好友的关心“期末考得怎么样？
”每每这时我都会觉得自己笑的很尴尬。
有时候我很想大叫“不要问了，有什么好问的！
”但仔细想想，我考得不好，能怪谁呢？
？
又如何能对其他人发脾气？
我从一直稳居班里第一，一下掉到了第六，这个打击也是不小的。
但是，又能怪谁呢？
我开始觉得不甘心。
这不甘心，使我比从前更加努力的学习，想玩了，就会记得从高处跌下的感觉。
对父母的恐惧与愧疚，对老师的自责，还有对自己的失望……我都不想再感受了。
我拿出暑假作业每题都认真的做，查漏补缺，对于不懂的知识点，翻开书重新看。
然后打开初二的书开始预习。
不知是不是自己的接受能力太差，对于还没学过的东西我总被搞得一头雾水。
后来我买了本教材，是有解析还有一些简单的基础题的那种。
一点点地钻研，慢慢地搞懂。
背两个单元的新单词，再把语文书上的古诗都背了。
终于，在开学的期初考试，我考了年级第六，也考回了我的全班第一，这才松了口气。
所以说，不能向失败低头。
失败了，应该抱有不甘心，然后努力。
要知道，全世界都可以否定你，只有你自己不能。
继续说我的数学。
初二了，意识到偏科的严重性，明明能考年级前十，数学一考差，就只能考十几或者二十几了。
所以决定一定要把数学拉上去。
我们那时候的练习是教与学，我从第一题开始做。
最后一题数学乐园很难，老师说不要求做。
但我仍硬着头皮做了。
之前我不太去办公室找老师问作业的，但是发现难的题目我实在做不来，所以开始总去办公室“劳烦”数学老师。
做难题是要坚持的，如果你想着今天不做，明天一起做，那是不可能的。
一开始，我看着那种大题目就头痛，有时候题目读个两三遍也还是不懂意思，或者想半天也想不到思路。
我也会做到生气，好想把本子一扔不做了。
但每次最后还是深呼吸，拿起本子从头读题目，列式子。
我把我自习课的大部分时间都贡献在了数学上，对于我来说，题海战术还是有效的。
做的题目多了，就会很自然地把做的题目归类，并总结出方法，再看到题目，就会知道它是什么类型，应该用什么方法解决。
题目是做不完的，但很多是如出一辙的，所以掌握方法才是关键。
错题集我也做过，但是没能坚持，因为实在太麻烦了。
成绩好的还好，若成绩不好的，一天不是要抄十几题……初三我听了老师的建议整理了一本难题集，把遇到的典型的或者新颖的难题整理在一本本子上，解题思路和过程要写详细，如果有不同种的解题方法，可以都写下来，以做比较。
我们平时有很多试卷，如果题目太长，可以把题目从试卷上剪下来粘贴在本子上。
一张试卷上的题目，会做的就没有意义了，不会做的、做错的才是宝贵的。
所以不必可惜你剪得零七八碎的试卷。
如果周围就有理科好一点的同学，就多讨论讨论吧，交换一下思路说不定就做出来了。
自己解出来的喜悦远远比问老师得出来答案要大很多。
遇到难题不要害怕，要想着这是对自己的一个挑战，我曾经也会花好几节自修课解一道题目，但最后得出答案的自豪感是言语远远不能表达的。
那时候的我总觉得自己比别人笨，有时候别人十分钟就想到思路的题目我要花一节课。
所以我做题的速度总是比别人慢。
但也不能因为慢就不做了，别人做的时候我也认真做，别人下课时我就去办公室问老师，完不成，就晚自修结束后带回家做。
后来，我开始做得比别人快，教与学里的题目我总是能提前做好一两节。
因为预习充分，上课时也会觉得格外轻松。
然而也并不是所有的付出马上就可以得到回报的。
初二上册我的数学还是考得很差，每次一百零几的试卷发下来，一次次的打击着我。
每次考数学，我都对自己说“一定要考好，一定要考好”可是越紧张，好像就越考不好。
我曾经想过是不是自己的坚持错了，或许我是真的再努力也学不好数学了。
我是真的没信心了。
我怕再这样下去，所有人都会否定我，否定我的努力，否定我的坚持。
他们是不是也觉得我再努力也就这样了？
“尽力了。
真的很努力了。
努力到认真的做每一道题目，努力到把数学乐园都做一遍，努力到鼓起勇气不懂就问。
为什么月考的成绩还是不过如此？
？
真的只有这样了？
没办法了，不知道怎么办了。
真的不知道还可以怎么办了。
或许，
只是我以为，真的只是我以为，以为自己很努力了，以为够了。
或许，
其实不然。
不是做了一点题目就算很努力了，不是仅仅一个多月就可以看见成绩了。
就是突然间觉得受不起老师的表扬，受不起老师的期望，受不起。
”
这是那个时候的心情。
但是老师给了我很多的鼓励。
反正这一路都这样走了，继续前行又如何。
那次期末，我考了满分。
120。
全年级只有两个满分的。
老师高兴坏了，爸妈高兴坏了，我，也终于尝到了回报的甜蜜。
但是却比想象的平静，因为我努力了，这一年，难题做得很辛苦，考得不好很委屈，想放弃却又不甘心。
同学们，在未成功之前，没有人会为你喝彩，所以所有的委屈和心酸必须自己承受。
也可以找老师倾诉，在更多时候，老师是朋友。
对我来说，爱上这个老师，就会爱上这门课程。
爱上这门课程，就不再畏惧，反而觉得越学越简单，觉得亲切。
初中所有的任课老师对我都很好，我觉得自己不会再如此幸运了。
其实，每个老师都是亲切的。
他们会陪伴着你，为你的进步感到欣慰！
所以现在的我，不再害怕哪门课程。
现在回想起来，我很怀念那段努力的时光，也感谢那段艰辛。
我知道了付出就会有回报，也学会了锲而不舍，金石可镂。
尝一次成功的味道，你会爱上它，留恋它，为它努力，为它奔跑，为它付出汗水。
也不要畏惧初三，觉得那是个试卷漫天飞舞的日子。
其实你若真正全身心备考，你会享受在那满脑子只有努力努力的日子。
真正考试的那几天，反而不会紧张，心中特别的平静。
现在的我，仍格外怀念当初的拼搏。
也想回到那段和同学互相督促做作业的日子。
我现在也和你们一样，在一个新的班级，面对陌生的老师和同学。
但心境却和三年前有所不同。
经过初中的三年，我更明确的自己的目标，知道了朝着自己的方向，走着自己的路。
再给你们讲讲我现在的班级吧。
高一
（1）班是实验班，各种天才，各种学霸。
军训报到的第一天，大家就都在位子上，预习的预习，做作业的做作业。
甚至是在午睡课，也是没有多少同学睡觉的。
偶尔有轻微的说话声，但都是在讨论题目。
晚自修的时候，我们班似乎没有多少人下课，去上下厕所也就回班了。
大家都在班里学习，谁出去玩了心里恐怕都会不安吧。
老师不常到班里来，他来不来大家都是埋头做作业。
这是良好的学习氛围。
若是你们的自习课也如此，相信大家都会有所广益。
我们从高一就如此，你们也能从初一就如此。
虽然心中难免会有压力，但是努力仍是前行的方向。
经历过了才知道，三年其实很快的，珍惜时间，珍惜现在所拥有的拼搏的机会！
！
最后祝学弟学妹们都能够学有所成！
！
！
刘凯宇
8.26
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