期中测试B卷学年七年级《道德与法治》同步单元双基双测AB卷下册解析版.docx
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期中测试B卷学年七年级《道德与法治》同步单元双基双测AB卷下册解析版
（总分100分，测试时间60分钟）
班级姓名得分
第I卷（选择题）
1、单项选择题（每题3分，共60分。
下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）
1．“当你不去旅行，不去冒险，不去拼一份奖学金，整天挂着QQ，刷着微博，玩着网游，干着80岁都能做的事，你要青春干嘛？
”这句话是在鞭策我们（ ）
A.要正确认识自我，悦纳自己B.要促进生理和心理相协调
C.莫因青春烦恼而悲观失望D.要珍惜青春，创造美好人生
【答案】D
【解析】题干表述了作为年青人，不要停滞不前，要珍惜青春，努力奋斗，创造美好人生，D是正确的，A的说法与题意不符，B也不是题干主旨的反映，C的说法也不合题干排除，故选D。
2．“青春在人的一生中只有一次，而青春时期比任何时期都最强盛美好”,度过这美好的青春时光，我们青少年（）
①体验成长的快乐和烦恼，感受青春的喜悦
②以“现实自我”为对象，以“理想自我”为目标
③享受青春，无拘无束，快乐至上
④我快乐，我优秀，感受青春的美
A.①②③④B.①②④C.②③④D.①②③
【答案】B
3．随着青春期的到来，关注异性，渴望接触，了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情（）
①是早恋的表现
②是早熟的表现
③是正常的心理变化
④是人走向成熟过程中自然产生的情感
⑤是需要理智对待的情感
A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤
【答案】C
【解析】
考点：
男女同学之间的情感
4．在如今的校园有时可以看到这样的景象，一些中学生把头发染黄，穿一些奇装异服，并标榜：
这才是青春的“酷”，这才是有个性，才是青春美！
对此，你认为是（）
A、错误的，因为青春美与个性和独立无关
B、正确的，因为这样才能成为与众不同的人
C、错误的，因为真正的美来自内心深处散发的魅力
D、正确的，因为人格独立就是故作姿态
【答案】C
【解析】
试题分析：
此题旨在考查学生对青春的认识，主要考查学生的分析运用和辨别能力。
真正的个性不是故作姿态，而是人格的独立，勇于为自己负责的精神，真正的美的来自内心深处散发的魅力，其中ABD观点错误，正确答案选C。
考点：
对青春的认识[@￥%]
5．目前很多学校纷纷开展了对青少年的青春期健康教育活动。
学校这样做将有助于中学生（）
①彻底消除青春期的烦恼
②提升保持身心健康的意识，增强正确处理青春期困惑的能力
③了解青春期生理发育的特点，悦纳青春期身体的变化
④健康踏实地度过青春期
A、①②③B、②③④C、①②④D、①②③④
【答案】B
【解析】
考点：
对青春期心理健康的认识
6．春节期间，八年级学生小东在不到一个月的时间里抢了一千多块钱的红包，误以为发现了“致富”捷径，便不想继续上学了。
新学期开学，在家吵着要休学。
下列对小东的劝说你认为不恰当的是（）
A．受教育是公民的基本义务，不能因为抢红包而影响学习
B．抢红包也是一条自食其力的捷径，可以抢红包为主兼顾学习
C．抢红包“致富”不靠谱，容易遭遇欺诈造成权益受侵害
D．休学抢红包不可取，青少年学生要全面提高自身素质
【答案】B
【解析】
试题分析：
此题旨在考查学生对受教育的认识，主要考查学生的分析运用，八年级学生正在接受义务教育，义务教育具有强制性，必须履行，所以题文中休学的行为是不可取的，抢红包只是一种娱乐，不能因为抢红包耽误学习，所以ACD观点正确；B观点错误，此题属于反向选择题，所以正确答案选B。
考点：
受教育
7．青春期出现心理矛盾是正常现象，但如果处理不好，会影响身心健康。
要解决好心理矛盾，消除心理烦恼，除了向老师、家长、亲友及社会寻求帮助，增强自我调控能力外，还要不断丰富自我。
下列活动有利于丰富自我的有（）
①多阅读中外文学名著②经常进行体育锻炼
③积极参加志愿者活动④在网络游戏中陶醉自我
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
【答案】A
【解析】
试题分析：
解答此题宜采用排除法。
材料要求选出有利于丰富自我的方式，④中的方式可能会使自己沉迷于网络游戏，不符合题意，应排除。
故选A。
考点：
成长不烦恼
8．马克·吐温在一篇文章中写道：
“当我7岁时，我感到我父亲是天底下最聪明的人；当我14岁时我感到我父亲是天底下最不通情达理的人；当我21岁时，我忽然发现我父亲还是很聪明的。
”马克·吐温在14岁时，评价父亲的原因有（）
①他父亲对他要求太严格，动不动就打骂、训斥他
②14岁的马克·吐温已进入了青春期，产生了强烈的独立意识
③14岁的马克·吐温自我意识增强，不太愿意唯命是从
④青春期是人生的心理断乳期，心理上往往产生自闭，缺乏与父母亲沟通而产生矛盾
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
【答案】C
【解析】
考点：
青春不烦恼
9．青春让每个人都开一次花，但不保证每个人都结一次果。
能不能结果往往取决于当你还是一朵花的时候怎样做。
”这句话启示我们（）
①要珍惜自己的青春年华，让自己的青春绚丽多彩
②只要运气好，每个人都能在青春时期创造奇迹
③不仅要感受青春的美好，更要努力为以后的成功打下基础
④要把握青春时光，努力提高自身素质，不断完善自我
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
【答案】C
【解析】
试题分析：
解答此题宜采用排除法。
材料中的这句话告诉我们要把握青春，不断提升自身素质，②的说法错误，应排除。
故选C。
考点：
把握青春[@￥%]
10．上中学了，我们的身心更加成熟。
下列属于身心成熟的表现是（）
A．还像小学生那样天真无邪B．比小学生更能控制自己的言行
C．还像小学生那样听从老师的管理D．还像小学生那样乐于学习知识
【答案】B
【解析】
试题分析：
题干要求回答身心成熟的表现，如果选项中存在还象小学生一样如何如何，那肯定不是成熟的表现，纵观四个选项，只有B表现出能够控制自己的言行，是成熟的表现，故选B。
考点：
本题考查中学生成熟的表现
11．德国某大学的研究人员对6000多名患者进行了研究。
结果发现，善于发泄愤怒的意大利人和西班牙人比更为“温和”的英国人的平均寿命长近两年。
这告诉我们（ ）
A.情绪犹如一把双刃剑B.要学会调节和控制情绪
C.人的情绪具有相通性和感染性D.情绪具有消极作用
【答案】B
【解析】题干表述了温和的英国人寿命比愤怒的意大利人长，可见情绪影响着健康，所以启示我们要学会调节和控制情绪，B是正确的，A的说法本身是正确的，但不是题干主旨的反映，C也不符合题意，D是错误的，情绪有积极作用也有消极作用，排除，故选B。
12．近期报道的校园暴力事件中，“日常摩擦”是主要原因，处于青春期的青少年情绪不稳、易躁动、心智不成熟，极易滋生暴力行为。
远离校园暴力，作为中学生，我们要（ ）
①学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态②提高道德素养，珍爱生命、尊重生命
③自觉学法守法，增强法制观念④悦纳自己，远离他人
A.②③④B.①②④C.①②③D.①③④
【答案】C
13．“适度的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可以证明智慧的欠缺。
”这句话的意思是（）
A.要学会做情绪的主人B.积极情绪和消极情绪可以相互转化
C.悲伤是一种消极情绪D.我们只能高兴，不能伤心
【答案】A
【解析】材料中的这句话从正反两方面说明了一个人要懂得适度表达情绪，学会做情绪的主人。
A说法正确且符合题意，应入选；B说法正确，但材料并没有体现不同情绪之间的转化；C说法正确，但不符合题意；D说法错误，一个人有高兴或伤心的情绪都是正常的。
我们调控情绪的目的不是只保持积极情绪，而是要学会乐观地面对生活。
14．冲动是魔鬼。
下列能控制冲动的正确方法是
A.合理发泄，我行我素B.冷静处理，注意转移
C.克制自己，伺机报复D.冷面相对，不理不睬
【答案】B
15．小林因绘画比赛获奖，心里非常高兴。
当他看到同学小明因妈妈生病而心情沉重时，立刻调整了自己的情绪去安慰小明。
这说明小林（）
A、善于排解不良情绪B、喜怒哀乐不忘关心他人
C、情绪复杂多变D、对人缺乏真诚
【答案】B
【解析】
试题分析：
此题旨在考查学生对情绪的认识，主要考查学生的分析运用，题文中的小林在自己高兴的情况下，不忘安慰他人，体现了喜怒哀乐不忘关心他人，其中AC观点正确，但不符合题意；D在题文中没有体现，所以正确答案选B。
考点：
情绪
16．4月2日是世界“枕头大战日”，当天活动参加者自带枕头，互相击打。
“枕头大战”结束后，大家一起把“战场”清理干净。
这种缓解压力、调控情绪的方法属于（）
A转移注意力B、合理宣泄C、自我暗示D、换位思考
【答案】B
【解析】
试题分析：
此题旨在考查学生对调控情绪的方法的认识，主要考查学生的分析运用。
题文中通过击打枕头发泄不良情绪，属于合理宣泄法，其中AC不符合题意；D观点错误，正确答案选B。
考点:
调控情绪的方法[@￥%]
17．《红楼梦》中的林黛玉终日愁眉不展，怀着满腔的仇怨积郁成疾而死。
这说明（）
①不良的情绪对身体健康产生直接或间接的影响
②精神愉快、心情舒畅就一定会使人健康长寿
③愤怒、忧愁、抑郁等消极情绪使人易患各种疾病
④一个人如果心情不舒畅就一定生命短暂
A、②④B、①②C、②③D、①③
【答案】D
【解析】
考点：
情绪
18．观看一场感人的电影时，我们会泪如雨下；看一场喜剧小品，我们会笑得前仰后合；遭突发事件的打击时，我们会感到痛苦、沮丧。
这表明（）
A、不同的情境下会产生不同的情绪
B、人的情绪是可以调控的
C、情绪与个人的态度是紧密相连的
D、人的情绪是不能调控的
【答案】A
【解析】
试题分析：
此题旨在考查学生对情绪的认识，主要考查学生的分析运用，题文中的人在不同的情境中，产生不同的情绪，体现了情绪因不同的情境而改变，其中BC观点虽然正确，但不符合题意；D观点错误，正确答案选A。
考点：
情绪[@￥%]
19．东南大学附属医院心理精神科主任袁勇贵副教授提醒：
适度的紧张有助于考生潜能的发挥。
关于潜能的叙述正确的是（）
A、人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城
B、人的潜能不是多方面的
C、人们都有相同的潜能
D、潜能是虚幻的，根本就不存在
【答案】A
【解析】
试题分析：
此题旨在考查学生对潜能的认识，主要考查学生的识记和理解运用，根据所学，人的潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城。
人的潜能是多方面的，人的潜能各不相同，所以BCD观点是错误的，正确答案选A。
考点：
潜能
20．“假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!
忧郁的日子里需要镇静，相信吧！
快乐的日子将会来临。
”俄国著名诗人普希金这首诗告诉我们（）
①面对挫折困境，要善于调节情绪②要有广泛的兴趣
③要有乐观的生活态度④学会正确认识与评价自己
A.①②B.①③C.③④D.①②③④
【答案】B
【解析】
考点：
保持乐观的生活态度
第II卷（非选择题）
二、实践探究题（共40分）
21．材料一：
小明的学习成绩在班级中一直名列前茅。
但是，进入七年级下学期后，他因病耽误了学习，成绩退步很快，这让小明觉得很难过，于是在校时他不愿意和同学交流，回家后也将自己关在房间里不出来。
材料二：
小丽学习成绩在班级中一直较好，由于家庭原因她休学了一年，当她再踏进教室后，感觉学习明显很吃力，成绩也下降很多。
但她不气馁，平时上课更认真听讲了，遇到不会的题目就请教同学和老师，经过不懈努力，小丽的成绩有了很大提高。
（1）结合材料，运用“消除烦恼悦纳自己”的知识，说说小明出现了什么心理问题？
这一心理如果处理不当，会产生什么影响？
（2）请结合“多彩的情绪”相关知识，联系两则材料可以得出什么结论？
并说说从小丽身上能得到哪些启示？
【答案】
（1）青春期闭锁心理
影响：
如果处理不当，会对身心健康产生不良影响，使心理上产生不同程度的孤独感，任其发展下去会形成缺陷的人格。
（2）结论：
不同的人，面对同一件事，往往会有不同的感觉。
启示：
我们要尽量利用情绪的积极一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务，为我们的学习和生活增添一道亮丽的色彩。
（或者我们必须学会调节情绪，用微笑面对生活，做情绪的主人。
）
【解析】
试题分析：
（2）此题旨在考查学生对情绪的认识，主要考查学生的分析运用和辨别能力，题文中面对考试失败，不同的人产生不同的心理表现，表明不同的人面对同一件事，产生的感觉和情绪是不同的，对于启示类问题，从怎么做的角度回答，即首先认识到情绪的两面性，然后从学会调控情绪，保持积极乐观的心态，做情绪的主人回答，言之有理即可得分。
考点：
青春期闭锁心理及其危害；情绪[@￥%]
22．（7分）材料一：
人的情绪是多种多样的，下列情境表达了人类哪四种基本情绪，请填入括号内（4分）
A、念天地之悠悠，独怆然而涕下。
（）
B、怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
（）
C、风声鹤唳，草木皆兵（）
D、有朋自远方来不亦乐乎（）
材料二：
英国科学家法拉第，年轻时体质较差，加上工作紧张，用脑过度，身体十分虚弱，多方求治也不见效。
后来，一位名医给他进行了检查，没有给他开药方，只送他一句话：
“一个小丑进城，胜过一打名医。
”法拉第细细品味这句话，悟出了其中的奥妙。
从此，他经常抽空去看马戏和喜剧。
精彩的表演，总是令他开怀大笑。
他还到野外和海边渡假，调剂生活，经常保持愉快的情绪。
久而久之，法拉第的身体逐渐地康复了
请回答：
（1）材料说明了什么道理?
（1分）
（2）如果你是医生，请你为他推荐2种调节情绪的方法.（2分）
【答案】材料一：
哀、怒、惧、喜（4分，顺序要正确）
材料二：
（1）调节好情绪，可以促进身心健康；不良情绪得不到及时消除，会影响身体健康；要善于调节、控制自己的情绪，保持积极情绪。
（只要答出期中一个方面即可,其他言之有理的答案也可给分）
（2）认识改变法、意志控制法、注意转移法、合理发泄法、等等
【解析】
试题分析：
（2）结合所学知识调控情绪的方法列举即可。
调控情绪的方法：
积极的自我暗示、注意力转移、幽默化解法、合理宣泄等。
考点：
本题考查了学会调控情绪的相关知识。
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