湖南人文科技学院开题报告格式.docx
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湖南人文科技学院开题报告格式
湖南人文科技学院
本科生毕业论文（设计）档案材料
论文题目：
试论水彩画创作的表现形式
学生姓名：
***
学号
07411211
系部：
美术系
专业年级：
美术学专业200*级
指导教师：
*****
职称
讲师
湖南人文科技学院教务处
一、毕业论文开题报告书
（一）选题的根据：
1）本选题的理论、实际意义
2）综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解
1）本选题的理论、实际意义
理论意义：
水彩画是用水调和透明颜料作画的一种绘画方法，简称水彩，由于色彩透明，一层颜色覆盖另一层可以产生特殊的效果，但调和颜色过多或覆盖过多会使色彩肮脏，水干燥的快，所以水彩画不适宜制作大幅作品，适合制作风景等清新明快的小幅画作。
颜色携带方便，也可作为速写，搜集素材用。
绘画艺术审美意识物化形态的特征简单说来，就是——“写意性”。
不同的表现形式能够表现出不一样的情感。
实际意义：
对水彩画家来说，作品中表现的物象与反映生活，都有自己的认识和方法。
在水彩画作品中,写意性也可以直接作用于观赏者的心理感官,强化着作品所要表达的内涵和作品的意图,以产生深刻的寓意,来丰富作品的艺术表现力和艺术感染力。
同时,写意性的运用也进一步触动了人们的潜意识,并感染观赏者对作品的欣赏情绪。
掌握水彩画中的写意性的规律和技巧，能够准确、鲜明、生动自然地描绘对象及其色调的特征的惟一途径就是时刻和大自然保持着联系，并且从自然中获取充足的养分，去更进一步追求更高的境界。
艺术家借助一定的表现形式直接塑造出可感的艺术形象，以此来表现艺术家对现实的审美认识和创作体验，以此来表达他的情感内容。
通过表现形式的运用，艺术家能够灵活、自由、含蓄地表现复杂的现实生活，抒写自己丰富的情感和独特的审美体验。
2）综述国内外有关本选题的研究动态和自己的见解
研究动态:
国外研究动态：
有明确文字记载的就可以追溯到150万年以前，西班牙旧石器时代的阿尔太米拉石窟壁画中的野牛、古埃及盛行于Memphie时期用芦笔画在草纸和墙壁上的画以及我国西南地区诸省的崖画，都可以说是原始社会早期的水彩画。
水彩画是标志人类文化与文明的最早的艺术形式之一。
但水彩画真正发展成为独立画种，则主要是通过英国水彩画家们的努力来完成的。
18世纪到19世纪中期，英国水彩画取得辉煌成就，使水彩画作为一门独立画种真正登上艺术殿堂，在世界艺术格局中占有一席之地。
因此，人们把英国作为水彩画的发源地。
但几经沿革，由钢笔淡彩发展成多彩风格，直至逐步突破古老画法，大胆追求自然光色，从而创造出英国水彩画最辉煌的时代。
技法日趋成熟，水彩画特性更为明显，名家辈出，享誉世界，19世纪中期，达到了可与油画相媲美的水平，终于登上绘画艺术的巅峰。
然而现代水彩画在美国发展蓬勃，美国已成为20世纪以来新崛起的“水彩画王国”。
流派纷呈，画家众多，如大卫．理勒．米勒得（DavidLyleMillard）、安德鲁．怀斯（AmdrewWyeth）、法兰克．韦伯（FrankWebbA.W.S）、查理斯．雷德（CharlesReid）等。
美国最大、最有权威的水彩画组织——“美国水彩画会”建于1866年（前身为纽约水彩画会），每年举行一次画会年展，推动着水彩画的进一步繁荣和发展。
现在，水彩画不仅在西方，也在东方蓬勃发展，水彩画已成为一个世界性画种。
在国内研究动态：
新中国成立后，在“百花齐放、百家争鸣”方针的指引下，水彩画蓬勃发展。
1949年，“中华全国美术工作者协会”在北京成立，组织创作活动。
1954年，中国美术家协会举办“全国水彩画、速写展览”。
1956年举办的“全国第一届青年美术作品展览”展出水彩画一百多件。
20世纪五六十年代，画家们深入生活，用水彩画来反映新中国的新面貌，写实风格得以确立，奠定了中国水彩画重写实的传统模式。
李剑晨的《晨曦中的人民英雄纪念碑》、古元的《延河饮马》、萧淑芳的《丁香花》都是当时影响广泛的佳作。
20世纪50年代，苏联格拉西莫夫、茹可夫、克里马中等画家的水彩画相继传入中国，他们“讲究造型严谨和色彩真实”的写实传统极大地影响了中国水彩画艺术的发展。
自己的见解：
目前存在的许多问题比较复杂，很难归纳。
从近几年举行的几次大型美展来看，有一个很突出的现象：
水彩画作品中缺少画家内心活动的具体表现。
现在画画的人大多都是靠临摹照片，缺少对事物的感触，缺乏自己对事物的认识和产生的独特的感觉。
水彩画进一步发展，绘画形式的多元化与单纯的技法进一步影响着水彩画的意境。
还有一些高科技手段开始被运用到水彩画创作中，甚至使用微喷技术，在专业的美展上这应该是受谴责的。
（二）研究内容
本文从理论出发，联系实际，对水彩画中的写意性进步作了一系列的研究，并对提出了各种技艺对水彩画创作的影响，具体内容如下：
一、题材选择是水彩画创作的“质”
二、作画技巧是水彩画创作中的“法”
（一）干画法和湿画法影响着画中的空间变化
（二）水分是水彩画中不可或缺的媒介
1、时间问题
2、空气的干湿度
3、画纸的吸水程度
（三）“留空”为水彩画中的“点睛之笔”
三、构图方式是水彩画创作中的“形”
四、艺术内容是水彩画创作中的“情”
（一）静物水彩画
（二）风景水彩画
（三）人物水彩画
五、总结
（三）研究方法、技术路线及可行性分析
研究方法：
（1）调查法：
通过对近现代画家的调查，了解水彩虚实技法的发展进步过程。
（2）文献研究法：
通过查阅大量的书籍资料，从而全面的、正确的了水彩技法及在当代中国艺术教育中的发展过程和状态，以及在这个过程中出现的一些问题。
（3）定性分析法：
对于本研究课题，我们除了要掌握一些资料之外，更多的要形成自己的思维体系。
对获得的各种资料进行思维加工，从而了解中国当代水彩技法的虚与实在美术教育中的地位和影响。
可行性分析：
1、资料来源充足：
现代网络设备，各种的期刊，报纸杂志都能为我们提供信息。
相应的理论研究比较多，对本课题的研究提供了丰富的基础性支撑；
2、导师的精心指导：
在导师的精心指导下，我修改论文，查找相关资料，使论文研究更彻底；
3、准备及研究时间充足：
我校开展论文写作的时间充足，从2010年7月份开始选题，到2011年5月中旬定稿，将近半年的时间可以供我们写作和研究。
（四）进度安排和采取的主要措施
1、2010年7月10日——8月10日收集资料，重读作品，确定论文题目，
查阅相关资料。
2、2010年9月1日——9月12日在指导老师的指导下，拟定写作提纲，
并按学校相关要求完成开题报告，准备
开题答辩。
3、2010年7月13日——12月30日完成论文初稿，并交指导老师评审。
4、2011年1月1日——3月10日认真听取指导老师的意见，修改论文。
完成论文2稿。
5、2010年3月11日——5月10日完成第三、四稿，毕业论文中期考核。
6、2010年5月11日——5月20日定稿，装订，成册，准备答辩。
（二）主要措施：
1、查阅有关文献，去期刊网或报纸、杂志等媒体了解相关资料；
2、分析问题，运用所学知识、结合事实分析并解决问题；
3、与指导老师及同学共同探讨有关本题的相关内容。
（五）主要参考文献
[1]孔新苗,张萍.中西美术比较[M].济南:
山东画报出版社,2002.
[2]蒋跃.水彩画艺术[J].美术杂志社,2000,（5）.
[3]张道一.美术鉴赏[M].北京:
高等教育出版社,2003.
[4]孙宜生.意象素描[M].武昌:
华中工学院出版社,1986.
[5]童丽莉.水彩画的当代视野彩绘当代—中国水彩画高峰论坛纪要[N],浙江美术在线-世纪美术
[6]关维兴.我和水彩,光明日报[J]1998,10,（25）.
[7]于然.绘画色彩基础[M].乌鲁木齐:
新疆美术摄影出版社,1988.
[8]中国水彩画（第六期）[J].天津:
天津人民美术出版社,2002.
[9]文金扬.绘画色彩学[M].济南:
山东美术出版社,2001.
[10]王伯敏.中国画构图[M].天津:
天津人民美术出版社,1981
[11]潘公凯,等.中国绘画史[M].上海：
上海古籍出版社，2004.
（六）毕业论文开题指导意见：
论文题目
试论水彩画创作的表现形式
作者姓名
***
所属系、专业、年级
美术系美术学专业2007级
开题时间
2010年11月
预计字数
6000-8000字
指导教师意见：
指导教师（签名）：
年月日
指导小组意见：
负责人签名：
年月日
二、毕业论文评审表
（一）指导教师评审用表
评价项目
评价内容
满分
指导教师
评分
选题质量20%
01
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求
5
02
题目的难易度
5
03
题目工作量
5
04
理论意义或实际价值
5
能力水平45%
05
查阅文献资料能力
10
06
综合运用知识能力
10
07
研究方案的设计能力
10
08
研究方法和手段的运用能力
10
09
外文应用能力
5
成果质量35%
10
文题相符
5
11
写作水平
10
12
写作规范
5
13
篇幅
5
14
成果的理论或实际价值
10
总评分：
______________成绩等级：
__________
指导教师评定意见：
指导教师（签名）：
年月日
注：
1.评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，实评总分90～100为优秀，80～89为良好，70～79为中等，60～69为及格，60分以下为不及格；2.此表用于指导教师对毕业论文成绩的评定。
（二）评阅教师评审用表
评价项目
评价内容
满分
评阅教师评分
选题质量20%
01
选题符合专业培养目标，体现综合训练基本要求
5
02
题目的难易度
5
03
题目工作量
5
04
理论意义或实际价值
5
能力水平45%
05
查阅文献资料能力
10
06
综合运用知识能力
10
07
研究方案的设计能力
10
08
研究方法和手段的运用能力
10
09
外文应用能力
5
成果质量35%
10
文题相符
5
11
写作水平
10
12
写作规范
5
13
篇幅
5
14
成果的理论或实际价值
10
总评分：
______________成绩等级：
__________
评阅教师评阅意见：
评阅教师签名：
年月日
注：
1.评定成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，实评总分90～100为优秀，80～89为良好，70～79为中等，60～69为及格，60分以下为不及格；2.此表用于评阅教师或专家对毕业论文的成绩评审。
三、毕业论文答辩记录表
答辩会议纪要
时间
地点
答辩主持人
职称
职务
答
辩
小
组
成
员
姓名
职称（职务）
姓名
职称（职务）
答辩中提出的主要问题及问题的简要情况记录：
记录人：
年月日
答辩小组意见
评语：
评定等级：
答辩负责人签名：
年月日
专业系毕业论文工作领导小组意见
评语：
最终评定成绩等级：
（公章）
负责人签名：
年月日
注：
毕业论文最终评定成绩根据指导教师评定成绩、评阅教师评定成绩和答辩小组评定成绩综合评定。
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