工作坊简报116.docx

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工作坊简报116

宁夏回族自治区中小学数学坊

学习简报

第一期

主编：

张国华责编：

XXX

2014年11月6日

各位老师：

大家好

经过一周的学习大家都辛苦了，从统计数据来看，各位老师的学习热情都非常高，都能积极的发表和探讨自己在教育教学过程中的想法和好的做法，认真学习，按照要求提交自己的作业，希望大家依据学习指南完成自己的工作。

周末愉快！

姓名

总成绩

马芳君

84

余海鹏

83

杨桂霞

80

程亮霞

69

赵旭升

56

辛立基

56

樊孝菊

55

杨彩萍

55

纪凤仙

55

王丽

54

戴晓云

48.85

马应霞

47

段涛

46

连益

42

张琼云

41

截止统计，《研修日志》完成情况排行榜

姓名

日志提交数

张文娟

15

王玉洁

11

赵旭升

10

樊孝菊

9

张晓曦

9

张霞

6

马芳君

5

单西莲

5

刘志刚

5

姓名

评论总数

樊孝菊

34

张晓曦

26

王玉洁

22

卢翠兰

20

杨彩萍

16

马芳君

14

段涛

14

杨延萍

14

连益

11

马应霞

11

安学明

11

潘旭瑞

11

赵旭升

10

纪凤仙

10

截止11月4日统计，《发帖和回帖》的情况如下：

姓名

帖子总数

发帖总数

回帖总数

樊孝菊

47

15

32

赵旭升

27

6

21

马芳君

25

13

12

纪凤仙

24

9

15

余海鹏

23

8

15

苏静

22

22

0

戴晓云

19

6

13

杨桂霞

18

0

18

程亮霞

16

2

14

杨彩萍

15

4

11

辛立基

15

1

14

王丽

14

11

3

爱，不让一个孩子掉队

西吉一小  田可恒

教师是人类灵魂的工程师，我很荣幸成为这其中的一员。

回首从教的15年，让我明白了教师这份工作的特殊，与孩子们在一起他们给我带来了无限的快乐，让我认识到了什么是幸福。

尽管教师的工作需要付出辛苦和汗水，但是当我看到学生都能健康成长时，我感到无比的欣慰，我把全身心的爱都投入到了每一个学生的身上，师爱的伟大之处在于倾注于所有的学生，而不是对学生个别对待轻重有别。

因为教师工作的实质在于让每个学生都有进步，都能得到提高。

我的爱如一缕缕春风，拂绿了每一个学生的心田，托起了每一个学生幼小的心灵，爱已成为我工作中最重要的元素，爱我的每一个学生已成为我生命中的一种责任。

作为一名老师，在转变"问题学生"时，要使教育达到最佳效果，除了关爱学生，还要多了解学生的心理和个性特征，充分了解他的家庭背景，从而使教育取得最佳效果。

我担任四年级（3）班的数学。

当我宣布“获得本次期末考试最高奖励——个人成就奖的张志军等4位同学上台领奖”时，一个长得十分帅气的高个男孩在老师的一再催促下，低着头，涨红着脸走上讲台，从老师手中接过一枚亮光闪闪的“金牌”挂在脖子上，刹时全班掌声如雷。

孩子大大的眼睛里泪光闪闪，转过身来向全班同学挥手致谢。

并向我深深地鞠躬。

   望着张志军同学，眼前浮现出了两年前的情景。

两年前我刚接上这个班，他们还是一群淘气、不听话的孩子，可我发现张志军性格孤僻，不和同学交往，我了解到，他从小就失去母亲，由爷爷奶奶带大，生活上非常困难。

因此，他每天很少说话，脸上失去了笑容。

课堂上老师讲课，他总睁大一双茫然的眼睛困惑地看着老师，表情木讷，他的作业也经常完不成，老师成天像讨账似的追着他要作业。

更有甚者，他对老师有一种畏惧感，你找他，他与你捉迷藏，让你到处找不着。

怎么办？

作为老师，我深感肩上担子的分量，一种使命感和责任感油然而生。

决不能让一个学生掉队的信念驱使着我一定要倾尽全力，把他作为重点对象来帮助。

于是，我首先从生活上帮助他，从感情上接近他，像待自己的孩子一样，和他做游戏，拍拍他的肩，摸摸他的头，努力缩短师生间心灵上的距离。

哪怕看见他有一点微小的进步也在班上大力表扬，使他愿意与我合作。

并发动班里董事的孩子常和他交往，做游戏，慢慢的我发现他的目光不再躲避同学和老师了。

课堂上偶尔也敢举手发言。

功夫不负有心人，经过两年的努力，他以全班最好的成绩回报我对他的爱。

每一个孩子都是一颗未发芽的种子

王玉洁

   每一个孩子都是一颗未发芽的种子！

是种子都需要有发芽的机会，这机会可能是来自良好的家庭教育，可能是来自适切的学校教育，也不排除自己的需求。

   作为一名老师，我能做的就是怎么让这颗种子在最合适的时候发芽、并茁壮成长。

也就是说，为了能让种子发芽，我们不应该一刀切的给予要求，而是顺应种子自身的需要才能给予真正的帮助。

事实上，日常工作中，为了应付来自不同条线的工作要求，不少老师疲于应付，无暇思考；久而久之，对工作丧失了热情，变成了机械应对，这种现象可悲、可怕。

朱永新，这样一个集教育实践与行政长官于一身的人物，对教育也只能冠以“理想”二字，可见，教育的弊病太深，深得很难根治，所以，只能寄予“理想”之中，在他那个畅想的世界里，教育回归了本位，校园是理想的，校长是理想的，教师是理想的，当然，也就能培养出理想的学生。

怎样上好一堂课

刘利莉

一堂好课，从学生的表现来看，应是听得专心，思考得认真，活动得积极。

上好一堂课呢？

我认为以下三点很重要。

一、教师的语言课堂上，学生听得专心，是课堂“活”的标志之一。

学生听得是否专心，取决于教师的语言是否具有诱惑力。

教师的语言，可能会成为诱导学生积极思考、学习的“兴奋剂”，也可能成为学生恹恹欲睡或呼呼大睡的“催眠曲”。

二、提出的问题学生积极思考也是课堂活跃的一个标志。

怎样才能引导学生积极思考呢？

这很大程度上取决于教师提问题的质量。

三、课堂活动的设计学生积极有效地动口、动手，是课堂活跃的主要标志。

特别值得注意的是，能让学生说的内容，教师决不能代劳。