第1课时 学会看包装.docx

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第1课时学会看包装

第四课　买东西的学问

课程名称：

道德与法治

课程类型:

国家课程

教学材料：

《道德与法治（四年级下册）》，人民教育出版社，2019年版

授课对象：

小学四年级学生

授课时间：

2课时

设计者:

一、课程标准

本课编写的依据是义务教育品德与社会课程标准2011年版中，主题四“我们的社区生活”的第4条“学习选购商品的初步认识，能够独立地购买简单物品，文明购物。

具有初步的消费者自我保护意识”。

二、教材分析

本课是人民教育出版社四年级下册第二单元“做聪明的消费者”中的第二课内容。

本课由“学会看包装”“避免购物小麻烦”、“购物讲文明”、“维权意识不能少”四个板块构成。

内容是有关商品包装的一些知识性内容，引导学生的聪明购物行为。

本课着眼于购物第一步，商品的选择，学会看商品的包装，理解包装上的产品信息，选择正规产品、懂得合理使用产品的方法。

能够根据不同商品的分类理解商品包装上的固定信息。

了解商品上的一些特定标识，知道从哪些方面辨别商品的优劣，拓展当前购物形式，知道网购中判断商品信息的方法。

三、学情分析

四年级学生正处于十来岁的成长期，有了和父母一起买东西的经历，会根据自己的喜好挑选自己喜欢的东西，但是，孩子们并不会理性地选择并购买东西，往往会选择外形吸引他们的或者味道好吃的东西，这些学情并不难发现，你从学校对面的小卖部观察就可以知道，可能只有少数孩子看日期、厂家等，所以本课就要教会孩子们如何看商标、为什么要看这些商标，买东西时要注意什么、网上购物的学问等，让孩子们学会买东西。

四、学习目标

1.通过了解包装上的商品信息学会看包装，知道凡是正规的商品，包装上都有生产地址、生产厂家、生产日期、使用说明等内容，学习并掌握购物的相关常识和技巧。

2.通过商品外包装、小标签、说明书等来了解商品信息，认识绿色商品、质量安全等标志，并懂得如何避免购物小麻烦，学会理性购物。

3.通过了解网购的方法和优点，学会在网上购买价廉物美、称心如意的商品。

五、评价任务

1.了解包装上的商品信息，知道不同种类的产品包装上的信息有所不同，理解包装信息上表示的意义，知道凡是正规的商品，包装上都有生产地址、生产厂家、生产日期、使用说明等内容。

2.能够根据包装信息选择需要的商品，通过情境购物的方式体验小顾客，懂得如何做一个聪明的消费者，知道如何避免购物小麻烦，学会理性购物。

3.通过模拟生活情境，了解网购的方法和优点，知道通过哪些信息渠道来判断网上商品的信息，维护自己的合法权益。

第1课时　学会看包装

一、活动过程：

活动一：

交流经历，导入新课

1.同学们喜欢逛街买东西吗?

你去过哪些地方?

（出示商场、超市照片）你跟谁一起去的?

买了些什么?

学生交流自己的逛街购物经历。

2.大人们都是怎样买东西的呢?

学生交流眼中大人的购物方式。

（看价格看款式看包装）

师：

人们在购物时不仅仅会关注价格和款式，还会看包装，包装上可藏着很多信息呢。

今天咱们就来自己逛超市，学着看包装。

出示课题

活动二：

超市开张，情境购物。

今天老师当一回超市老板，我开了一家小超市，欢迎各位同学来超市逛逛选择商品购物。

1.食品区:

（一袋过期牛奶、一金常温保质酸奶、一袋著片、三无产品食物）

这儿有不少美味食物，请大家过来逛一逛选一选。

请A同学上来

你刚才看包装看得特别仔细，最后选择了这一样，能说说为什么吗?

（投影展示包装）

食品的包装上有厂名、厂址、生产日期，以及食品的保质期和贮存条件。

指导点:

（1）凡是正规的商品，包装上都有生产地址、生产厂家、生产日期

（2）包装盒上有保质期，过期的食品不能吃（3）食品的包装上有贮存条件，买回去以后要按照要求存放。

（根据学生的交流适时总结包装上的些信息。

）

你来一趟超市，妈妈也请你帮个忙，带一点菌菇类产品回去，她要用来配菜，这儿是菌菇类商品，你会选择哪-种呢？

如果有绿色食品的标识，

师：

谁能对这个小组的表现做一下评价？

当然选择绿色食品，这是食品质量的保证。

2.衣物区：

（准备衣服裤子各两套，不同的尺码，不同的衣料）

再来衣物区逛逛，这里的衣服很时尚，要不要也来看一看？

请B同学上来选一套衣服。

你为什么选择这一套衣服呢？

指导点:

新衣服有一个标牌，标牌上有关于衣服的大小和衣料，以及洗涤的说明。

当标牌取下后，还能从衣领后面和衣服左侧的接缝处看到说明。

3.药品区

（准备几种药品）

我们这个超市有药品专柜，选择几样常备药带回家吧。

请C同学上来

我觉得你比前面两个同学看的都仔细，一个字一个字的看，为什么？

指导点:

药品中要仔细看药品的功能主治、药品成分和用法用量。

看来同学们都是购物小达人，学会了看包装，就能买到满意的商品。

活动三：

特殊标识，质量保障

1.要有一双购物小达人的慧眼，要知道些商品的特殊标识，刚才我们已经认识了绿色食品、质量安全的标志，你还知道有哪些标志?

PpT出示:

在超市和商场里，我们还会见到这样的一些标志。

中国环境标志、有机食品标志、中国免检产品标志、中国节能标志、中国节水标志等。

2.你知道这些标志的含义吗?

商品的生产过程、产品材料和质量要符合检验标准，才能申请到这些标志，一旦有这些标志，我们就能放心购买商品。

3.总结:

今天我们尝试了一次购物体验，买东西真是一门学问，我们从小就要学会做一个聪明的消费者，这样就能坚决抵制不法商品的出现。

回家后，同学们也可以尝试独立在超市里购物，看看是不是真的能够成为一个购物小达入。

活动四：

堂堂清

（一）填空题

1.正规商品的外包装一般都有（）、（）、（）、（）等内容。

2.购买食品时，要记得看（）和（），尽量买绿色、天然的产品。

（二）判断题

1.我们在购物时，想买什么就买什么，不用考虑产品的质量。

（）

2.知道商品的厂址有什么用，我们又不去实地考察，所以商品的包装上不用标注商品的厂址。

（）

（三）问答题

购买商品时，要注意些什么？

活动五：

拓展延伸

1.师小节有了这么多购物的经验，请与家人一起购一次物，把今天所学到的 关于购物的知识运用到实际的购物中。

相信你，通过这节课的学习，一定能做一个聪明的消费者。

2.教学评价设计

在超市体验一次独立购物之旅，完成一张自我评价表。

购买的商品

包装上吸引自己的信息

父母对该商品的评价

板书设计：

厂家厂址日期

学会看包装　产品说明（保质期、许可证）

特殊标识　　　　

第2课时避免购物小麻烦

一、活动过程：

活动一：

了解购物陷阱

1.阅读常见购物中的陷阱。

“如果你不需要发票，我可以给你便宜点。

”“亏本大甩卖。

”……

2.想一想：

生活中还有哪些类似的陷阱？

3.议一议:

明白陷阱后果

这样购物，容易出现什么麻烦和纠纷?

（1）学生分小组交流。

（2）请同学汇报。

预设：

可能花了钱没买到不能用的产品，可能退不了货，可能还会 威胁到身体健康，甚至是生命安全。

4.师小结：

是啊，有时我们可能为了贪小便宜，而吃大亏。

俗话说得好：

好货不便宜，便宜没好货。

活动二：

：

避免麻烦纠纷，

1.为了避免不必要的麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题?

（1）学生分小组交流。

（2）请同学汇报。

2.记一记：

牢记购物学问

（1）购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。

（2）购买商品时如有“三包"卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。

（3）购买文具和书包时，要选择正规厂家的产品。

（4）记得索要发票

《中华人民共和国消费者权益保护法》规定，消费者有权索要发票。

发票是消费者更换、保修商品、解决纠纷、索要赔偿的凭证，也是国家管理财政、征收税款的重要工具。

因此，购买物品、接受服务时一定要索要发票。

总之，除了要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期，还要记得索要发票。

（5）购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部门投诉。

消费者协会投诉电话12315.

活动三：

了解网购方法

1.现在的购物方式多样。

PPT出示图片:

有到商场超市购物的:

有的街边叫卖的;有上门推销的:

也有电视推销的;也有在网上购物的。

你觉得哪种方式好?

指导点:

商场超市的东西正规，但价格相对昂贵;街边叫卖的，如果是水果啊、一些书籍啊，对于正规程度要求不高的，也是可以买的;上门推销的正规货物比较少，尽量不要买:

电视推销的也不太能分得好坏，广告虚假成分大;网购现在很流行，但是也要懂得怎样辨别货物的真假。

2.你有没有网购的经历?

能和我们分享一下吗?

指导点:

要看商品信息，贷比三家，多看看

如果是对品质有要求的商品，尽量选择旗舰店，稍微贵一点，但品质有保证。

要参考顾客评价、网点的信用、销售量。

要向客服进行询问。

3.咱们今天自己也来尝试一下网购吧?

班级里正好缺少一个挂钟，咱么今天就给班级选择一个合适的闹钟吧。

四人小组一个手机（可以上网），讨论一下，确定要买的挂钟。

小组交流，说说自己选择商品的理由。

（询问商家是否能开具发票，有无质量检验合格证。

）

出示PPT图片:

质量检验合格证。

2.将与同学交流的网购的经验与全班同学一起分享。

3.师小结：

网购虽然快捷且便宜，但也有许多劣质产品掺杂其中。

我们要学会了解商家的信用、销售量和顾客评价，同时还要货比三家，购买既经济又实惠的商品

活动四：

堂堂清

我们再来回顾一下买东西需要注意些什么？

学会了吗？

来，我们来做几道检测题来检查一下这节课大家的学习效果！

（一）填空

1.购买物品、接受服务时一定要索要（）。

2.（）是国家管理财政，征收税款的重要工具。

3.网购商品时，（）、（）、（）信息都很重要。

（二）选择题

1.网购时不应该（）

A货比三家

B参考顾客评价

C哪个最便宜就买哪个

2.《》规定，消费者有权索要发票。

A消费者权益保护法

B预防未成年人犯罪法

C知识产权法

3.消费者协会投诉电话（）

A12345

B12315

C12580

（三）判断题

1..每次购物我们都应该向商家索要发票。

（）

2..在购物过程中，如果我们不索要发票，当产品出了问题的时候，我们便没有依据找商家赔偿。

（）

3.网购既便宜又快捷，而且还安全。

（）

4.网购时要了解商家的信用、销售量和顾客评价，同时还要货比三家。

（）

板书设计

避免购物小麻烦

食品生产日期和保质期看产品信息

购物学问　保存好“三包卡”网购货比三家

索要发票　　　看信用和评价

购物讲文明

城郊中学小学部徐亚菲

一、说教材

在本节课中，我紧密围绕学生生活实际。

让学生能够初步识别食品包装信息，了解不同的购物场所的行为规范，懂得在买东西的过程中如何做到文明购物，懂得在购物过程中利益受到侵害时，学会运用法律手段维护自身合法权益，树立维权基本意识。

二、教材分析

本课是人民教育出版社四年级下册第二单元“做聪明的消费者”中的第二课内容。

本课由“学会看包装”“避免购物小麻烦”、“购物讲文明”、“维权意识不能少”四个板块构成。

内容是有关商品包装的一些知识性内容，引导学生的聪明购物行为。

本课重点在购物讲文明，掌握购物的技巧，也要在购物时讲文明。

同时，要保留购物证据，如果商家有侵权行为或者商品有问题，我们要学会运用正当行为维护自身权利。

三、学情分析

由于四年级学生年龄的特点对于购物中的小窍门学生了解得比较片面和局限。

学生只知道购买食品时应该注意生产日期、保质期等信息但对于怎样文明购物并不知晓，本节课就教会孩子懂得在买东西的过程中如何做到文明购物并做到维护自己的合法权益，树立维权基本意识。

第一课时

一、教学目标

1.培养良好的购物习惯，做文明的消费者。

2.学会维护自己的合法权益。

二、评价任务

了解不同的购物场所的行为规范，懂得在买东西的过程中如何做到文明购物并做到维护自己的合法权益。

三、活动过程

一、情境导入。

1.播放电视剧《我的前半生》里罗子君妈妈到子群超市买菜的视频，让学生观看。

边看边思考：

这样的消费者文明吗？

你觉得有哪些不文明的购物习惯？

2.学生交流汇报。

3.揭示课题《买东西的学问》第2课时。

二、新知探究。

活动一：

购物讲文明

（一）看一看，说一说

①买水果时，用手乱捏:

......

看到这些行为，我的感受是.....

我想说.....

文文觉得下面买东西的习惯很不好。

这些行为你遇到过吗?

你还遇到过哪些类似的情景?

1.学生自行观察，并说说这些购物习惯好吗？

如果不好，表现在哪些方面？

2.思考：

在你平时的生活中，你有遇到过这样的购物行为吗？

3.在生活中，你还遇到过哪些类似的情景？

（如：

明确表示不能试尝的商品，却悄悄地试尝；在不讲价专柜买商品时，为了讲价争得面红耳赤；把小件商品放在大商品里，逃避扫码付钱……

4.看到这些行为，你有什么感受？

你有什么想说的？

5.师小结。

我们在购物时需要培养良好的购物习惯，做一个文明的消费者。

这既是必要的行为规范，也是社会道德的基本要求。

活动二、读一读，辩一辩。

1.学生自由默读p33案例。

2.辩论:

你同意刘晓明的观点和做法吗?

为什么?

（1）将学生分为两方，一方是同意刘晓明的观点和做法，另一方是不同意刘晓明的观点和做法。

（2）学生就两种不同的观点开展辩论。

（3）老师根据学生的辩论进行总结：

刘晓明的观点和做法都是不正确的。

因为新的商品不能打开包装，作为消费者就不能强行打开，而且还非常不礼貌，不是一位文明顾客。

活动三、.写一写如何做一个文明的顾客?

文明顾客的语言:

文明顾客的行为:

（1）学生自由发挥。

（2）全班交流展示。

三、课堂总结。

购物的学问很多，我们要掌握购物的技巧，也要在购物时讲文明。

同时，要保留购物证据，如果商家有侵权行为或者商品有问题，我们要学会运用正当行为维护自身权利。

四、作业延伸

找一找你身边的不文明的购物行为，并对有这样行为的人进行劝诫。

活动四、当堂检测

一填空。

1.我们在购物时需要培养良好的（）习惯，做一个（）的消费者。

这既是必要的（），也是（）的基本要求。

（本题完成学习目标一）

二、判断。

1.做一个文明的消费者，是社会道德的基本要求。

（）

2.做文明的消费者，不但要语言文明，行为也要文明。

（）

（本题完成学习目标一）

三、如何做一个文明顾客？

（本题完成学习目标一）

板书设计;

行为规范

文明购物文明语言文明行为

第二课时维权意识不能少

一、学习目标

1.了解自己作为一个消费者，享有哪些合法权益。

2.学会维护自己的合法权益。

二、评价任务

1.懂得在购物过程中作为消费者享有哪些合法权益。

2.懂得在购物过程中利益受到侵害时，学会运用法律手段维护自身合法权益，树立维权基本意识。

三、活动过程

活动一、了解消费者权益日

每年3月15日的时候，中央电视台都要举行“3.15晚会”，你知道“了，15是什么日子吗”？

老师这里有一个视频，我们一起来看看吧。

视频欣赏

学生观看完之后教师提出问题:

看了刚才的动画，你有何感想?

学生发言后教师总结:

每年的“3.15”是我国的消费者权益日，之所以设立这个权益日是为了提高消费者的维权意识，那么作为消费者,我们应该怎样维护自身合法权益呢?

我们今天就学习《维权意识不能少》在刚才的短片中，我们知道，作为消费者，我们在购物的过程中可能会遇到一些侵犯自己权益的行为，这时我们要有维权意识，维护自身合法权益。

活动二、正确使用合法权益

1.学生自由默读p34例子。

边读边思考：

采购终于结束了，文文看上去好像有点不开心。

他遇到了什么事情呢?

如果你遇到这些事情该怎么做?

（1）自由默读。

（2）汇报交流。

2.辨一辨：

（1）看看同学们都给文文出了些什么主意：

一是算了算了，给他们看看口袋和书包也没什么，咱们身正不怕影子斜。

二是你应该把这些坏了的彩笔狠狠地扔到结账台上，和他们吵，是他们售卖劣质商品。

不要怕，我陪你去!

（2）辩一辩：

同学们出的主意可取吗?

（3）师小结：

同学们给文文出的主意都是不可取的。

在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有维权意识，维护自身合法权益。

但要通过正常的渠道。

3.出主意:

你觉得应该怎样做?

4.“小贴士”。

消费者享有人身、财产不受侵害的权利，商家无权搜查顾客的身体或背包。

消费者因购买、使用商品或者接受服务受到人身、财产损害的，有权要求经营者修理、更换、退货、弥补损失、赔礼道歉等。

教师提问:

我们知道了购物遇到侵权要维权，那么你知道怎样维权吗?

多媒体展示连续漫画，教师提问:

图片中采用了什么样的维权方式?

学生回答后教师点拨:

购物遇到矛盾，首先应与商家、厂家协商解决。

教师:

我们遇到问题可以和商家协商解决，但是如果协商没有结果怎么办?

多媒体播放视频

教师提问:

视频中消费者采用了什么样的维权方式?

学生回答后教师点拨:

购物时遇到矛盾和问题时，可以采取向消费者协会投诉来解决。

教师:

除了向消费者协会投诉来解决问题，我们还可以向谁求助?

多媒体展示图片

学生回答后总结:

购物时遇到矛盾和问题，首先应与商家、厂家协商解决，协商未果可以向消费者协会或工商管理部]投诉。

活动三、写一写：

总结购物心得

1.你说说你购物有什么心得。

2.文文把购物心得写了下来，请大家读一读。

购物是门大学问，几个要点该记牢。

合格商品才能买，看清包装很重要。

商家要选信誉好，消费别忘留发票。

购物言行须文明，注意尊重和礼貌。

学会协商与投诉，维权意识不能少。

（三）知识窗。

1.引导学生学习《中华人民共和国消费者权益保护法》第二十七条

2.经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤，不得搜查消费者的身体及其携带的物品，不得侵犯消费者的人身自由。

3.消费者协会投诉电话:

12315

活动四、课堂检测

我们再来回顾一下购物时需要注意些什么？

学会了吗？

来，我们来做几道检测题来检查一下这节课大家的学习效果！

一填空

1.在购物过程中，如果遇到一些侵犯自己权益的行为，我们要有（），维护自身（）。

2.消费者协会投诉电话是（）

（本题完成学习目标一）

二、判断

1.作为消费者，我们要有维权意识，维护自身合法权益。

（）

2.为了证明没有私自携带商家的东西，可以让他们搜身。

（）

（本题完成学习目标一）

四、问答题

购物过程中如何维护自己的合法权益？

（本题完成学习目标一）

板书设计

维权意识购物矛盾

树立维权意识商家厂家协商解决

维护自身合法权益消费者享有人身财产权

消费者协会投诉电话:

12315