部编版三年级语文下册第六单元全套每课课后题及答案汇编含六套题.docx
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部编版三年级语文下册第六单元全套每课课后题及答案汇编含六套题
部编版三年级语文下册第六单元第18课
《童年的水墨画》课后题及答案
一、看拼音，写词语。
diàogānrǎnlǜpūteng
pòsuìbōdònglànghuā
二、查字典填空。
“爽”字用部首查字法应先查（）部，再查（）画；用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）。
它在字典里的解释有：
①明朗；清亮。
②（性格）率直；痛快。
③舒服；畅快。
④违背；差失。
把它在下面词语中的解释的序号填在括号里。
爽约（）秋高气爽（）
豪爽（）身体不爽（）
三、照样子，写词语。
1.清清爽爽（AABB式）
__________________________
2.一个个斗笠
_________雨珠_______欢叫
_________小手_______蘑菇
四、选字填空。
拨
拔
1.操场上正在举行一场激烈的（）河比赛。
2.有事情请（）打这个号码。
五、选择正确的答案，填序号。
1.与“水墨画”的“墨”读音相同的一项是（）。
A.磨坊B.打磨C.折磨D.磨灭
2.“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。
”这句话中的双引号的作用是（）。
A.表示讽刺和否定
B.表示引用别人说的话
C.表示特殊含义
3.“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
”这句话（）。
A.把孩子们头上的斗笠比作蘑菇
B.把地上的蘑菇比作斗笠
六、按要求写句子。
1.先在括号里写出下列句子所使用的修辞手法，然后再仿写这样的句子。
（1）松树刚洗过澡一身清清爽爽。
（）
___________________________________________________________
（2）小蘑菇像一朵朵山花在树下开放。
（）
___________________________________________________________改为“被”字句。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子。
___________________________________________________________
七、按课文内容填空并完成练习。
垂柳把溪水当作梳妆的镜子，
山溪像____________________。
人影给溪水_________，
钓竿上___________。
忽然______________，
草地上_____________。
1.用“~~~~~”画出选文中的一个比喻句。
2.选文写的是一个孩子____________的情景，表现了孩子_______________的心情。
3.“人影给溪水染绿了”的意思是（）
A．人影把溪水染绿了。
B．人影被溪水染绿了。
参考答案
一、钓竿染绿扑腾破碎拨动浪花
二、大8Sshuǎng④①②③
三、示例：
1.明明白白红红火火严严实实2.一串串一声声一双双一个个
四、1.拔2.拨
五、1.A2.C3.A
六、1.
（1）拟人示例：
冬姑娘为大地妈妈盖上了雪白的棉被。
（2）比喻示例：
一阵微风吹过,树叶犹如一只只美丽的黄蝴蝶翩翩起舞。
2.溪水被垂柳当作梳妆的镜子。
七、绿玉带一样平静染绿了立着一只红蜻蜓扑腾一声人影碎了蹦跳着鱼儿和笑声1.山溪像绿玉带一样平静。
2.在溪边垂钓喜悦3.B
部编版三年级语文下册第六单元第19课
《剃头大师》课后题及答案
1.认真拼读，规范书写。
biǎodì（）huānyíng（）yāngqiú（）
qīngchú（）dǎnxiǎoguǐ（）
2.在加点字的正确读音下打“√”。
（1）剃（dìtì）头师傅（hufu）替（dìtì）人理发，习惯（guànkuàn）用一把老掉牙的推剪，让人像受刑（xínxíng）一样。
（2）李明处（chǔchù）处搞破坏，受到了学校德育处（chǔchù）老师的处（chǔchù）罚。
3.给“优”组词，并填入下面的括号里。
（）的环境（）的待遇（）的顾客（）的传统
4.下列说法错误的一项是（）。
A.课文中的“剃头大师”指的是“我”，而“我”丝毫没有剃头的经验，将小沙的头发随意乱剪一气，结果闯了祸，说明“我”完全是自吹自擂
B.以“剃头大师”做题目，带有自嘲的意味，幽默风趣，令人忍俊不禁
C.“我”自认为有剃头的天分，比那老师傅还要熟练，艺高胆大，因此自封为“剃头大师”
5.品读句子，完成练习。
（1）老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
①根据句子，我猜测“摆布”在文中的意思是______________________。
②“摆布”在词典中的解释是：
A.安排，布置；B.操纵，支配（别人行动）。
在上面的句子中，“摆布”应选第_______种解释。
我会用另外一种解释造句：
__________________________________________。
（2）最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。
①这句话用了_________的修辞手法，表现了_____________________。
②春天到了，小树变绿了。
（用上面的修辞手法改写句子）
__________________________________________________________。
（3）照样子，写句子。
例：
碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。
◆我的手被划了一道大血口，痛得我___________________________。
6.阅读课内片段，完成练习。
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。
①这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
很快，我就发现自己闯了祸。
因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。
“哎呀！
”我叫起来，“坏了！
”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。
我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。
②一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
（1）选文中画“______”的句子运用了的修辞手法，句①形象地说明__________________；句②形象地说明________________________。
（2）联系上下文，对画“”的句子理解正确的一项是（）。
A.小沙总是怒视剃头师傅，还骂他是“害人精”，对“我”却不是这样
B.小沙主动让“我”剪头，并且非常配合“我”
C.在小沙的心里，只要耳朵还在，其他的都不重要。
这也与前文小沙不受剃头师傅的欢迎相呼应，充满趣味性
（3）你喜欢文中的“我”吗？
请对“我”进行简单的评价。
___________________________________________________________
7.下列对联分别形容的是哪个行业？
请你连一连。
佳照传神亦庄亦谐芳容写真惟妙惟肖酿酒
酿成春夏秋冬酒醉倒东西南北人手表
万千星斗心胸里十二时辰手腕间理发
虽是毫末技艺却是顶上功夫照相
8.小练笔。
我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。
这句话连续用了四个“怕”字，这是运用了___________的修辞手法。
我会用这种修辞手法把下面的句子补充完整。
我的表弟天生爱吃，他___________，___________，___________，___________。
参考答案
1.表弟欢迎央求清除胆小鬼
2.
（1）tìfutìguànxíng
（2）chùchùchǔ
3.示例：
优美优厚优秀优良
4.A
5.
（1）①任由老师傅随意剪②B示例：
他的房间摆布得很有品味。
（2）①拟人推剪很老，经常夹住小沙的头发，小沙很痛苦
②示例：
春天到了，小树穿上了绿衣裳
（3）示例：
哇哇大叫
6.
（1）比喻“我”剃得快，剃得多“我”根本不会剃头
（2）C
（3）示例：
喜欢。
文中的“我”胆子大，敢于尝试，调皮、乐观。
7.略。
8.排比示例：
爱吃水果爱吃零食爱吃肉还爱吃米饭
部编版三年级语文下册第六单元第20课
《肥皂泡》课后题及答案
1.认真拼读，规范书写。
zǒuláng（）fēiyuè（）jiāoruǎn（）yǎngtóu（）yīngér（）zhǒnglèi（）fēnliè（）jiǎruò（）yuánmǎn（）xīwàng（）
2.给加点字选择正确的读音。
（1）[shānshàn]夏天天气太热了，妈妈用扇（）子给明明扇（）风解暑。
（2）[huòhuó]①妈妈说：
“烙饼的面一定要用温水和（）才好吃。
”
②我们把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和（）弄和弄，使它融化。
3.照样子，把下列词语补充完整，并选词填空。
颤（巍巍）红（）轻（）蓝（）
圆（）慢（）乐（）绿（）
我轻轻地一吹，吹成了一个_________的泡儿，可惜扇得太急，它_________的，不一会儿就破了。
4.根据课文内容排列句子顺序，再回答问题。
（）轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。
（）把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它融化。
（）用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。
（）用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿。
描写吹泡泡过程的动词有：
____________________________________
5.品读句子，完成练习。
（1）这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
①“五色”指青、黄、赤、白、黑五色，泛指各种颜色。
“五色的浮光”指在阳光照耀下，肥皂泡表面呈现出_________。
“轻清透明”这个词语体现了肥皂泡具有三个特点，依次是：
_________、_________、_________。
②因为肥皂泡是_________的，所以读这句话的时候应带着_________的感情。
（2）有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。
①请你做一个“扯”的动作，并写出一个近义词_________；“颤巍巍”表明肥皂泡_____________________________________________。
②看到这种情况，大家都______________________________________。
此时大家的心情是__________________的。
6.阅读课内片段，完成练习。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么（），那么（），那么（），那么（）。
借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。
到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着（）西去。
或者轻悠悠地飘过大海，（）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
（1）按原文填空。
（2）结合上文可知，“那一个个轻清脆丽的小球”指的是__________。
“山巅”的意思是______________。
（3）用“”画出选段中的排比
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