高二英语.docx

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高二英语

高二英语学科问题案

Book6第1单元第7课时

教学课题：

Learningaboutlanguage

一,学习目标

1.Discoverandmasterusefulwordsandexpressions.

2.Knowthebasicrulesofthesubjunctivemood.

3.Learnthefollowingwords,phrasesandexpressions:

specificfiguredelicateallergicaggressiveinthefleshbunch

二问题设计

1.specific的词义及用法：

翻译：

Igaveyouspecificinstructions.

Themoneywascollectedforaspecificpurpose.

abeliefthatisspecifictothispartofAfrica

2.掌握figure的多层含义及常见词组：

By1998,thisfigurehadrisento14million.

I’mwatchingmyfigure.

Thecentralfigureinthepaintingistheartist’sdaughter.

Hissalaryisnowinsixfigures.

Ican’tfigureouthowtodothis.

3.delicatechinateacups

Theeyeisoneofthemostdelicateorgansofthebody.

4.常与allergic搭配的介词是什么？

5.aggressive---aggression----aggressor

Anaggressivewaranaggressivesalesman

AmericanaggressionuponIraqshouldbecondemned.

6.flesh和meal的区别是什么？

7.abunchofgrapesabunchofflowers

abunchofthugs

三课堂训练题

1.----I’dlikeyourhelptomorrow.

----Canyoubemore______

A.specifyB.specificationC.specificallyD.specific

2.The______surgicaloperationtookfivehours.

A.skillfulB.helpfulC.delicateD.delicately

3.Youcouldseehewasallergic________housework.

A.toB.ofC.withD.on

4.Weraisesheepfortheirwooland_______

A.fleshB.meatC.porkD.mutton

5.Thebridesmaidcamewithasmall_____offlowersinherhand.

6.Heismorehandsome_______thaninhisphotos.

A.inpersonB.onhisownC.bynatureD.intheflesh

7.SomepeoplemaintainthatwatchingviolenceonTVisoneofthemajorcausesof_____behaviorandcrimeinsociety.

A.childishB.artificialC.aggressiveD.heroic

8.Thepresentsituationisverycomplex,soIthinkitwilltakemesometimeto_______itsreality.

A.makeupB.figureoutC.lookthroughD.putoff

9.Thisreportisfilledwithgeneralities;youmustbemore______inyoustatement.

A.specificB.peculiarC.particularD.especial

高二英语学科问题案

Book6第1单元第7课时

教学课题：

Reading（part1）

一，教学目标

1.掌握虚拟语气的用法。

二问题设计

1.一、语气的定义和种类。

1语气（mood）

  语气是动词的一种形式，表示说话人对某一行为或事情的看法和态度。

2语气的种类

a.陈述语气：

表示动作或状态是现实的、确定的或符合事实的，用于陈述句、疑

问句和某些感叹句。

如：

Therearetwosidestoeveryquestion.

b.祈使语气：

表示说话人对对方的请求或命令。

如：

Neverbelateagain!

再也不要迟到了。

   Don’tforgettoturnoffthelight.别忘了关灯。

c.虚拟语气：

表示动作或状态不是客观存在的事实，而是说话人的主观愿望、假

设或推测等。

如：

IfIwereabird,Icouldflyintheair.如果我是一只小鸟，我就能在空中飞行。

IwishIcouldpasstheexamination.我希望我能通过考试。

Mayyousucceed!

祝您成功！

二、虚拟语气在条件从句中的用法。

条件从句有两类，一是真实条件句，另一是虚拟条件句。

如果假设的情况可能发生，是真实条件句，这种情况下谓语用陈述语气。

在含有虚拟条件句的复合句中，主从句的谓语都要用虚拟语气，现将其形式列表如下：

动词形式时间

从句

主句

与现在事实相反

与过去事实相反

与将来事实可能相反

注：

主句中的should只用于第一人称，但在美国英语中，should常被would代替；从

句中的should可用于各种人称。

1．表示与现在事实相反的假设和结果。

如：

   IfIwereyou,Ishould（would,could,might）tellhimthetruth.

   Ifshehadtime,shewould（could,might）helpme.

2．表示与过去事实相反的假设和结果。

如：

   IfIhadknownyourtelephonenumberyesterday,Ishould（would,could,might）have

telephonedyou.

   Ifyouhadtakenmyadvice,youwouldn’t（couldn’t）havefailedintheexam.

3表示与将来事实可能相反的假设和结果。

如：

   Ifitshouldrain,thecropswould（could,might）besaved.

   ---WhatwouldhappenifIputthepaperonthefire?

   ---Itwouldburn.

   注：

在表示与将来事实可能相反的条件从句中，wereto+动词原形比较正式，常用

于书面语中。

如：

IfyouweretogotoBeijing,youwould（could,might）haveachancetovisitTianAnMenSquare.

三、虚拟语气的其它用法。

1虚拟语气在主语从句中的用法。

   在“Itisimportant（strange,natural,necessary）that…”这类句型中，that所引导的主语从句中的谓语动词常用“（should）+动词原形”结构，表示某事是“重要”，“奇怪”，“自然”，“必

要”等意义。

如：

   ItisimportantthateveryBeijinger（should）beabletospeakEnglish.

   Itisnecessarythathe（should）besenttohospitalatonce.

2虚拟语气在宾语从句中的用法。

 1）在动词wish后的宾语从句中，表示与现在或过去的事实相反，或对将来的

主观愿望，从句通常省略连词that。

a.表示对现在情况的虚拟：

从句动词用过去式或过去进行式（be的过去式用were）

表示。

如：

   IwishIknewtheanswertothequestion.

   Iwishitwerespringinmyhometownalltheyeararound.

b.表示对过去情况的虚拟：

从句动词用had+过去分词。

如：

   Iwish（that）Ihadn’twastedsomuchtime.

   Hewishes（wished）hehadn’tlostthechance.

   c.表示对将来的主观愿望：

谓语动词形式为“would/should/could/might+动词原

形”，此时要注意，主句的主语与从句的主语不能相同，因为主句的主语所期望

的从句动作能否实现，取决于从句主语的态度或意愿（非动作名词除外）。

如：

   Iwishitwouldstopraining.

   Iwishyouwouldbequiet.

2）在一个“坚持”（insist），两个“命令”（order、command），三个“建议”（advise、suggest、propose），四个“请求”（ask、demand、require、request）等动词后的宾语从句中，谓语动词用“（should）+动词原形”。

如：

   Isuggestthatwe（should）startthemeetingatonce.。

   Theundergraduateinsistedthathe（should）gotoworkinthesouth.

   注：

当suggest表示暗示，主语为something；insist表示坚持观点时，后接的宾

语从句当用真实语气。

比较：

   Hissilencesuggestedthatheagreedwithmydecision.

   HesuggestedthatI（should）sticktomydecision.

   Heinsiststhatdoingmorningexercisesdoesgoodtopeople’shealth.

   Heinsiststhathe（should）domorningexerciseseveryday.

3虚拟语气在表语从句中的用法。

    当主语为advice,suggestion,order,proposal等词时后接表语从句，表语从句中的谓语

动词常用“（should）+动词原形”结构，表示某人建议、劝告、命令等的内容。

如：

   MyadviceisthatyoushouldpractisespeakingEnglishasoftenaspossible.

Theorderfromthecommanderwasthatthetroopsshouldsetoffforthefrontimmediately.

4特殊的虚拟语气结构。

 1）虚拟语气用在状语从句中

   由asif或asthough引导的状语从句表示比较或方式时，从句中的谓语动词用虚

拟语气。

动词形式用动词的过去式（be→were）或had+过去分词。

如：

   Theteachertreatsthestudentasifhewereherownchild.

   HespeaksasifhehadbeentotheUnitedStates.

  2）在Itistime（that）…;I’drather（that）…句型中从句的谓语动词常用动词的过去式

表示虚拟语气，意思是“该干某事了，时间已经有些晚了”“我宁愿/希望”。

如：

   Itistimethatwedidsomethingtostoppollution.

   ItistimethatFatherpickedupLilyfromthekindergarten.

   I’dratheryoutoldmethetruth.我真希望你告诉我真相。

   I’dratherIdidn’tseeyouagain.我宁愿不再见着你。

 3）虚拟语气用在简单句中

   a情态动词的过去式用于现在时态时，表示说话人的谦虚、客气、有礼貌、

或委婉的语气，常用于日常会话中。

如：

   Wouldyoubekindenoughtoshowmethewaytothepostoffice?

   Itwouldbebetterforyounottostayuptoolate.

   b在一些习惯表达中。

如：

   You’dbettersetoffnow.

   I’drathernottellyouthesecret.

   c用“may+动词原形”表示祝愿，但愿，此时may须置于句首（多用于正式

文体中）。

如：

   Maygoodluckbeyours!

   Mayyoubehappy!

   Mayyoudoevenbetter!

   用动词原形。

例如：

   Longlivethepeople!

   “Godblessyou,”saidthepriest.

5虚拟语气在同位语从句中的用法

   在名词advice,suggestion,order,proposal等后接的同位语从句中，谓语动词用虚拟语

气，起形式为“（should）+动词原形”，说明“建议”，“劝告”，“命令”等的具体内容。

如：

   Theordercamethattheworkshouldbefinishedtwodaysaheadoftime.

   Reluctantlysheacceptedtheirproposalthatsheshouldbeoperatedon.

三课堂训练题

1.Hesuggestedthatthemeeting         putoff.

  A.notbe                    B.shouldnot                C.wouldn’t              D.benot

2.Whatwouldhavehappenedifyou         herchild?

  A.hadn’thelped          B.couldn’thelp          C.wouldn’thelp        D.didn’thelp

3.Itisstrangethathe         so.

  A.thinks                      B.think                        C.thought                 D.willthink

4.IfI         withherlastsummer,I         withhernow.

  A. worked…amgettingonverywell   B. hadworked…wouldgetonverywell

  C. hadworked…wouldhavegotonverywell D. hadworked…willgetonverywell

5.IwishI         myuncleyesterday.

  A.met                          B.havemet                  C.wouldmeet           D.hadmet

6.Theoldprofessorgaveordersthattheexperiment         before6.

  A.wasfinished           B.willfinish 

C.befinished            D.shallbefinished

7.It’shightimehe         home.

  A.goes                       B.went                        C.willgo      D.isgoingtogo

8.         yousucceedand         youbehealthy.

  A.May…may               B.Wish…wish            C.Hope…hope          D.Should…may

9.Galileoinsistedthattheearth         roundthesun.

  A.shouldmove           B.move                       C.moves                 D.AorB

10.Iwasverybusyyesterday,otherwiseI         tothemeeting.

  A.came                       B.wouldcome

C.hadcome            D.wouldhavecome

11.Supposingtheweather         bad,wherewouldtheygo?

  A.willbe                   B.is                             C.were                     D.be

12.         yourletter,Iwouldhavestartedofftwodaysago.

  A.IfIreceived             B.ShouldIreceive 

C.IfIcouldhavereceived  D.HadIreceived

13.IfonlyI         tomyparents’advice!

  A.listening                   B.listen                        C.amlistening           D.hadlistened

14.Ifit         rainnextweek,thefarmerscouldstillhaveagoodharvest.

  A.should                    B.could                       C.would                   D.might

15.---Whydidn’tyoucometothepartyyesterday?

  ---I         ,butanunexpectedvisitorcametoseeme.

  A.did                           B.would                      C.had                     D.wasgoingto

16.I’dratheryou         methenews.

  A.nottell                  B.nottotell              C.didn’ttell             D.hadn’ttold

17.I         tostaythereforonemoreweek,butIchangedmymind.

  A.wouldhavehoped     B.washoping             C.hadhoped             D.hoped

18.Hissilenceatthemeetingsuggestedthathe          toyourplan.

  A.shouldn’tagree         B.wouldn’tagree        C.hadn’tagreed         D.didn’tagree

19.He         thejobwell,buthe