作文范文之平安是什么作文.docx

作文范文之平安是什么作文.docx

《作文范文之平安是什么作文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《作文范文之平安是什么作文.docx（14页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

作文范文之平安是什么作文

平安是什么作文

【篇一：

平安横岗（600字）作文】

精选作文:

平安横岗（600字）作文

平安是什么？

平安就是幸福，幸福就是平安！

平安是早晨温馨的阳光，为着我们

平安幸福的生活，警察忙碌的身影总是穿梭于大街小巷，我们总是心怀感激！

我的家住

在龙岗区横岗街道银河社区水晶之城小区，这里有荷坳派出所的叔叔阿姨们保卫着。

，在每一

天的清晨、傍晚和深夜时都有勤劳的警察开着警车在小区内外的道路上巡逻着。

有一次

在xx栋x单元发生了一件盗窃案。

当时户主出门去了，当他一回到自己的家时发现家里一片

狼籍：

保险柜被撬开的痕迹，电脑的主机被搬走了和不舍得用的新手机也没了，户主透骨酸

心。

不过他马上就振作起来拿起电话，拨打了110报警电话，把详细的情况告诉了警方后，

警察马上就开着警车赶来了。

他们调取了小区的监控录像，通过现场的证物，详细分析后，

很快抓到了犯罪嫌疑人并追回了赃物，把赃物归还户主。

我们的生活中也少不了烈火中

的战士消防官兵的保护。

他们的任务是：

救人和灭火。

每当我在新闻上看到有人被困或

有火灾时，他们都会冒着生命危险去灭火，勇敢地去救人。

有一次这样的事情真的发生

了。

在小区的中心舞台，关众台的后方由于树叶太多而太阳又太强烈染上了小火苗，因为当

时没有及时发现导致火苗变成了大火。

当路人看见时马上打了火警电话：

119，消防官兵开着

消防车飞驰而来。

他们迅速控制了熊熊燃烧的烈火把火扑灭了。

他们的努力都是为了我

们的平安，所以让我们行动起来：

共创平安横岗，建设美好家园！

五年级:

刘佳宝

篇一：

读后感作文

纪念抗日战争胜利70周年大阅兵观后

感作文

（2）

又是一个金色的秋

天，又是一个9月3日，中国抗日战争胜利已匆匆走过了七十个年头。

为了纪念这个胜利的

日子，我们怀着虔诚之心观看了纪念抗战胜利七十周年阅兵。

“咚——咚——咚”这是解放军

前进的脚步声，他们正踏着雄壮的步伐，沿着长安街的天安门广场前进。

纪念抗日战争胜利

70周年大阅兵观后感作文2篇纪念抗日战争胜利70周年大阅兵观后感作文2篇。

“咚——咚

——咚”多么有劲，多么锵锵有力的步伐声啊！

这不是普通的脚步声，这是我们国家迈向世

界民族之林的声音，是祖国改革开放以来取得成就的喜悦之声，是中国人民扬眉吐气的脚步

声。

是他们，是解放军叔叔在战场上与敌人顽强搏斗，才换来今天的幸福生活；是他们，是

解放军叔叔用他们的生命和热血来保卫祖国的边疆，无私地向自己的岗位奉献自己的青春，

就是因为有这一群“威武之师、文明之市、胜利之师”为祖国做后

盾，才有祖国今

天的繁荣昌盛，社会的安定，民族的团结。

随着时间的推移，历

史渐渐变成了文字，文字渐渐变成了概念，概念渐渐地模糊了。

历史，就是这样被人们遗忘

的。

但抗战是一段不应被后人忘记的历史！

那是一段悲惨的历史，凝结着中华民族曾经遭受

的弱国打败帝国主义强国的历史奇迹和民族荣耀！

抗战的历史给后人留下了一种民族精神，

这种精神给予我们自尊、自信和面向未来的勇气，无论如何，我们都不能忘记日本侵华和中

国抗战这段不寻常的历史，不能忘记那屈辱和荣誉交织的“昨天”。

勿忘“昨天”，勿忘

那曾经的伤痛；勿忘“昨天”，牢记那可贵的觉醒；勿忘“昨天”，把握那难得的坚毅；勿忘

“昨天”，继承那令人敬仰的中国魂。

但勿忘“昨天”，不是让我们沉浸在胜利的喜悦和骄傲

中不知前进的方向，勿忘“昨天”，是为了让我们正

视今天，是为了

让我们挑战明天，是为了让我们将“昨天”胜利的辉煌重现?

?

短短的一天一晃而过，但这一

天却让我收获了许多，思索了许多，也成长了许多。

或许平日的我们并不会将那段难忘的历

史特意拿出来宣扬一番，但只要我们将那个七十年前的日子熔入到自己的脑海，它便能像警

钟一样时时鞭策我们保持警醒、踏实前进，让我们的后代在将来的某个日子里骄傲的向全世

界宣布：

“我们是炎黄子孙，我们有着无数个荣耀的‘昨天’，我们还要创造更辉煌的未来！

”

全国学籍号：

g4*******0301182455姓

全国中小学生学籍基础信息确认表

传号：

4413913141学生家长或监护人签字：

下页篇二：

横岗高中高一

之间还是有距离的，但是这首《卜算子》所写之景，尤其是“孤

人公基本上已经融合在一块了。

词中的“缺月”传达一种

断人初静”则传达孤寂之情，而主要的情感代言则为“孤鸿”，

而暂时栖于沙洲，为抵御秋寒而捡枝筑巢，被人惊起时，

感。

刀，使我心伤。

梧桐脱掉羽衣，你今夜肯定很冷。

漏声

衔接。

孤星如泪，下沙洲成孤鸿。

今夜我也无眠，秋风凉，

借宿一宿？

名：

张文耕学校横岗街道中心学校年级小学六年级班级小学2009级2班附件1基础信息表拍照上日期：

但是作者和景鸿”这一景和抒情主一种离别之情，“漏它应该是失群之燕，却不懂其内心的情译成现代诗：

缺月如已断，往事靠什么来孤鸿之巢将成，可否诗歌3：

陆游《卜算驿外断桥边，寂寞开

无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群

芳妒。

零落成泥碾作尘，只有香如故。

点评：

这首词和上面

两首词在抒情主人“我”和景物之间的关系上又是不同，

陆游这首词“我在物

后”，字面上只有物，但是文字后面写的却是“我”，是很

明显的托物言志，也

属于写景抒情这一大的范畴之下。

译成现代诗：

诗歌4：

欧阳修《蝶

恋花》

庭院深深深几许，杨

柳堆烟，帘幕无重数。

玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。

雨横风狂三月暮，门

掩黄昏，无计留春住。

泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。

点评：

这是一首写闺

情的词，上阕写闺中之愁，下阕写迟暮之悲，主要是通

过写景来表达这种

青春易逝的迟暮之悲的。

先把简单的译文附上，同学们再根

据译文改成现代诗。

译文：

深深的庭院不知有多深？

一排排杨柳堆起绿色的

云，一重重帘幕多得

难以计数。

华车骏马如今在哪里游冶，被高楼挡住，望不

到不见章台路。

风狂

雨骤的暮春三月，时近黄昏掩起门户，却没有办法把春光

留住。

我泪眼汪汪问

花，花默默不语，只见散乱的落花飞过秋千去。

译成现代诗：

似花还似非花，也无人惜从教坠。

抛家傍路，思量却是，无情有思。

萦损柔

肠，困酣娇眼，欲开

还闭。

梦随风万里，寻郎去处，又还被莺呼起。

不恨此花飞尽，恨西

园，落红难缀。

晓来雨过，遗踪何在？

一池萍碎。

春色

三分，二分尘土，一

分流水。

细看来，不是杨花，点点是离人泪。

点评：

这是一首咏物

居作》的构思有异曲

同工之妙，达到了一种物我的融合，物之情即人之情，不

过这首杨花词要更

加细腻。

现提供简单译文，请同学们再译成现代诗。

译文：

杨花像花，又

好像不是花，也没有人怜惜，任由它飘坠。

离开了树枝，

飘荡在路旁，看起来

是无情物，细想却荡漾着情思。

它被愁思萦绕，伤了百折

你问我爱你有多深

2月亮代表我的心

柔肠，困顿朦胧

的娇眼，刚要睁开又想闭。

正像那思妇梦中行万里，本想寻夫

去处，却又被黄莺啼

声惊唤起。

我不怨恨杨花已经落尽，恨只恨那西园，百

花凋落难重缀。

早晨

一阵风雨后，哪能再见杨花的踪迹？

早化作一池浮萍，全

被雨打碎。

满园春色

分成三分，二分已化为尘土，一分落入池水里。

细细看，

那不是杨花，点点全

是分离人的眼泪。

译成现代诗：

☆一：

张爱玲《金锁记》片段

“三十年前的上海，

一个有月亮的晚上?

?

我们也许没赶上看见三十年前的

月亮。

年轻的人想着

三十年前的月亮该是铜钱大的一个红黄的湿晕，像朵云轩信

笺上落了一滴泪珠，

陈旧而迷糊。

老年人回忆中的三十年前的月亮是欢愉的，比

眼前的月亮大，圆，

白；然而隔着三十年的辛苦路往回看，再好的月色也不免带

点凄凉。

”

点评：

《金锁记》开

首

【范例指引】

风景的代言

春夜月——思念二

种

你今晚的面色很好，

印我微皱之额；你拨开了纤云，正如我今晚袒露着心胸；你是亮着的，正如我的心也是亮着

的。

或许这就叫做两心想照，我的心你懂，你的也是。

你显得很年轻，我也年轻，不过当我

细听，当我靠近，你是布满伤痕的；你照着我，你看得很清楚，我的伤痕也正如你的。

这伤

痕一道来自故乡，一道来自恋人。

你是故乡安放的一盏马灯，为我照亮回家的路程，即使是

在梦里，也要风雨兼程。

你是我纯洁而柔软的心，缺是空落，圆是欢欣，时时守候在她的窗

前，夜夜伴她入眠。

或许你就是我，在这样的春夜，恐怕只有我的孤独最明亮。

春夜雨——伤感种

种

今夜响起淅沥的雨

声，如同嘤嘤的啜泣，这是一个可歌可哭的季节，在

我看不见的地方，一

定有许多伤春之人。

春雨在窗台滴答，潮湿了梦境，断送了归程。

我披衣独坐，想看清那深

夜里啜泣之人，看得见的只是，玻璃上的我，面庞被春雨打得模糊不清。

撑一把雨伞，撑一

方温馨，可是又有谁愿意走进。

雨脚细长，踩在我的伞上，步履匆匆，如同的我的青春，我

“欸”了一声，却不见回应。

一场春雨下在我的记忆里，往事此时如此清晰。

独坐窗前，在

许多春天的雨夜，我握不住眼泪，和着春雨点点滴滴滴到天明。

春草——思念中毒

春草从地下钻了出

来，我感觉到痒。

春草如我的思念，我的心是一颗冰了一季的种子，现在也开始发芽初萌了。

思念钻出皮肤，就如春草挂满我全身，痒痒的，全身都不自在。

挂满思念，我走到街上，人

们都说我病了，我只“嘿嘿”一笑。

春草一寸一寸的拔高，正如我的思念一天天增长，我很

担心是否会因此而晕眩。

春草早已攻占了城市周围的空地，并且顺着每条街巷不断蔓延，如

同洪水，要将碰到的每个人淹没在思念里。

春草蔓延，正如我的思念开始在我的血管里奔跑

着，我很怕，最后的心理防线也将失守。

牵一条牛到草地，嚼一口青草，它应该也想起什么

了。

春花——杂感种种

大地升起一排排红

色的话筒，他们知道沉默了一个冬天的我一定会有很多话要说。

可我不说，你们替我说。

鲜

红的玫瑰，是我渴求已久的吻，或者是她前世留在我手臂的一圈牙痕，每开一朵，我都会心

疼。

轻飏的柳絮，没有好风，上不得青云，也没粘上她的衣襟，却飘入红尘，多像我泥泞的

处境。

在异乡的土地上，我进不了花圃，顶多是车尘马足旁的一朵矢车菊。

尽管在生活的低

处，我却依然会扬起阳光般的脸。

春风夹着春雨，一朵花多像一片帆，在风雨中，它努力地

校准自己的航向，多像我在物欲横流之世，不放弃自己的理想。

雨横风狂三月暮，我双脚踩

进泥土，一朵花缩成一团，把根扎得更深，就像扯住了春天的衣襟，在异乡我们不想再飘零。

【作文训练】请以

“风景的代言”为题，写四个写景抒情的片段。

要求：

要把情感通过

景物具体化形象化，可见可感；且景贴切不能强加捏合；每个片段200字左右。

你问我爱你有多深

4月亮代表我的心

横岗高中高一

杨，脱不了鹅黄

的底子，似乎太淡了。

我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与

绿叶的，那又似乎太浓了。

其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。

（点评：

写景也可

以多方对比，突出所描写之物的特点）－－那醉人的绿呀！

我若能裁你以为带，我将赠给那

轻盈的舞女；她必能临风飘举了。

（点评：

运用比喻的手法写出了潭水之轻盈）我若能挹你以

【篇二：

平安建设征文】

和谐是一种默契，一片爱心，一道靓丽的风景，一股力量的源泉。

早在2000多年前，我国的老子、孔子和庄子都曾提出过构建和谐社会的设想。

实现社会和谐，建立美好社会，是中华民族几千年的追求，在新的形势下，构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会主义和谐社会，是我们党领导全国人民全面建设小康社会，开创社会主义现代化建设新局面的一项重大任务。

学校是社会的一个重要组成部分，构建和谐校园不仅直接关系到和谐社会的构建，而且关系到人才的培养，关系到未来和谐社会的建设。

一直以来，教育作为四川丘陵地区经济大县、文化名城—资中的一艘航母，和谐平安校园便是这艘航母的平台。

重龙山下，这艘航母的上空一只刚从烈火中获得新生的金凤凰，在和谐的校园氛围中，正在教育园地的蓝天上展翅飞翔！

资中三中为什么会有今日的和谐、平安校园？

厚德载物，自强不息

和谐是一种默契。

这是一片教育的沃土，这是一片希望的热土，更是一片和谐、平安的净土。

多少个日日夜夜，领导、老师们挑灯夜战，孜孜不倦地在自己的工作岗位上辛勤耕耘。

“学高为师，身正为范。

”三中人继承师范传统，继往开来，在“不要问资中三中给了我什么，而要问我为资中三中做了些什么”的誓言下，励精图治，厚德载物，自强不息，与时俱进，锐意创新，走特色办学的道路，资中三中凭借突出的教育教学优势，“低起点、高质量”，跨越式发展，目前已跻身于全县五大教学质量强校的行列。

春风化雨，润物无声

和谐是一片爱心。

“不行春风，难得春雨”，生命之绿需要的是德行的沐浴、坚韧的浇灌、挚爱的孕育！

走进和谐平安的三中校园，莘莘学子徜徉在知识的殿堂，和老师一起编织梦想；用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。

在资中三中这片的校园里，和谐像冬日的一片阳光，温暖着每位师生的心窝；和谐像沙漠中的一泓清泉，流淌在每个学子的心间；和谐像大地上的一场甘霖，浸润着每位家庭经济困难学生的心田。

“一方有难，八方支援”是三中人的传统。

兰艳，一个品学兼优的学生，因患先天性风湿性心脏病，联合瓣膜损害，黯淡花季岁月的颜色。

就在这时，学校的每一位师生都伸出了援助之手，一元、两元，献出了同学们的一片心意，三元、四元献出了同学们的一片爱心，帮助一个不堪重负的家庭共渡难关，拯救一个垂危的生命，让一个花季少女生命的天空不再充满阴霾。

除兰艳外，每学期都有许多家庭经济困难学生享受到了学校减免学费，济难助学金等爱心援助。

三中和谐的校园氛围如春风化雨，润物无声，浸润着三中这片培育祖国栋梁的沃土。

风景这边独好

和谐是一道靓丽的风景。

以人为本，依法治校。

一大批教师在这片和谐的教育沃土上扎根发芽，“三尺讲台抒豪情，一支粉笔写风流”，绽放教育奇葩，收获了累累硕果，成为名师、骨干教师；一大批优秀毕业生在“今天我为三中自豪，明天三中为我骄傲”的誓言下，从这片和谐平安的校园走向大学殿堂?

?

学校继承师范传统，走特色办学的道路，资中三中凭借突出的教育教学优势，已跻身于全县五大教学质量强校的行列。

成功转制的资中三中犹如一只刚从烈火中获得新生的金凤凰，正在教育园地的蓝天上展翅飞翔！

学校先后获得了“四川省社会治安综合治理模范单位”、“四川省卫生先进单位”、“内江市校风示范学校”、“内江市办学水平督导评估优秀学校”、“内江市现代教育技术示范学校”、“市级体育传统项目示范学校”、“资中县特色教育先进集体”、“资中县示范高中”等荣誉称号，保持了“内江市绿化先进单位”、

“内江市园林式学校”、“资中县安全文明单位”等荣誉称号。

一支爱岗敬业、教学经验丰富、教学科研能力强的教师队伍，是资中三中跨越式发展的根本保证。

高中考连年捷报频传，上线人数连年攀升，创造了“低起点，高质量”的奇迹。

2005年，学校保持了省级社会治安综合治理模范单位称号，被授予省级校风示范学校、市级文明单位、市级实验教学示范学校和市级示范学生公寓等荣誉称号。

2006年3月再传捷报，四川外语学院成都学院资中外国语学校正式在资中三中这块和谐平安的沃土扎根。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越

和谐是一股力量的源泉。

这是一片教育的沃土，这是一片希望的热土，这更是一片和谐、平安的净土。

忆往昔，度峥嵘岁月，厚德载物，自强不息；看而今，迈铿锵步伐，前程似锦，再创辉煌。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。

”三中人正朝着争创“内江市重点高中”目标奋进。

“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？

”

北干道打通，资中三中校园周边环境将得到极大改善，三中人将再次紧抓机遇，通过创建平安校园，外塑形象，迎来光辉灿烂的明天。

“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

”

重龙山下，这只刚从烈火中获得新生的金凤凰，将会在平安三中平安资中和谐的蓝天上展翅飞得更高，更稳健！

【篇三：

平安中国征文】

平安中国、和谐清流

清流城关中学七（3）班马武钦

指导老师：

徐尾珠

安全，这个无处不在的字眼，给我们带来了美，与我们的生活息息相关，然而，总有人把安全放在脑后，造成了一些不必要的伤害。

我的家乡是一个山清水秀的小县城，他没有大城市的喧闹，有的是宁静祥和，但是交通事故时有发生，使我们的家乡笼罩上了一层阴霾。

那天，我亲眼目睹在西门桥头转弯处一名高中生骑着自行车被货车撞飞，无法救治而身亡，前车辙，后车鉴，他们用生命和鲜血换来的教训，难道不使我们痛心、难过吗？

难道不使我们引以为戒吗？

这使我们陷入了沉思。

如今，我们的家乡也建起了许多安全措施，西门桥头十字交叉路口处建起了红绿灯，让交通变得井然有序，事故也明显减少，把道路改宽，原来狭窄的道路也变得畅通无阻，设置了许多护栏，保证了我们的安全。

安全，还应该从自身做起，在学校我们应该少与他人打闹，以免磕碰受伤，要防止滑倒受伤，开、关门时应该注意别夹到手，不要在教室里随便玩火，要多参与学校组织的防震、消防演练。

为此，学校还特地邀请了消防员开着消防车来到我们的校园，让我们参观以及让消防员为我们讲解，且教我们使用消防工具，演练的目的是为了让我们以后不在突发事件中丧生，它是在锻炼我们遇到困难时

的随机应变能力,我们应该一丝不苟，把它当作现实来对待。

再来看看我们的生活中，小区里有专门的物业，安保人员，城区道路的两旁有专门的停车位，在小区的每个楼道里，都安装好电子监控设施，电梯中也有规定不能超载。

这些在我们的生活中是不可缺少的，它们保护着我们的人生安全，我们的生活安全指数也在逐步的提升。

安全，就是在你穿越斑马线时的左顾右盼，就是在上学时随手关电源的细节，安全在于细节，细节就是安全！

请从身边的点滴做起，从我做起，从现在做起！

平安是最美丽的微笑；平安是最温暖的心意；平安是最亲切的问候。

希望我们家乡在这几年的进步发展中，能有更大的进步，变得更加和谐、有了平安我们每个人的家庭会更加和谐。