二上书法备课.docx

1、二上书法备课课题6、三折儿、包字头、角字头教材位置书法课堂P16-18课时1授课日期月 日总时数教学目标1、掌握三折儿、包字头、角字头的写法。2、正确、规范地书写含有三折儿、包字头、角字头的汉字。教学重点掌握三折儿、包字头、角字头的写法。教学难点正确、规范地书写含有三折儿、包字头、角字头的汉字。教学准备书法课堂讲学练课本预习要求1、 预习钱博滕王阁序轴的故事，知道故事大意。2、 借助拼音拼读三折儿、包字头、角字头的写法。教学过程个人备课栏旁注一、介绍三折儿、包字头、角字头，激发学习兴趣二、听写字的故事钱博滕王阁序轴1、借助拼音自由拼读，了解大意。2、听教师读故事，让学生说说你听懂了什么？三、指

2、导写法（一）三折儿1、（板书三折儿）边讲解边示范：三折儿间距要均匀，折画的轻重提按要鲜明。2、学习书写“甾” 上下高度均等，宽窄也差不多。注意折的提按变化。（二）包字头个人备课栏旁注1、（板书包字头）边讲解边示范：撇画短小，横折钩要根据被包部分的情况决定写法，可直也可斜。2、学习书写“勾”撇画短小。 “厶”小巧，横折钩笔画正直包住“厶”。（三）角字头1、范写、讲解：角字头要写得巧，不抢位置，两撇要平行。2、学习书写“兔”角字头要小巧。下部撇与竖弯钩是对称关系。不可忘点。四、练习1、出示生字：巢 巡 句 包 色 争2、指导巢：上短下长，三折儿较小，“果”的上半部落横中线上方。巡：三折儿角度较大，

3、注意起落笔位置的细微变化。句：短撇有力，横折钩竖长稍往里收，“口”偏左与撇对齐。包：包字头撇折钩往左斜，“巳”字与撇左对齐，竖弯钩拉长、舒展。色：角字头两撇有高低，与下面的部首左对齐，右不对齐，竖弯钩要舒展。争：角字头起落都在竖中线，三横间等距离，长横落中线。3、练习。课题7、小字头、草字头、大字头教材位置书法课堂P19-21课时1授课日期月 日总时数教学目标1、掌握小字头、草字头、大字头的写法。2、正确、规范地书写含有小字头、草字头、大字头的汉字。教学重点掌握小字头、草字头、大字头的写法。教学难点正确、规范地书写含有小字头、草字头、大字头的汉字。教学准备书法课堂讲学练书本预习要求1、读蔡邕喜

4、得素绢书的故事。知道故事大意。2、借助拼音拼读小字头、草字头、大字头的写法。教学过程个人备课栏旁注一、简介小字头、草字头、大字头，激发学习兴趣二、听写字的故事蔡邕喜得素绢书1、借助拼音自由拼读，了解大意。2、听教师读故事，让学生说说你听懂了什么？三、学习横折提的写法（一）小字头1、（板书小字头）边讲解边示范：中间一竖要直，左右两笔长短大体一致，角度对称。2、学习书写“尚”小字头处于字的上部。下部宽阔小巧。（二）草字头 个人备课栏旁注1、（板书草字头）边讲解边示范：横的长短适宜，点与短撇要活泼并拉开一点间距。2、学习书写“芒” 下部扁，位置偏下。中间一横长，起平衡作用。竖折窄一点。（三）大字头1

5、、（板书大字头）讲解并示范：横不可太长，撇捺要打开，对称。收笔在一条水平线上。2、书写“太”在横的中心点上交叉。捺脚与撇尖水平。点在横下撇的中间位置。四、练习1、出示生字：尖 当 菜 落 蓝 奔2、指导尖：撇捺舒展，落于同一水平线。上下紧凑不该分开。当：小字头的竖在竖中线上，下部写得相对宽大。菜：下部笔画多而长，草字头写扁些。中部收紧，下部展开。落：注意下部左右的穿插。“各”上部线条围起来的三角形要大些，否则不好看。蓝：草字头的点和撇一长一短，皿字底宽而大气，托住字的上部。奔：上部开放，盖住下部。“卉”字支撑住全字。 3、学生练习。课题8、春字头、党字头、学字头教材位置P22-24课时1授课日

6、期月 日总时数教学目标1、掌握春字头、党字头、学字头的写法。2、正确、规范地书写含有春字头、党字头、学字头的汉字。教学重点掌握春字头、党字头、学字头的写法。教学难点正确、规范地书写含有春字头、党字头、学字头的汉字。教学准备书法课堂讲学练书本预习要求1、读萧何深思题匾的故事。知道故事大意。2、借助拼音拼读春字头、党字头、学字头的写法。教学过程个人备课栏旁注一、复习谈话，激发学习兴趣二、听写字的故事萧何深思题匾1、借助拼音自由拼读，了解大意。2、听教师读故事，让学生说说你听懂了什么？三、学习春字头、党字头、学字头的写法（一）春字头1、（出示春字头）边讲解边示范：春字头撇捺要舒展，收笔处水平。2、学

7、习书写“秦”字教师讲解写法：三横平行，撇捺开张，下部小巧3、学生描红春字头、秦。4、教师巡视，指点。个人备课栏旁注（二）党字头1、（出示党字头）边讲解边示范：党字头要扁宽，罩住下部，第一笔是竖，第二笔是点2、学习书写“常教师讲解写法：下部比较长，字头略偏上；中间“口小巧、收紧；下部放开一点。师巡视，指点。（三）学字头1、（出示学字头）边讲解边示范：学字头要扁宽，上罩下。注意上面是两点一撇。2、学习书写“学”字横折略带弧度；“子”转折处落在竖中线上。四、练习1、出示生字：奉 春 奏 党 堂 赏2、指导奉：下部有唱不话，上部三横略显紧密。下部竖画要挺拔。春：下部没有长笔画，上部横画略宽松些。撇捺要

8、较紧地包住下部。奏：字头撇捺打开，充分包住下部。上部的撇捺和下部的撇点基本水平。党；上部宽松；中部“口”收紧，上宽下窄；下部打开。撇与竖弯钩落笔基本齐平。堂：根据下部字形，“党字头”可略高，就是把竖写长一点。末横与上部同宽。赏：下部结构长，“党字头”的位置偏上；中部的“口”写得扁小。3、学生练习。课题9、巳字头、竹字头、山字头教材位置P25-27课时1授课日期月 日总时数教学目标1、掌握巳字头、竹字头、山字头的写法。2、正确、规范地书写含有巳字头、竹字头、山字头的汉字。教学重点掌握巳字头、竹字头、山字头的写法。教学难点正确、规范地书写含有巳字头、竹字头、山字头的汉字。教学准备书法课堂讲学练书本

9、预习要求1、褚遂良阴符经的故事。知道故事大意。2、借助拼音拼读巳字头、竹字头、山字头的写法。教学过程个人备课栏旁注一、简介巳字头、竹字头、山字头，激发学习兴趣二、听写字的故事褚遂良阴符经1、借助拼音自由拼读，了解大意。2、听教师读故事，让学生说说你听懂了什么？三、学习巳字头、竹字头、山字头竖折折钩的写法（一）巳字头1、（出示巳字头）边讲解边示范：巳字头要写紧凑，竖折钩宽于横折，上部形成的方框要闭合。2、练习写“导”巳字头不宜大；横画长而稳；不能太靠近竖钩。个人备课栏旁注（二）竹字头1、教师讲解写法：竹字头左右同宽，相互呼应，要写得灵动活泼。2、指导书写“第”。第一笔下部长，靠上一点；横折窄于下

10、部；竖挺直。（三）山字头1、教师讲解写法：山字头偏旁在左时偏上且窄，位于上时扁宽，三竖要有呼应。2、指导写“岁”。山字头要往下沉一些，三个竖笔要有变化；“夕”小巧、紧凑。四、练习1、出示生字：改 异 笔 笑 岭 岩2、指导改：落笔左高右低，反文撇画在横的二分之一处起笔，撇于左边穿插。异：上部小巧，弄字底要稳而有力托住上半部分。笔：竹字头基本相同，但有细微的区别，下部竖弯钩拉长舒展。笑：竹字头左右等宽，下部撇与横紧凑，撇捺打开舒展。岭：山字旁窄小位于左上，长撇托住山字旁，两点大小有变化。岩：山字的第一画落在竖中线上，撇画打开，最下的口上宽下窄。 3、学生练习。课题10、父字头、登字头、龙字旁教材

11、位置P28-30课时1授课日期月 日总时数教学目标1、掌握父字头、登字头、龙字旁的写法。2、正确、规范地书写含有父字头、登字头、龙字旁的汉字。教学重点掌握父字头、登字头、龙字旁的写法。教学难点正确、规范地书写含有父字头、登字头、龙字旁笔画的汉字。教学准备书法课堂讲学练书本预习要求1、读心已被蒙住的故事。知道故事大意。2、借助拼音拼读父字头、登字头、龙字旁的写法。教学过程个人备课栏旁注一、介绍父字头、登字头、龙字旁，激发学习兴趣二、听写字的故事心已被蒙住1、借助拼音自由拼读，了解大意。2、听教师读故事，让学生说说你听懂了什么？三、学习父字头、登字头、龙字旁的写法（一）父字头1、（出示父字头）边讲

12、解边示范：撇捺的交叉点应偏上一点，舒展一点，盖住下部。2、学习书写“爹”下部字形长，字头更加宽扁；下部的两个“夕”上下对齐。 个人备课栏旁注（二）登字头1、教师讲解写法：这里的撇捺也要打开，收在同一条水平线上。短的笔画要对称。2、上部对称；中间写紧凑；下部舒展。（三）龙字旁1、教师讲解写法：作为字头，撇短一点并加大弧度，竖弯钩也缩短笔画。2、指导书写“聋” 上下部字形都缩短一些，下部的长横和长竖要写平直，起稳定作用。四、练习1、出示生字：爸 爷 葵 登 笼 垄2、指导爸：上部宽扁一些，注意撇捺齐平。下部写紧凑，不宜太宽。爷：字头宽大，下部紧凑，横折钩小巧，悬针竖挺直。葵：登字头在中间时要尽量打开。下部紧凑不宜太大。登：登字头略有高低，但要对称。中部紧凑，最后一横稍长。笼：“龙”在下时竖撇弧度不能大，竖弯钩展开。竹字头左右对称。垄：“龙”作字头保持原来的宽度，压缩高度，撇与竖弯钩舒展，收笔齐平。 3、学生练习。