鲁教版九年级化学第六单元第一节 燃烧与灭火 同步练习含答案.docx
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鲁教版九年级化学第六单元第一节燃烧与灭火同步练习含答案
第六单元 燃烧与燃料
第一节 燃烧与灭火
第1课时 灭火的原理
01 n加油知识管理
1．燃烧的概念与条件
概 念：
可燃n加油物与________发生的剧烈的_____n加油___、________的________。
条 件：
（1n加油）物质具有________；
（2）可燃物与充足________n加油接触；（3）可燃物的温度达到其自身的______n加油__。
注 意：
着火点指的是可燃物燃烧所需的n加油最低温度，是物质的一种固有属性，一般情况下n加油不会改变。
2．灭火的原理和方法
原 n加油理：
破坏燃烧的三个条件中的任何一个都可达到灭火的目的。
方 法：
（1）n加油降低________；
（2）隔绝________；（3）移走_n加油_______。
说 明：
燃烧必须要同时满足三个条件，而灭火只需要n加油破坏燃烧的任何一个条件即可。
02 基础题
1．（重庆中考）做铁丝在氧n加油气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集气瓶中n加油，火柴燃烧的作用是（）
A．补充氧气
B．增加可燃物
C．升高铁丝的着火n加油点
D．升高铁丝的温度
2．（南京中考）用灯帽盖灭酒精灯，其主要灭火原理是（n加油）
A．隔绝空气
B．清除可燃物
C．降低酒精的着火点
D．使温度降n加油到酒精的着火点以下
3．（青岛中考）采取正确的n加油措施，能够避免火灾发生或减少灾害损失。
下n加油列灭火方法不恰当的是（）
A．油锅起火——用锅盖n加油盖灭
B．酒精灯着火——用湿抹布盖灭
C．森林起火——砍伐树木形n加油成隔离带
D．汽车油箱着火——用水浇灭
4．“釜底抽薪”成语蕴含的灭n加油火原理是（）
A．隔绝空气
B．降低n加油温度到可燃物的着火点以下
C．移除可燃物
D．降低n加油可燃物的着火点
5．（枣庄中考）通常情况下，燃烧需要三个条件，下n加油图所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（）
An加油．②④B．②③C．③④D．①②
6．将n加油下列灭火时采取措施的原理填在横线上。
（1）森林着火后铲出一条隔离带：
__n加油_________________________________n加油_________；
（2）家里煤气起火时，应先关闭阀门：
_n加油________________________n加油________________；
（3）厨房油锅着火n加油，用锅盖盖灭：
___________________n加油__________________________；
（4）用尘土n加油盖在燃烧的化学药品上：
_____________________________n加油______________；
（5）用扇子扇灭燃着n加油的蜡烛：
____________________n加油_________________________n加油____。
7．化学知识常常可以用来解释历史问题。
《三国演义》中的“赤壁之n加油战”，曹操率百万大军，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄的大败而逃。
用燃烧n加油的三个条件回答：
（1）曹军的木船是______n加油__；“火箭”能使木船着火的原因是_____n加油___________；
（2）孔明“借”来的“东风”不仅使n加油火势吹向曹营，还为燃烧提供了_______n加油_，使火烧得更旺。
03 中档题
8．下列解释错误的是（）
n加油A．木材着火用水浇灭——降低了木材的着火点
B．扑灭n加油森林火灾时开辟隔离带——清除和隔离可燃物
C．用扇子扇煤炉，越扇越旺——供给燃n加油烧所需的氧气
D．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭——隔绝氧气
9．某物质的着火点为n加油t℃，下图中该物质燃烧得最旺的点是（）
A．Q点B．N点Cn加油．P点D．M点
10．（郴州中考）下列有关燃烧、灭火的分析正确的是（n加油）
A．火上浇油：
增大可燃物与氧气的接触面
B．钻木取火：
提高可燃物n加油的温度达到着火点
C．吹灭烛火：
降低着火点
D．电n加油器着火：
用水浇灭
11．（鄂州中考）如图将n加油一根铜丝绕成螺旋状网罩罩在一支燃着蜡烛的火焰处，不多n加油久蜡烛火焰熄灭，其熄灭的原因是（）
A．降低温度至着火n加油点以下B．清除了可燃物
C．降低了着火点n加油D．隔绝了氧气
12．下列处理事故的方法中正确的是（）
n加油A．家用电器着火，用水扑灭B．档案材料着火n加油，可用液体二氧化碳扑灭
C．室内起火，迅速打开所有门窗通风n加油D．高层楼房失火时，要乘电梯迅速撤离
1n加油3．如图所示，将白磷和红磷分装于Y形试管的2个n加油支管中，管口系牢小气球，将2个支管同时伸入相同深度的热水中。
（已知：
白磷的n加油着火点约为40℃，红磷的着火点约为240℃）n加油
（1）燃烧的是________（填“a”“b”或“c”）处，该处n加油燃着的磷会很快熄灭，原因可能是________（填n加油字母）。
A．温度降低B．氧气耗尽n加油C．试管内产生了二氧化碳气体
（2）管口的小气n加油球可以防止________（填化学式）进入空气n加油，从而使该实验绿色化。
14．（广东中考）请根据下图回答问题：
（1）图①和②n加油两种灭火方式的原理分别是：
①______________，②________n加油_______________。
（2）图③是往燃烧的油锅里加水，结果不n加油但没有熄灭锅里的火，还造成图④的后果，其原因是：
________________n加油________________________，
_______n加油_使燃烧更猛烈；正确熄灭油锅里火焰的方法是___n加油_____________________。
15．合理运n加油用燃烧与灭火的化学原理对保障生命财产安全非常重要。
（1）2019年我国发生n加油了多起严重火灾。
从燃烧条件分析，火灾现场内存放的大量鞋、纸n加油箱等物品充当了________。
（2）高层建筑物通常设计了灭火用的洒水系n加油统。
从灭火原理分析，洒水的作用主要是________。
n加油（3）分析下表中的数据，回答问题：
物质代号
L
M
N
P
熔点/n加油℃
－117
3550
44
－259
沸点/℃n加油
78
4827
257
－253
着火点/℃
510
3n加油70
40
580
①有人认为“物质的熔、n加油沸点越高，着火点越高”，该结论_____n加油___（填“合理”或“不合理”）。
②已知酒精灯火焰的温度约为500n加油℃。
利用上图装置，验证达到可燃物着火点是燃烧的条件之一，上表n加油中可用于完成该实验的两种可燃物是________和____n加油____（填代号）。
第2课时 促进燃烧的方法 爆炸
01 知识管理n加油
1．促进燃烧的方法
乙炔燃烧：
（1）在空气中燃烧的现象n加油：
____________________________；（2n加油）在氧气中燃烧的现象：
__________n加油________；（3）反应的化学方程式为_______n加油_____________________。
促n加油进方法：
（1）__________________n加油；
（2）_______________________________n加油_____。
2．充分燃烧与不充分燃烧
燃烧产物：
常用燃料的主要n加油组成元素是碳，当氧气充足时，燃料充分燃烧生成________，当氧气不足时n加油，燃料不充分燃烧，生成________。
说 明：
一氧化碳中毒属于化n加油学变化，一氧化碳的毒性属于化学性质。
3n加油．爆炸
概 念：
可燃性的气体或易燃物的粉尘在空气中的_____n加油_____________时，在____________内遇________，就n加油会发生爆炸。
注 意：
爆炸并不一定都是由化学变化引起的，如轮胎爆炸，n加油锅炉爆炸。
02 基础题
1．供家用煤炉燃烧的煤制n加油成蜂窝状，这是为了（）
A．增加空气中n加油O2的体积分数
B．使煤燃烧的热量不易散失
C．增加煤与O2的接触面积n加油
D．延缓煤的燃烧时间，节约能源
2．（永州中考）安全n加油是人类生存的根本。
下列气体与空气混合遇明火不会发生n加油爆炸的是（）
A．氮气B．氢气n加油C．液化石油气D．天然气
3．（攀枝花中考）为防止面粉n加油加工厂爆炸，应张贴的标志是（）
4．酒精灯的n加油火焰太小时，将灯芯拔得松散些，可使火焰更旺。
其原理是（）
A．降低可燃n加油物的着火点
B．提高可燃物的着火点
C．增加空气中氧气含量n加油
D．增大可燃物与空气的接触面积
5．燃烧是生活中一种n加油常见的现象，下列有关燃烧和灭火的说法错误的是（n加油）
A．碳、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈
B．锅里的油着火时n加油可以用锅盖盖灭，是因为隔绝了氧气
C．用扇子扇煤炉火焰，越n加油扇越旺，是因为提供了更充足的氧气
D．图书n加油馆内图书着火，可以用水灭火，是因为水可以降低温度
6．（东营改n加油编）“防火胜于救火”，科学认识燃烧，增强安全防范意识n加油是每个公民应具备的安全素养之一。
下列说法错误的是（）
n加油A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭
B．水能灭火，是因为水能降低温n加油度至可燃物的着火点以下
C．对于不明原因引起的失火，我们宁可让其自n加油生自灭，也不能贸然采取灭火措施
D．油库、面粉厂、纺织厂、轮穀厂、橡n加油胶厂和煤矿的坑道内等场所要严禁烟火，以避免爆炸的n加油发生
7．油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿矿井内，都写有“____n加油____”字样，这是因为这些地方的空气中常混有___n加油_________________，它们接触到明火，就有发n加油生________的危险。
03 中档题
8．（威海中考）燃烧n加油是一类重要的化学变化，下列关于燃烧的叙述正确的是（n加油）
A．燃烧一定有火焰
B．物质在有限的空间内燃烧，一n加油定会发生爆炸
C．物质跟氧气的反应就是燃烧
D．n加油使可燃物温度降低到着火点以下，可以灭火
这个工作可让学生分组负责收n加油集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄n加油录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,n加油引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人n加油生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此n加油下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多n加油的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗n加油?
9．（黑龙江中考）工业上常把煤块粉碎后使其充分燃烧，其目的是（n加油）
A．提高燃料的利用率
B．减少酸雨的形成
C．减少二n加油氧化碳的排放量
D．减少氧气的消耗
10．（莱芜n加油中考）下列安全措施不正确的是（）
A．燃放烟花爆竹时，远离人群n加油和可燃物
B．正在使用的家用电器着火，立即用水n加油浇灭
C．天然气泄漏，立即关闭阀门并开窗通风
n加油D．燃着的酒精灯不慎碰倒，立即用湿布盖灭
11．（南n加油京中考）用化学知识解释成语“火上浇油”的说法中合理的是（n加油）
A．增加可燃物，可以使燃烧更旺
B．增大氧气n加油的密度，可以使燃烧更旺
C．清除可燃物，达到灭n加油火的目的
D．降低可燃物的着火点，达到灭火的目的
12．（临n加油沂中考）人们在工作、生活中，为防止事故发生常采用一些安全措n加油施，下列安全措施中正确的是（）
A．油锅n加油中的油着火用锅盖盖灭
B．冬天用煤取暖时封闭门窗n加油
C．到煤窑中挖煤用火把照明
D．厨房内煤气泄漏打开排气扇通风
13n加油．（锦州中考）社会可持续发展的一个重要主题是能源的可持续发展n加油。
（1）下列做法无助于全球能源可持续发展的是（n加油）
A．使用节能灯泡
B．加大石油进口，减少国内原油开采
n加油C．用秸秆制秸秆燃气
D．大力开发利用风能，替代n加油化石燃料
（2）氢气是洁净的高能燃料，为保证安n加油全，点燃氢气前应该______________，请写出氢气在n加油空气中燃烧的化学方程式：
____________n加油_____________________n加油________________________________n加油_______；
（3）现阶段，我国的能源仍然以n加油化石燃料为主。
为防止煤自燃，煤场将大煤堆分散成若干个小煤堆，这样做n加油依据的原理是____________________________n加油________________________________n加油______；
许多家庭以天然气为燃料，当n加油发现燃气泄漏时，应采取的措施是（）
A．赶紧打开换气扇
B．n加油关闭气源阀门
C．打开门窗通风
D．在厨房内及时用手机拨打火警电话“119”n加油
14．在成都市公交车燃烧事故的原因调查中，多项证据显示，有人携带n加油汽油上车。
（1）当空气中悬浮着一定量的汽油时，一个小火星就足以使n加油其燃烧，这说明汽油的着火点较________（填“高”n加油或“低”）；汽油主要成分的化学式为C8H18，完全燃烧时生成二氧化碳n加油和水，写出反应的化学方程式：
_________________n加油______________________n加油_______________。
（2）加油站必备的消防用品之一是沙子n加油，用沙子灭火的原理是__________。
（3）n加油乘坐汽车、火车等公共交通工具时，下列物品禁止携带的是________（n加油填字母）。
A．鞭炮B．瓶装饮料C．书刊杂志D．n加油酒精
04 实验突破
15．取一只纸杯，在底部n加油开一小孔，倒置在实验桌上（倒置时纸杯下垫木条使纸杯的下边n加油缘一端稍稍抬起），用纸团堵住小孔，先收集满氢气后n加油，拿掉堵小孔的纸团，用燃着的长木条在小孔处点燃氢气。
实验过程如图所示：
（n加油1）请写出B中氢气燃烧的实验现象：
_______n加油______________________n加油___________________________。
（2n加油）用理化知识解释C中纸杯被高高掀起的原因：
_______n加油_____________________n加油_____________________n加油_______________________。
一般说n加油来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。
n加油杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：
n加油“师者教人以不及，故谓师为师资也”。
这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教n加油师的别称之一。
《韩非子》也有云：
“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师n加油长”当然也指教师。
这儿的“师资”和“师长”可称为“教师n加油”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因n加油为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。
“师n加油”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。
其中“师傅”更早则n加油意指春秋时国君的老师。
《说文解字》中有注曰：
“师教人以道者之称也”。
“师”之n加油含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是n加油某方面有特长值得学习者。
“老师”的原意并n加油非由“老”而形容“师”。
“老”在旧语义中也是一n加油种尊称，隐喻年长且学识渊博者。
“老”“师”连用最初见于《史记》，有“荀n加油卿最为老师”之说法。
慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆n加油可适用。
只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的n加油“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的n加油含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定n加油是知识的传播者。
今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。
n加油其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活n加油用”。
不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?
尤其是语文学科涉猎的n加油范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文n加油章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,n加油每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖n加油的材料等。
这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容n加油。
日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。
n加油参考答案
第六单元 燃烧与燃料
第一节 燃烧与n加油灭火
第1课时 灭火的原理
知识管理
1．氧气 发光 发热 氧化反n加油应 可燃性 氧气 着火点
2．温度 氧气n加油 可燃物
基础题
1．D 2.A 3.D 4.C 5n加油.A 6.
（1）隔离可燃物
（2）隔离可燃物 （3）隔绝空气n加油 （4）隔绝空气 （5）降低温度至着火点以下 7n加油.
（1）可燃物 温度达到着火点
（2）空气（或氧气）
中n加油档题
8．A 9.A 10.B 11.A 12.B 13.
（1）a Bn加油
（2）P2O5
14．
（1）①（阻断）隔离可燃物 ②使温n加油度降低到着火点以下
（2）水的密度比油大下沉，水的沸点比油低导致暴沸，油滴n加油飞溅出来与空气充分接触 盖上锅盖（或加大量青菜） 15.
（1）可n加油燃物
（2）降低温度 （3）①不合理 ②M N
第n加油2课时 促进燃烧的方法 爆炸
知识管理
1．产生n加油黑烟，火焰呈黄红色，放热 火焰呈白色，放热 2Cn加油2H2＋5O2
4CO2n加油＋2H2O 增大氧气的浓度 增大可燃物与氧气的接触n加油面积 2.二氧化碳 一氧化碳 3.含量达到爆炸极限 有限的空间 明火n加油
基础题
1．C 2.A 3.B 4.D 5.D 6.C 7.严禁烟火 可n加油燃性的气体或粉尘 爆炸
中档题
8．D 9.A 10.n加油B 11.A 12.A 13.
（1）B （n加油2）检验氢气的纯度 2H2＋O2
2H2O （3）及时散发热量，使温度达不n加油到煤的着火点，从而破坏燃烧的条件 BC 14.（n加油1）低 2C8H18＋25O2
16CO2＋18H2O
（2）n加油隔绝空气 （3）AD
实验突破
15．
（1）产生淡蓝色火焰，放出热量
（2）n加油在有限空间内（或杯内），氢气与氧气（或空气）混合（在点n加油燃条件下急剧）燃烧（或2H2＋O2
2H2O），会在短时间内聚积大量的热（或产生大量的热），使气体的体积迅速膨胀[或温度升高，杯内气体压强增大，大于外界大气压，在压强差（或内部气体压强）的作用下]，纸杯被高高掀起（其他答案合理也可）
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