班级工作计划构成要素共5篇.docx

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班级工作计划构成要素共5篇

班级工作计划构成要素（共5篇）

班级工作计划构成要素（共5篇）

第1篇：

班级工作计划的构成要素包括哪些班级工作计划的构成要素包括哪些篇1：

制定班级工作计划制定班级工作计划（）含义班级计划是学年或学期开学前根据国家培养目标和学校要求以及班级的具体情况，为了实现某种目标、完成某种任务、达到某种状况而制定的工作安排和行动步骤。

所谓凡事预则立，不预则废说的就是这个道理。

制定科学的、切实可行的班级工作计划是班主任工作的重要内容，制定一份好的班级工作计划，是班主任的事业心、责任感和心智才力的结晶。

班级工作计划是学校工作计划的必要延伸和具体补充。

（）类型从时间上分有周计划、月计划、学期计划；按范围分有个人计划、小组计划、班级计划；按性质分有单项计划，综合计划。

其中班级学年或学期综合计划，是全学年或全学期的总安排，其他计划都是为实现和落实这个总计划服务的。

计划的结构与要求（）结构一般分为三个部分，即标题、正文、结尾。

标题。

应点出计划的单位、时间、内容。

如中学初一（）班学年度

第一学期工作计划。

正文。

这是计划的主体一般应包括如下内容：

基本情况分析。

班级概况（男女学生数，独生子女数；团员、队员数；优等生中等生及后进生的大体比例；学生年龄、健康状况等）班级现状（学生德、智、体诸方面的发展情况；班级学生的主要优缺点及形成原因；班级舆论导向；班级干部的协调配合情况等）；以及学校、家庭、社会环境对学生思想、学_的影响等。

本学期的目标要求。

根据学校工作计划和班级远期奋斗目标的要求，结合班级基本情况分析，提出本学期为之奋斗的目标要求（又叫中期奋斗目标）包括思想政治工作的重点；提高学生学_质量的目标以及组建班集体的规划等等。

这部分应写得简明实际、重点突出。

既要注意目标要求的挑战性又要注意其可接受性和可达成性。

活动安排、时间顺序、方法步骤、具体措施。

这是班级工作的施工图，是完成本学期目标要求的保障，要写得明确具体，条理清晰。

注意事项、检查办法。

这部分要写得明确具体，力求简洁。

结尾即计划的落款部分，要交待制定计划的日期。

（）要求一是标题要简明扼要一目了然。

二是正文，重点要突出，安排要具体，要有长远的目光和超前意识，既不是脱离学校的工作重心，又要使班级工作有自己的特色。

三要有明确的分工以便检查落实。

制定计划应注意的事项（）顾全大局，服从整体党的方针、国家的培养目标、行政部门及党和行政的政策法规、计划要求，是制订计划的重要依据，不得唱对台戏，计划一旦成文要呈送学校审阅批准。

（）实事求是，量力而行班级实际情况是确定目标任务的基础。

任务、指标过高了影响成果的到达度，使成员难以接受，从而会影响积极参与的行动；过低了就会失去挑战的意义，从而难以起到鼓动激励的作用。

（）群策群力，集思广益要把制定计划的过程作为发动群众与组织群众的过程。

只有广泛听取了各任课教师的意见，尤其是班级干部和广大学生的意见，才能使计划更贴近实际、更趋于合理，也更便于实行。

（）机动灵活，留有余地实际情况，往往是计划赶不上变化。

在保证计划严肃性的同时，如果情况确实有变，计划也可以根据实际情况加以修改，使计划服从变化。

另外，还要注意留有余地。

例说无锡市梨庄中学初二（）班学年度第一学期计划

一、班级存在的主要问题及原因：

（一）问题：

从上学期末测试的情况归纳，班级存在的主要问题是：

学生为实现目标而努力的程度不够。

对学生干部的满意程度不够。

班级学生遵守纪律不够。

一些学生学_态度不够端正，方法不够科学。

身体素质存在问题：

男女学生肺活量和中长跑均值均低于年市同龄同性水平。

班级重视并发展学生的兴趣爱好不够。

（二）原因：

学生对集体目标管理的参与度不够：

（）小学时当过，而今未当主要干部者有失落感、自卑感；（）学生参与管理的成功体验不够。

学生干部以身作则不够。

自律程度不够：

（）科任教师纪律要求宽严不一致，课堂纪律表现不一；（）有些学生视学_为交作业账，上课时赶做其他作业，自修课又感到无事可做，不认真自修；（）学有余力者自修完成作业后不抓紧时间复_、预_，也放松纪律；（）有的学生尊师不够。

学_方法不够科学，一些学生缺乏追求巧学的思想，预、复_工作较差。

一些学生不能刻苦磨炼自己的思想和意志：

（）学_满足于完成作业，完成作业后就不认真自修和复_、预_；（）锻炼耐力时怕苦畏难，训练不够。

科任教师在纪律要求、预_、复_和作业布置等方面协调不够。

家庭上的问题。

（）宠爱多，对子女的学_和体育锻炼严格要求少；（）少数家长对子女期望值低。

二、班级的主要目标及操作变量

（一）目标：

学生为实现目标而经常努力者由上升到以上。

学生对学生干部全满意和多数满意者由上升到以上。

学生反映班级课堂纪律较自觉者由上升到以上；反映科任教师与班主任上课纪律的差别没有和很少者由上升到以上。

学_态度优秀和良好者由上升到以上；学_方法优秀和良好者由%上升到以上。

身体素质方面，男女学生肺活量均值分别由毫升、毫升上升到持平；米和米跑均值与年市同龄同性均值相比，分别由秒秒上升到持平。

学生班级一贯能和经常能重视并发展学生的兴趣、爱好由上升到以上。

（二）操作变量分析班级存在的主要问题的原因，可筛选如下主要操作变量：

完善组织机构（）操作原因：

优化内外关系有利于协调教学行为，促使班级学生集体和教师集体逐步形成自动调节机制，具有高度的自我组织性；设置一系列班级管理的职能机构有利于提高师生对班级管理的参与度，并为其个性发展创造条件。

（）操作要求：

完善学生集体的自我管理机构；根据学生要求和班级需要，以和谐结合的原则为每个学生安排适当的班级管理位置；完善学生自愿参加的多样化小组并安排时间开展必要的活动，为学生提供在集体中展示特长的机会；试行班干部轮换制度；完善班级科任教师集体的协调机构；在学校领导和年级组长的支持下，健全科任教师集体组织机构；根据教师特长和班级需要，统筹安排科任教师参与班级管理和组织指导学生课外活动的岗位；完善家长集体参与民主管理机构；召开家长大会，建立家长委员会，明确班级共同目标及达标要求；依靠家长帮助，优选和组建校外辅导员队伍，建立校外实践基地；组织家长参与班级管理，包括推行班级家长日记、组织家长听课、举办家长报告会等。

完善教研会制度（）操作原因：

科任教师确认班级共同目标，协调教学行为，有利于形成共向合力，提高班级、教学和管理效能；加强教师对于班级教学工作的共同研究，有利于增加彼此协作和交往的机会，增强交往频率，使交往主导内容积极化，促进教师集体的形成、发展和巩固；（）操作要求：

全体科任教师每学期至少在期初和期中开次教研会。

班主任和语文、数学、外语教师周或每月开次教研会；会前各科教师划分每个学生学科学_的类别并分析原因，寻找每个学生学科学_的最近发展区，提出最近目标及达标建议；会上由各科教师汇报交流后制定班级发展水平，认同班级共同目标及达标要求，统筹安排课堂教学、课外活动和社会实践活动，研究如何打通学科，改革课堂教学以促进集体建设；会后分头与学生作沟通并参加学生大会、师生确认共同目标和达标要求，形成对于组织纪律、预_复_、体育锻炼及作业要求等方面的共识，并拟定积极有效的导向；加强平时科任教师之间的协调与沟通，分工指导学生实施目标。

榜样示范（）操作原因：

与青少年学生好模仿的心理特点相适应；借助具体形象说理，说服力强，易于使初中学生获得积极的情感体验；体现正面为主，有利于发扬积极因素，克服消极因素。

（）操作要求：

精选榜样，根据班级需要，拟精选组织纪律性强、刻苦学_和锻炼、讲求科学的学_方法的先进典型；分析榜样，引导学生理解榜样形成的原因及其社会意义，帮助学生正确的思想观念，提高自觉性，防止停留在一般的表面的模仿上；寻找身边的榜样，表扬本班在上述方面的先进典型；组织行动，落实解决上述问题的措施。

集体的积极性评价（）操作原因：

评价是目标管理的重要环节，它不仅对班集体建设的结果做出鉴定，为评比和表彰先进提供依据，而且通过对集体的各个阶段和环节的活动质量的分析，明确后继活动的方向，从而改进工作，促使集体结构及其功能的发展水平的提高；强调评价的集体性，有利于形成集体的正确舆论，充分发挥集体的作用；强调评价的积极性，有利于体现评价的激励功能，调动广大师生的积极性。

（）操作要求：

重视形成性评价，将评价贯穿集体的全过程，发现问题及时矫正，同时重视搞好期中性评价，对一个阶段的工作做出总结；在自评的基础上搞好集体性评价，最后由教师做重点评价；不仅评价目标的达成度，而且评价各自实施目标的参与度和科学性，即评价结果，看到在原有基础上取得了哪些进步，与预期目标存在多大差距，实施目标的方案是否切实可行；评价集体的过程，看集体工作是否符合科学规律；评价教和学的态度和发展趋势，看师生是否努力，集体有多大潜能。

三、主要活动安排根据操作变量的操作要求，拟定本学期实施集体目标的主要活动为：

（一）开学常规（月）提出四个一要求：

（）上好第一天课；（）做好第一天作业；（）开好第一次校、班会；（）出好第一期黑板报。

学_行为规范与学_常规，要求：

（）校内外基本一个样：

（）各课（包括自修课）一个样：

（）班主任在与不在一个样；（）各科作业规范化一个样。

（二）健全学生集体的自我管理机构（月）班会：

总结表彰先进。

调整班级干部队伍，小干部就职演讲。

完善多样化小组，安排每周活动时间。

安排每个学生参与班级管理的合适岗位。

（三）健全教师集体协调机构（月）在学校领导和年级组长支持下，健全以班主任牵头的，语文、数学、外语科任教师为主要成员的班级科任教师集体的协调机构，并建立相应的制度。

召开班级教研会：

（）在分析班情（主要分析学生各科学_类别和最近发展区）的基础上，提出各科教学目标及达标措施建议；（）统一学生在课堂纪律、作业规范和预_复_等学_方法上的共同要求；（）研究如何打通学科，科际渗透；如何改革教学以促进学生集体建设；如何分工指导多样化小组开展活动及具体目标要求；（）明确各自参与班级管理的具体岗位。

（四）制定目标（月）班会伦理谈话：

如何制定和实施集体目标和个体目标。

制定班级、小组和个人目标。

制定班级目标管理计划。

班级师生大会，确认共同目标及教学要求。

（五）健全家长集体参与民主管理机构（月）建立班级家长委员会筹备小组。

召开家长会议；（）建立班级家长委员会；（）通报本学期班级目标及达标要求；（）提出家长参与民主管理建议。

试行班级家长日记；建立校外辅导员队伍和校外实践基地；参与听课讲课活动，初步酝酿向中学生现身说法，宣讲自己如何坚守纪律、刻苦学_和锻炼，讲求学_方法的人选。

（六）组织开展学英模活动（月）走访女登山英雄潘多。

夺取世界和亚洲女子中长跑之冠的马家军事迹报告会（学生先搜集材料宣讲，后教师补充）。

英雄事迹分析会，归纳他们为了实现目标而严守纪律、不怕艰苦、讲求科学等优点。

组织行动，重点抓好：

（）课堂学_和自修课组织纪律；（）平时预复_；（）组织开展好小组中长跑训练和竞赛；（）认真复_、科学复_，迎接期中考试。

（七）班级教研会（月）期中情况分析。

修正达标措施。

研究如何围绕共同目标，协调教学行为。

（八）班级期中总结（月）期中集体素质测试。

评价目标达成度，表扬各自做出的努力。

分析存在问题及改进班级工作的建议。

（九）试行学生干部轮换制度（月）至期末轮换二次，每次轮换干部数的。

（十）伦理讨论会（、月）辨析：

学_主要就是完成作业，所以我要抓紧时间在上课时做作业。

如果作篇2：

班级目标与工作计划财经系13财务管理9班工级作目计标划财务管理9班周林焕XX年11月28日班班级目标与工作计划财务管理9班著名的改革家魏书生曾这样说过：

"班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。

"一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的作用。

形成一个良好的班集体，需要每一位班干部做大量深入细致的工作。

我班后班委半学期的工作重点仍旧是以配合学校的各项工作为基础展开，在工作中我们力求做到：

院系的通知及时下达，准确的将院系的各项工作通知到每一个人，同时及时了解同学的需求并反馈到院系相关负责领导处，力求老师和同学之间的信息渠道的畅通。

在其它各项日常工作中，我们也力求同学满意，老师放心，达到学院的各项要求！

工作目标：

1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。

3、丰富课余文化生活，开展形式多样的健康向上的文体活动。

4、在班、团委的带领下，通过大家的努力，争创文明班级。

工作计划:

一、确立班集体的奋斗目标。

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。

所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，形成强大的班级凝聚力。

作为班级组织者的班委应结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。

在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为与自我的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

二、培养正确舆论和良好的班风。

一个良好的班集体要形成正确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。

正确的舆论是一种巨大的力量，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。

因此，班内要注意培养正确的集体舆论，善于引导学生对班级生活中一些现象进行议论、评价，形成"好人好事有人夸，不良现象有人抓"的风气。

因此，班级应注重学生的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。

三、实行班级管理民主化、细致化。

有句话说：

"抓在细微处，落在实效中"，班委的工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。

班委要有意识的让学生参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的积极性，形成民主管理气氛使学生自我表现心理得到满足，民主意识得到培养，管理能力得到增强。

班干部既要有管理能力，又要民主管理。

因此每个干部都要清楚地明白自己的职责，及时认真的完成每一项工作。

四、建立良好的学_氛围。

让学_成绩较为落后的同学得到及时的帮助，同时也能培养同学们的互助精神，增强同学间的友谊。

树立学_第一的观念，培养良好学_氛围。

本学期课程较多，我们要争取全班绝大部分都能过英语四级，鼓励同学考英语六级，靠教师资格证的全部通过普通话等级考试，学_压力不小，但仍有少数同学未能重视起来。

针对这种情况，可以组织班风学风活动，使大家将学_和考试重视起来，提高大家学_的主动性，督促大家抓紧课程学_，避免不及格现象的发生，形成互帮互学的学_气氛，争取使每一个人的成绩都有所提高。

五、共同参与文体活动。

班干部首先要积极宣传学校组织的各种活动保证，调动大家的积极性，保证每一个活动我们班都积极参加。

同时，我们自己也要定时组织一些活动。

比如说每周一次班级的才艺展示，让尽量多的同学上台表现自己。

也可以根据时事或者联系我们实际生活中的一些事开展小的演讲，给大家发表意见锻炼口才的机会。

除此之外还可以联系大家的喜好适当的组织一些活动，要以锻炼大家能力为根本目的。

六、开展各种有意义的活动。

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质。

要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。

只要全体同学同心协力，把握好道德行为_惯的航向，我相信每个班级都会建设得越来越好。

班委会班委会由班级干部和团支部干部构成，班级干部由班长带头的副班长，学_委员，生活委员，劳动委员，纪律委员和体育委员组成，支部干部由团支书带头的副团支部书记（班长），组织委员，宣传委员，文娱委员，和心理委员组成。

七、坚持三大方面的合理运作。

我们班一直都有一个愿望，就是让我们财务管理9班班成为财经系最好甚至全院最好的班级。

为了向这个目标靠近，我们就加强班级管理工作。

具体表现在考勤，宿舍管理，教室卫生，三大方面。

严格考勤制度，保障上课和晚修的出勤率，严格请假制度，杜绝无故夜不归宿和旷课现象，具体由学_委员和生活委员及各寝室长负责，其他班委协助；加强宿舍内务管理，保证良好的学_和生活环境；另外，加强对教室卫生的打扫力度，争取在期末获得"卫生班级"的称号。

妥善管理班费，做到收支明细，帐目公开。

合理开销。

提高同学的安全意识，注意宿舍安全用电。

班干部和各寝室长密切注意本班同学的学_、生活和随时关注同学们的心理动态，及时发现问题，解决问题。

若我们的同学遇到什么困难，解决不了，希望能说出来，大家一起想办法。

一、班委会的职责：

（1）制定班规，班级公约，班级工作计划，并组织全班同学贯彻落实；

（2）组织同学开展学_竞赛及其他学_活动，帮助同学克服学_中遇到的困难，完成学_任务，提高学_质量；（3）认真贯彻落实学校各项规章制度，认真考勤，严格管理，培养良好的班风，带领全班同学争创先进班级；（4）关心同学的生活，为同学服务，帮助同学排忧解难；（5）协助辅导员组织开展班级各项考评、评优评奖及助、贷、补等有关工作；（6）明确班委会在班级建设中的重要作用：

监督作用：

监督班级课堂和自_纪律监督班级卫生监督同学进行学_监督同学之间是否发生矛盾提醒作用：

有同学犯了错误要及时提醒，不至于酿成大错。

各班委的具体分工如下：

班长：

1、班长乃是全班同学的领头羊，肩负着带动全班同学发展进步的重要责任，必须各方面严格要求自己，起到表率作用；2、班长要做好统筹工作，对于班级的事务要有明确的工作安排与计划，坚持每周一次班干部会议，总结本周工作，做好下一周工作安排；3、班级的各项事务都要经过班长与各个班委的协商，班长还是同学们与辅导员沟通的桥梁，要及时的向大家传达系里的安排，及时向辅导员反映我们班级的情积极支持并协助好学_委员组建学_小组，带领各组组长组织学_活动，帮助同学们们更好地学_；4、班长还应该树立好我们班级的形象，不论对内还是对外都要体现我们班良好的精神风貌。

与此同时，班长还要协调好我们班与其他各班，各年级，甚至是各系的关系；5、班长需要经常与班干一起分析、研究班级情况，直到他们制定工作计划，制定班级工作总目标，弄清完成各项工作的有利和不利因素以及可供选择的方法等。

副班长职责：

1、协助班长抓好学_纪律、班风学风建设工作，了解同学在学_上的困难和要求，联合团支书、学_委员等相关班委计划并组织班内活动；2、积极协助班长做好班级工作，班长不在时，行使班长权利，积极配合团支书工作；3、做好每次活动出勤记录，做好汇总；了解班级同学获奖情况，惩处情况并做好登记；4、将所有材料整合形成班级档案，每周一班级同学公示一次。

团支书职责：

1、作为一名团支书，首先自己要对我们的团组织，党组织有一定的了解，带领团委的干部多组织班级团会，使大家热爱党，了解党，并积极向党组织靠拢，发展入党积极分子；2、及时传达院里、系里团委会的思想，同时努力宣传由各级团委组织的各项活动，多组织各活动，调动大家的积极性；3、及时了解同学当中的思想动态，把握方向，并配合班长管理班级的各项事务；4、认真传达上级团组织的决议和指示，结合支部的具体情况，研究安排团支部的工作，组织班级的政治理论学_（团组织生活会），每个月一次（放在班会课时间），监督和协助宣传委员做好宣传工作，积极宣传学校规章制度和日常行为规范以及好人好事，班级风采等。

学_委员：

1、统一负责班级日常学_事务，经常与老师联系，关注学_部及学委群的通知，及时安排课代表、考试、考务报名工作；2、协助任课老师课间整理作业，找出未交者，报出名单。

经常与任课老师交流，向他们反映同学的意见和要求；3、确认本班同学各任课老师电话、邮箱，整理完整后发给本班同学，负责班级课堂考勤，及时掌握迟到、早退、缺席者的名单，对本班出勤情况有充分了解，和班长、副班长一起狠抓考勤，制定有效方案，每周五班会后向副班长书面汇报每周考勤情况；4、根据同学们的要求，组织开展班级学_竞赛，座谈，辩论等活动，以扩大同学的知识面。

目的就是要提高大家学_成绩、带动大家的学_热情；5、对于临时改课或换教室的情况要做到及时通知。

组织检查、监督班级同学晚自_情况。

积极配合班长，完成班长支书交予的工作。

生活委员：

1、负责班级生活方面的工作，为同学当好服务员，为班级当好保管员。

2、做好班级各项缴费工作，保管好班级经费和班费收支有关单据，做好班费的收支记录与管理明细，定期向同学公布班级经费的收支帐目，便于民主监督。

；2、了解和掌握班级每个同学的家庭经济状况配合班长做好本班的贫困生工作，包括建立档案、办理助学贷款、安排勤工岗位各种奖助学金的发放工作；3、协助学校有关部门做好各项检查工作，本班宿舍的纪检情况有较清楚的了解，每天及时将宿舍违纪违规情况反馈给班级宿舍各舍长；4、做好每次节假日的离校返校统计，及时汇报给辅导员；5、定期和心理委员，宣传委员一起组织召开舍长会议，向各舍长宣传日常行为规范，积极监督管理各舍员。

并向各舍长了解近期各宿舍出现的问题，作出详细篇3：

成功的班级活动应具备哪些要素模块三专题211.成功的班级活动应具备哪些要素成功的班级活动是在班主任的指导下，有目的、有计划的为实现班级目标而举行的各种、教学实践活动。

开展班级活动的目的是为了使学生在活动中获得丰富的直接生活经验和真切体验，成功的班级活动有利于培养学生良好的品德，增加班级的凝聚力，同时可以提高学生学_的兴趣。

我认为一个成功的班级活动必须具备以下要素：

（一）班级活动要有明确的目的班级活动的意义是多方面的，它可以是提高学生思想水平的，可以是开发智力的，可以是提高实际操作能力的，可以是增强审美情趣的、强身健体的等等。

（二）班级活动要做好充分的准备工作提前告知学生活动的主题，让孩子去收集相关的资料，创设良好的情境，精心选择和布置会场。

（三）班级活动的形式要多样化，丰富多彩根据学生的年龄特点，根据时势，开展多种形式。

文艺演出、游戏、竞赛、辩论、实践活动.鼓励学生献计献策，采取孩子喜闻乐见的形式，让活动有性，趣味性。

（四）班级活动要培养优秀的主持人事先找好能人，对开展活动有兴趣，有想法，有干劲的学生重点培养，让他们熟悉程序，明确活动目的，掌控时间，教给一定的组织纪律的方法。

多鼓励，由扶到放。

主持人来于学生，学生更"感冒"。

（五）班级活动的设计要面向全体学生，全员参与以学生发展为本、面向学生完整的生活世界、坚持学生亲历活动过程，让他们从活动中体会生活与学_的乐趣。

对那些不大参加的孩子多提供机会。

（六）班级活动之后要做好小结工作可以是班主任总结，也可发动学生自己总结收获和体会，以利于以后活动的开展。

要用科学的方法，对已经做过的工作进行评价，肯定成绩，总结经验，指出缺点，进而明确下一个活动应努力的方向。

班级活动是班主任育人工作的重要部分，要充分发挥学生主体的积极性。

答：

班级活动是在班主任的指导下，有目的、有计划的为实现班级目标而举行的各种、教学实践活动。

班级活动是集体形成的基础，发展的催化剂。

开展成功的班级活动的要素有：

（一）班级活动要有明确的目的班级活动的意义是多方面的，它可以是提高学生思想水平的，可以是开发智力的，可以是提高实际操作能力的，可以是增强审美情趣的、强身健体的等等。

（二）班级活动要做好充分的准备工作提前告知学生活动的主题，让孩子去收集相关的资料，创设良好的情境，精心选择和布置会场。

（三）班级活动的形式要多样化，丰富多彩根据学生的年龄特点，根据时势，开展多种形式。

文艺演出、游戏、竞赛、辩论、实践活动.鼓励学生献计献策，采取孩子喜闻乐见的形式，让活动有性，趣味性。

（四）班级活动要培养优秀的主持人事先找好能人，对开展活动有兴趣，有想法，有干劲的学生重点培养，让他们熟悉程序，明确活动目的，掌控时间，教给一定的组织纪律的方法。

多鼓励，由扶到放。

主持人来于学