过去分词作定语与状语.docx

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过去分词作定语与状语

概念引入

在前两个单元我们已经学过过去分词作定语和表语，及过去分词作宾语补足语，在本单元中我们先复习一下过去分词作定语，然后学习过去分词作状语。

看下面句子：

1.Worriedaboutthejourney,Iwasunsettledforthefirstfewdays.

2.Well-knownfortheirexpertise,hisparents’company,called“FutureTours”,

transportedmesafelyintothefutureinatimecapsule.

3.Hitbyalackoffreshair,myheadached.

4.Exhausted,Islidintobedandfellfastasleep.

5.Describedasanenormousroundplate,itspinsslowlyinspacetoimitatethepulloftheearth’sgravity.

这些句子中斜体词部分都是过去分词，在句中作状语。

那么过去分词作状语，有什么需要注意呢？

●过去分词作定语

●过去分词作状语----入门篇

●过去分词作状语----用法小结篇

●分词作状语的区别

●作插入语的分词

用法讲解

过去分词作定语

在第一单元，我们已经学过了过去分词作定语的用法，这里做一简单复习。

1.过去分词作定语与定语从句：

过去分词作定语，具有形容词或副词的作用，该分词及其修饰成分相当于定语从句。

如果把分词短语转变成定语从句时，这个定语从句应具备两个特征：

1）从句的主语和所修饰的先行词一致；如2）的例句1中定语从句的主语就是所修饰词ateacher。

2）从句的谓语动词为被动语态形式。

Sheisateacherrespectedbyallherstudents.她是位受所有学生尊敬的老师。

=Sheisateacherwhoisrespectedbyallherstudents.

Thisisthebestnovelofitskindeverwritten.这是这类小说中写得最好的。

=Thisisthebestnovelofitskindthathaseverbeenwritten.

2.作定语的分词的逻辑主语

分词作定语，其逻辑主语是所修饰词，现在分词动作与所修饰词常是主动关系，而过去分词动作与所修饰词常是被动关系。

Thebrokenclockshouldberepairedassoonaspossible.这个坏了的钟表该尽快修好。

（定语broken与所修饰的词clock是被动的，即被弄坏的表）

Thecryingbabyhasbeenillfortwodays.正在大哭的那个婴儿病了两天了。

（定语crying是所修饰词baby做的，是主动关系）

注意：

不定式和-ing形式的被动式与所修饰词也是被动关系，但在时间上与过去分词不同。

3.作定语的非谓语动词的时间

过去分词作定语，多表示动作已经完成；tobedone表示动作将要发生；beingdone表示动作正在进行。

4.表示情感的动词的分词作定语

现在分词表示事物的性质，而过去分词表示内心的感受，尤其注意分词修饰expression，look等词时，一般用过去分词表示内心感受所表现的表情。

Thefrightenedlookonherfacewhenseeingthedogsurprisedherparents.

她看到小狗时脸上害怕的表情让她父母很吃惊。

（感到害怕的表情）

对比：

Thetallmangavemeafrighteninglook.高个子男人向我做了一个吓人的表情。

（让别人害怕的表情，是性质）

过去分词作状语----入门篇

1.什么是状语：

状语是修饰动词、形容词、副词、其他状语或主句的，可以表示时间、地点、方式、比较、程度、原因、目的、结果、条件和让步等。

可以充当状语的有副词、介词短语、动词不定式、分词短语、形容词、名词词组和从句等。

如：

Helpless,wewatchedourhomedestroyedbeforeoureyes.

我们束手无策,只能眼睁睁地看着自己的家园被毁掉。

（形容词作伴随状语，说明“看着”时的状态是“无助的”）

Hewrotewitharedpencil．他用红铅笔写的。

（介词短语作方式状语）

Thestudentswentawaylaughing．学生们笑着走开了。

（现在分词作伴随状语）

Tomtriedhard toimprove hisEnglish.汤姆努力尝试来提高英语水平。

（hard是副词作状语表示程度，toimprovehisEnglish是不定式短语作状语表示目的）

I’llwritetoyouassoonasIgetthere．（从句作时间状语）

我一到那儿就给你写信。

2.过去分词作状语

非谓语动词作状语时，做题的窍门是：

要看作状语的非谓语动词与主句的主语构成的主被动关系。

1）Bornintoapeasantfamily,heonlyhadtwoyears’schooling.

他出生于农民家庭，只受过两年的教育。

（某人出生于......要用sb.wasborn...，因此用born）

2）Comparedtomanywomen,shewasveryfortunate.与许多女子相比，她很幸运。

（人compareAto/withB，此句中是Whenwecomparehertomanywomen，即sheiscompared...，

因此用compared）

3）Exhaustedbythejourney,hesoonfellasleep.由于旅程而精疲力竭，他不久就睡着了。

（我们说“Iamexhausted（=amtired），被使筋疲力尽”，有些学生会误写为beingexhausted，一定注意这种由过去分词变来的形容词作状语时表示状态，不需加being，即表示感情的过去分词作状语，不需要加being。

这是考试时要特别注意的。

）

4）Althoughbuiltbeforethewar,theengineisstillinperfectorder.

这个引擎虽然是战前造的，仍然状态良好。

（引擎是被制造的，所以用built。

分词作状语时，可以加某些连词，如whiledoing/done）

5）Unlesschanged,thelawwillmakethelifedifficultforfarmers.

如果不做变革，这项法律会使农民的生活困难。

（法律是被变革的，因此用changed，加了连词unless，即unlesschanged）

用法讲解

过去分词作状语----用法小结篇

1）作状语的过去分词的逻辑主语是句子的主语。

Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood!

因为写得匆忙，这篇文章不是很好。

（过去分词Written作原因状语，逻辑主语是句子的主语thisarticle，是动作的承受者。

）

对比：

Usingthebook,Ifindituseful.在使用的过程中，我发现这本书很有用。

（现在分词Using作时间状语，其逻辑主语也是句子的主语I，动作是主语发出的。

）

注意：

如果过去分词作状语时，主句的主语不是分词的逻辑主语，而是在前面另加了逻辑主语，这种结构叫独立主格结构。

Thesignalgiven,thebusstarted.信号一发出，汽车就开动了。

（given的逻辑主语是thesignal，不是主句主语thebus。

）

Herheadheldhigh,shewentby.她把头昂得高高地走了过去。

（heldhigh的逻辑主语是herhead，而不是主句主语she。

）

2）过去分词作状语时的特点也是被动、完成。

及物动词的过去分词形式语态上表示被动，时间上表示已经完成，有时也表示模糊的时间概念。

Usedforalongtime,thebooklooksold.由于用了很长时间，这本书看上去很旧。

（used与句子的主语是被动关系----书是被用的；used的动作已经完成）

3）如果我们把该分词短语转变为一个状语从句时，该状语从句也应该具备两个特征：

◆从句的主语和主句的主语必须一致；

◆谓语动词为被动语态形式。

Worriedaboutthejourney,Iwasunsettledforthefirstfewdays.=

AsIwasworriedaboutthejourney,Iwasunsettledforthefirstfewdays.

因为担心旅程，前几天我感到心绪不宁。

Thoughwarnedofthestorm,thefarmerswerestillworkinginthefields.=

Thoughtheyhadbeenwarnedofthestorm,thefarmerswerestillworkinginthefields.

虽然得到了警告，农民们还是在地里干着活。

4）分词作状语时，有时为使分词短语与主句关系更清楚，可在分词前加连词，如when,while,unless,once,though,evenif,than等，这时分词的主语和主句的主语必须为同一个。

也可以理解为：

当这些连词引导的状语从句的主语和主句的主语一致时，从句中的主语和be动词部分可以省略。

When（youare）givenamedicalexamination,youshouldkeepcalm.

做体格检查时要保持镇定。

Don’tspeakuntil（youare）spokento.别人对你说话时你再说话。

（注意：

主语主句是祈使句，祈使句的主语一般是you）

Evenif（I’m）invited,Iwon’ttakepartintheparty.

即使被邀请，我也不会参加这个聚会。

While（hewas）waitingthere,hesawtwoprettygirlscomeoutofthebuilding.

他在那儿等着的时候，看见两个靓妹走出大楼。

5）过去分词作状语，可以表示时间、原因、条件、让步、方式和伴随等。

①表示时间

Whenaskedwhyhewaslate,hewentred.当问他为什么迟到时，他脸红了。

Hedidn’tsayanythinguntilinvited.直到被邀请，他才说话。

②表示条件

United,westand;divided,wefall.联合，我们就能站立；分裂，我们必然倒下。

Givenmoremoney,wecoulddoitbetter.如果多给点钱，我们会做得更好。

③表示原因

Seriouslyinjured,hehadtobetakentohospital.

由于伤得很严重，他不得不被送往医院。

Surprisedatwhathappened，Tomdidn’tknowwhattodo.

因为对发生的事感到吃惊，汤姆不知道该做什么了。

④表示让步

Thoughwarnedmanytimes,theboystillreadsinbed.

虽然警告了他好多次，那个男孩还是躺在床上读书。

Evenifgivenmoremoney,Ican’tfinishtheworkonlybymyself.

即使给再多的钱，我一个人也做不完这个工作。

⑤表示伴随、方式

Theteacherenteredtheclassroom,followedbyagroupofstudents.

老师走进教室，后面跟着一群学生。

Heturnedawaydisappointed.他失望地走开了。

用法讲解

分词作状语的区别

1）现在分词作状语，句子的主语是现在分词的动作的执行者，而过去分词作状语，句子的主语是分词的动作承受者。

Seeingthenewbike,hejumpedwithjoy.看见了新自行车，他高兴地跳了起来。

（he做了see这个动作）

Seenfromhere,thepictureappearsbeautifulindeed.在这里看，这张画确实很美丽。

（画是被看的）

2）从时间上看。

过去分词可以表示完成或模糊的时间概念，而与现在分词的一般式表示与主语动词同时或几乎同时发生，现在分词的完成式表示先于谓语动词发生。

Arrivingthere,theyfoundtheboyill.他们到那时发现男孩病了。

（arriving与found同时发生）

Hearingthenoiseoutside,herushedout.听到外面的吵闹声，他冲了出去。

（hear和rush几乎同时发生）

Havingfinishedhishomework,hewentout.做完了作业，他出去了。

（finish先于went）

Seenfromthetopofthemountain,thecitylookssmall.从山顶上看，城市看上去很小。

（seen不表示完成，也不强调正在进行，只表示被动）

Explainedmanytimes（=Havingbeenexplainedmanytimes）,heunderstoodwhattodointheend.给他解释了好多次了，他终于知道该做什么了。

（Explain与句子的主语是被动的，而且在谓语动作understood之前完成，可以用过去分词表示，相当于现在分词的完成式的被动形式，但是后者Havingbeenexplained更强调已经完成。

）

注意：

作方式或伴随状语时常用过去分词，习惯上不用beingfollowed。

Thehunter,followedbyhiswolfdog,walkedslowlyintheforest.

猎人在森林里慢慢地走着，后面跟着一只狼狗。

（followed是伴随状语，表示猎人走着时的伴随状况，不表示已经完成；因为作伴随状语，不用beingfollowed）

拓展：

不定式作状语

不定式作状语，多表示目的、原因、结果等。

Noneofuswouldchoosetostoptohavearest.没有人愿意停下来休息。

（目的）

I’msorrytohavetroubledyousomuch.麻烦你这么多，真对不起。

（原因）

（多跟在表示高兴、愉快、生气、荣耀、遗憾等情绪的形容词之后）

Iopenedtheboxonlytofinditempty.我打开盒子，却发现里面什么也没有。

（结果）

（多是出乎意料的结果，或too...to,enoughto结构等）

作插入语的分词

有些分词作插入语的结构是固定的，其逻辑上的主语并不是句子的主语，它们往往作为独立成分来修饰全句，引出说话人的态度、观点等。

这些结构需要记住。

generallyspeaking　一般说来strictlyspeaking严格的说

roughlyspeaking大致来说judgingfrom从……判断

considering考虑到takingallthingsintoconsideration　全面看来

例如：

Judgingfromhisface,hemustbeill.　从他的脸色看，他一定是病了。

Generallyspeaking,dogscanrunfasterthanpigs.总的来说，狗比猪跑得快。

（speaking不是dogs的动作）

巩固练习

Ⅰ.用分词的正确形式填空：

1.Hesawhisfriend　______　（go）　outwithSue.

2.Thebuscrashedintothebluecar　______（drive）downthehill.

3.Peterhurthisleg　______　（do）　karate.

4.Theumbrella　______（find）　atthebusstopbelongstoJohnSmith.

5.Thepeople　______　（dance）　inthestreetareallveryfriendly.

6.Iheardmymother　_____　（talk）　onthephone.

7.Myunclealwayshashiscar____　（wash）.

8.Westood　_____（wait）　forthetaxi.

9._____（look）　downfromthetower,wesawmanypeoplewalkinginthestreets.

10.Thepeopledroveoffina　_____（steal）　car.

Ⅱ.用非谓语动词把下面复合句改成简单句。

1.IwasgladwhenIheardthenews.

____________________________________________________

2.Myideaisthatweshouldgothereonourbikes.

____________________________________________________

3.Isawachildwhowaswearingverythickglasses.

____________________________________________________

4.AsIhadn'treceivedananswerfromhim,Iwroteagain.

____________________________________________________

5.SincethisbookiswrittenineasyEnglish,itwillbeusefultobeginners.

____________________________________________________

6.Ifweatherpermits,wearegoingtoworkoutside.

____________________________________________________

7.Herushedintotheroomandhisfacewascoveredwithsweat.

____________________________________________________

8.Becausehewascaughtinaheavyrain，hewasallwet.

____________________________________________________

9.Iftheseseedsaregrowninrichsoil，theseseedscangrowfast.

____________________________________________________

10.Theconcertwhichwasgivenbytheirfriendswasasuccess.

____________________________________________________

Ⅲ.单项选择。

1.____animportantroleinanewmovie,Andyhasachancetobecomefamous.

A.Offer 　B.Offering 　C.Offered 　D.Tooffer

2.TsinghuaUniversity,_____in1911,ishometoagreatnumberofoutstanding　figures.

A.found 　B.founding 　C.founded 　D.tobefounded

3.Ideally_____forBroadwaytheatresandFifthAvenue,theNewYorkParkhotelisa

favoritewithmanyguests.

A.locating 　B.beinglocated 　C.havingbeenlocated 　D.located

4.Michael’snewhouseislikeahugepalace，________withhisoldone.

A．comparing 　B．compares 　C．tocompare 　D．compared

5.________andshortofbreath，AndyandRubywerethefirsttoreachthetopofMountTai.

A．Tobetired 　B．Tired 　C．Tiring 　D．Beingtired

6._________suchheavyloss，thebusinessmandidn’thavethecouragetogoon.

A.Havingsuffered B.Suffering  C.Tosuffer 　D.Suffered

7.Thechildrenwenthomefromthegrammarschoo1，theirlessons________fortheday．

A．finishing 　B．finished 　C．hadfinis