最新原创人教版小学语文三年级下册单元检测题.docx

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最新原创人教版小学语文三年级下册单元检测题

第一单元作业设计

一、拼音写字我最棒！

ｚēｎｇｔｉāｎｙǎｎｚòｕｙīｎｆúｌｉáｎｐeｎɡ

（）（）（）（）

ｃáｉｊｉǎｎｑīｎɡｔíｎɡｗǔｄǎｏ

（）（）（）

二、给下面的多音字选择正确的读音，连一连。

挨打挨挨挤挤仿佛佛像

āｉáｉｆúｆó

似的类似曲线乐曲

ｓｈìｓìｑǔｑū

三、仔细观察下面的词语，并照样子写几个。

例：

吞吐是非

四、填上恰当的量词。

一（）画面一（）珍珠一（）清泉

一（）金光一（）羽毛一（）微风

五、先把词语补充完整，并选词写一句话。

群芳吐艳（）（）峻岭层峦（）（）

（）（）起舞悬（）峭（）喷（）欲（）

姹（）嫣（）争（）斗（）万（）千（）

（）

六、在括号里写出下列句子所运用的修辞方法，并写一个这样的句子。

1.蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。

（）

2.蓝蓝的天空，电线之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！

（）

七、选词填空。

称赞赞歌赞叹

1.演员们的精彩表演，令观众们（）不已。

2.停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的（）。

3.“她歌唱得非常好，是我们班的‘小百灵’。

”同学们（）道。

八、修改病句，我最拿手。

1.透过玻璃照在桌子上，屋里显得暖烘烘的。

2.我们步行走到英雄广场。

3.你是中队长，要严肃要求自己。

4.演员们为我们表演了许多精彩的演出。

九、先把诗句补充完整，再回答问题。

1、碧玉妆成一树高，。

这句诗出自（）代（）写的《》。

这句诗所运用（）的写法，表达了诗人的情感。

2、等闲识得东风面，。

这句诗出自（）写的《》。

用自己的话说说这句诗的意思：

。

十、快乐阅读轻松答。

五色梅

我家院子里养着许多花。

那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。

五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。

它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。

五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。

花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。

五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。

它就是这样“传宗接代”的。

五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。

记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：

“别摸，茎上有刺，会扎着的。

”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！

许多小刺儿扎在了我的手上。

这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！

我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。

1.从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。

（1）身体虚弱，连风吹都禁不住。

（）

（2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。

（）

2.短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的和，接着写五色梅有，最后写了五色梅善于保护自己。

3、用“”画出文中的一个比喻句。

4.用“~~”画出文中的中心句，并说一说你从中体会到了什么。

　㈡、梅　　园

　　我第一次去梅园就深深地爱上了它。

　　那一天，我去得很早，游人还不多，园里静悄悄的，一阵阵甜津津的香味把我引到梅树林边。

放眼望去，那是个梅花的世界，雪白雪白的一大片，像天上飘来的朵朵白云，又像刚下过一场大雪。

这是盛开着的梅花啊！

据说这里共有4000多株梅花，开花时节成了一片花海，香飘十里，人们都叫它“花雪海”。

　　1、联系上下文理解词语。

　　时节：

____________________________________________________

　　香飘十里：

________________________________________________

　　2、照样子，写词语。

　　甜津津______________________________

　　3、“我第一次去梅园，就深深地爱上了它。

”这句话中“它”是指__________。

　　4、作者把一大片盛开的白梅花比作__________，还比作__________，这个比喻句突出了梅花________________________________________的特点。

　　5、“香雪海”道出了梅园的三个特点分别是__________、__________、__________。

附答案

三、黑白进退攻守爱憎

四、幅颗眼束根阵

五、1.姹紫嫣红争奇斗艳万紫千红2.翩翩起舞3.喷薄欲出冉冉升起旭日东升4.万古长青5.崇山峻岭层峦叠翠悬崖峭壁

六、1.拟人2.夸张

七、1.赞叹2.赞歌3.称赞

八、1.在“透过”前加上主语“阳光”。

2.删掉“步行”或“走”。

3.把“严肃”改为“严格”。

4.把“演出”改为“节目”。

九、1.万条垂下绿丝绦打扮唐贺知章咏柳比喻2.万紫千红总是春随意朱熹春日人们寻常都知道有春风，但要是真正认识它，只有在见到万紫千红的景象以后

十、1.

（1）弱不禁风

（2）不屈不挠2.生长过程花的颜色顽强的生命力3.黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。

4.短文最后一段。

体会到了五色梅不但样子娇美，而且有顽强的生命力。

单元二

一、看拼音，写词语。

（10分）

shūfúsìyǎnɡtáotuōshíbìzhòujiànɡ

（）（）（）（）（）

luǒlùyùyùcōnɡcōnɡzhànlánlímíng

（）（）（）（）

二、比一比，再组词。

（5分）

栋（）部（）温（）葱（）渔（）

练（）陪（）湿（）忽（）鱼（）

三、在括号里填上适当的量词。

（4分）

一（）微风一（）客人一（）火车一（）房子

一（）楔子一（）善心一（）公路一（）村庄

四、写出下列词的反义词。

（8分）

清－（）廉－（）（）－罪（）－偏

奖－（）优－（）（）－恶（）－懒

五、给句子中加点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。

（6分）

1.疾：

①病②快③恨，痛恨

（1）翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。

（）

（2）恶疾缠身，使他不能远行。

（）

（3）包公贪官污吏是疾恶如仇。

（）

2.迫：

①逼，威胁②（十分）接近，靠近③急

（1）时间紧迫，容不得你犹豫了。

（）

（2）敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。

（）

（3）卖火柴的小女孩饥寒交迫，冻死在街头。

（）

六、我会填。

（10分）

1、万壑树参天，。

（）

2、穿花蛱蝶深深见，。

（）

3、池上碧苔三四点，。

（）

4、，阴阴夏木啭黄鹂。

（）

5、，竹溪树路板桥斜。

（）

七、按要求完成下列句子。

（2分）

1、一棵高大的橡树挺立在路旁。

变成打比方句子：

2、雪花飘落下来。

扩句：

八、我是阅读小能手。

梧桐树

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

春天，你发芽了。

一个个灰白色的，有细柔绒毛的芽苞，快乐地绽开在枝头，就像小弟弟微笑着睁开眼睛。

夏天，我们在你的树荫下做功课，多么凉爽。

有时，我仰起头来，透过密匝匝的绿叶，我看见金色的阳光在闪烁。

我好像看见了你明亮的眼睛。

秋天，你悄悄地落叶了，我们把落叶积起来，点燃了。

火苗跳跃着，发出呵呵的笑声。

我们把黑色的草灰埋在你的脚下。

让它变成养料，使你长得更加粗壮。

冬天，在我做功课的地方，照射着灿烂的阳光。

我明白了，梧桐树！

你落了叶，好让阳光给我们更多的温暖。

校园里的梧桐树，你是我们的好朋友。

1、用“﹏”划出短文中表示时间的词语。

2、联系上下文，想一想再填空。

①短文中的“你”指的是；

②“快乐地绽开在枝头上”的“绽开”意思是；

③“透过密匝匝的绿叶”的“密匝匝”的意思是。

3、找出比喻句，用“＿＿＿  ”划出来，句子中是把比作 。

我也会写一个比喻句。

4、这篇短文是按顺序写的。

九、作文。

（25分）

“环保”已经成为当今世界人们最关注的话题之一。

通过本单元的学习，以及开展的资料收集活动，我们可以把调查了解到的情况写出一篇短文；可以展开想象，写一写几年后家乡的环境，请你选择其一写一篇作文

小学三年级语文第三单元测试卷

（一）基础知识积累与运用。

一、我是小小书写家。

pánchɑnbēicǎndīnɡzhǔshúxīkūlonɡ

（）（）（）（）（）

二、我会区分，还会组词。

悔（）狼（）遇（）猎（）

诲（）狠（）寓（）猪（）

三、把下列词语补充完整。

（）单（）群（）（）大笑亡（）（）牢

（）（）之鸟和（）（）色恍然（）（）

你能再写两个吗？

四、填一填。

1．绳在细处断，。

2．莫看江面平如镜，。

3．，亲口尝梨知酸甜。

4．；常常做，不怕千万事。

五、我会照样子把下面的句子换个说法，不改变原句的意思。

例：

马跑得越快，离楚国不就越远了吗？

马跑得越快，离楚国就越远了。

1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

2．羊圈不是修好了吗？

3．你怎么能动手打他呢？

六、我会修改病句。

1．奶奶总爱给我们讲过去的往事。

2．在文艺晚会上，表演了精彩的节目。

七、我会判断，是打比方句子的打“√”。

（

1．青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

（）

2．二月春风似剪刀（）

3．弟弟好像听懂了妈妈的话。

（）

4．翠鸟蹬天苇秆，像箭一样飞过去。

（）

5．一条条柳枝垂下来，像姑娘的辫子一样。

（）

请再写一个打比方的句子：

八、课文知识回音壁。

1．本单元共有4篇课文，你印象最深的是《》，因为

2．除了《亡羊补牢》、《南辕北辙》和《惊弓之鸟》外，你知道的成语故事还有：

《》、《》、《》。

九、阅读积累与运用。

（一）

老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：

“提起杨桃，大家都很熟悉。

但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像五角星。

因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看别人是从什么角度看的。

我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

”

这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。

他们的教诲使我一生受用。

1．这段话选自课文《》。

2．找出描写老师神态的词语：

3．画杨桃应该画成什么样？

（）（

1）五角星

（2）长方形（3）三角形（4）说不定。

4．根据要求写词语。

（1）写近义词：

相似（）教诲（）

（2）写反义词：

熟悉（）相信（）

5．你从老师说的话里，明白了什么道理？

6．请用“不要……要……”写一句话。

7．在你的眼里，有哪些人对你的教诲使你一生受用？

（二）

一粒小花种子不喜欢自己出生的地方，就请燕子帮忙，带自己到别的地方去生活。

燕子带着小花种子来到湖边。

小花种子抬起头看看（）不高兴地说（）这里水多（）太潮湿（）我不喜欢（）燕子又带着小花种子来到山上。

小花种子低下头一看，皱皱眉头说；“这里石头多，太坚硬，我也不喜欢。

”燕子再带着种子来到树林里。

小花种子看看四周，不耐烦地说：

“这里树多草多，太杂乱，我更不喜欢。

”燕子生气了，把小花种子丢在路边。

1．请你给短文加个题目：

2．在文中的括号里加上标点符号。

3．燕子带小花种子去了哪些地方？

4．请用“~~~”划出小花种子说的话。

5．你觉得小花种子说话有礼貌吗？

从哪些词可以看出来？

6．燕子为什么生气？

请简单谈谈你的想法。

7．你想对小花种子说什么？

三年级下册语文第四单元测试卷

第一部分  基础积累与运用（40分）

一、我会看拼音，写词语。

（8分）

xiàn  mù    duì  wǔ    mò  shuǐ    dài  tì

（      ）（      ）（      ）  （      ）

bì  yè    jiè  yán    zhǔ  xí    wū  yā  

（    ）  （      ）（      ）  （      ）

二、比一比，再组词。

（5分）      

具（    ）暮（    ）捧（    ）既（    ）截（    ）

俱（    ）慕（    ）棒（    ）即（    ）载（    ）

三、填空。

（10分）

博览（    ）  孜孜（      ）  （    ）而（  ）舍

（    ）于勤  （    ）致志  （    ）精于（  ）

                ，老大徒伤悲。

花有重开日，                。

                ，一年之计在于春。

      不知勤学早，      方悔读书迟

四、把能搭配的词语用线连起来。

（4分）

哀痛的      声音        高兴地        跳起来

洪亮的      日子        情不自禁地      说

沉默的      检阅        刻苦地        练

隆重的      局面        温和地        鼓掌

五、选词填空。

（4分）

持续  连续

1、那哀痛的日子（    ）了很久。

2、小弟弟（    ）五天没来上学。

爱惜  珍惜

3、学了《和时间赛跑》这篇课文，我懂得了要（    ）生活。

4、每个少先队员都要（    ）公共财物。

六、把下面句子中划横线的地方换上成语。

（5分）

1、国庆节那天，天安门广场上人特别多,非常热闹。

（        ）

2、小明做事总是不细心，马马虎虎。

（        ）

3、我们班这次的跳绳比赛，虽然出了点差错，但马上想办法补救，还不算太晚。

（        ）

4、刚满月的小猫，跟妈妈紧紧相随，一步也不离开。

（        ）

5、开山炮的响声非常大，耳朵快要被震聋了。

（        ）

七、把下列错乱的句子整理成一段通顺的话。

（4分）

（    ）我独自在街上走着，听见克莱蒂从后面跟上来。

（    ）终于挨到放学。

（    ）他走近了我，我举起了戒尺。

（    ）我手里拿着戒尺站住等他。

第二部分  阅读积累与运用（30分）

（一）阅读《绝招》片段，回答问题。

（15分）

奶奶要过竹板，说：

“过去奶奶一个人要做二十来个人的饭，还要调换花样，不往快里练，成吗？

”

小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶：

“三胖和二福的绝招也是练出来的吗？

”

奶奶说：

“有的人，生来就特别，别人比不上，三胖长得胖，气量比别人大；人家二福那是练出来的，你没见他，天天跑几里地去体育场学武术？

”

小柱子觉得奶奶说得在理，看来想拿出绝招，只有练。

练点什么呢？

晚上小柱子躺在炕上还在想，想着想着终于有了主意。

1、给带点的字选择恰当的解释。

（3分）

（1）有的人，生来就特别。

（    ）

A：

与众不同，不普通。

B：

格外  C：

特地  D：

尤其

（2）三胖长得胖，气量比别人大。

（    ）

A：

才识和品貌的高低。

B：

能容纳不同意见的度量C：

一次吸气后再尽力呼出的气体总量。

2、奶奶的话归纳了两种有绝招的办法，一种是          ，一种是          。

奶奶的绝招是        ，她是  

            出来的。

奶奶的话说明了                  

                  的道理。

（5分）

3、文中的三胖的绝招是        ，二福的绝招是指        。

（2分）

4、你想练一种什么绝招？

通过什么方法来练习？

（5分）

（二）阅读短文，回答问题。

（15分）

                  斗鹅

列宁从小就特别喜欢读书，不到五岁就识字了。

上学前，他就成了图书馆的小读者啦！

因为家里的书和杂志已经不够他读书了。

有一天，列宁正兴冲冲地捧着刚借来的新书回家，快到门口了，遇到邻居养的一群大鹅。

大鹅不知道他手里拿的什么东西，就跑着叫着，朝着他扑了过来……

跑，已经来不及了。

如果把书扔掉，随便抓起一根棍子，就可以抵挡了。

可是，不能！

那样会把书弄坏的。

于是，列宁把书紧紧地抱在胸前。

大鹅一步步和他走近了。

这时，列宁急得躺倒在地上，脸朝天，用两只脚抵挡这群大鹅的进攻。

姐姐听到叫喊声，赶来了，扶起了他。

幼小的列宁，衣服虽然弄脏了，可看到手中的书保护得好好的，一本也没有弄坏，他脸上露出胜利的微笑。

1、短文共有（    ）个自然段。

（2分）

2、找出列宁抵挡鹅的句子，抄在下面的横线上。

（3分）

3、列宁的衣服弄脏了，为什么脸上还露出胜利的微笑？

（3分）

4、短文说明了什么？

（画“√”选择）。

（2分）

（1）列宁勇敢斗鹅。

（    ）

（2）列宁不怕弄脏衣服，也要保护书。

（    ）

（3）列宁从小就特别喜欢读书。

（    ）

5、照样子，仿写词语。

（3分）

兴冲冲                          

6、把你喜欢的句子抄下来，并说说原因。

（2分）

小学三年级语文下册第五单元自测题

班别：

姓名：

成绩：

第一部分基础积累与运用（40分）

一、看拼音，写词语。

（8分）

zhùhèhuǎnhéxùnsùxiǎngshòu

（）（）（）（）

quántoujiāokětuòmoshuǐguàn

（）（）（）（）

二、比一比，再组词。

（8分）

恰（）缓（）恼（）垫（）

给（）暖（）脑（）热（）

掩（）输（）默（）推（）

淹（）偷（）墨（）稚（）

三、词语填空。

（6分）

（）颜（）色（）出（）外

左（）右（）一（）不（）

（）（）无声诚（）诚（）

四、给线的字选择正确的义项。

（6分）

1、沉：

A、沉入水中B、重，分量大C、深入，程度深

（1）一个大浪铺天盖地打过来，小船沉了。

（）

（2）爸爸的话引起我的沉思。

（）

2、撑：

A、支，支持B、用篙使船前进C、使张开

（1）下雨了，快把雨伞撑开吧！

（）

（2）他尽力地支撑着不使自己倒下。

（）

3、抽：

A、从事物中提出一部分B、植物长出

C、用细长的，软的东西打

（1）树木抽出了新的枝条。

（）

（2）他从信封里抽出信纸，展开来读。

（）

五、选词填空。

（6分）

神气十足垂头丧气

1、打了胜战的公鸡（）昂首挺胸迈步。

2、唉，又犯错误了！

小明（）地回家。

异口同声七嘴八舌

1、看到精彩的表演，人们（）地喊：

“好！

”

2、看到那辆小车撞倒了行人却狂奔而去，人们（）地议论着。

竭力卖力用力

1、阮恒用牙咬着自己的小拳头，想（）制止哭出声来。

2、这是你出的主意，难怪你那么（）地宣传呢！

六、默写古诗。

（1+3+2分）

游子吟

，。

，。

，。

，。

请你用一两句话赞美一下你的母亲。

第二部分：

阅读积累与运用（30分）

（一）阅读课文片断，回答下面问题。

（15分）

输血迫在眉睫。

医生和护士都不具有她的血型。

有几名未受伤的孤儿却可以给她输血。

一位女医生告诉这几个孤儿，如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去，问是否有人愿意献血。

一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。

忽然又放下去，然后又举起来。

噢谢谢你医生说你叫什么名字

“阮恒。

”

1、短文一共有（）个自然段。

（1分）

2、给第三自然段加上标点符号。

（3分）

3、“迫在眉睫”这个词的意思是。

课文中说“输血迫在眉睫”，那是因为如果不及时给小姑娘输血，她就会因为。

（2+2分）

4、“一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来”说明阮恒

。

（3分）

5、“忽然又放下去，然后又举起来。

”“放下去”说明阮恒

，但后来“又举起来”，是因为他想到。

（2+2分）

（二）阅读下面短文，回答下面问题。

（15分）

1975年8月的一天，朱德同志到青岛市工艺美术厂视察。

工人们为了表达对老一辈无产阶级革命家的爱戴之情，把朱德同志最爱看的那幅《三峡夕行》的贝雕画，精心包装起来，趁他去参加的工夫，放到了轿车上。

回到住地，朱德同志见到这幅画，问明了原因，就让康克清把画送回去。

康大姐奉命带着画到了工厂，亲切地解释说：

“工厂同志们的心意，朱德同志放下了，但这幅画要退给你们。

朱德同志让我转告大家：

第一条，党中央有规定，不准收送礼物。

第二条，咱们国家正在建设，应当拿去换外汇……”

康克清同志走后工艺美术厂负责人韩志兰捧着这幅画来到工厂中间激动地说同志们朱委员长把这幅画送回来啦

“为啥要送回来？

”工人们都惊异地问。

“朱委员长让咱们拿去换外汇！

”

多么好的朱德同志啊！

每没贝雕工作看到《三峡夕行》这幅画，就想起朱德同志等老一辈无产阶级革命的崇高品德。

1、本文共有（）个自然段。

（1分）

2、写出下列词语的近义词。

（2分）

亲切（）惊异（）

3、在第4自然段加上标点符号。

（3分）

4、文中加横线的“工人同志们的心意”指的是什么？

（2分）

5、朱德同志送回画的原因的什么？

（3分）

6、工人送画给朱德同志，是为了表达

，朱德把画送回去表现了他

。

（2+2）

人教版三年级语文（下）

第六单元检测卷

一、读拼音。

写词语。

（8分）

Wǎngluòshūcàishuǐzǎofánzhí

àomìgūjìchǎngkāixiàomīmī

二、在正确的读音后面打“√”。

（6分）

增zēng（）zhēng（）临lín（）líng（）努nǔ（）lǔ（）

三、你能找