阚军 家长会发言稿 0530.docx

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阚军家长会发言稿0530

携手共圆中国梦

——家长会发言稿

二年一班阚军

各位家长：

大家下午好！

首先，非常感谢各位家长的到来，你们的到来既是您对孩子的关心和重视，也是对我们工作的理解、支持和信任。

今天我们家长会的主题是《携手共圆中国梦》。

一、告别陋习，牵手文明：

最近，我们学校一直在稿“告别陋习，牵手文明”的活动，前几天，还让孩子们把“文明协议书”交到了各位家长的手中，和孩子一起合了影。

搞这个活动的意义十分重大，因为中国自古以来就以礼仪之邦著称，但现在人们所做的却早已与其不符。

我把社会中的不文明行为总结成了七大怪：

第一怪，不走人行道，偏闯绿化带。

第二怪，吃完早点，无视环境和卫生，随手乱丢包装袋。

第三怪，公交车上，年轻的让座不主动，面无表情似发呆。

第四怪，斑马线上，“蛮”司机不减速、不避让，脚踩油门与行人抢道像比赛。

第五怪，大热天里“膀爷”多，不分里和外，三五成群聚一块。

第六怪：

水上乐园、浴场和泳池，尿素超标，有人“方便”好自在。

第七怪，打牌、唱歌、喝酒把拳猜，《夜半歌声》—不怕扰民嗓子“坏”。

拿一个真实的案例来说，2010年6月，一位日本老师带着他的小学生来到杭州西湖旅游。

众所周知，“上有天堂，下有苏杭”，杭州美丽的景色令这群异国游客心旷神怡，但在他们游兴正酣的时候，一个不和谐的因素出现了—一位日本小学生看见一位西装革履的中国游客把手中的易拉罐扔向平静的湖面。

圈圈涟漪同时也在孩子心中泛荡开去，他异常惊讶地问老师：

“老师，您不是跟我们说中国是个礼仪之邦，中国人都很儒雅文明的吗？

怎么他们可以随便扔垃圾呢？

”老师凝望着学生疑惑的眼睛，意味深长地说：

“中国人落后了。

”

各位，当你听到这位日本老师的回答时，你是怎样的感受呢？

气愤、羞愧还是……但不管怎样，我觉得每个有强烈民族自尊心的中国人听到这句话都应该有所反思。

在此时，作为文明古国的子孙，我们除了反思，是不是也应该用行动去捍卫祖国的尊严呢？

那么，肯定有人要问，文明礼仪包括哪些呢，我们该怎样做呢？

下面我给大家简单的举一些例子。

相信大家都有坐过公交车吧，文明乘车就应该做到：

车到站时应依次排队，对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。

上车后不要抢占座位，更不要把物品放到座位上替别人占座。

遇到老弱病残孕及怀抱婴儿的乘客应主动让座。

在饭店进餐时，我们应该尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼，当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。

对于服务员工作上的失误，要善意提出，不可冷言冷语，加以讽刺。

简言之“三管齐下”，管住自己的手，不乱丢垃圾，不随处张贴、涂鸦，不攀折花木；管住自己的口，不随地吐痰，不说脏话，不在公共场合抽烟、大声喧哗；管住自己的脚，不闯红灯，不践踏草坪，乘车自觉排队等。

有这样一句话，火车跑得快，全凭车头带。

其实要想养成良好的文明礼仪习惯很简单，在家里，如果家长能够带好头；在学校，如果师长能够带好头；在单位，如果领导能够带好头；在窗口单位，如果窗口工作人员能够带好头，推而广之，如果每个市民都能严格要求自己，起到榜样带头作用，那么我们的社会将会处处泛着文明之光。

尽管一个人的力量难以改变些什么，但是我相信，只要我们大家都携起手来，任何陋习都可以解决，让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新文明”，不要给文明古国抹黑，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让文明与我同行！

二、安全教育：

现在的孩子自我保护意识淡薄，自我保护能力低下。

孩子身上的问题，大多可以从成人身上找到原因。

尤其是作为未成年孩子的主要监护人的父母，缺乏让孩子学会自我保护的观念。

父母总认为孩子弱小，孩子的安全应由父母负责。

事实上，父母不应该也做不到负责孩子安全的全部。

因为，孩子活动的大部分时间不在父母的视线之中，而且孩子也必须逐步学会和掌握自我保护的各种技能。

孩子成材的重要标志，就是自己的事情自己处理。

父母保护孩子最有效的做法，是教育孩子自我保护，引导孩子逐步掌握自我保护的各种技能。

这样，孩子安全健康成长的愿望才不会落空。

自学自理自护自强自律，做一个有用的人。

对于学生的安全问题，学校一直当成一件头等大事。

大家可能是希望学校能为孩子的安全多操些心。

然而社会环境还是比较复杂，社会不良现象仍然存在，因此教会孩子自我保护，是解决这一问题最有效的办法。

1、告诉孩子如何确保交通安全。

放学站路队是学校确保学生路上的安全，是加强安全教育的途径之一。

家长和老师应经常向孩子讲授交通安全知识。

主要内容应包括：

马路行走常识（在人行道上行走、过马路须走人行横道、横过马路看两头、不得翻越栏杆和隔离墩、不能闯红灯、不能在马路上玩耍打闹等）、乘车常识（乘车时不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车等）、骑车常识（不足年岁不骑车上街、骑车不带人、骑车时不得双手离把等）、过铁路道口常识以及发生车祸时的应急措施。

需要强调的是，家长和教师应在遵守交通规则方面起好表率作用，以免被孩子误解、模仿。

2把麻痹大意将带来的种种危险告诉孩子。

家长应教会孩子正确使用家用电器、煤气灶等，讲授安全用电、用火知识，并让孩子养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹大意。

有的家长为了防止孩子闯祸，索性阻止孩子使用电、火等，其实这反而会激发孩子们的好奇心，以致趁大人不备之机酿祸。

家长和教师还须引导孩子，各类电器及设备发生故障时切勿擅动，家长尤其不应对“惹了祸”的孩子责备训斥，以避免孩子因逃避责骂而招致意外事故。

3、教育孩子不下水游泳防溺水。

村靠近东大河深水沟，周围小水池等太多，已经发生许多溺水身亡事故。

希望家长正确教育孩子，要在有大人监护的情况下下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。

近日，气温逐渐炎热，学生因游泳、嬉水等原因溺水死亡事故进入高发期。

近期学生溺水事故频发。

要求学生做到“五个不”，即：

不私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长带领或同意的情况下游泳，不到无安全设施的水域游泳，不在河、水塘、水池等有水源的地方推拉玩闹、摸鱼捉虾、打捞物品等。

教育学生发现有人遇溺要采取正确的求救方法。

帮助同学们增强了自我保护意识，牢记了“安全”两字重千斤，树立起不轻易，不麻痹，不疏忽的安全意识，让学生充分体会到安全的重要性。

4、让孩子与邻里保持必要的联络。

邻居之间若能互相加强联络，对于保证孩子的人身安全作用极大。

一旦发生意外，如家中失火、遭遇窃贼、煤气泄漏等，孩子立即可以向邻居求助。

家长应允许孩子常去邻居家串门，或与邻居家孩子共同玩耍，密切感情；应让邻居知道孩子及自己家里的基本情况和事项，以便及时联系；对于那些经常独处的孩子，更应引导他们养成在危急时马上向邻居家求助的习惯。

法律，为孩子们的人身安全撑起保护伞,总有一天，我们不必再为独处的孩子担心；总有一天，我们可以无忧地放飞一群群即将翱翔远去的孩子。

路上没有陷阱，处处盛开鲜花。

这样的日子，必定是阳光灿烂、禾苗茁壮的日子由此看来，父母对孩子真正的爱，应是孩子健康成长需要的爱。

而且爱是一种被动的感觉，它不以父母自己感觉“爱孩子”为标准，而是要看孩子是否感觉到。

这种爱应是稳定的，像太阳一样永恒；是及时的，要求父母细心、敏感，当孩子需要时，马上给予；是行动的，不仅仅是口头上的，更是用实际行动去体现。

这样，孩子才会感受到父母真正的爱、可靠的爱。

三、德育教育：

父母既是孩子成长中的监护人，更是孩子一生中最贴近的老师，而且主要是启蒙老师，一举一动都直接影响着孩子的成长。

身教重于言教。

动不动就“训”孩子的家长，往往自身做得并不怎么样。

很难想象，一个整天吊儿郎当，脏话满口，热衷于赌博喝酒的家长能训出一个爱学习、讲礼貌、爱劳动的好孩子？

很难想象，一个从不注意自身形象，家里脏乱不堪的家长能培养出一个气质良好干净整洁的孩子出来；很难想象，一个过分溺爱孩子放纵孩子，虐待父母的家长能培养出一个知书达理长大后能孝敬长辈父母的好孩子出来。

“再苦不能苦孩子，再富不能宠孩子”。

教育孩子正确做人是家庭教育的核心，孩子从小学会做人将终身受益。

做人是孩子的立身之本，因此“欲使孩子成长，先教孩子做人”。

家长往往只注重孩子做有出息之人，希望自己孩子长在后能出人头地、高人一等，其实，正直、善良才是“有用”的基础，只有具有优秀品质和健康人格，才有可能成为对社会有用的人。

既无知识，又无道德的人是社会的拉圾，只有知识，没有道德的人是社会毒物。

有的家长过分偏袒自己孩子，唯恐自己孩子吃点亏；有的家长过分放纵自己孩子，导致孩子事事处处唯我独尊、目中无人；有的家长经常带孩子不该去的场所，无意间使孩子学到了一些坏的东西。

要配合学校长期对孩子进行“五心”“四美”“三讲”教育，使你的孩子真正成为高素质的现代人。

注重孩子全面素质的培养，让孩子身心得到和谐健康发展。

孩子就像一株幼苗，生长中既需要水分，也需要土壤、阳光、和养料。

孩子的成长应该全面发展。

21世纪我们和我们的下一代面对的是知识经济时代的机遇和挑战，他们不但需要知识和技能，还需要健全的人格、健康的体魄、积极的创新精神、良好的审美能力、较强的实践能力。

要尽量成为一专多能的复合型人才，要具有自己独特的个性、良好的习惯和一定的特长。

这一切必须从小培养。

要重视孩子的身体素质，家长要配合支持学校搞好体育工作，事实证明参加学校球队和田径队训练的同学不会影响其学习成绩，相反能促进学习的提高，培养健康的身体素质。

有的孩子怕吃苦，不大愿参加体育锻炼，家长要积极鼓励孩子并带着孩子参加锻炼。

各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大搞高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。

但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。

广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。

要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。

家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。

因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。

最后，我想说的是，亲爱的各位家长，我坚信，有了您的配合，您的孩子一定会健康地成长。

让全体师生与您一起同心同德，为学生美好未来共同努力。

让你们的孩子在快乐和鼓励中收获知识，茁壮成长。

世上今人胜古人，长江后浪推前浪！

青岩宝地，人才辈出！

这个美丽的育人乐园一定能飞出很多的金凤凰！

祝各位家长生活愉快、家庭合美、事业顺利！

国家教委、全国妇联

　关于颁发《家长教育行为规范》的通知

　（1997年3月17日　教基〔1997〕4号）

为了贯彻中共十四届六中全会《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》，努力提高全民族思想道德素质，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，落实《90年代中国儿童发展规划纲要》和《全国家庭教育工作“九五”计划》的总目标，使90％的儿童家长不同程度地掌握保育、教育儿童的知识，引导家长树立正确的教子观念，掌握科学的教育方法，提高家长的教育水平，特颁发《家长教育行为规范》（以下简称《规范》）。

　　《规范》是在总结和继承我国家庭教育优良传统的基础上，针对新时期家庭教育面临的新情况、新问题，以及21世纪对国民素质的总体要求制订的。

《规范》中的教育行为是对家长最基本的要求，其主要内容包括家长教育观念、教育态度、教育方法等方面。

为更好地贯彻和落实《规范》，特提出以下几点意见：

　　一、各级教育行政部门、妇联要主动争取当地党委、政府的支持，把倡导广大家长遵守《家长教育行为规范》纳入当地精神文明建设总体规划，并与当前各地开展的“五好文明家庭”创建活动有机结合起来。

　　二、各地要充分利用广播、电视、新闻媒介做好宣传工作。

要积极争取社会各界的支持和配合，开展丰富多彩的群众的宣传活动，如举办“宣传日”，印制宣传品等。

各级妇联要充分利用家庭教育组织网络，把宣传工作深入到城乡广大家庭，做到家喻户晓，努力创造良好的社会舆论环境，使广大家长真正认识到贯彻实施《家长教育行为规范》的重要意义。

　　三、各级教育行政部门和妇联要在中小学、幼儿园、街道、企事业单位和社会团体举办的家长学校中组织家长学习《规范》。

也可把《规范》内容纳入各级各类“家长学校”和家庭教育工作评估之中，促进《规范》的学习和落实。

　　四、各级教育行政部门和妇联要与其他有关部门配合，在国家机关、军队、企事业单位、社会团体、各家长学校、街道、乡村开展争当“优秀家长”的活动，大力宣传、表彰先进典型，树立榜样，充分发挥群众自我教育的作用，激励广大家长不断提高自身修养和教育水平。

（《家长教育行为规范》见下页）　

　《家长教育行为规范》（试行）

一、树立为国教子思想，自觉履行教育子女的职责。

　　二、重在教子做人，提高子女思想道德水平、培养子女遵守社会公德习惯、增强子女法律意识和社会责任感。

　　三、关心子女的智力开发和科学文化学习，培养良好的学习习惯，要求要适当，方法要正确。

　　四、培养和训练子女良好生活习惯，鼓励子女参加文娱体育和社会交往活动，促进子女身心的健康发展。

　　五、引导子女参加力所能及的家务劳动，支持子女参加社会公益劳动，培养子女的自理能力及劳动习惯。

　　六、爱护、关心、严格要求子女。

不溺爱、不打骂、不歧视，保障子女的合法权益。

　　七、要举止文明，情趣健康、言行一致、敬业进取，各方面为子女做榜样。

　　八、保持家庭和睦，创建民主、平等、和谐的关系，形成良好的家庭教育环境。

　　九、学习和掌握教育子女的科学知识及方法，针对子女的年龄特征、个性特点实施教育。

　　十、要和学校、社会密切联系，互相配合，保持教育的一致性。

发布部门：

全国妇女联合会/国家教育委员会（已更名）　

　实施日期：

1997年03月17日起　（中央法规）

呕心沥血做工作废寝忘食育花朵

——2011年年度考核个人述职

利川市毛坝乡郜邦华

光阴似箭，岁月如梭。

转眼间2011年366个日日夜夜一晃而过。

在这一年里，我认真学习党的方针、政策，潜心钻研业务，不断提升自己，大胆创新；一心扑在教育事业上，关心爱护学生；不仅对学校分配的各项工作恪尽职守，还站在学校发展的高度，从大局出发，积极主动地做好每一件力所能及的事情；遵循教育规律，坚持党性原则，教书育人，创先争优。

1、工作给力，所过累累

1、在分管的全校师生思想政治工作和少先队辅导员工作中，坚持德育为首。

利用黑板报、学习园地、广播宣传、收看时事新闻、思想品德课，队会课，国旗下讲话等等，多管齐下，对学生进行思想品德建设教育。

同时，利用民主生活会、教职工座谈会、“治庸问责”等活动统一思想，调节领导与被领导的关系，营造和谐氛围。

还通过访万家（走访、电访、信访）方式全面了解学生，联谊校群关系。

良好的校风赢得社会的好评，领导的赞扬。

2、以人为本，安全第一。

在担任学校安全工作中，多次组织全校师生进行安全专题知识讲座，拟定健全的安全工作制度、应急预案；组织师生搞安全防火、防震等逃生演练；在校行政的领导下，经常对校园安全隐患排查并及时整治；配合教务和各班主任上好安全课，放光碟让学生学习安全知识；整理规范的档案资料。

学期结束，全校无一安全事故发生，还荣获利川市社会治安综合治理管理委员会颁发的“先进平安校园”奖牌。

3、认真做好班主任工作。

首先做好学生的教育引导工作，密切配合科任教师引导学生养成良好的行为习惯，加强班级的日常管理工作，维护班级良好的教学和生活秩序。

以正面教育为主，对有缺点错误的学生晓之以理、动之以情。

科学公正的评价学生的操行。

努力营造互助友爱、民主和谐、健康向上的集体氛围，形成有特色的充满活力的班级文化。

第二，加强安全教育，增强学生的自护意识和能力。

第三，积极组织开展集体活动，充分发挥学生的积极性和主动性，培养学生的组织纪律观念和集体荣誉感。

第四，关注每一位学生的全面发展，有针对性地进行教育和引导，为他们创造公平的发展机会。

培养学生干部。

第五，通过走访、家长会、电话或信函等形式做好学校与家庭的联系工作，争取家长配合学校对子女进行教育，形成校内外教育合力。

4、致力于学科教学工作。

上学年本人执教三、四年级的语文学科，兢兢业业，深钻教材，结合学生实际努力探索新教法。

一是设计有效的课堂教案，便于教学。

二是注重预习指导，培养自学习气。

三是强化阅读教学。

如《爬山虎的脚》一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子特性与它爬墙时的情形，指导学生反复认真地阅读，在读读、想想、说说之中了解作者认真查看的态度、爬山虎独有的特性以及作者的写作方法。

四是积累优美词句，奠定扎实根底，锻炼表达才能。

如《鸟的天堂》一文中呈现的比喻、拟人、排比等修辞句。

五是加大练笔数量，进步作文程度。

一个学期要求学生完成12篇以上习作，每周1——2次练笔。

此外，在课改不断深化的今天，我还注重了扶优转差工作，常用办法是作业“自助餐”方式。

有效地辛勤耕耘，必有丰硕的收获。

学生的语文兴味得到激起，语文根底学问有了进步，语文才能得到加强。

期末调研统考成绩名列全乡同级同类学校同年级第一名。

人平均分较上学年递增20多分。

5、重抓宣传工作。